學習作文[精選9篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學習作文9篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

學了《詹天佑》這一課，我的心中升起一股敬佩之情。我暗暗對自己説：”我要學習詹天佑的可貴品質。“

遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹着那些外國人譏笑，還會時中國工程師失掉信心。由此可見，詹天佑是個知難而進，迎難而上的人。回想自己，遇到困難時我也同樣會思考，那次，我在寫黃岡題時被難住了，我絞盡腦汁地想，當我垂頭喪氣時，想起詹天佑所説的話，又鼓起勇氣將學過的知識又温習了一遍。”山重水複疑無路，柳暗花明又一村“哈哈!我終於做出來了!

詹天佑之所以能提早兩年修完鐵路，是應為他一絲不苟，認真負責。回想自己，我做事馬虎一點也不認真，寫作業總是丟三落四，會做的'也應為馬虎總是做錯。可自從學了詹天佑一課我深受啟發，改正了以前的錯誤。

詹天佑傑出愛國，有着絕人的智慧，居庸關採用兩端同時中間鑿進的方法;八達嶺採用中部鑿井法。詹天佑的智慧來源他的虛心好求、知難而進為國家效力的精神，才會有今日的成就。正如他自己所説的：”各出所學，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立地球之上。“

我要以詹天佑為目標，向他學習。做一個盡職盡責、可貴的人。

學習作文 篇2

今天下午，我們去學校領捲紙和獎狀，捲紙發下來後，我語文成績很優秀，但是數學成績還不夠好，我還要加把勁兒，以後，我一定會改掉馬馬虎虎、粗心大意的.習慣，保證開學讓老師刮目相看，我已經準備好下一次拿個雙百分來見老師和家長。

我的語文考了一百分，數學只考了九十二分，老師還給我發了“三好學生”獎狀，我知道，老師是在鼓勵我，讓我好好學習、天天向上，下次拿到更好的成績。

學習作文 篇3

爺爺在不久之前永遠地離開了我，但他的精神卻沒有隨着爺爺的離開而消失，而是深深地埋在我心裏。

在一個炎熱的夏天裏，爺爺帶我去菜場買兩個西瓜，準備給大家消消暑，降降温。那個賣西瓜的是一個看上去挺老實憨厚的老農民。爺爺仔細挑了兩個大西瓜，那個老農稱了稱告訴爺爺二十元五角，那個老農説：“大哥，這是自己家種的，就給二十塊吧！好吃以後再來買啊！”爺爺笑着掏出一張百元大鈔給了那個老農，那個老農準備給爺爺找零錢時，爺爺看見了自己的老朋友，就讓老農把錢找給我，自己就去敍舊了。

那個老農可能眼睛不太好，給了我兩張五十的，一張十元的，我當時高興極了。當天晚上，我把錢給爺爺時，樂呵呵地説：“爺爺，你瞧，那個賣瓜的多找了我們三十元，多好啊！”爺爺一聽，臉色大變，大聲對我吼道：“好什麼好？我平時怎麼教你的？做人要誠實嘛，人家那個賣瓜的也不容易，你怎麼可以這樣？我真是白疼你了。”説完把錢一把搶了過去，就騎了個自行車拉着我去了菜場。

我們到了菜場，找到了那個賣瓜的攤位，可是人已經收攤了。爺爺説：“我們明天再來吧！”第二天一早，我就被爺爺從被窩裏揪了出來，爺爺還振振有詞地説：“這就是不誠實的代價。”這一天，我們終於等到了那個賣瓜的老農，爺爺説：“朋友，真對不起，我孫女不懂事，昨天買瓜時，您多找了我們三十元，我孫女也沒説，真對不起，今天，我把錢給你送過來了，希望你能原諒！”那個老農樂呵呵地説：“謝謝你，現在像你這樣的`好人已經不多了，真的很謝謝你啊。”……

爺爺的那種精神真的值得我學習。

學習作文 篇4

“你怎麼又考這麼低分，平時叫你怎麼好好學習的？……”

期末考試成績一下來，學校外面接孩子的家長，看見自己的孩子又考差了，又開始破口大罵了。孩子們的臉上頓時充滿慚愧和失望。孩子們隨着家長回到家，家長説：“你知道為什麼要你平時好好學習嗎？就是為了考試考得比別人更好，還有你以後的生活！你懂嗎？”“我又不是故意考差的，這次是因為……”孩子吞吐了。“別為自己的失敗找理由，你就是沒有好好學習，才導致考試考差的！”

難道，學習真的是為了考試考得比別人好和以後過得好嗎？

在我家附近，有一位18歲的哥哥，他的學習成績非常好，每次在級排名都是前20，可他整天都是悶悶不樂的。有一天，我去問他：“為什麼你學習成績這麼好，爸爸媽媽也很開心，怎麼每次領了成績回來都沒看到你很開心的樣子？”“唉，我雖然成績這麼好，可我卻沒發現我學到了什麼？”他鬱悶地説。“你學到了很多知識啊！”我説。他想了想，説：“但學了這些我覺得那好似只是為了應付考試而已，一考完就忘乾淨了。”我無語地走回了家去……

現在很多的中學生都是這樣，平時不好好學習，在考試前拼命地背提綱，重點。這又能有什麼用呢？這只是搏得老師的歡心罷了，讓老師看到你在考試前這麼努力地複習，但是考試過後就又什麼都忘記得一乾二淨了。只為了那次考試考得好一點，但是，這又能有什麼用呢？考好了老師就認為你學到的東西很多，但，事實卻大大不同。我認為，也許另一些人學得可能比他們還多，即使他們的成績不是很好。他們每天都認真聽課，學會了每一天老師教的內容，但是他們在考前卻沒複習得這麼周到，導致成績和那些考前拼命背的不相差多少，可是他們學會了這些東西，什麼時候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學們，在以後鑰匙碰到這些學過的內容，他們不也還是不會？

其實，學習不僅僅是為了成績，是為了充足自己的知識庫，成績只是一個表面，重要的還是看你在學習過程中學到了什麼，懂得了什麼。而有些人説，學習是為了以後過得更好，賺更多的'錢，人們被金錢迷惑了雙眼，而你們有沒有想過，賺了如此多的錢，卻發現自己的知識庫是空空的，這，你會快樂嗎？

學習，是為了在自己有生之年能夠學到更多的東西，也是為了自己的生存。

學習作文 篇5

在烈日炎炎的下午，我們六年級驅車一同前往中華藝術宮進行主題學習。

一到門口，我便被這個紅色的建築物所吸引，從49米展廳至33米和0米的展廳裏擺滿了各種各樣的藝術品，有油畫、雕塑、皮影、中國畫等各種種類，我們在這裏收穫了許多藝術的教育。剛開始我們直達49米展廳，邁入藝術海洋。

首先進入我眼簾的是那幅著名的《清明上河圖》，它是動態的，上面的人物栩栩如生，而且不時還會有些叫賣聲傳出。這幅圖上人數眾多，有的在茶館談笑風生，有的在飯館狼吞虎嚥，還有的在街上四處溜達。整幅畫最著名的便是木質拱橋的那一段了。這座橋橫跨了一條大河，在河面有一艘大船正準備通過，船上的人都在為過船做準備，有的用竹竿划船，有的用繩子挽住船，還有的`放下桅杆讓橋通過。

這幅《清明上河圖》描繪了當時北宋時期人們的生活情況以及當時城鎮的面貌，真是一幅驚世之作。於是我便挑選了《清明上河圖》的這段高潮部分來畫。

在二點四十分過後，我們便集合去參觀其他的著名作品。

就在參觀畫廊之時，我發現了一幅以前的同學韓清塵的作品，它是一幅模仿畢加索的抽象派的作品。

最後，所有人帶着依依不捨的心情回學校。今天的主題學習之旅讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地瞭解了北宋時的文化，以及當時人們的生活狀態。那個畫廊也讓我驚歎不已，這些可都是和我年齡相差不多的人所作的，我也要作出好看的畫並讓它足以掛在這個藝術聖殿裏。

學習作文 篇6

我想學習！這個念頭我不知道是從何時開始的，似乎是從那次在電視上看到一個八九歲的孩子在起點文學網已經是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時開始，我希望我可以認真學習，成為一個優秀的作家，成為作家，是我的夢想。

不知從何時開始，我變得懶惰，不再有着遠大的'追求，僅僅限於班裏的前三名，便開始自得，六年級，我沒有一絲一毫的進步，我還是老樣子，馬上進入國中，他們説，女孩國小成績好，國中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開始認真學習。

我知道我的文筆不好，我也知道這是什麼原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長與人交流，不知道怎麼表達自己的情感。説到這件事，和我的父母多多少少也有一些關係，我常年生活在壓抑的場景，在他們面前，儘量表現的開心，但是，在外面，卻不知怎麼和人交流。所以，我想學習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過這樣學習。

還有十幾天便開學了，我有點兒擔心現在開始學會不會遲了。但是，我又想到，學，什麼時候都可以。想到這兒，我便充滿了信心。

我想學習！學習！！

學習作文 篇7

泥塑對我有着很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞説，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個人的臉給捏出來了。

有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯後，我和媽媽並沒有急着回家，而是選擇在這裏散散步，看看有沒有什麼好玩的東西。

走着走着，我和媽媽來到了一家泥塑點旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那麼的厲害，但是，我應該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

“媽媽，我想學泥塑，行嗎？”我拉着媽媽的手停下來，用乞求的`眼神望着她。

“不行，學泥塑要費很多的時間和精力，説不定你中途還會堅持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望着我。

“我絕對不會半途而廢的，我會一直學下去，直到學有所成再説。”我堅定地説。

媽媽望望我，不知是被我的話感動了，還是迫於無奈，就幫我報上了泥塑班，不管怎麼説，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。

老師先教我們如何正確地使用泥塑機，然後往手上沾一點水，開啟泥塑機，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節課結束後，我做了好多個小碗、水杯、花瓶……

在以後的學習中，我獲得了很大的收穫，也和泥塑有了不解之緣。

學習作文 篇8

我是名初2男生 ， 我感到我自己學習的壓力很大每遇到重點難題和課外擴展題我都束手無策感到十分的困窘。

我覺得我自己的能力不只侷限與這一點 ，因為我自認為我還是名聽守老師上課規則的學生，即使我成不了老師的左膀右臂，但我還是能儘自己的一份努力為班級做一點貢獻。

我的成績不是優異的，但我的心是充滿活力的。因為我認為一個人的學習不是最重要的。而重要的`是你有沒有充足的耐心，飽滿的信心，努力的恆心。我相信只要再匹配一個個良心，相信你這輩子不會為吃喝住而煩惱。因為你問心無愧。何須顧他人之説。

人非聖賢，熟能無惑！即使是智者也會如古人所説的智者千慮，必有一失。正所謂人無完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什麼樣的命運。只要你能相信你的雙手能改變命運。那麼失敗將不復存在……

學習作文 篇9

學習與其説是一門辛苦的腦力工作，但卻是在學一門光宗耀祖的技藝。更是高尚品德的標誌。學習並不是簡單的為了個人的利益，周恩來説過一句話，為中華之崛起而努力讀書。可見讀書的重要。讀書也可以説是盡社會義務，它也是推動社會發展的原因之一。

知識是當今社會必不可少的`生活技能之一，缺了他，就將在科技發展中被淘汰。同學們都認為學習辛苦，更有人唱到：讀書苦，讀書累，讀書還要交學費……等一系列的童謠。其實換個角度看，學習又能搖身變，成為一種興趣。比如對自己感興趣的功課努力學習，體會成功的樂趣。再對其它的功課“窮追猛打”，正所謂“揚長避短”。

學習是提高一個人素質的有效方法。前人之所以缺衣少食，是因為缺少知識，中國之所以落後，是因為人民的素質不高。缺少知識。在社會競爭的角逐裏是優勝劣汰，勝者只要堅持將會是一直勝利。因為他素質高，博學多才。

學習是早學早好，有人總是浪費到兒時，不好好利用青年時代，這樣使我們的社會也很能向前發展。

學習是人人獲得知識的必備手段，不可不學，為了社會的發展，為了素質的提高，為了國家請多讀書，讀書才能成就一切。在迷茫中徘徊的人們，請拿起手中的書本。因為你，前途不可限量。