關於寫事作文集合八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的寫事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

人生中難免會用藉口來遮擋自己犯的錯。

——題記

“好，下週週末見！”我朋友答道。

日子漸漸過去，但我卻忘了我跟朋友的約定。星期六早上起來，總感覺有什麼事情要做卻想不起來。於是，我按照平常那樣開始看書。一看就一上午過去了，我卻突然想起今天要跟好朋友一起玩。“啊，完了！”我心裏很着急。我慌忙跑到約定的地方，看見她一個人坐在哪兒，有點沮喪。我急忙跑過去，向她道歉説：“對不起，我來遲了，讓你久等了！”她問我為什麼遲到，我不知道該怎麼回答，於是便隨口編了個藉口，説：“媽媽叫我先看完書再出來，所以來遲了。”我心想，我這樣説會不會不好啊？可是説都説了，也沒辦法了。只見她沉下臉來説：“我剛打電話去你媽媽那裏，你媽媽説你在睡覺。”我心想：“我關着門看書，媽媽以為我在睡覺。”她轉身就走了，我也沒有追她，因為我覺得那樣太沒面子了。

晚上我開始睡不着了，因為畢竟是我犯錯了，我不應該用這樣的藉口來欺騙她。可是，去和她説對不起又放不下這個臉。我開始猶豫了，我問自己説：“到底應該怎麼樣啊？”

最後，我還是決定去道歉。我一大早就跑到她家。因為她還在家睡覺，所以我在樓下等了一上午。後來我實在等不及了，就喊她，她説：“你上來吧！”我跑了上去，看她的臉色，她還有一點生氣。我説：“對不起，我不應該欺騙你，昨天，是因為我忘了，所以才遲到的，希望你別生氣了！”她聽了我的話，臉上又開始充滿笑容了。她説：“你如果昨天就這樣説就好了，那樣我就不會跟你生氣了，什麼事情忘記了，這是很正常的事呀，你何必忙着找藉口呢？”“嗯嗯，我知道了，所以説是我的不對，請你原諒我！”説着，我也笑了。

這件事讓我受到了很大的啟發：做錯了事，不應該找藉口來遮攔，及時承認錯誤就好了，因為，朋友之間誠懇是最重要的。以後，我再也不會找藉口了。

給我一個支點，我能撬起整個人生。——題記

我向上帝請求給我一個支點，並且，這個支點可以撬起整個人生。

上帝笑了笑，説：“這個支點，我早就給你了。”

我鬱悶地回到家，將這一切如實告訴父母。他們倆指着我的鼻子，笑着説不要急，會慢慢找到這個屬於你人生的支點的。

傍晚來到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門邊，一手倚着門，在那兒目送着我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不捨，目光中帶着一位母親對兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是捨不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們早點回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進去，她才戀戀不捨地轉過頭。正在車發動那一剎那，我分明看見，奶奶的眼中噙滿了淚水。那一回眸，給了做後輩的我們以極大的震撼。這是一個母親的真愛，這是一個老人對後輩真摯的關懷！

在車上，我腦中不斷回放着奶奶略僂的身影，就像一個菜園守望者，淡淡地凝視着自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長，並無微不至地照顧着他們。她不僅僅是一個守護者，同樣也是一個寬容而偉大的母親。當自己的孩子們成長為大人之後，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨自闖蕩，只求孩子們以後可以常回家看看。她似乎就是一個支點，為孩子們撬起人生的支點。這是怎樣一顆寬容的心？

回想起幾天前在小區內看到一個父親帶着孩子玩蹺蹺板的有趣場面。這個父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個孩子翹得更高，然後那個孩子就會笑得很燦爛，而那個父親也就隨之傻傻地笑。

這樣單純的場面很常見。我這才明白，父母親就是我的支點。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個並不起眼的支點，使兒女越抬越高，越飛越遠。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報。

因此，我們才會看見，在父母的人生天平上，給予孩子的愛與自己所獲得的回報，永遠是不平衡的。

下午，我的心情格外緊張，因為第三節課我就要站在講台上隆重地介紹我的一本課外書了。事情是這樣的：

第一節課時老師就安排我們五位組長在第三節課要介紹這階段所看的課外書了，我也是五位組長之一，也要介紹我的課外書。從老師嘴裏一字一頓地聽到這個消息，我的心像被一隻手捏着了，猶如晴天霹靂，我愣在座位上，腦子裏一片空白，好大會兒才緩過神來。心想：我平時連舉手發言都很罕見，讓我上講台介紹‘‘我的一本課外書”那簡直天方是夜譚啊——我的天！

這刻我真想把全世界的鐘都給摧毀了，讓時間走慢點，讓下課的鈴聲不再響起，可時間依舊我行我素————轉眼就到了第三節課。我的心“怦怦”直跳，腿也因緊張而微微發抖。組長之一韓文秀在座位上怎麼也不願上台，後來還是班長王靜雯對她一番鼓勵，才使她慢騰騰地走向講台。看着韓文秀站在台上支支吾吾地説不出話來，台下的同學如看戲般哈哈大笑，韓文秀的眼淚也在眼眶裏打轉，好在班長又及時上台安慰她，才使她平靜下來。此時的我更不敢上台了，既擔憂又害怕，我該怎麼辦？設想如果我上台同學們也笑我，我肯定在班長趕來之前已經哭得稀里嘩啦了……啊！該我上台介紹了，心裏緊張的心情一點沒有少，反而越來越多了。從上台的那一刻起，心中已有千萬種設想，不安極了。站在講台上介紹課外書，看見同學臉上笑意已消失的無影無蹤。我小聲地介紹，介紹一半時，同學們的鼓掌聲如潮海流進我的耳朵裏，還有的同學在紙上寫了‘‘張虎加油’’在同學的鼓勵下，我的勇氣大有所增，一口氣把剩下的內容全説了。雖然説的不是太流暢，但我心裏的緊張勁一點都沒有了。課外書介紹完了，可同學們的掌聲一直迴響在我的耳畔，久久不能平息！

童年像一片蔚藍的天空，天空中飄着一朵朵潔白無瑕的雲。其中有一朵大而醒目的白雲，上面寫着“大膽”兩個字。我想起了那一次大膽的嘗試。

幾個星期之前，爸爸帶着我和妹妹去長沙濕地公園玩。我們玩得非常盡興，那裏的遊戲項目真是五花八門啊：有高低起伏的“旋轉木馬”、難以控制的“碰碰車”、刺激驚險的“激流勇進”、膽戰心驚的“過山車”，還有巨大的旋轉“摩天輪”。但是令我最難忘的還是搖滾“大擺錘”。

當我第一次看到那龐大的怪物，雙腿就已經嚇得發軟了。上面的人還不時發出鬼哭狼嚎的尖叫聲，還有的人在哭爹喊娘;當我看到那怪物把人們甩到空中，擺來擺去，就已經嚇傻了，牙齒在上下打架，腿已經軟得站不起來，身子不停地瑟瑟發抖。等到第一批的遊客玩完後，妹妹興奮地衝上去，一見我還沒有上去，就連拖帶拽地把我推上去，當叔叔給我係安全帶時，我心想:這東西安全嗎?“鈴鈴鈴”，開始了。那“怪物”剛開始非常慢，後來越來越快，“啊……”我驚嚇地大叫了起來。終於結束了這短暫的三分鐘。對於我來説，簡直度分如年，等那安全帶一鬆，我如虎豹下山一樣的速度衝了下去。

有趣的嘗試，使人欣喜若狂;失敗的嘗試，令人刻骨銘心;而大膽的嘗試，卻磨鍊了我們的膽量。在一次次大膽的嘗試之後，我們往往能收穫意想不到的東西，比如勇氣，堅強……難道不是嗎?

星期六，媽媽在家陪我，我向媽媽挑戰呼啦圈。比賽之前，我在認真的做準備活動，我用餘光看了看媽媽，我一看她得意的樣子，就知道她肯定out。

開始比賽了，我只用了我全身的70%的力量在轉動，可我媽媽，她幾乎用了全身的力量在轉，所以，剛轉沒多久，呼啦圈就掉了。我媽媽看我一圈一圈的在轉，好像看我轉的都頭昏眼花的了，不久，她就睡着了。等她醒來，看見我還轉，她説：“楊大俠，佩服佩服啊!”沒想到，一向聰明的媽媽，在這時候也會不知道剛剛發生了什麼事情，那就由我來告訴你們吧：剛剛，在我媽媽睡着的時候，我看了會兒電視，看看電視沒勁了，就繼續轉呼啦圈。就等我媽媽醒來的時候，我才剛轉呼啦圈不到5分鐘呢。

這周最重要的事就數今天早上發生的'那件事了。

今天早晨起牀後，已經六點40了!“哎呀!起晚了!學校領導還要檢查背古詩呢!”我匆匆忙忙地穿好了衣服，開始吃飯。不知為什麼，我覺得今天的飯菜真實太令人難以下嚥了。我看看錶，已經7點5分了!再不快吃，就要遲到了!我只好加快了速度。吃完飯，趕緊梳頭，刷牙。背上書包，飛快地跑下樓。

到了樓下，看見其他同學都帶着紅領巾，胸卡，忽然想起昨天劉老師説今天一定要帶紅領巾，胸卡。急忙向爸爸要了鑰匙，三步並作兩步跑上樓。我找到了胸卡，又找了三個櫃子，終於找到了一條紅領巾!我又“飛奔”下樓。爸爸把我送到學校，我跑得氣喘吁吁，跑到了班級門口，聽見了同學們都在背詩，想：這下慘了，領導不會已經來了吧?進去嗎?我鼓起勇氣，推開門，呼，還好，領導沒來。

5分鐘後，校領導走進我們的教室，老師讓陳佳珵抽了3首詩，讓我們背。我們都背過了!接下來是獨背。我覺得我背得很熟了!但又怕緊張，為班級丟臉，手都緊張得出汗了。這時，陳佳珵舉手了，抽到了《泊船瓜洲》她很輕鬆就背過了。我開始後悔當初怎麼沒舉手?

通過這次“考驗”我明白了：1.做什麼都要有計劃，不要慌慌張張的，那樣什麼也做不好。2.要對自己有信心，勇氣。不管你做的結果好不好，只要是你做了，很努力地做了，即使沒有成功，也比那些沒有做的強!

在我們的日常生活中，我們通常都用普通話，它不但使不同民族的人們能互相交流，明白對方想表達的意思，而且應用起來也比較簡單，而一些家庭中説的普通話並不標準，為此我們要糾正他們的發音。

我的爸爸的童年生活是在爺爺的家鄉宣化縣度過的，雖然他會説普通話，但有的還是音不標準，為此我們家開展了一次“小手拉大手，同講普通話”的活動。首先我在紙上寫了幾個字，讓爸爸讀出來，爸爸怕自己答錯了，便思考了許久才回答我。雖然有幾個音還是不正確，例如“老師”的“師”的正確讀者是“shī”，而爸爸讀的是sī。

然後，我們開始情景會話，我先做一個生病的樣子，爸爸便脱口而出：“多打對點自己。”説完後，他陷入了沉思，顯然他知道自己説的不對：“多……對自己……嗯，不對是多照顧自己？”“爸爸對了加10分！”我高呼到。爸爸聽見後笑了，同時我看到爸爸頭上的汗水已經像斷了線的珠子，從頭上落下。看來爸爸也想讓自己學好普通話啊！我要好好幫助他。我下定了決心。

我想馬上知道我這次的成果，迫不及待地拿出了自己精心準備的一篇文章，文中有許多爸爸經常讀錯的字，爸爸接過文章，小心翼翼地讀了起來，他讀得很慢，還時不時抬頭看看我，好像能從我的眼睛裏看出自己讀的對不對似的，但這次他把每個字的發音都很準確，漸漸地，他開始加快語速，讀出了標準的普通話。讀完後，他問我，他有沒有讀錯。我搖了搖頭，爸爸的臉上露出了一絲淡淡的帶着收穫喜悦的微笑，我的臉上也露出了會心的微笑。

然後，我又把媽媽叫來跟爸爸比賽，目的是為鍛鍊爸爸對普通話的反應速度和日常生活的運用，我出了50道題，一道題為一分，最後爸爸和媽媽已50比50打成平局，我心裏很高興，爸爸終於掌握了標準的普通話。

“噠噠噠……”鐘錶已經響了十二下，我們才發覺肚子已經咕咕叫了，雖然覺得很累，但是我心裏比吃了蜜還甜，十分高興。

“小手拉大手，同講普通話。”讓我們中國的56個民族都互相監督，一同講普通話，一同用自己的才華把中國建設的更加美好。

這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫，雖然只是一篇不怎麼長的漫畫，卻使我的心情感到很沉重。

在一個陽光明媚的日子裏，一對母子出門坐車，火辣辣的太陽照耀着母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車站的一頭，有一個叫“母子上車處”的快捷通道，是專門為方便抱小孩的乘客所設立的，而今天這兒怎麼多了幾個高大的身影了呢？

原來是四個高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實實的，車站的人慢慢地多了起來，而這四個大男人卻呆呆地看着在人羣中被你推我攘的母子，卻無動於衷。

無助的母親用求助的眼神望了望這四個“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會，甚至還閉上了眼睛，此時的陽光慢慢暗淡了下來，失去了原有的光彩，“母子上車處”這五個大字顯得格外明顯。

看到這裏，我不由地開始討厭這四個損人利己的假文盲了，他們為了自己的方便，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會讓他們感到快樂嗎？如今，社會進步，科技發達，文盲可以説是寥寥無幾了，可道德上的文盲呢？

這雖然只是一篇漫畫，卻活生生地揭露了生活中的一些醜陋的現象，在現實生活中，雖然大多數人都是文明的，可這種假文盲的現象也並不少見：在圖書館裏，明明寫着“不準大聲説話”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車上，都有“老、弱、病、殘、孕”專座，可又有多少人視而不見，若無其事地坐在上面呢？

記得俄國著名作家屠格涅夫曾經説過：“人需要有一顆犧牲自己私利的心。”但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人沒有一顆美好的心靈，只想着自己的利益，而不顧他人的感受。

我們二十一世紀的少年兒童應該學會奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的昇華，它凌駕於一切情感之上，只有懂得了奉獻，才不會做華君武筆下的假文盲。