我的同桌是不是很煩人作文（通用29篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的同桌是不是很煩人作文（通用29篇），希望能夠幫助到大家。
我的同桌是不是很煩人作文 篇1
相信大家都對自己的同桌印象深刻，不管相處的多好多壞，都是有小摩擦，小爭吵的。現在我就來講講我那讓人討厭的同桌。
我的同桌呂元劼，是一個非常惹人討厭的人。和他同桌，真是……唉，有苦説不出啊!
他上課時嘴巴總是閒不住，不是和前面的張煜説，就是和後面的同學講，因此上課被罰站是常有的事。記得有一次語文課上，他先前讀得還挺認真，可讀着讀着，趁老師沒注意，他又管不住那張嘴了，和張煜説了起來。他邊説還邊竊笑，讓人聽了就生煩。我輕聲提醒他，他竟然説：“你又不是老師，管你嘞!”“不聽就不聽，我還懶得管你呢?挨批的只會是你不會是我。”我氣咻咻地想。不過，最終他還是關住了話閘子，可能怕被罰吧。
他是一個典型的“變色龍”。“顧賽銘，這道題目怎麼做啦?幫幫我嘛!”“我材料忘帶了了，借我用一下，好嗎?”囉嗦着個沒完沒了，直到你幫了他為止。但是，當我向他借東西時，就好像要他的命一樣，一點商量的餘地也沒有。“沒有，你向同學借去!”甚至有時還會拿我撒氣。哼，我是誰呀?能成為你的出氣筒，任你打、任你罵嗎?我也不是省油的燈。所以我們一般是三天一大架，一天一小架。當然吵過後又很快和好如初的。畢竟是同學嘛!
他有一個壞習慣，作業時，眼睛時不時的瞟到我這來。我豈能當他學習上的幫兇?現在，每次作業，我都養成了用本子把答案蓋上的習慣呢。作業完成了，他就坐在那兒發呆，或者東張張西望望，一副成竹在胸的樣子。其實，他的作業是“速度第一，質量‘第一’”。
他還有些自戀呢!他好像挺喜歡唱歌的，有時上課也唱。其實我們幾個都説聽煩死人了，聽他唱歌還不如聽青蛙呱呱呢!呵呵!
大家給我評評理，我的同桌是不是很煩人呢?
我的同桌是不是很煩人作文 篇2
猜一猜，世界上最煩的人是誰，哈哈，他就是我的同桌。
我的同桌很古怪，他可以用好多種方法來煩人，我特別討厭他，最近一段時間又發生了一件很煩人的事，上個星期四第三節有英語課，老師讓我們在學校裏完成一張試卷，他問我帶試卷了嗎？我毫不猶豫的説帶了，結果我一看書包裏的試卷不在了，好奇怪，我天天把一本試卷放在書包裏的，怎麼會不見了呢？我細細的想了幾分鐘，我看見他的手放進了書包裏，還看了一眼書包，然後笑了一下，又轉過身來，我猜肯定是他偷的，可他卻説不是，這樣重複説了快一百遍，他看見我快被他煩死了，他才停了下來，我心裏想他肯定在偷偷的竊喜，到了第二天，他終於把試卷交了出來，他特別不高興，眉毛皺着，眼睛一眨一眨的，眼淚快流出來了，牙齒咬着下嘴脣，他把試卷交給我的時候，眼睛閉了起來，我的心情一點也不好，因為我的試卷不僅被他偷了，而且他還抄了我的答案，我快被他氣死了。
我發誓再也不理他，還有好幾次他要不就是偷筆，偷直尺，膠帶，我都要變成一個找東西的瘋子，我每次找不到東西時，他都很開心，我很煩他，我和老師説了好幾次換座位，可老師説再忍一忍，之後，我才知道他爸爸不經常回來看他，而他偷別人的東西只是感到快樂，因為他常常想念爸爸很難過。我覺的他很可憐，就沒有在説他，煩他也沒有在告訴老師。
他就是我的同桌，我要和他和睦相處，關心他，雖然他很煩人，但是我相信他一定會改正的。
我的同桌是不是很煩人作文 篇3
新的一學期，我迎來了一位“啞巴”同桌，很內向，不愛説話，超級慢熱型，和她相處久了才好一些，她就是陳君，我對她的第一印象就是煩人精，愛打架，腹黑，不聽解釋……對她的缺點我能痛訴出幾筐籮！
今天，我就不小心碰了她一下，她就説我是故意打她，還用多幾倍的力量捶了我幾下，她還邊打邊罵，真的是神經敏感，開不起玩笑！有時我特無聊，摸摸她的頭髮想讓她陪我玩會兒，話音還沒落，她抬起頭來就説：“你幹什麼沒事打我，像你這樣沒事打人才不會和你玩呢！”我心裏嘀咕着：“像你這樣不聽解釋，開不起玩笑的，才會沒有朋友呢。”我恨不得反擊回去，可我想到了“君子動口不動手啊。”還是算了，“道不同不相為謀”！繼續和這樣人一起打交道，遲早要氣死我！就不和你一般見識！
下午，美術課上，她去撿水杯，自己碰到了我的肩膀，抬起頭馬上就對説“你想害我呀！”我真的是火冒三丈，覺得她是不是有被害妄想症，哎！做她的同桌真的倒黴！俗話説“君子報仇十年不晚”等我長大了，定加倍奉還！現在再等你得意一會，不過她要是真把我激怒了，我將是忍無可忍，就無須再忍！
我腦子裏想着和她理論的畫面，陷入沉思，突然老師説“這位同學，我叫你多少次了，還聽不見嗎？”我這才反應過來，同桌看着我被老師點名，心裏無比歡喜，憋着嘴還取笑我，我這心裏翻江倒海的，心情特別複雜，果然是冤家路窄！我一定要像老師申請換同桌！
我的同桌是不是很煩人作文 篇4
我的同桌是“花大哥”。他可以算是“舉世無雙”的廢話大王了。早讀課不是把這篇課文讀成那一課，就是存心讀錯。聽——
“同學們把語文書拿出來！”值日班長道。於是大家漫不經心的拿出語文書，懶懶散散的讀了起來。不過一會，張老師“重裝上陣”，老師一進來，誰還敢違反值日班長的“聖旨”？大家頓時聲音響亮的讀起課文來了（真是兩面派哦……）。同桌花啟帆正在讀《天上偷來的火種》。讀到“即使這樣，宙斯還不解恨”時，你知道他接下去讀的是什麼東西嗎？告訴你你笑掉大牙。“即使這樣，壽司還不解恨。派了一隻善良的鷲鷹，用柔軟的嘴巴，每天去撫摸他的肝臟。白天，他的肝臟被撫摸了，到了晚上他的肝臟又重新長出來。第二天，鷲鷹又繼續撫摸他的肝臟……”（真的，早上親耳聽到的）我暈——｜｜｜！！笑死我了，值日班長看到了我在笑，被記了上去，還好，值日班長“手慈心軟”，非“鐵石心腸”也，給我們一次改正的機會……
花啟帆已經違反了“改變神話罪”有效判刑0年。希望張老師儘快幫我換位置，免得我每天被他煩！
我的同桌是不是很煩人作文 篇5
米蕊的同桌金雪，她可是一個名副其實的“花痴”，她長得很漂亮，所以每天都拿着一個小鏡子照來照去。她還有許多廢話，比如：每天早上見到米蕊時，就對米蕊説：“你好嗎？米蕊，我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了兩個雞蛋，兩個鴨蛋，還喝了3碗粥”。弄得米蕊煩都煩死了。
藍琳曾經統計過，結果金雪一分鐘能説幾百個字，而且這幾百個字當中只有幾個字是一句正經話。有一次寫作文，結果金雪寫了十幾張，米蕊以為她能寫什麼佳作，結果一看，全是廢話，老師也在作文後面寫了評語：廢話太多，請重寫。
有一次正在上數學課，數學老師張有明正在聚精會神地講着關於圓的面積的公式，米蕊也在津津有味地聽着。可金雪卻在小聲的唱着歌，一會兒唱這首，一會兒又唱那首，弄得米蕊無法專心聽講，只好一邊聽她唱歌一邊聽老師講課。突然，張老師請米蕊站起來回答圓的面積公式，問：“S=什麼？”米蕊正在聽金雪唱告別國小時光着歌，此時老師又正在點她的名，她反應不過來，便站起來隨口説到：“S=老鼠愛大米。”“哈哈哈”大家一下子哄地笑了出來，張老師更是氣得説不出。
我的同桌是不是很煩人作文 篇6
五年級上學期，我們班轉來了一個女同學。她個子不高，胖胖的，頭後扎着一條小辮子。“我叫李傑，跟大明星李連杰差了一個字，卻八竿子打不着。看我的名字像個男孩，我卻是秀氣的女生哦。”她的自我介紹逗得同學們一陣大笑。在老師的安排下，她跟我成了同桌。
李傑生性活潑，可喜歡問問題了，特別是下課後，她常常逮住我不放。“妮姐，學校的圖書室在哪兒？怎麼借書？”“妮姐，我喜歡跳舞，學校裏有沒有舞蹈小組？”“妮姐，配套練習冊上有一道題我不會，教教我，好嗎？”
……
看到她誠懇的樣子，我總是不厭其煩地給她講解，特別是一些數學題，一遍不會我就講兩遍，兩遍不會就講三遍。她很有禮貌，每次聽我講完後，總會説一聲“謝謝”。
可是期會考試後，我卻感到她非常“可怕”。剛剛開學時，班內舉行過一次考試，李傑的成績遠不如我。這次期會考試，她竟然比我只少了三分。天哪！如此下去，到期末考試……我這個第三名肯定保不住了。想到這些，我就特別後悔，後悔給自己培養了一個強勁的對手。自此，面對她的提問，我總裝模作樣地思考一番，然後輕描淡寫地敷衍過去。可是，李傑好像很不識趣，下課後，仍一個勁兒地追問我。“妮姐，練習冊上有一道句式轉換題，教教我，好嗎？”“妮姐，幫我看看這道應用題……”
……
這“小辮子”怎麼這麼煩人，人家不想教你了，還一個勁兒地問！更煩人的事兒還在後頭呢。中午在餐廳吃飯，我故意跟李傑離得遠遠的。可她每次一看到我後，端着碗就過來坐到了我的旁邊。一坐下來，她的話匣子就打開了——“妮姐，我可愛吃土豆了，你呢？”“妮姐，今天中午沒播放音樂，怎麼回事？”
……
怎麼回事？怎麼回事？這樣的同桌，整天叨叨個沒完，我能不煩嗎？
我的同桌是不是很煩人作文 篇7
自從換座位後，我煩惱不斷。
寫作業時，他的胳膊到了我這一邊，弄得我寫不好寫。“把你的手拿過去一點。”我低聲對他説。結果他不但沒有收起胳膊，反而把半個身子都趴在我桌子上，還用挑釁的眼神看着我。我就這樣，你能拿我怎麼滴？我看他真的特別討厭，想揍他一頓，可這是上課，我不能上課行兇。
還有，千萬不能跟他打架。下課我和同桌因為一件小事吵起來了，他打了我一下，我當然也還手，我可不能輸給這個鍋蓋頭冬瓜臉。結果就變成他打我一下，我打他一下，打到上課他還在打。後來我懶得理他了，他的攻擊力真的是太弱了，但是持久性太強了，估計我一直跟他打，他得打兩節課。
如果只是這樣，我還能忍忍，可他還老無緣無故地攻擊我。上課，老師還沒來，我坐在座位上。這個冬瓜臉一邊拿筆敲我的頭，一邊自顧自唱歌。我火了，對着他的手臂就是一巴掌，結果我倆打起來了，好在前面的表妹看見了，她一個熊掌就打向同桌，同桌馬上老實了，不理我們了。
有一個這樣的同桌，真是倒了十八輩子黴。
我的同桌是不是很煩人作文 篇8
記得今天上數學課時，做好作業的在傅老師處排隊批改，像我這樣沒有完成的就在自己的座位上努力奮戰着。可是，我的同桌實在煩人，一直在那説個不停。我讓他安靜點，可沒過幾秒鐘，他又開始滔滔不絕了。我越聽越火大，咬牙發誓：下課一定要給他好看！
可是，下課後我忙着讓老師批改作業，一時給忘記了。第二節課，我又開始在他的“槍林彈雨”下掙扎。
我的同桌是不是很煩人作文 篇9
我有一個煩人精同桌，他太煩人了。正是因為他很煩人，老師拿他沒辦法所以才把他調到安靜的我旁邊。至於他怎麼煩人的，我舉幾個例子：
有一天早上，他吹着他的胳，發出類似於放屁的聲音。我在旁邊寫題，受不了他，伸手給他個爆栗子：“別説話，打擾我寫題了！”他嫌棄地白了我一眼：“咋地吧，我樂意！”我掐了他一下，他安靜了。忽然，有人放了個屁。我知道是揚子乾的，然後有人大聲問：“誰放的屁！”揚子欠欠的大聲喊：“聶聶放的屁！”大家都躲到一邊，拿着書忽閃着。
還有一次，同桌咬着筆，很認真的問我：“ ‘咬’怎麼寫？”要是別的時候我肯定不搭理他，可是看他今天這麼乖就説：“就是‘口 交’唄。”他迷糊了：“啥？大點聲。”我大喊道：“ ‘口 交’！”結果全班四十幾雙眼睛刷一下的就盯着我看。我囧極了，狠狠地拿過揚子的手掐了好幾下，揚子還是挺得意的：“喲，你知道的挺多啊。不知道你做沒做啊。”
我的同桌是不是很煩人作文 篇10
沈一凡，頭髮烏黑髮亮,眼睛炯炯有神，但一笑起來，就會眯成了一條線。
別看他平時不大愛説話，像個小，其實説起話來比任何人都起勁。他那嘴巴好像每時每刻都在動着，有時還唾沫橫飛。因為他的“煩”，們送他一個雅號——沈一煩（煩人精）。
沈一凡平時勤奮好學，做也非常認真。這不，他已專心致志地做起數學題目了。受他影響，我也連忙拿起筆開始開動我的大腦去做作業，做着做着，我突然發現了一道陌生的題目，“咦？這道題我怎麼從來沒看過，好像挺難的！”於是，我絞盡腦汁地想了起來，終於，皇天不負，這道題目被我攻克了。因為沒有十足的信心保證自己的是對的，我便看了看沈一凡的答案，可他寫的是110，而我是120。這到底是誰錯了呢？我和他爭執起來，沈一凡開始絮絮叨叨地講他的解題思路。後來，前後的幾個同學也做起來了，答案和我一樣，這下子，我確信自己是正確的，沈一凡的答案是錯誤的。可是麻煩也就來了，“求求你，你是怎麼做的？”“求求你，你是怎麼做的？”他拽着我的胳膊，一個勁兒地羅嗦，硬是讓我講給他聽，雖然認為很煩，耽誤了我做作業的，但看他一臉懇切的樣子，我還是耐心地為他講解。直到他那閃亮的大眼睛眯成一條線，我才得以解脱。
記得那次綜合實踐活動，我和肖雨、蘇遠鵬、沈一凡在一個小組。讓製作幻燈片，恰好沈一凡家裏有，他與我們訂好了時間，晚上6點準時到他家集中。過了一會兒，他還是不放心，分別寫了一張紙條給我們，叮囑我們不要忘記。放學之前，他又叮囑我們：“6點一定要去，千萬不要耽擱呀！”
這個沈一凡，你説煩人不煩人？
我的同桌是不是很煩人作文 篇11
我的同桌姓張名璽，是一位男生。中等偏胖，笑起來嘴巴底下肉嘟嘟的，一晃一晃的，弄得我們一直想笑。他一笑，那可亂了，我們前後6個人總是被他“有感染力”的笑聲吸引，再一看，他此時已經笑得像觸電似的了，便哈哈大笑起來。老師一看見我們這組雞犬不寧，就請我去drink tea。老師的口水噴了我一臉，我真恨不得一口把張璽吃了。可氣的是，每次我回來的時候，他都裝得一臉無辜，好像我冤枉了他似的。
他手氣不怎麼好，有一次我們班流行測測你的同桌，他也湊熱鬧，選了一個號“64”。正好是“鐵面”黑皮，我一看，一開始覺得挺好笑的，後來聽説“誰那麼倒黴呀？張璽的同桌是？……”此時，在場的所有我們班同學都盯着我，我一想，張璽的同桌是我，便趕快追上張璽，吸引了許多人的圍觀。
我最恨的是他的胳膊，我真希望，他那隻胳膊不要那麼怕癢。上課的時候，他思想不集中，我會輕輕拍他一下，可他就覺得癢了，在那一個人笑，老師問他笑什麼，他總是不識好人心地回答一下“陳柔嘉撓我”。全班鬨堂大笑。不用説，倒黴的就是我。
張璽，你也太“壞”了吧，我可真要被你搞得氣暈了，冤！
……
我的同桌是不是很煩人作文 篇12
二、三年級的時候，我的同桌一直都是毛凱文，沒想到了四年級，毛凱文又成了我的同桌！那天，王老師安排同桌時，説：“你們三年級時是怎麼坐的，就怎麼坐。”毛凱文聽了，興奮地説：“嘿！阮妍！我又和你是同桌啦！”我心想：和他做同桌也不錯，可是以前和他坐在一起，他總有説不完的話，有時候會很“煩”，他似乎總有講不完的話，現在上四年級了，應該不會了吧？！
可是，這個“煩人”的同桌還是沒有什麼改變。那天，剛開始做作業，我剛寫了兩個字，毛凱文就對我説：“阮妍，我這個暑假去圍棋比賽了，而且還得了獎……”我説：“你能不能別講啦？我都被你煩死了，不能好好寫作業了！”聽了這話，毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過兩秒鐘，他又湊過來説：“阮妍，我昨天晚上看電視時，看到了一部很好看的動畫片……”我受不了了，生氣地對他説：“能不能把你的作業做完了再跟我講啊？”毛凱文又閉上了嘴巴。過了一會兒，他又想來跟我講了，突然，他看見老師的眼神像利劍一樣盯着自己，毛凱文嚇壞了，就去寫作業了。又過了大概五分鐘，毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊，輕輕地説：“阮妍，我昨天……”我火冒三丈，説：“你別講啦，快去做作業！你看你才寫了多少個字呀？”毛凱文一臉無辜地去寫他的作業了。
其實，毛凱文雖然很煩，但是沒有作業的時候，我也有點喜歡他的“煩”，因為他總會跟我講一些開心的事，而且有時他也有可愛的一面。毛凱文經常忘記帶橡皮，每當他要用橡皮時，他就會説：“阮妍，把你的橡皮借給我用一用嘛！”我説：“不行，我只有一塊橡皮！”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看着我説：“你就借我一下嘛！”我心一軟，就説：“好吧！”他馬上拿起我的橡皮，在他的本子上使勁地擦起來，一臉的開心……
這就是我的同桌，他既“煩人”，又可愛，有的時候還很能幹，我很喜歡和他做同桌！
我的同桌是不是很煩人作文 篇13
成長的煩惱，如同牛毛一般又多又細，它們就像一個個令人難受的跳蚤，整天折磨着我。
原來我和我的男同桌樑辰過着平靜舒適的悠閒生活。可突然有一天，老師把她——我現在的女同桌，調來了我的身邊。她就好似一個魔王打破了我安寧的生活。
一天她的《補充習題》掉到地上。我好心好意撿起來，剛準備放到她桌子上。她卻滿面怒容地“殺”了過來：“你偷看我的《補充習題》是不是？”她氣勢洶洶的問我。天吶。我怎麼可能會偷看他的《補充習題》呢？可是我還沒來得及向她解釋，她就一把搶過我桌上的課堂筆記，“咔嚓”一聲撕了三四頁，我一下子愣住了。她似乎覺得還不痛快，又抓起我的課堂筆記發瘋地撕了十幾頁。
碎片紛紛地撒落在課桌上、地上。她冷冰冰的目光瞪着我。嚇得我連話都不敢説，我真是比竇娥還要冤吶，我的課堂筆記我還要背呢。現在被撕了，這可怎麼辦？怒氣堵滿了我的胸膛，我好想一把搶過她的《補充習題》，也來撕個乾乾淨淨。可是在她面前，我也只能是想想罷了，只能是在被打之後，通過向朋友傾訴來安慰自己了。我的天吶，她的霸道，她的蠻橫令人望而生畏。一天裏原本愉快的上學，一時間變成了最恐怖的事情。每天面對着這樣的魔女，簡直是我人生的噩夢。
仰望天空，天灰濛濛的，我感到無比壓抑，內心近乎崩潰了……
老師啊，請儘快把她調走吧！黑暗的日子啊，請你早一點散去吧。
我的同桌是不是很煩人作文 篇14
四年級上半個學期的時候，老師編了座位，有幸能有個友好的同桌。
她紮了兩個長長的辮子，眼睛水汪汪的'，一副圓圓的臉蛋，可愛極了，以後她就是我的同桌了，真開心。
她叫王小麗，年齡和我差不多，我們在學習上互相幫助，課外一起討論問題。
記得有一次，我打開我飯盒後發現裏面帶菜了，我很難過，一個人偷偷的在那裏發呆，特別想哭，這時候有個人拍了下我的肩膀説：“你是不是沒有帶彩呀，我這裏還有多的。”這時候的我很驚訝，連忙點點頭。她把她一半的菜都給了我，我心裏非常的感動，我倆一起吃着，你看着我，我看着你，互相哈哈大笑。真幸運，碰到個這麼友好的同桌，我想以後我們會一直是好朋友的，一輩子！
我的同桌是不是很煩人作文 篇15
本來以為我們整個高中都不會有交集，結果還是做了同桌。然而同桌的你，是如此可愛。
在高中時期，像你這樣的學生算是老師最喜歡的類型，也是最青睞的對象。在我們還沒有交集之前，總是聽説你的“傳奇”。
“快看，趙七昂又是前五”。
“他上課怎麼又睡了”。
“他又問別人借小説看了”。
“他好厲害吖，不好好學習還能考那麼好，好羨慕。”
着實挺讓人羨慕的，要是你好好學就好了，第一就是你了耶！
當你説你02的，我驚呆了，長得好顯小。我剛開始還以為你比我小呢哈哈哈。
跟你坐一起才發現你是真的愛看書。不過我可要批評七昂同學了唉，愛看書是好事，也不能天天看，上課還看就不行了趴！！應該要好好聽課才對。
我記得有一次你把你身份證給我看，我當時就説你好小啊，拍的好可愛。你就否認，一直説這是我國中辦的了，整天拿這個“藉口”否認可愛這個事實，但是當我前面的同學轉過來説了一句“趙七昂笑起來好可愛啊”你也就閉口不談了。真的可愛。但你也很樸實善良。感覺你不是有心機的男生，從來不説假話，也沒有什麼小祕密。
當那次選位之後，我寢室的人就沸騰了，都來説你可不要打擾他學習啊。我當時還就點頭説好了，後來我就後悔我點頭承認了。明明是他不要打擾我學習好不好。
我感覺我這學期開始改邪歸正了，好多人都過來跟我説話，説的內容如出一轍“你怎麼那麼安靜了”。好吧，我不想承認我是安靜了，但又不得不承認，那種感覺還好。
你也是個很厚道的兄得。每天晚自習的限時練你都不可能自己做，但還好你問別人要了答案。每次考限時練之前我都信誓旦旦的説自己寫，不能和你們“同流合污”，但當你把答案扔給我的時候，我還是沒忍住看了，hai！我也不想這樣，沒辦法寫不完了就瞅了一眼唄！誰能想到就瞅這一眼，我化學滿分。媽耶，不敢相信。
還有你特別直，我不知道你自己有沒有發現。有一次我在眼睛旁邊點了一些亮片，剛到座位你就説了一句讓空氣尷尬的一句話
“你眼睛旁邊有東西”。
“嗯嗯，我知道”此時我有一些些小尷尬，我以為他不會再問了，結果。
“你那邊眼睛也有欸”“你是故意弄上去的嗎”？
我……沒話可接。糊里糊塗的點了頭，磕磕吱吱的回了嗯。你簡直不要太可愛。
你的好，是我用鍵盤敲不出來的，也許是我嘴太笨，也許是我文筆不好，也許是我不想分享，也許就這樣沒有也許。加油趙七昂，你永遠是五班最靚的仔！
我的同桌是不是很煩人作文 篇16
他，一個平凡但不同於他人的人。
“呼，呼……”教室外狂風肆虐，地面上的一隻易拉罐像小精靈一樣在不停的跳動。教室內，忽然響起一陣呼嚕聲，擾亂了我們做題的思路。
“打開門窗，透透氣。”話音剛落，老師便邁下了講台，怒氣衝衝的走向我們這一片，我緊張的望向了同桌，他趴在桌上，依然然毫無顧忌地打着呼嚕。我用胳膊肘輕輕地搗了搗他，他只是不耐煩哼哼了兩聲，又説了一句夢話。將身體蜷縮得更緊了。
老師一臉愠色，先是輕輕的敲了幾下桌面，然後便是用力地拍了一下。同桌猛然坐起，卻是一臉茫然，而當他轉頭看到老師時，才明白自己上課睡着了。老師指了指他，意思是讓我的同桌趕快寫字。然後便是一陣颯颯的寫字聲。
下課鈴聲響起，他條件反射的離開座位，拿起打掃工具具便去履行他的光榮職責了。打掃完後我倆便一起到走廊上透了透氣，一幅美麗的落葉圖映入了我的眼簾，還沒來得及仔細觀賞，“呼，呼……”一陣寒風吹過，我不禁打了一個寒顫，他叫道：“別站在這兒了，我們進屋吧！”
下一節課是歷史，他便讓我給他講歷史，當我想從日本投降那一刻開始講起時，他叫住我説：“讓我來給你講吧！”我點點頭畢竟那一次上課時我請假了，於是他便當了我的臨時老師。他給我講的是頭頭是道，很快引來了班中許多同學，他一見到來了這麼多人，越説越激動，大家聽得也是津津有味。
他是一個比較叛逆的孩子，但卻極願聽我的話，他常常笑着説我是他人生的導航儀，是他道路上的紅路燈。
歷史課上，我倆聽得格外認真，他也格外的高興，畢竟他得到了同學們的讚賞，臉上洋溢出發自內心的笑容。
到了吃飯的時間，他便邀請我們幾個關係好的同學去他家做客。“漏。”這是他的嫂子在叫他。“晚上還去不去上自習課”“去，不，不去。”他答道。“到底去不去”“去”……就這樣一直等待了許久我們才走出家門。一出來，他滿懷抱歉地對我們説：“讓你們減小了。”“沒事的”我們齊聲答道。
他，性格叛逆，有時又唯唯諾諾。但是要是有人欺負他的好朋友時，他一定會挺身而出，拔刀相助。儘管他有缺點，但我們也不是完人，他就是我的好同桌——張津源，小名叫“漏”。
河南省沁陽市外國語中學八年級景子浩
我的同桌是不是很煩人作文 篇17
電燈滅了，月兒是孤獨的眼，靜靜地看見誰孤枕難眠。遠方傳出一個熟悉的旋律：坐着你的身旁是種考慮的感受/看你看看的畫/過你過的時間它是一首我好長時間都沒唱過的歌――無印良品的《身邊》。
因此我在牀邊坐起，要想認知漫長的心裏話，卻發覺這些心裏話竟然這般很弱。我望向寂寞的天空，眼光飄到實際以外，飛進追憶的室內空間裏。天剛開始雨天，一樣的雨落在一樣的全球裏，昨日卻已愈來愈漫長
大概是一個夏未的黃昏吧，我踏入課室時發覺坐位調已過。走以往，坐着，又掉轉頭看着我的新同學：一個嬌小玲瓏的略有點兒黑的女生。她正對我笑：大家坐得好近啊，之後要互相關照啊！我笑着，但有點兒靦腆：那自然。
伴隨着交往的生活漸漸地變多，大家針對相互也更為掌握，慢慢地竟也確實互相關照：、協助，交往和睦。大家會在課上低語，在課下瞎扯；紙巾分不清你的我的，提早完成了；校門口新開業了快餐店，便也笑容滿面地一起去吃；大家會以相互之間説感謝與不用客氣為樂，一天50次之上，開心的時刻一起共享，憂傷的心情一起承擔。
道別了童年時代的三八線與自衞反擊戰後，我發現有一個同學原先還可以很漂亮。
自然，大家有時候也會爭吵，會爭吵，乃至唾液亂竄，但這大多數是半玩笑特性的，最終並不是把我趾高氣揚的她搞得一臉可憐，便是她用力揉着雙眼裝作痛哭，以一種女生獨有的發嗲的語氣説：你欺負我啦沒法，誰讓我媽媽將我轉化成了男的。做為男孩子，我只能對她溜鬚拍馬地賠理致歉，弄得不太好還得要我可伶的生活費用放棄一下，投胎轉世做小零食送至她口中。有的情況下，因為我會有意對她發嗲置之不理，看她多演出一會兒，由於我發現了實際上她發嗲的模樣還蠻討人喜歡的。
一次我打算對付她一下，以呈現大家男士同胞們氣魄與風彩。下課時，我忽然喊了她的姓名，她掉轉來跟我説幹什麼，隨後我便熱辣辣地盯住她，痴心不改地説：你清楚嗎，你在我心中便是嫦娥下凡但見她的臉霎時間紅成一片，雪白的牙咬着嘴巴，低頭不語。我認為陰謀詭計反咬一口，便把好多個精心準備的字説出來：僅僅臨凡時臉先碰地了。這一下，她的臉紅猛然氣變綠，猛在我身上砸了一拳。不要説，這一拳簡直夠狠的，我背都麻了。別看女生握拳小就忽視他們，老師並不是講總面積越小，氣體壓強越大嗎？她以後又砸了兩拳，打爽了便施展她那句名震武林的大絕技：你欺負我啦！我的致力於替男士們長臉型的極致復仇計劃最後卻為男士們掌了臉：我以便向她賠理致歉損害了二天的餐費。
她確是一個開朗頑皮的女生，也因而令人感覺討人喜歡。但是，一個會使小脾氣的女生並不是一個詳細的她，她性情中有更讓我認為可親可敬的一面：頑強且有責任感與團體感。班級各類主題活動中我常常尋找她的影子；課室不管哪一個角落裏有廢舊紙張，她都是跑去撿起；不一週邊同學們張口給予幫助，她便會積極向前伸出援手；在艱難眼前她非常少落淚，更從沒外流過自信心他説她未來會做一個好妻子。我覺得，她一定能夠。
但是這種讓人可親可敬的特性有時候卻被異常地變大了，以致於我認為她有時候會看起來恐怖。話説那時候我們班推行值日組長規章制度（每一個同學們輪着管班集體一天的環境衞生與組織紀律性），班裏每日會出現不同的聲音喊着清靜。有一天自習班，我沉迷於鬼故事的恐怖，突然聽到比鬼叫更可怕的聲音：自習班已經教了三分鐘了，還不安靜的讀書，有一點責任感嗎？這話傳遍宇宙空間，帶著一股如火山噴發般狂烈的怒火，嚇得我立刻把恐怖故事書塞回課桌椅。當我們再仰頭時，發覺清靜得連針掉在地面上都聽見的班裏，無數雙或詫異，或害怕的雙眼正盯住我的同桌。想到她剛剛的大吼，又瞟了一眼她嬌小玲瓏的軀體，我由不得反吸一口冷氣機。媽媽呀！我從此害怕在自習課上看恐怖故事了。之後，我還在那堂課名流了流鼻涕而又恰好沒有紙巾，竟硬生生挺了一節課，沒敢向她借衞生紙。
想到衞生紙，想到有一次我感冒了，把擦過流鼻涕的衞生紙丟入了同用的塑料袋中，結果第二天她也感冒發燒。因此，她以一不小心感染為由，沒經人民法院立即被判我賠償其醫療費用（便是零食費）25元「」。成功後，她還美滋滋地説它是她人生道路中第一次勒索取得成功。我也是醉了！簡直新生的牛犢不害怕身經百敲的哥哥我啊！
我的同桌是不是很煩人作文 篇18
今天，她來了……
今天是期末考試的最後一天，八年級了，在不知不覺中，又度過了一年。她，是轉學生，八年級第一學期是轉過來的，還記得第一次見她，那是在課室裏，她留着齊肩的短髮，微低着頭，她有點微胖，卻也可以説是豐腴。對她的第一印象便是——恬靜。
我和同學一起走過去詢問她的名字，我已不記得她當時是否有回答，我只記得她在一張紙上，寫出了她的名字，她的字，嗯，很好看。
班裏進行了第一次的調位，我和她做到了一起，就這樣，我們成了同桌。在後面的瞭解中，我大概得知了她的狀況，她比同齡的人要成熟，她體會過生活的艱辛，她知道社會的險惡。或許是她的過度成熟，我總覺得她有些孤獨。
她的腿上，有一個刺青，我並沒有去細細的瞭解，但我想，那一定很痛吧……
不知不覺，我們度過了一個學期，到第二學期時，她跟我們説，她不想讀了，或許是她的與眾不同，她無法融入到校園生活中，她走了，帶着我們的不捨，卻留下了我們相處中的點滴……
今天，八年級就要過去了，她回來了，回來帶走她留下的痕跡，遺憾的是，我並未見到她！聽説，她瘦了，聽説，她染了發……不知，她是否有一天，會去掉那個刺青，不知是否有一天，我們會遺忘對方，不知是否有一天，我們相遇了，兩眼相視，有許多許多的話要説，最終卻梗在喉嚨裏，不知從何説起，不知如何説起……這，或許比遺忘要來的可怕吧……
我的同桌是不是很煩人作文 篇19
十幾天過去了，飛機並沒有修好；但有一隊往返沙漠裏的商人駝隊經過這裏，搭救了他們。幾天後，人們才發現，那個臨時乘客根本就不是什麼飛機設計師，他是一個對飛機一無所知的國小教師。有人知道真相後就罵他是個騙子，憤怒地責問他：“大家命都快保不住了，你居然還忍心欺騙我們？”國小教師説：“假如我當時不撒謊，大家能活到現在麼？”
上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時真的改變了我們生命的軌道。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
美國著名作家歐?亨利的小説《最後一片葉子》裏講述的就是一個善意的謊言的故事。當生病的老人望着凋零衰落的樹葉而淒涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵乾枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。
我的同桌是不是很煩人作文 篇20
那天下午，同桌王悦淇匆匆忙忙地去訓練後，我發現她的作業忘記拿了。可是想追上她已經來不及了。我想，作業本沒帶那她今晚就做不了作業了。反正我們住同一個小區，而且離得很近，那我還是為她帶過去吧。於是我把那本作業本塞進了書包。
放學後，天黑了，我快馬加鞭地往她家趕去。好冷啊，樹上的葉子落光，寒風在我臉上呼呼地刮過。手也很冷，我不得不把它們塞進我的衣服口袋裏。我想快點到王悦淇家裏去，我快凍成冰了。我不由得開足馬力，從快走變成了一路小跑。
可是，到了她家樓下，我按了“505”，沒反應。我頓時傻了眼，心想，她們家不就是住在505的嗎？我急得抓耳撓腮。還好，天無絕人之路，一位阿姨幫我開了門，我三步並作兩步，急火火地朝電梯跑去。到了5樓後，我憑藉着以前的印象到了最右邊，才恍然大悟：怪不得505室沒人答應，原來王悦淇家是在503室。
我懷着忐忑的心敲開了門，果然是王悦淇媽媽。王悦淇媽媽看到我，驚訝地問：“徐貝鼎，你怎麼來了？”我把作業本遞給王悦淇媽媽，説：“王悦淇媽媽，王悦淇的作業落在學校了，我把本子帶過來了。”王悦淇媽媽接過後連聲對我説謝謝。我開心極了。
雖然我比平時晚了10分鐘回家，但我心裏還是美滋滋的。能夠幫助同桌，我感覺特別自豪。
我的同桌是不是很煩人作文 篇21
每位同學都會有一位同桌，有男也有女。而男生和女生則會有不同的性格，男生一般是豪放的，女生一般是温柔的。可我這位同桌，雖然也是女的，但是用“辣”來形容都不夠，必須用“麻辣”兩字來形容才勉強合格。
她的名字叫於軒，是班裏最高的學生，身高大約1米7，力氣也是上等的，帶一副略微有點紅色偏紫色系眼鏡。就是這位“麻辣”同桌，不知“虐”了我多少回！
有一次，是在某一天的一節課上，我們都在聚精會神地聽楊老師那抑揚頓挫的講課聲，楊老師的聲音好似有魔力一般，把我們拉入了那奇妙的數學王國。而只有於軒好像沒被“感染”，她總想跟我説話，但是無奈有老師看着，她只好一如既往地開始實行“説話三步法”。
第一步：捅。就是用胳膊碰我，我沒理她；第二步：使勁！説白了就是用胳膊肘使勁碰我，我還是沒理她；第三步：掐！就是直接開始上手掐我。如果這時我要是再不理她，她的手好像在我的肉上生了根一樣，掐得我直呲牙，我隨時都會感覺到要“死無葬身之地”了！迫於無奈我只好悄悄問她：“什麼事？”她竟然有的沒的，跟我聊了一節課。搞的我在這一節課裏基本沒聽進去幾個字。
下課了，她竟然也不肯放過我，一直把我當“靶子”，不高興就掐我，一高興就搖我……
這就是我的“麻辣”同桌，一個讓我恨得牙根癢癢的同桌——於軒。
我的同桌是不是很煩人作文 篇22
過去的兩年時間裏，我的成績在班上一直是名列前茅。這可讓老師經常表揚了我，爸爸媽媽也常常誇我捧，我心裏總是美滋滋的。高興之餘，我突然想起：如果光是成績好，思想品質跟不上，那也不算是一名好學生。
開學的第二天，老師一早就來教室裏，站到講台上，按照慣例要給我們換位置。同學們都議論紛紛，各自準備選擇自己的新同桌。老師發話了：“同學們，我們新來的朋友曹凱跟黃家東坐，還有一位新朋友柳詩登跟大沈晨坐，那麼??”老師頓了頓，才説，“誰願意和許哲凱坐呢？”這時候，同學們像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”地議論開了。我猶豫了一下，心想：許哲凱的成績那麼差，學習肯定很吃力，我要幫助他，讓他變得輕鬆一點。於是，我舉起了右手。
許哲凱已經成了我的同桌了。上數學課的時候，我發現他總是轉身跟後面的同學説話，於是我悄悄地對他説：“你不要跟別人説話，要認真聽課。”他聽了之後，才有些不捨的樣子轉過身來。
經過我多次的勸説，我發現這幾天他上課不怎麼講話了，但他開始做起了小動作來了。今天上數學課的時候，它拿着自己的那個汽車模樣的鋼筆盒在桌子上滑來滑去，我用眼光警告他，可是仍然不起作用，我終於控制不住了，氣呼呼地對他説：“你不能總是做這些小動作嘛，自己要認真聽課，成績才會提高。”他聽了我的話，不好意思地低下了頭。
我發現，上數學課的時候，許哲凱總是不做這樣就要做那樣，儘管我每一節課都在提醒他。
我終於明白“十年樹木，百年樹人”這句話的涵義，想改掉許哲凱同學的壞毛病，可不容易呀！不過，我相信，有付出總會有回報，只要我耐心地教育他，總有一天他會好起來的。
我的同桌是不是很煩人作文 篇23
同學之間應該互相關心，團結友愛。可是，今天我卻和我的同桌申怡雯吵架了。起因是一件很小的事。
那天老師開會，讓我們寫作業。我正專心致志地寫着，同桌申怡雯卻把文具盒放到我這邊，搞得我沒地方寫字。我剛把她的文具盒放到一邊兒，可過了一會兒，她的文具盒又跑到我這兒來了。就這樣，文具盒被來來回回挪了好幾次。我終於忍不住了，對同桌大吼起來：“你怎麼回事。我都寫不成字了！你把文具盒放你那邊不就行了嗎？”申怡雯也不甘示弱：“怎麼？放這兒怎麼啦！平時你不也常常擠我嗎？我就把文具盒放你這邊，不行嗎？”
“不行！”我憤怒地回答道。
我們兩個就這樣吵起來。吵着吵着，我們打了起來。她打我一下，我打她一下，兩人互不相讓，誰也不願意吃一點兒虧。
忽然，“啊”的一聲，我愣住了，同桌手臂上出現了一道紅印子。原來，我手上的鋼筆在申怡雯的手臂上劃了一道，她的皮膚滲出血來。一時間，我也吵不出來了，趕緊拿起筆，老老實實地寫起作業來。
申怡雯則在一旁哭了起來，我不知所措，心也軟了。平常自己不也總擠同桌嗎，我怎麼這麼斤斤計較呢？想到這兒，我忍不住想給同桌道歉，但虛榮心讓我沒這麼做。
同桌哭了一會兒，就不哭了。她把文具盒放在自己一邊，埋頭寫起作業來，不理我了。這時看着那個“惹事”的文具盒，我真想讓同桌把它放在我這邊來。唉，一切都晚了，現在後悔又有什麼用呢？
在這裏，我想真誠地對申怡雯説一聲：“對不起，同桌，我錯了！”
我的同桌是不是很煩人作文 篇24
我的同桌，長着一對櫻桃大小的眼睛，高高的鼻樑使他的鼻子更加顯眼，加上他能説會辯的嘴巴，看上去就像孫悟空。説起他，真是頑勁十足!上課愛扔小紙條;用剪刀剪別人的頭髮。但他卻有一顆讓人敬佩的心。
一天早上上課時，我正在專心致致地聽老師講課，在櫃子裏拿練習本時，突然發現一隻手像老鼠般偷偷地伸進我課桌的櫃子裏。我順着手望去，是同桌的手!我瞪了他一眼，繼續聽課去了。
下課時，我又發現櫃子多了許多垃圾。我想：一定是同桌乾的!一定要討回公道!我一把抓住他，説：“你為什麼把垃圾放在我的櫃子裏?”他一把甩開我的手，不以為然地説：“只不過把垃圾放進你的櫃子裏嘛!況且你也沒看見我放啊!你有人證、物證嗎?沒有就別冤枉人!”我一下被他比機關槍還快的話回駁了，真是啞巴吃黃蓮——有苦説不出!我發誓再也不理他了。可是巧合就是巧合，剛好那天我又忘記帶英語書，剛好他又有兩本英語書，正當我想向他借的時候，想起剛才的事，剛想説的話又縮回去。
當他看到我欲言又止的樣子，他問我：“發生什麼事?”我轉過頭，説：“不關你的事!小人!”他看見我沒有英語書，就拿出英語書説：“看你沒帶英語書，本少爺不拘小節，把英語書借給你。”我突然覺得心裏有種莫名其妙的衝動，像他這樣的人竟然也會向別人伸出援助之手!
無論哪個人，就算他滿身缺點，但他一定會有自己引以為傲的優點!就像我的同桌，在他身上，我發現他仿拂在閃耀着光芒。雖然他愛搗蛋、愛強詞奪理，但他在別人不開心的時候，給予別人快樂;在搶答腦筋急轉彎時，他答的最快;在別人有困難時，給予幫助。他的這種精神，值得我們學習!
我的同桌是不是很煩人作文 篇25
“麻辣”這個詞，可以形容辣椒進到嘴裏的感覺，還可以形容有着辣椒性格的人。我的同桌張恩澤就這樣的性格。有時讓我哭，有時讓我笑，還有時讓我受益無窮。
有一次，在晨讀的時候，我假裝跟着領讀員一起讀，其實在偷偷摸摸地讀晨書夾後面的拓展閲讀，本想着能瞞天過海，結果卻被同桌張恩澤“明察秋毫”的眼睛發現了，也不知她是真生氣，還是就想管管我，她就大喊：“關靖禕！”把正在沉迷於課外閲讀我嚇了一大跳，這時，我看到全班同學都在看着我，我的臉“噌”的一下像火一樣燒了起來，從那以後我就再也不敢在晨讀時間幹別的了。
事後，我還是有點生氣，心想，就這點小事，提醒一下就完事了，至於大喊一聲嗎？但是，在週末媽媽檢查我課文背誦時，發現我背的很流利，媽媽誇獎了我，我不禁想起了那天晨讀的事。原來，張恩澤不是想當眾羞辱我，而是想讓我利用晨讀這段時間熟悉課文裏要背誦的內容，讓我們共同進步，是我誤解了張恩澤，我在心裏默默的向她道歉。
張恩澤在班裏擔任紀律委員一職，別看她平日裏在班裏雷厲風行，對破壞紀律的同學毫不留情，可在下課班級紀律良好的時候，她總會和其他女生一樣，做她們女生愛做的事，原來在她嚴厲的外表下，還有着一顆甜甜的少女心。
我的同桌張恩澤，她就像冬日裏的辣椒一樣，吃前渾身發抖，吃後你會感覺又麻又辣，最後，就會有一股暖流，流入你心裏，我要感謝我的“麻辣”同桌。
我的同桌是不是很煩人作文 篇26
我後面有一對冤家同桌，他倆就是白楊和邵振興，只要他倆有空，張嘴就打架，只要他倆一張嘴，就準有好戲看。
這節課是自然課，瞧他倆又打起來了。
邵振興先惹事：“小心火燭，提放白楊，白楊是一潑婦。”白楊迴應：“小心火燭，提防邵振興，邵振興是個沙皮狗。”他們就這樣你一句我一句地拉開了這場“戰爭”的帷幕。
一會兒“戰爭”就全面升級了，他們把各自廢橡皮切成一塊，互相對打。一開始邵振興百發百中，連白楊發出去的“子彈”也被他贏去了，可能捱打之後會學乖，白楊學聰明瞭，邵振興的子彈也被白楊收入囊中，最終二人以平手結束第一回合。不過表面風平浪靜，海底可是波濤洶湧呢！
接着的必殺絕招就是――三八線。所謂“三八線”，也就是兩個桌子中間的線，他們倆把兩張桌子拉開，中間隔着一條“河”，誰要是不小心過了線，那對不起，誰就是三八，而且更絕的是誰的東西過了線，那東西就是另一個人的了（包括手、腿等）。一開始白楊大意了，筆袋越過了“國境”線，邵振興一把就把白楊的筆袋都拽了過去，説：“哇！這些東西都是我的了。”白楊剛要去奪，邵振興又一把抓住了她的手説：“過線了，剁去。”可把白楊害了個手忙腳亂呢，多虧上課鈴響了，他倆才暫時收兵。
俗話説：冤家宜解不宜結。但熱鬧我們還是很樂意看的嘛，所以説，我們表面勸解，其實都盼着呢。
我的同桌是不是很煩人作文 篇27
“天下無不散之宴席”，雖你我在許多之前便已分享且只做了一年的同桌，但你的每一分性格都已深入我心——黃、多愁善感，嚴恪。
“黃”是你最大特點，你的這個特點深入我心間，令本以為無比黃的我五體投地拜你為師。“林老師”你就是我説書界的一瑰麗的奇葩，令“單純”的我每日每夜的傾聽着你那無比誘人又充滿真實色彩的故事，令人春心激動，但卻在“黃”之下又不失為一份幽默的語言令人捧腹大笑，算得上是一笑解千愁吧!更甚者稱之為“憂鬱殺手”與你的“少女殺手”齊名。而你最令我佩服的不是你時時刻刻遵守着説書界的“底線”，從不越雷池一步，每當講到故事的高潮時，總會在其後向畫上一個優美的問題後再配一句你老的名言既引人深思又吊人胃口，簡直令人哭笑不得。
“多愁善感”這一屬性在您最後加錯屬性點後我便一眼得之——您或為了“林姑娘”，最近上課時總能聽見老師説您最近詩興大發，寫得幾首驚天地泣鬼神的妙詩。可您還嫌不夠愁，總是能令我在您誦讀古詩時，聽見您那充滿磁性又以及您那豐富多彩的表情包。每一項無不是詩界的一絕，可您卻樣樣精通，只能令錢增瑞自愧不如，有着“説書，寫詩兩不誤”的王冠。
“嚴格”是我認為您最大的缺點，在説書界與詩界縱橫之時，您還不忘“教師界”來一腳，或為了一名真正的“林老師”。您總保持着一臉不變的表情之下卻又不失少女般細膩、多愁的情緒以及藴含在心靈深處如男子般粗獷、嚴格的內心。也許您在前一刻是書生，是個詩人，是個千變萬化的演員!但您卻永遠不會改變您隱藏在內心深處副職業——老師。當我欲將魔爪伸向您作業或其他同學的作業時，您總會的犀利的目光與不容置疑的言語甚至是你那無形之中的教師氣場令我深深地屈服於您的師威之下，收回魔爪。用一種老師教導新生的語氣與慈祥耐心的心靈給我解析題目，循循善誘。
再見，我的同桌!我的“林老師”與“林姑娘”，雖然您陪伴我的時間很少，但您那橫跨三界的雄偉身影與亦師亦友的身份，深深的令我臣服與信賴，甚至是崇敬，令我在人生路上不失趣味與歡樂。
我的同桌是不是很煩人作文 篇28
今天，老師組織我們換同桌。老師説這次只是一個小型的調換。那個時候我心想：老師會把我的同桌換成誰？還沒等我想完，老師就説：“賀嘉欣跟葉宇宸同桌！”
我不由得説出聲來：“啊？我為什麼要跟葉宇宸同桌？我要跟張思涵同桌，我比較喜歡張思涵！”
這時，劉錦昱催我快一點。我不得不戀戀不捨地坐在了劉錦昱的座位上。
“賀嘉欣！賀嘉欣！”有一個人在叫我。
“誰呀？”心想，總是叫我的名字幹什麼？説着，我便抬頭看一看是誰在叫我！
“呀！隆姐！你怎麼在這兒？我怎麼沒看見你呀？”我説。
“才發現我呀，我都叫你半天了！”
“隆姐，你還是回過頭去看書吧，不然老師會罵我們的！”我邊説邊轉過頭來。
“不嘛，不嘛！聊一回兒天又沒事兒。”隆舒婷説。
“你不要看書，我要看書了不理你了！”我説。
第二天早上，葉宇宸手裏拿着一個麪包走在我面前，因為他坐裏面的座位，意思是要我起來讓他進去，我給他讓了路，他進去一放書包就把手上的麪包一聲不響地放在了我的桌子上。
這就是我的同桌，看起來雖然很兇，但心卻很善良。從這件事後，我漸漸對他有了好感！
我的同桌是不是很煩人作文 篇29
我一早就來到學校。上了幾節課後就到了語文課。
老師來到了班級裏，那一副嚴肅的表情，使我們全班都安靜下來了。可是老師下面的話，讓我大吃一驚。老師説，我們全班調換一下座位。我一時驚訝，都不知道怎麼説才好。對，老師把我的同桌換成了楊洲。我心裏時不時在想：以前的同桌挺好的，雖然有時會有點不愛衞生，但我們相處得也挺愉快的，他經常把我逗得哈哈大笑。我想起以前和別的男學一起被同桌逗笑的情景，心裏就很捨不得。可是不幸的事就在這一天出現了，為什麼要換同桌，而且看上去是個不怎麼理想的人。
我和他相處了幾天，發現楊洲也有很多優點。他的優點比如説很喜歡幫助別人。有一次上美術課，我的剪刀沒帶，楊洲馬上熱心地把他的剪刀借給我用。這時我覺得楊洲也是很好的同桌呀！説不定比金子涵更好相處呢！
不過楊洲也有一個缺點，那就是有點小貪財。有一次，我問楊洲一道題目的解答方法，楊洲卻説：“一元錢兩道題目。”把我氣壞了。還有一次，我想玩他手上的玩具，可他又説：“一小時五毛錢。”我當時就想，我怎麼會期待他會比金子涵更好呢！
這就是我的新同桌，我們相處時間不夠長，我相信時間會讓我們漸漸磨合成一對好朋友的！
