【精選】國小學作文500字錦集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的國小學作文500字8篇，歡迎閲讀與收藏。

“好的開始就是成功的一半”，這句話點醒了還沉睡在漫長暑假中的我。日月如梭，暑假就像火箭一樣，咻一下就過去了。在這個暑假中，我各方面都有些進步，這都是我努力的結果，這讓我瞭解“天下無難事，只怕有心人”的真諦。相信開學後，只要抱着同樣的希望，新的學期必定能過的很充實。於是，我決定開始實施我的“超級e計劃”。

超級e計劃的第一部份——記憶寶盒go!計劃：從前我時常忘記帶上課要用的東西，就打電話給外婆想辦法，害她像熱鍋上的螞 蟻，緊張兮兮的為我張羅，快馬加鞭的送到學校給我，有時候也只好硬着頭皮跟一些樂於助人的同學借來用。今後，我決定要在睡前有條有理的把應帶物品一一備妥，還要檢查書包免的遺忘東西，又要麻煩家人像陀螺似的，為我跑來跑去，我一定要養成在上學前的晚上把書寶和應帶物品整理好的習慣，才不會等到了學校，才 發覺又忘了，而因此着急。

第二計劃是——英語一級棒：我要和英文老師多溝通，讓我的英語步步高昇，也增加我和老師的認識，會是一舉兩得。但是在寫作方面，因為我認識的英文單字不多，需要多多加強，因此，我決定每個禮拜至少要寫一篇讀書心得，增加實力，還要多看別人好的文章，多聽音CD，並加強文法的學習。相信我的英語作文一定能大有進步。

新學期的新希望，需要身體力行才能實現。相信只要我有破釜沉舟的決心，就有成功的希望。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我要好好把握這個新學期，奮發向上，一鼓作氣，朝我的目標前進吧!

“做堅毅勤勉、自立自強的好少年，做心懷感恩、孝老敬親的好少年……”5月26日上午，淄博市暨桓台縣六一“學習和爭做美德少年”主題活動啟動儀式在我縣舉行，桓台的學生代表向全市中國小生髮出“學習和爭做美德少年”的倡議，400餘名學生簽名承諾爭做美德少年。

記者瞭解到，本次活動由淄博市文明辦、桓台縣委宣傳部主辦，此次評選出的美德少年有的品學兼優、全面發展，有的孝老愛親、尊敬師長，有的熱心公益、恪守誠信，有的助人為樂、見義勇為，充分展示了我縣中國小生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明有禮的精神風貌，為同齡人樹立了榜樣。

啟動儀式上，學生代表宣讀倡議書，向全市中國小生髮出倡議，號召廣大未成年人學習身邊的榜樣，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人。縣實驗學校的400餘名學生在“學習和爭做美德少年”條幅上認真簽上自己的名字，紛紛表示，要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養成好思想、好品德，向身邊的美德少年看齊。

記者瞭解到，本次活動啟動後，各中國小校將利用道德講堂、主題班會、團隊活動、國旗下講話等平台和陣地，組織向最美少年、美德少年等身邊的榜樣學習的報告會、交流會，引導未成年人爭做美德少年、最美少年。同時，通過開展徵文、演講比賽、撰寫心得體會等形式，深化思想道德教育實踐活動內容，提升全市未成年人的思想道德素養。

星期四是晴朗的一天，我們濱海國小到東部華僑城秋遊。我們在那裏玩“盡”了所有遊戲，觀賞“盡”了所有景點，體驗“盡”了所有刺激，直到最後，我還沉浸在一個刺激當中！

我來給你們講講這所謂的“刺激”。

那時，我們該觀賞的觀賞完了，就來到兒童樂園，導遊老師讓我們從UFO外星人和一個遊戲中（突然忘記了那個遊戲叫什麼，呵呵）選擇一個玩，我立即斷了UFO外星人這個遊戲的念頭，因為啊，我剛開始看到這個遊戲設施的時候，我的手腳就發抖，因為它這個遊戲有點像我們四年級去海上田園坐的摩天環車，是要180度搖擺的，還要旋轉，如果坐上去的話，那不就是又搖又轉嗎？不行，實在太恐怖了。不過，我看到另外一個遊戲的時候，我是玩定了，因為看着非常簡單，就像旋轉木馬那樣，不會恐怖的！

我馬上奔跑到這個遊戲的門口。我突然發現，參加這個遊戲的全都是女生，只有一個男生！管理員姐姐一開門，我就和我的好朋友邱涵奔向一輛紅色的“跑車”。遊戲開始了，呵呵，的確很慢嘛，就像坐在一匹馬上，這匹馬正在慢慢地行走。我選對了！但好不了多久，就越來越快，而且我們乘坐的紅色“跑車”還跳起舞來，上下左右，它還越跳越起勁，毫無要慢下來的意思，好刺激啊。而且，我是坐在靠外的那一個位置，就像要被甩出去一樣，這種感覺，又驚險、又刺激！

好不容易停下來了，我趕快跑出去，“灌”了幾口水，心想：這遊戲實在是太刺激了！這時，我聽到旁邊的議論聲：“這遊戲還不夠刺激，要是再刺激點就好了！”，“這遊戲好好玩哦！”，“這遊戲好刺激啊！”

看，如果我不來秋遊的話，還能感受到這讓人驚險無比的刺激嗎？

如果你想知道什麼是搗蛋鬼，那我就給你舉一個最好的例子，他就是尼古拉！

是搗蛋鬼就應給乾點搗蛋的事，哎呀，那尼古拉乾的'壞事那可數也數不過來啦！要説這些壞事兒乾得很搗蛋嘛，其實也沒有多大的影響力，但要説這些事只是一些小事，不值得一提，那倒也不是的，這時你該問了：那他乾的壞事壞到什麼程度呢？那我就給你説説他乾的那些事吧！

有一次，尼古拉把他的玩具什麼的弄得滿屋子都是，媽媽就很生氣，説要她在她買完東西回來之前，尼古拉必須得把屋子收拾乾淨，於是尼古拉就開始收拾了。他先把他的玩具一股腦兒都放在了一個大箱子裏，然後他想給媽媽一個驚喜。他看到院子的地上有一些泥土，很髒，他就擰開水龍頭，弄濕了抹布，在院子裏一心一意的擦了起來，可是卻越擦越髒。他就只好回到廚房，可是看到廚房的水流了一地，盤子、碗、菜刀、碟子什麼的都浮在上面，想省勁一點，於是他就把它們撈了起來，扔到了下面（注意：廚房在二樓，他扔到了下面），可是他沒有仔細想想，底下是門，而門有一個頂棚，那些東西就全砸到頂棚上了！這樣一來，碗碎了，頂棚也碎了，得，幹成了壞事啦！他趕緊把東西都收了起來，正好這時媽媽也回來了，她看到這一切，差點暈了！

嘻嘻，夠厲害的吧！我看這一個故事的時候，笑得差點從沙發上掉下來！哎呀，小尼古拉乾的這些事真是讓人哭笑不得呀！要是有一個搗蛋比賽，他準能拿一等獎！但是你發現沒有，尼古拉雖然很淘氣，可是他也很懂事。就那我給你們講的這個故事當例子吧，其實尼古拉本意是想幫媽媽乾點活，給她一個驚喜，可是卻幫了倒忙！仔細想想，尼古拉其實是個聽懂事的孩子嘛！只不過……嘿嘿！

我喜歡這本書！我也很希望更多人看了我的讀後感，能看看這本有意思的書，和裏面的小尼古拉做一個朋友！

我的語文老師姓蔣，名興超。別看他的名字很文雅，但在我的眼裏，他是一位比奧特曼還奧特曼的人物，雖然他才三十出頭，但是個讓我尊敬的“老頑童”。

我們剛剛邁入南外不久，一次上課，因為是在下午的原因吧，大家全像一隻只懶惰的小綿羊，趴在桌上直打哈欠。這時，蔣老師突然一改以往的嚴肅，像一個天真的孩子，做着動作，笑着，假裝天真地説：“大家喜不喜歡奧特曼，我就特別喜歡。”話音剛落，同學們的笑聲如潮水一般湧來，我也忍不住跟着笑了起來，我們的疲憊一掃而光。從那以後，我就特別期待這每天的語文課。這個可愛的“奧特曼”，不只是一個讓我們發笑的精靈，而且連接着我們與語文學習的紐帶。

“沙沙沙”，這是一本本筆記本從書包裏拿出的聲音，為什麼會這麼整齊且響亮呢?那是因為蔣老師的一聲令下，“大家拿出筆記本!”只看到他臉上的笑容早已無影無蹤，轉而是一副嚴肅的面孔，眼睛似乎緊盯着什麼。“大家專心聽啊，別考試又考不出來!”這句頗感“功利”的話，成了蔣老師的經典口頭禪，他一邊在教室慢慢、仔仔細細地踱步，一邊重複着。大家的臉上都充滿了疲倦與無奈，一點一點地去默默地抄寫着每一個筆記。課堂上，他經常是妙語連珠，淵博的學識滋潤着一顆顆好學的心，讓我們對汲取知識營養充滿期待。“先苦後甜”，由於蔣老師要求十分嚴格，我們卷子上的大紅數字更大了，考試後，報完分數，大家都像是喝醉了酒，一個個臉微微發紅，卻充滿了快樂與自信，而這時候，蔣老師反而變得若無其事起來。他一點一滴的教育讓我們感到越來越充實。“老頑童”，快樂哦。

生活可以教會人們很多東西，尤其是在書本上感覺不到也體會不到的東西。生活教給我的更多是寬容。

我是家裏唯一的孩子，幾乎不會與別人相處，更不會對別人寬容，總是想着讓別人讓着我。然而，都是同齡的孩子，都是唯一的孩子，誰會把我當特殊的？ 誰會讓着我呢？每次，我和別的孩子一起玩，都會互不相讓。但是，直到經歷了一件事，我才知道了什麼是寬容。

一次 我們家來了幾位客人，其中有一個年紀稍比我大的小姐姐。她很漂亮：瘦瘦的身體，修長的眼睛，彎彎的睫毛。看她一切是如此十全十美。媽媽讓我和她一起玩。

我帶她來找我的玩具。不一會兒，我們就產生了分歧，我想玩跳繩，她卻想玩踢毽子。我和她説：“我根本不會踢毽子，咱們玩跳繩吧”“我可以教你呀！”她説。“我不想學，我就想玩跳繩。”我覺得，接下來一定就有一場激烈的戰爭。

然而讓我沒有想到的是，她卻沒衝我大喊大叫。只是笑着説“玩就玩，誰怕誰呀！”我有些丈二和尚摸不到頭腦了。難道她一點也不生氣嗎？怎麼可能呢？

我們玩得很高興，過了一會兒，累了，我們在椅子上休息時，我問她：“難道你一點兒也不生氣嗎？”“嗯？”“就是剛才呀，咱們有了分歧的時候，我想你大喊大叫，你一點也不生氣嗎？”“生氣？我為什麼要生氣呢”

對於她的這個反問， 我有一點不知所措。“我也不知道為什麼要生氣。” “那不就結了。”“可是:，那是一種習慣呀！”“習慣？我告訴你，如果你總是想要求別人讓着你，那你永遠都不可能被別人讓。如果你讓着別人，別人也會讓着你。你也能把它理解為 ：對別人要寬容”

是啊，對別人要寬容，別人也會寬容地對你。

這是我從她那裏得到的最重要的名言。你會以什麼樣的方法對別人，別人也會以什麼樣的方法對你。

生活教給我許多東西，但最重要的是寬容。

生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。

我閉眼思索，不明白自己為什麼來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那麼生命又有何意義？沒意義？應該不是，儘管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。

我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎麼想？當他們看着急忙往返的醫生，又是如何想？而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存於心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧於“白衣天使”的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之後為社會添一份温馨與熱情。

生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在於每個人的態度上。

我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍着他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪於雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命裏，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什麼，但並不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他餘年中迴腸盪漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什麼殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。

有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教

我的媽媽總是太望子成龍了，對我的要求很高，上學期，茅老師要我們在電腦上寫作文，並且要我們自己的作品發到xx上。

我以前連打一個字都不會，所以，只好拜託媽媽幫我把我寫好的作文發到小荷66上。可從這學期開始，媽媽不幫我打作文了，無奈之下，我只好學起了拼音打字法。而且，媽媽現在每天到晚都要在我耳邊嘰嘰喳喳地叫上一陣子才肯罷休，説：“輝輝呀！你可要好好讀書呀！讀書不是為別人讀的，而是為你自己的未來讀的，就算你以後成了博士什麼的，對我們也沒有什麼好處，大不了在逛街時遇到別人，説自己是某某某的誰，所以，我別的不要求，只希望你能夠好好讀書，將來長大了能夠找到一份好的工作。哎，總之就是要你趁現在還小，好好努力，或許還追的上，不要像你老爸一樣，到九年級，數學竟然考了0分。”媽媽除了説這些，還經常給我打氣，説：“潘傑斌有什麼了不起的，只是他平時比你努力而已，他並不比你聰明。你努力起來的時候不是經常考100分的，就是前幾天，你數學連續得了三個100分。潘傑斌還不是沒有你做得好，由此可見，你努力起來，是完全可以超越潘傑斌的，加油啊輝輝，你是最棒的！”

而等到我得到100分，向媽媽“稟報”時，他就會説：“做的不錯，可你只考了一個100，可不要掉以輕心呀！哎呀，總之就是要你繼續努力！”

而當我得到第二個100分時，媽媽就會説：“哎呀，你看潘傑斌已經考了很多個100分了，而你考了十幾個100分，還沒有潘傑斌的四分之三，繼續加油吧！”説罷，便走開了。

我媽媽就是這樣，她總是很望子成龍，不過，媽媽這樣的行為使我學會了打字，除此之外，還讓我懂得了一個道理：我們長大了，不要老是讓爸爸媽媽為你忙着忙那，我們要學會在爸爸媽媽不在的時候，學會獨立生活。