成長中，她牽着我的手作文

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長中，她牽着我的手作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記憶中，總有一雙温熱而柔軟的手，牽着我，閃着光的幸福之家……那雙手，就是媽媽的手。

一、兒時喜悲（勇敢）

小時候，我，是一個渴望嘗試新事物的孩子，對一切都是那麼的好奇。有一天，我看見一個小朋友在學自行車，我也向媽媽嚷嚷想學自行車，媽媽故意吃驚地問：“你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？”我的自尊心促使我昂起高高的頭：“沒有輔助輪的車，我也敢騎！”

推着媽媽新買的自行車，慢慢跨上去，媽媽扶着車子，任由我到處騎，突然，媽媽鬆開了手。我正玩得開心時，跌倒在地。那種樂極生悲的感覺使我哭了起來，但望着媽媽遠處那“得意”的神情，我又一次爬起來。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來了多少次，我終於學會了！遠處的媽媽笑着朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！

二、豆蔻青春（自信）

彈指間，我漸漸升入國中了。剛入七年級，學習還行，但隨着時間越來越長，學的知識越累積越多，我漸漸覺得自己無法吸收這些知識，老師講課的速度也越來越快，學習成績慢慢下滑，望着別人喜悦的神情，我不禁闇然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發現了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對我説：“孩子，你也長大了，有些事要自己解決。尤其是學習上，必須馬上調整，千萬不可疏乎。你要自強，要有自信心。學習中的挫哲數不勝數，雖然委胸，戰勝它也是一件或難或易的事，一切只在於你自己的心態。”我的心中充滿了力量，因為我明白媽媽的那雙手在牽扯引着我，引導我走出迷惘的困境。

一次又一次，在成長的路上，媽媽牽扯着我的手，給予我自信和勇氣，讓我朝着廣闊無垠的天空盡情飛翔但，無論飛得多遠，我永遠不會忘記，在成長中，媽媽牽扯着我的手，走出黑暗，走出困境，走向光明！

以前，我十分討厭上美術課，但自從那件事情之後，每次上美術課竟成了我最愉悦的時光。

星期一的中午，我有氣無力地趴在桌子上，這時，我的好朋友走過來問我：“喂，你這是怎麼了，一到星期一中午就這樣，你是得了‘週一綜合症’嗎？”她見我目光呆滯，一言不發，繼續説道：“你是不想上美術課吧！”我説：“對呀！每次上美術課，都是被老師罵，我多想得到老師的'表揚啊！”她蹲下身，輕輕撫摸我的背，我感覺好受多了。

星期一的我，總是這樣垂頭喪氣，有氣無力。

美術課到了，今天要畫的是——荷花。在家人的影響下，我從小都練習過畫荷花。頓時，我像個沒了氣的皮球又重新打上了氣似的，有了信心。哈哈！這可是我的拿手絕活，終於輪到我大展身手了。於是，我便認真地畫了起來，就在我畫得起勁時，陽光被一團黑色影子遮住了，我把臉慢慢地轉過去想要一探究竟，只見老師站在我背後左看右看，上下打量着我畫的畫，一聲不吭，隨即拿起我的畫往講台走去了。

“完了，完了，這下可糟了，不會又要遭批評吧！”我小聲地嘀咕着。但結果卻令所有人意外。

老師走上講台，把畫投到大屏幕上，我趕緊用雙手捂住耳朵，眼睛死死閉着，開始自言自語着：“老師啊老師，不要批評我，不要……”老師指着我的畫笑着説道：“這幅畫畫得很好，這位同學把荷花……”我旁邊的同學拍了拍我的肩，我睜開雙眼，老師又招了招手，示意我把捂住耳朵的手放下來，我把手慢慢放下來，一瞬間，我的耳邊響起了陣陣鼓掌聲，旁邊的同學説：“你被表揚了！”

“真的，是真的。”我終於被表揚了。

下課後，大家都爭先恐後地圍到我桌子邊問：“哎，你能教教我們嗎？你畫的荷花真的好漂亮啊！”聽到同學們對我的讚揚，我更加有信心了。從此，課上我聚精會神地聽着，課下反覆地練習着，我的畫也經常被老師當成範本在班上展示。

是她——我的美術老師，她對我的鼓勵就像一雙無形的手默默地牽着我，給予我信心，陪伴我長大！