關於九年級拼搏的作文600字（通用11篇）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的關於九年級拼搏的作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
九年級拼搏的作文600字 篇1
九年級，一聽就知道是個充滿着緊張氣息，讓人喘不過氣來的名詞。是啊，自從我升到了九年級，“拼搏”。“奮鬥”這類詞語就每天漂浮在我的腦海中久久地不能消散，於是就與其他人一樣遵循着這兩個詞拼命地奮鬥，“陷入了這個世界”。
這個世界僅僅只是四面陽光照射，桌椅排列其中，陳舊黑板高掛牆上，凌亂粉筆堆在一角的課室。簡單而微小，卻包含了數以千人為前途而奮鬥留下的痕跡，而這種奮鬥精神卻以這一種方式一代又一代的相接相承下去，於是到我們升上九年級，奮鬥之風便日益強烈，將我們籠罩在內。
在那裏，我們每天都埋頭苦讀，無視着桌面上的書漸漸被導入腦中，卻還是書高如山。每當我仰望書山，想要休息一下的時候，卻看到眾書生依然揮筆於書上，就又低下頭隨其而去，“拼搏”“奮鬥”在我身邊激盪，迴旋……
在每一個班裏，這種奮鬥現象都是存在的，尤其是九年級。有理想有夢想的人就會不斷地奮鬥，為達到自己的目標付出無限的貢獻，奮力鬥爭，就連課後的十分鐘都投注於學習上，絲毫不肯放鬆。這種現象就在我們之間不斷地蔓延。蔓延。
而我的奮鬥之心也是被蔓延過來的.，在我七年級八年級的時候，我並不是個如此拼搏的人，我對學是懷着憑弔的心態。但自從我注意到我們班的一些奮進而優秀的同學後，我的奮鬥之心便開始觸動發芽了，她們每天都不厭其煩地努力地做題，眼睛的目光總是停留在書上。她們感染了我，於是我展開了奮鬥的嫩芽……就這樣奮鬥的種子在我們班不斷地誕生。發芽。長葉，使我們沉浸在這個奮鬥世界之中。
奮鬥，可以令我們感到很勞累，但又可以是我們不斷前進，讓我們共同創造奮鬥世界，沉浸其中，讓我們像植物的藤蔓一樣奮力向上攀登!
九年級拼搏的作文600字 篇2
理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活!我要為理想而活，為理想而快樂，為理想而奮鬥!
有人活着卻沒有理想，就猶如在地獄，有人活着卻滿懷理想，就猶如在天堂，沒有理想的人就像行屍走肉，對生活的而感到不精彩，無味，而我是一個對生命充滿希望，永不放棄，為理想而奮鬥的人。我的理想是做一名醫生，因為它，我才快樂，因為它，我的生活才精彩。
小時候，我的身體弱，不到一個星期，我就會生一次病，媽媽常常都會帶我去村裏的.那間診所去看病，那裏的地方充滿了快樂，因為那裏有一個白衣天使，儘管來那裏的人都是病人，他們一樣地快樂，我很喜歡這個白衣天使阿姨，她是如此地善良，如此地慈愛，他對每一病人都猶如自己的親寶貝一樣地對待，她對我比我媽媽還要好，每當我去她那裏看病時，她都會少不得用她那天下最甜美的聲音來問候我那裏不舒服。在長期下，我的身體慢慢地給她治好了。
她每天都會很快樂，不管發生了什麼不愉快的事，她還是依舊那樣。我曾經問過她一句話：“為什麼你每天都那麼快樂?”她卻説：“因為你，因為你們的存在，還有我身上的那件白衣。”聽完後，我很迷惑，我再問她到底是什麼意思?但她沒有解釋，卻微笑地説道：“當你長大後，有了理想，你就會明白了!”
當我隨着年、的增大和知識的增多，我終於明白了她的那句話，她的含義是指她的理想，從此之後，我決定我長大後我一定要成為一名醫生，因為這是我的理想，因為我從她身上感到有理想的快樂，這是為人民服務的理想，我感到為理想而奮鬥的精彩。我要為理想而活，為理想而快樂，為理想而奮鬥。這才是人生的實在意義!
九年級拼搏的作文600字 篇3
星移斗轉，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長曆程如電影鏡頭匆匆閃過。
在人生的海灘上，我的前進步伐還算平穩。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美着一個生命。於是，我便常常脱離實際地幻想着花開，想象着自己在次次考試中，過關斬將，所向披靡;想象着自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象着自己在未來工作中，力求上進，出類拔萃……當然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮鬥過，又怎麼能讓夢想成為現實呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執着、鍥而不捨的等待。
這個即將到來的'九年級，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嚐失敗的滋味。學業的緊張，升學的壓力，將使我們整天埋頭於書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你後面，努力奮進還須自己不斷拼搏。進一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創新，去耕耘。不經歷風雨，怎能見彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
於是乎，將會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的瀟灑樂觀。學習緊，不叫苦，做題累，不説乏;調整好心態，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其説九年級是一個做夢的季節，夢想着受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如説九年級是一個奮鬥的季節。一分耕耘，一分收穫，人生之花才會開得絢麗多彩。九年級，確確實實是一個奮鬥的季節!
九年級拼搏的作文600字 篇4
拼搏，顧名思義從名稱想到所包含的意義。——使出全部力量進行搏鬥。
上了九年級，學習越來越緊張，許許多多的同學感到有很大的壓力，生怕一錯不可回頭，每一步都走得那麼小心翼翼[注： 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]，從不敢大步前進。
拼搏不是藍天上的一片白雲，逍遙，飄逸。拼搏不是山林間的一條清流，自由，灑脱。拼搏如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。拼搏如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。啊，我渴望拼搏！
走進了九年級的`大門，我們不得不放棄兒時的童真，七年級的幻想與八年級的瀟灑，我們又不得不扛起九年級的壓力與艱辛。在這既短暫又漫長的道路上，我，渴望拼搏與我同行。只有去拼搏，我才能取長補短[注： 吸取別人的長處，來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。
不斷提高自己的能力；只有去拼搏，我才能看到自己的對手是多麼的強大，鞭策我不斷上進；只有去拼搏，我才能夠一步一步地登上山頂，俯瞰那纖塵未染的青山綠水[注： 泛稱美好山河。]，感受人與人之間純潔真摯的感情······
九年級了，這時不去搏一搏，那要到何時才能夠放手一搏？不是説，你想什麼時候拼搏就什麼時候拼搏，當你錯過了這拼搏的時機，你將追悔莫及，即使你淚流三尺，也無法挽回。所以，同學們，讓我們在九年級這一年拼搏一下吧，不要讓我們在成長的道路上留下遺憾，後悔終生！我——渴望與拼搏同行！
九年級拼搏的作文600字 篇5
時常有人抱怨：“我本是凡人一個，為什麼要去談拼搏，再怎麼拼搏還是一介布衣，倒不如安分守己的耕耘田地，過一些閒雲野鶴的生活，豈不樂哉，與世不爭，不去爭奪名利，自視清高，然後忙忙碌碌直至生老病死，了卻自己的一生，如果你這樣想，你就大錯特錯了，既然我們生活在這個社會中，我們來了人間一趟就不可白來，要為之奮鬥，最美在過程，但可恨一些富家子弟誇口：“家父腰纏萬貫，財寶堆積成山，我何必去受苦工作呢？”是的，金銀財寶可以揮霍一時，可過了十年、幾十年呢？當財寶已空時呢？沿街乞討？不然你會點石成金？
人生應該是有意義、有情趣、有價值的，而不應該惰於奮鬥，惰與努力，這樣你的人生會黯然無光，看不到前途。但相反，如果你拼搏奮鬥，功夫不負有心人，你的人生一定會大不一樣，你會大放光彩。
史蒂芬。霍金，一個讓無數人佩服的五體投地的人，當他的身體萎縮的只有40多斤時，當他的生命只剩2年的時候，他還在繼續為他的理想和目標奮鬥着，而並非是悄然的讓病魔吞噬他的'生命，也並非靜靜等待着死神的到來，他繼續努力着，拼搏着，正是因為他這種拼搏不懈的精神，才完成《時間簡史》，這部史詩鉅著啊！
當你看到熒屏上那些耀眼的明星時，你也許會想“如果我像他們一樣該多麼好啊”！但是你是否想過，他們付出過很多，他們在拼搏，而你拼搏了嗎？你是否付出了汗水和心血呢？
記得冰心曾説過大意如下的話：“成功的花兒，人們只驚羨於它現時的明豔，而當初它的芽兒卻浸滿了奮鬥的淚泉，如果你也想像明星們一樣，你想讓自己的人生更充實、更有意義的話，那就為了自己的理想和目標去奮鬥，去拼搏吧！
拼搏人生，人生需要拼搏，人生離不開拼搏！
九年級拼搏的作文600字 篇6
奮鬥在九年級，即成長也在九年級。
——題記
曾經，我還是那懵懂的少年，羨慕九年級那美好而自由的生活。隨着時間流逝，我已踏入了九年級這層階梯，每當回首往事那一幕幕逗人的畫面，我情不自禁地笑了起來，然而，這樣的生活在九年級是少之又少。噢！我明白了，九年級是拼搏的一年，是奮鬥的一年，是美好的一年。
九年級的路途，我們就像是一個攀登者，正在攀登九年義務教育的高峯。我們正在途中探索，前進。
學校的生活遠不如人意，九年級緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進入狀態，再次提高學習成績，“一中”是我們的夢想，也是家長，老師的夢想，就是這夢想如鞭驅打着我們，讓我們奮鬥、前行。
因為學習日益緊張，我與父母的話少了，有時會感到自己在一個密閉的地下室，似乎温度也隨着我心情的起伏而驟冷驟熱，九年級，朋友間已不再是簡單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對方的依靠，九年級生活，你會遇到許多始你不知所措的.事情，這時，你會發現，一個朋友對於一個人來説是多麼重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學習道路上的前行，又會像一隻温暖的手撫平你心靈的創傷。
雖然，九年級越來越累，但是，快樂隨之增加，在九年級一年裏，我們在體育場裏競技得到快樂，在生活閲讀中得到快樂，在競爭超越中得到快樂。
對於我來説整個國中如一幅山水畫，七年級八年級，只是輪廓，九年級才是畫中最美麗的風景。
今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來會考前的景象，同學們正在孜孜不倦的讀着書做着作業，絲毫不敢放鬆。
哦，人在九年級，亦是在最後階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。
九年級拼搏的作文600字 篇7
青春，是我們現在所處的成長階段。“青”，表示我們青澀，年輕，還不成熟。“春”是四季中的第一個季節，説明我們尚處於人的一生中最開始的一段時期。青春，就是這樣一個寶貴的東西。
這樣寶貴而短暫的時光，對我而言，也只剩下了幾年，而我原以為會十分漫長的國中生活也只剩下了一年。剩下的時間，我該怎麼度過，才能令我的青春值得自己，而不留下什麼悔恨呢？
答案很簡單，在剩下的幾年中，我應該好好拼搏。這樣，才能不辜負我寶貴的青春。
別人而現在，擺在我眼前的第一個目標，便是即將來臨的，九年級末的會考。老師曾經跟我説過，九年級末，我們迎來的，是學習生涯中的第一次真正意義上的考驗。而同時，九年級也會是我們所將經歷的，最為辛苦的一年。
但是，人不拼搏枉少年，如果我們的青春不去拼搏，不去努力，那麼我們的生活又會有什麼趣味，我們的青春又會有什麼作為呢？
曾經在書上看見過一種神獸，它的名字是龍雀，是鳳凰的.一種。在它幼年時，只能在海中吃些小魚小蝦。但是，等到它長大後，它便會從海底起飛，一飛沖天，巨大的黑色羽翼展開後，有數十米寬。它起飛後，永不落下，人們抬頭就會看見它的身影。
而我們，每個人就像一隻龍雀，初時默默努力。龍雀起飛後永不停息，而我們，一但決定開始拼搏，就要一飛沖天，永遠不能放棄！
青春是漫長的，但是卻會一直持續下去；青春是短暫的，但是也能夠成為永恆。只要我們持續拼搏，持續努力，不為自己的青春而後悔，我們才算真正成長，真正青春過！
九年級拼搏的作文600字 篇8
“隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量，把浩瀚的海洋穿進我胸膛，只是再遠的帆也能遠航……”
聽着羽泉這首為自由而奮鬥的《奔跑》，手中的筆迅速的在作業本上“刷，刷”的穿梭，沒有思緒，教學幾何，英語練習在化學的催化劑的作用下“咕，咕”的冒着氣泡，一索性，書本一合，打開窗户，雙手托腮，任意地讓温暖陽光照射在身上。不知何時，温暖沉載着我的思緒悄悄走進了我的心裏。
操場上，八百米的長跑讓她無言以對，她竭盡所能地奔跑着，汗水肆意地從額頭上輕輕地滴落，可她始終堅持着一個信念：不要重測。
教室裏，長達幾千字的'《出師表》使她喘不過氣，她聲嘶力竭地記憶着，嗓子的疼痛迅速蔓延到整個身體，可她始終堅持着一個信念：不要重默。
看着那一幕幕經歷的情景，那怦然心動的畫面，一滴滴心酸的眼淚溢入眼簾。我怕，我怕我三年的努力就這麼付諸東流，我怕畢業後的我們不會再見，我怕……
突然感覺到太陽光變暗，身上的温存一點點消失，輕輕的睜開眼睛。呵，一切照舊，伸了一個懶腰，繼續拿起筆和我那沒完沒了的作業“打仗”。單曲循環，《奔跑》的旋律又進入了我的耳幕。“隨風奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量……”
戈爾泰説過：“天空沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過。”是啊，有付出總歸會有回報，得到必定會有所放棄。在我精彩無限的國中三年時光，我要如海一般，樂觀地面對暴風雨，敢於拼搏，追隨屬於我自己的自由。
七年級，我們努力。
八年級，我們倔犟。
九年級，我們拼搏。
九年級拼搏的作文600字 篇9
在人生過程中，我們面對一些困難時，我們需要拼搏，放手去拼搏，你就離成功不遠了，可以説，拼搏是成功的墊腳石。
古代
春秋時期，越國被吳國打敗，即使這樣，越國勾踐卧薪嚐膽，努力拼搏，最後成功滅掉吳國，成就霸業，一雪前恥。
西漢時期，年幼的霍去病，為了能像自己舅舅衞青一樣，奔馳疆場，抗擊匈奴，保衞國家，於是努力拼搏，勤奮練習騎馬、射箭等各項本領。最終，霍去病七戰七捷，被漢武帝封為“驃騎將軍”。
三國時期，吳國的大將呂蒙，原是一位不願學習的人，但是經孫權勸説之後，他努力拼搏，發奮苦讀，最終成為一名能文能武的大將，使得魯肅也對他刮目相看。
近代
中古歐洲，一個教皇凌駕於一切，人們只有信仰，沒有文化的時代。在14世紀，一些人物出現了，他們努力拼搏，創作了一曲又一曲的詩歌，一幅又一幅的油畫，一場又一場的戲劇，來評擊教皇與教會，16世紀時，歐洲終於迎來了資本主義時代的曙光。
歐洲航海家哥倫布，他為了追求東方的財富，在西班牙國王的資助下，他出航到達美洲，路上雖然有許許多多的困難，但船隊的成員奮勇拼搏，終於發現了新大陸。
現代
當今時代，我國處於社會主義初級階段，於是，我國的科學家、領導人奮勇拼搏，雖然我國未能成為發達國家，但我國也是最大的發展中國家，在國際舞台上，發揮着越來越重要的.作用。
如果你不拼搏，你能否成功呢？很難成功。現在很多人成績較差，是因為他們腦子差嗎？不是的，是因為大部分人不夠努力，沒有拼搏所導致的。
拼搏，是成功的基石。論拼搏，不一定能讓你取得成功，但能讓你更大可能性取得成功。拼搏是我們每個人都應該做的。
九年級拼搏的作文600字 篇10
隨着年齡一天天的增長，膽量卻一天天遞減，似乎很久很久以前，真的沒有什麼可怕的，就算出了再大的差子，也會有人替你頂過去。但人是會長大的，到了一定程度上，你就必須學會如何承擔責任。可當我們明白這一點時，卻又為它顧慮太多，可以做好的事反而給搞砸了。隨着心智上的成熟，我們對錶面上的“東西”開始看得很重、很重。似乎沒有這些“東西”就無法支持呼吸似的。平常人們所説的面子，就是因為我們太注重這些了，才會失去一些東西。
我認為做人就要輕鬆一下！當然這種放鬆當然不是放縱啦。我們的成長道路，是應該與我們想成為的方向而發展。抓住身邊的每次鍛鍊的機會，無論是大的還是小的，我們都要嘗試。因為，只有適應了每一種環境去做不同的事情，我們才會在將來有強勁的競爭力。如果你想要把長處隱藏在某個角落，到千鈞一髮的時刻，來一個一鳴驚人——當然我不排除有這種可能，那畢竟是少數。我們怎麼可以等待時間，那樣讓旁人看來，只能看到你膽怯的弱點。你或許認為在千鈞一髮的時刻，你可以表現得非常完美，沒有平時的歷練，再好的`東西也沒有意義，就像沒有音響，再好的音樂也無法出來。
試一試，去嘗試做一些平時你不做的事情，即使以失敗收場，那麼也會有一份經驗，以後就可以從容面對。
拼一拼，去做一些平時你可以做的事情，爭取把它做的更好，把它轉化為自己的一種武器，以它“扞衞”自己。
“試一試就能行，拼一拼就能贏”，這並不是無稽之談。當你學會放棄所謂的“尊嚴”時，你就會發現自己原來是多麼的優秀，你就會發現原來自己可以做那麼多的事，人的一生不就是體現自身價值嗎？
九年級拼搏的作文600字 篇11
九年級對每個國中生來説都是很重要的，對我而言，它就是一個機會，只要抓住了它，我的未來才有可能更好。我不會輕易放棄這個機會，它是重要的，是唯一的。珍惜！
記得在開學的前幾天，和國小的幾個好姐妹在商討未來，討論九年級。“九年級一定要好好拼一把啊！七年級、八年級我們都錯過了，只有九年級還在！”“嗯，九年級一定要好好學，把功課補上，我們要一起努力，爭取考個好高中！”我們有着共同的目標——43中。我們還展望未來。以後要珍惜每一點時間，每一份情，盡我所能為我的未來拼一把。
九年級就像一個賭，贏了，你就會離美好的.未來更進一步；輸了，你便一無所有。
最近我們又聯繫了一下，42中有晚課了，他們的學習時間更充足了，作業留了一大堆,老師讓他們做好學習到凌晨的心理準備,他們實施了。而我也早已開始實施了我的計劃。作業爭取在學校寫完,放學後複習知識點到吃飯前,吃飯後預習,背知識點到十一點半左右。之後,躺在牀上聽錄音到困為止。早上起牀後再背一遍知識點。這雖然是一個很笨的方法,卻也有我的努力在其中。
成功未必在我,但是努力必定在我。就算沒有考上得意的高中,也不會後悔了,因為我努力過了,我為之奮鬥過過了,我也無怨無悔。
每次爸媽讓我早點休息時，我總會想到和我一樣在為未來而奮鬥的姐妹，我怎麼也不想睡，就是為了我們共同的目標，共同的理想，一起努力。為了我們的未來更加美好，這些算得上什麼。流下的汗水也只是在澆灌未來這朵花，讓它綻放的更加美麗絢麗。
九年級，我定會見你抓住。用我的努力與汗水，去換我的未來，我父母的勞苦，老師的教誨。
我的九年級，我的未來！
