有關責任的作文彙編十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的責任的作文10篇，希望對大家有所幫助。

職業沒有好壞之分，每一個職業都是神聖的，每一個職業都是可敬的。社會上，你是白領也好，是清潔工也好；學校裏，你是校長也好，老師也好；班級裏，你是班長也好，學生也好，都是沒有貴賤之分的，唯一可貴的只有你；是否盡到了責，是否用一顆愛的心來看待周圍。

就像劇中的公安局長，任長霞一樣，也許他不是一個好母親，也許她不是一個好女兒，好妻子，但她卻是一個不折不扣的好警察好局長。能用朱形容她的，也許只有《禮記》中的“敬業樂羣”，只有《老子》中的“安其居，樂其業”。

她是偉大的！為了工作，四處奔波，無法與家人團聚；為了工作，東奔西走，三年沒有回家過春節；為了工作，披星戴月，夜晚仍在苦苦得思索案件。這一切都原子於她愛人民，愛工作。她這短暫的一生，都在為人民服務，她是可敬的！可頌的！

“為人民服務”是任長霞的人生；“亦餘心之所善分，雖九死其猶未悔”是屈原的人生‘“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的人生；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的人生；“橫眉冷對千夫指，扶手甘為孺子牛”是魯迅的人生。那我們的呢？我們的人生也許沒有如此的轟轟烈烈，也許沒有人會記住我們的名字，但是，我們的人生就是學習，學習知識，學習做人，還有學習怎樣負責任。

作為學生在班級裏，我們都有各自的衞生工作，可為什麼扣分總是源源不斷？因為有人失責，有人沒有愛班級，愛集體；學校裏，在細小的角落裏，都可見垃圾，為什麼？因為友人未遵守學校的規章制度，友人沒有愛學校，愛這個大家庭。責任，一個永遠刻在心中的名詞！永遠揮之不去！

努力吧！用愛來相處，用責任心來證明！讓我們在任局長醫生的奉獻中，學習愛周圍的一事一物，學習做一個有責任心的人！

在這個“加長版”的假期裏，有這樣一羣可愛可敬的人，為了我們“停課不停學”而默默奉獻着。

沒錯，他們就是我們的老師。他們通過“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領我們學習新知識。老師們透過屏幕，不僅傳遞着知識，更傳遞着愛和希望。我們透過屏幕，不僅收穫了知識，更學會了感恩和成長。

3月26日，作為小記者的我，懷着激動的心情來到了學校的網課錄播教室，見到了正在錄課的笪老師，鏡頭前的她正在神采飛揚地講着古詩詞，但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄製結束，我推門走進錄播室，笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀，我沒有想到，那短短的15分鐘課程，背後竟是這樣厚厚的一摞教案。

通過採訪笪老師，我瞭解到，她也是第一次挑戰這樣的授課方式，面對冷冰冰的鏡頭，沒有觀眾，更沒有學生，和平時站在三尺講台口若懸河的感覺截然不同。怎樣才能為全市五年級孩子們呈現精彩的一節課？她也心慌過，心慌之後是沉靜，沉靜之後是理性的思考，不能生搬硬套線下教學，要最大程度還原真實的上課場景，既要推進同步課程無縫對接，也要充分設計線上教學互動，穿過“熒幕”帶學生理解領悟。定下思路後，笪老師充分聽取團隊備課老師的意見，精心設計教學環節，反覆模擬錄製過程，推敲打磨。在採訪中，笪老師不止一次感慨，錄課期間，她每天都是以分鐘作為計算單位，就教學內容、課件設計、PPT的科學性和規範性等問題，通過微信羣、電話等方式和團隊備課老師反覆討論，一稿、二稿、三稿……細化到每一個詞，每一張課件畫面。聽完笪老師的講述，看着她遠去的背影，我心中湧起一股暖流，鼻頭一酸，疫情之下的老師們，兢兢業業，堅守着自己的崗位，傳道授業解惑的同時更是傳遞着滿滿的正能量！

即使做了再多的備課工作，錄製過程中還會出現許多意想不到的技術問題，我們學校的潘老師可是處理這方面問題的高手。採訪中，潘老師也沒有停下手中的工作，她説：“後期的剪輯工作是個細緻活兒，是為了讓老師的視頻更加精美、流暢，所以經常是從早到晚都坐在電腦面前。”這樣連軸轉的日子，已經持續了一個月了。我們不難想象，這位直播間裏的最後關燈人，正在書寫着堅守背後的愛與責任。

採訪結束後，我陷入了沉思，作為學生的我們，不應該忘記我們的老師，他們沒有在家休息，而是一如既往心憂教育、關懷我們，他們有的在家每日統計學生健康情況，有的在夜以繼日為錄課忙碌着，還有的在為我們重返校園做着許多默默無聞的工作……努力吧，育才學子們，相信草長鶯飛時，我們與可愛可敬的老師們定能相約於美麗的校園。

新學期剛開始，我們的語文張老師就請了病假，不能給我們上課了。於是，我們的語文課就由代課老師——郭老師給我們上了。

郭老師是七班的班主任。她個子不高，帶着一副眼鏡，説話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉着時看起來有幾分嚴厲。實際上並沒有那麼可怕，反而對我們很負責任，使我們的功課一點也沒落下。

她代課僅僅一週，帶着我們一起思考閲讀題，細細分析課文每一部分所表達的感情，讓我們學會了許多的閲讀方法，使我們受益匪淺。她的課堂，不僅是方法的學習，更是感情的盛宴。她講課富有激情。聲音是低沉的感情卻是高亢的。她的那種激情，有如滾滾熱浪感染着我們，深切而深刻。她的那顆滾燙的心，能融入課文中，深深地感受到課文所表達的感情，並將這顆心的熱量傳染遞給我們，讓我們也感同身受。這時無論多麼冰涼的心也會奇蹟般地燃燒起來……

要知道，一般的代課老師也許會當個“甩手掌櫃”，不留一點作業，或留了以後也不會一份份地批。而郭老師給我們留得作業和她自己班留的作業一樣多，並且我們的每一份作業她都認真地批閲。除此之外，她還會給我們講評作業。有一次，她留了一個兩百字的微寫作。第二天，郭老師看我們寫的不算太好，就細心地給我們講到底怎樣寫好“微寫作”，並且還讓我們重新寫一寫，使我們的寫作能力提升了許多……

郭老師是一位可愛可敬的好老師，她外表嚴厲兇悍，內心細膩負責，是代課老師中的高標!

責任心也就是責任感，是指對自己應該負責的任何人和任何事都能敢於負責、主動負責的態度。看一個人的道德品質，要先看一個人有沒有責任心，責任心是人品的底線標誌。

人生在世，就必須要有責任心，對應負責的人和事責無旁貸。為了對自己負責，就必須從小認真努力地鍛鍊生存能力，不能想象一個對自己不負責的人能對他人負責；為了對父母負責，就必須盡一份養老送終、恪守孝道的責任；為了對子女負責，就必須盡撫養成人和教育成才的義務；為了對他人負責，就不能侵犯他人的自由和權益，在能夠助人一臂之力時，豪不猶豫地挺身而出；為了對社會負責，就必須以“位卑未敢忘憂國”的主人翁姿態積極投身到工作中去；尤其當國家有難時，能有“天下興亡，匹夫有責”的血性，為國家、為民族赴湯蹈火、在所不辭。

有責任心才有事業。一個人的責任心決定着他的事業心。一個人有了責任心，才會認真地思考、勤奮地工作，保質保量完成任務；沒有責任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好成績來。有了責任心，再平凡的崗位也能幹出不平凡的事業；沒有責任心，再重要的崗位也只能做一天和尚撞一天鐘。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；沒有責任心，再安全的崗位也會出現險情。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能釀成大禍。

有責任心才有良知。一份對人對事勇於負責的態度，使人產生一顆勇於任事的心靈，而這顆勇於任事的心靈則是有良知的體現。一個有良知的人沒有盡到自己的責任，會忐忑不安，心神不寧。“暗室虧心，神目如電”，無論有人監督還是無人監督，他都能主動承擔責任：他的良知不容許自己把應付責任的人和事輕輕放在一旁，他的良知促使自己對應盡的責任唯有“鞠躬盡瘁，死而後已。”

有責任心才有擔當。在一個有着強烈責任心的人字典裏，沒有“推諉”一詞。他能對自己的所作所為敢作敢當，做到“鐵肩擔道義”。即使將要離開崗位，他也能站好最後一班崗，認真做好自己崗位上的最後一件事；即使幹自己不喜歡的工作，也要儘自己所能把它做到最好。作為普通人，他能擔當起自己應盡的責任和義務，“不待揚鞭自奮蹄”，做到“獨善其身”；作為領導者，他能夠“先天下之憂而憂”，率先垂範，勇於擔責，“為生民請命、為往聖繼絕學、為萬世開太平”，以天下為己任，做到“為官一任、造福一方”。

培養一個人的責任心，必須從小開始，從對自己負責開始，從守信用、重然諾開始。

説説我們的國家就有十幾億人，更何況我們地球有着諸多的國家，因此便發生着非常多的事情。同樣的也發生着，各種各樣的畫面。這頭別人剛出生，那頭便有人死亡了。你正滿懷欣喜地走入校園，他便高舉證書留下最後一張合影各奔東西了。縱然每個人的生活經驗不同、閲歷不同、年齡不同、性格不同……但唯有一樣是所有人都必須要承擔東西—責任

責任有大有小，但責任卻是一個磨練人的必修課。有了責任才會成長，才會懂得生活的不同才會成長才會明白人活着不只是為了自己。從我上學成為一名班幹部開始，我也有了一份責任。我身為一名班幹部，我應該有帶頭作用管理好班級的事情，讓老師少操一點心，在衣着上要得體在語言上有文明有禮貌，把自我做好，才能成為別人學習的榜樣，這樣，班風才會越變越好，從而使得班級的各方面的表現優秀起來使班級這個大家庭，展現精彩，煥發光芒。

一句俗語雖然已然被人們説爛了，但道理依舊還是那麼準確：説的容易，做的難。責任就是如此，你可能會認為自己有足夠的能力能承擔下這份責任，當真真正正去做的時候，卻永遠也不會有那麼順利，有時候更會讓你苦惱至極。就像我的責任一樣，沒有找到一個合適的方法去治理班級，沒有總是一有活動就去積極參與沒有以身作則，沒有做到少犯點錯誤，這份責任承擔的太少太少了，與其説少還不如説根本沒有盡到責任。

一個沒有責任心的人絕對是一個將會被社會淘汰的人將會被人們厭惡的人，它就會成為一個社會底層的人，就像整片璀璨奪目的星空中的一粒塵埃，僅此而已。改變的唯一方法就是就此行動，讓過去成為過去！讓將來成就幻想的將來！

小時候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上國小了，他們的責任就是要好好學習。

從那時，幾個疑問就一直縈繞於我的腦際：什麼叫責任呢?怎樣做一個有責任感的人呢?直到我也上了國小，我終於明白了!原來，責任有很多種的，老師的責任就是傳授給我們知識，父母的責任就是要把我們好好撫養長大，而我們呢?那就是要好好學習，將來報答祖國了。

每個年齡段的責任都是不一樣的，先説我們的責任吧，我們必須好好學習，將來不辜負祖國母親對我們的期望，報答父母對我們的養育之恩。

要説如何做一個有責任感的人，那就必須要負起責任，將自己應該做的事情認認真真的辦完。

當你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時，你有責任跟媽媽説一聲：媽媽，您辛苦了!當你看到別人有什麼困難時，你有責任去幫助他，安慰她，當你看到別人因為什麼小事而吵架時，你有責任去勸阻他們……

雖然我們在浩蕩的人羣中如一粒渺小的`塵埃，但是我們大家如果每一件事情都負起責任，儘自己的所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份温暖，這也是我們的責任。

責任的表達方法多種多樣，幹好自己的本職工作，這就是我們的責任，我們應該先把自己的本職工作做好，好好學習。

從我們出生那天起，父母就負起了責任將我們養大，等我們長大了，我們也要負起責任孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。

我們應該用負責人的態度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用負責任的心態來對待。

存在與生命的每一個崗位。

11月24日，姜老師給我們佈置了一項特殊的作業，那就是護蛋。要把蛋一天都隨身帶在身上，那可不是一件容易的事啊！

於是，我做好了充分的準備工作。我先從冰箱裏拿出了一隻完好無損的蛋，給它取名為“蛋蛋”，再給它包上了三層保鮮膜、一層塑料袋，並把它放在外套的內側袋裏。

第二天，我乘坐爸爸的專車把蛋護送到了學校。到了教室，我把書包放下，檢查一下蛋蛋有沒有破。我看一看，它還在我的口袋裏睡覺呢。

“叮鈴鈴”，第一節課下課了。我想去上廁所，可又怕蛋壓破，我便一手捂着裝有蛋的口袋，走着來到衞生間。

第二節課是數學課，祁老師不允許我們上課把蛋拿出來玩。所以我在第一節下課就在塑料袋的外面加上了一條小毛巾。蛋還是安然無恙。

到了下午，我們要上一節體育課。我心想：完了完了！體育課可是要劇烈運動的呀！為了不影響體育的跑步成績，我給蛋蛋拿掉了一層小毛巾，又換上了幾張餐巾紙。準備工作做好了，我這才去排隊。在體育課上，我在跑步時摔了一跤，手上破了點皮，我想：這下糟了，蛋肯定破了。我懷着焦急的心情拉開了衣服。“啊！”我驚奇地叫到，頓時忘記了疼痛，那隻雞蛋向被施過“堅硬”魔法一樣，居然沒碎，我驚訝極了。

這樣的狀況一直持續到下午放學。我回到家，把作業做完，牆上的掛鐘指向了6點，我的護蛋行動成功了！我高興得又蹦又跳。

在這次護蛋行動中，我懂得了什麼是責任。懂得了做任何事情都一定要有責任心，要把自己全部的熱情和精力都投入進去，只有這樣，才能成功。最後，我想説：“成功來源我自己，我為我驕傲，我為我自豪。

責任，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的志向；責任，是李賀“請君暫上凌煙閣，若個書生萬户侯”的急切；責任，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負。

責任，使戚家軍保家衞國，屢敗倭寇；責任，使紅軍熱血激盪，團結一心，剷平侵略者；責任，使老一輩領袖不甘落寞，重振華夏雄風。

先輩身上的這些強烈的責任意識，很值得我們讚揚和傳頌，然而，我們真的將它們很好地繼承下來了嗎？

看！這裏有我們厭倦學習、不務正業的懶惰身影，這裏有我們頂撞父母、不尊老愛幼的蠻橫嘴臉，這裏更有我們隨手亂扔廢物、不知節儉的浪費習慣。先輩們的優良品質傳承到我們這裏，可折損了不少啊！

再看看美國的青少年吧，在他們未成年時，很多人就參加了像送牛奶、送報紙等課外工作。他們不但為自己賺取了的零用錢，還經常幫助家長打掃衞生。當他們滿18週歲時，就必須肩負起養活自己、打造自己未來的責任。而我們呢？相比之下，我們真是相形見絀。美國青少年的自立自強和對自己強烈的責任感，使他們從小就不懈怠，對自己負責，並且獨立設計並打造自己的未來。他們知道該如何回報自己的父母，他們也知道什麼時候應該肩負起什麼樣的責任。他們開始變得睿智，他們的祖國被充入了一股股新鮮的血液。

我們是中國人，我們不應該落後啊！

“為中華之崛起而讀書”不應成為過時之説，而應成為我們每個人心目中恆久的目標；“為人民服務”不是一句簡單的主席題辭，而應成為我們行動的指南；“節約資源，愛護環境”也不是一個單純的廣告宣傳語，而應成為我們時刻遵循的行為準則。我們應看到自己肩負的責任，勇敢地把它扛起來。只有每個人都實實在在地肩負起自己的責任，我們的祖國才會真正成為一個強國，我們的人生也才會閃爍出耀眼的光芒。

面對一個又一個責任，讓我們勇敢地扛起它！只要堅持下去，你就會發現，你身上責任的脈搏就會有節律地跳動，你的生命就會變得越來越充實。

今天，我的責任已經擔起，那麼你呢？

擔當是什麼，它的解釋是擔負責任。責任又何為什麼?著名演員張瑜説：“責任通常分兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠被動;一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠主動。”

像我現在的常態，大概就是無比被動的吧，對於學習，敷敷衍衍、對於生活渾渾噩噩，就像是擠牙膏似的，擠一下，動一下。而那些主動的人呢：

于敏，中國氫彈之父，他們的團隊在不懼條件艱苦、簡陋的情況下盡職盡責祕密進行着氫彈研發，他被稱為“國產土專家一號”，他以《抒懷》為題的七言律詩中總結了自己沉默而又轟烈的一生，其中那一句“願將一生獻宏謀”可謂是風骨堅韌，不失本真。“魔稻祖師”袁隆平，在一次採訪中記者這樣問到：“您為什麼要在非洲發展雜交水稻?”他回答説：“造福世界人民是我的畢生願望之一。”儘管年老的他，卻仍然兢兢業業、不知疲倦的衝在一線，仍然樂此不疲地探索着“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”。或許這就是責任心的力量，心中發出信號，指引着你去做你認為重要的事情，並且會竭盡全力。大概就是梁啟超説的：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”

人在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國盡我所能的承擔並履行一定的責任。作為學生，我們應該全力以赴，珍惜時光，讓自己不悔不遺憾;作為老師，他們應該在一節課40分鐘的時間裏認認真真的上好這堂課;作為環衞工人，在自己的工作時間裏，他們應該仔仔細細的做好環衞工作;作為醫生，他們應該傾盡全力的去與死神鬥爭，爭取留住每一個鮮活的人······或許我們不能像科學家于敏爺爺一樣承載着信仰驚詫了世界，也不能和雜交水稻專家袁隆平爺爺一樣面朝土地成為時代的榜樣，儘管我們無法和他們一樣成為耀眼的“明星”，但我們卻能如他們一樣懷着初心去履行、去堅守、去擔負責任。

我們固然很普通，做的事也很平凡，但有一個詞，叫做“盡我所能”，我將盡我所能的履行作為一名學生的義務;履行作為兒女的義務;履行遵守社會治安的義務;履行應該懷着做為國人的愛國情懷，我想，這就足以稱之為擔當吧。

審視自身，你是否也是那一杯“清茶”，如果可以，去做做那樣主動的“啤酒”吧。我們也大可不必的採用同一種的方式去做某件事情，我們應該利用自己的資稟和努力，去盡我所能。

又是一個星期到了，還是在同樣的旗台上，這次是由六年二班的兩個同學上台演講做一個有責任心的人。

從小爸爸媽媽就教育我做錯事不能逃避，因為逃避解決不了問題。要勇於承擔，才是男子漢的行為。記得有一次我和表弟在客廳玩捉迷藏，躲着躲着一不小心把旁邊的花瓶打碎了，完了這可是媽媽最喜歡的寶貝，我心裏想着了怎麼辦呢。這時媽媽聽到聲音立刻從廚房跑了出來，問這是怎麼回事呢。頓時客廳裏鴉雀無聲。過了一會兒表弟站出來説是他打碎的。我突然感覺臉上火辣辣的，羞愧地走到媽媽面前承認花瓶是我不小心打破的。

媽媽彎下腰用手摸着我的頭説生活中無論我們做什麼事情都要有個負責的態度端，有了責任感別人才會信任你，你才能取得成功。