【薦】我愛閲讀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的我愛閲讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在生活中很多的不可能會變成很多的可能，我從來都不喜歡讀書，然而我卻慢慢愛上了閲讀。雖然目前我閲讀的書籍還是很少，但是我覺得閲讀讓我的生活充實了很多，也讓我知道了很多人生的真理。

曾經的我不喜歡看書，除非實在閒得無聊的時候我才拿來幾本雜誌來打發打發時間。喜歡上閲讀是在國小六年級的時候，因為語文老師為了提高語文寫作的能力讓我們全部都買一本書。必須在一個星期把書讀完。我為了應付老師的作業本我就讓媽媽買了一本《魯濱遜漂流記》，剛開始只是拿到學校應付一下老師的檢查，可是讓我萬萬沒想到的是為了打發時間的我，翻開了《魯濱遜漂流記》，剛看幾頁我就已經深深的被這本書迷住了。

所以這本書我只用了兩天就讀完了，在這一段時間裏我對書籍有了渴望，總是沒有事情做的時候就看看書。我每天也給自己規定看書的時間，但是，因為期末考試的到來，也就不再每天按規定的時間看書了。但是也在那一段時間當中我的語文寫作能力也有所上升。

到了國中我受到了語文老師的影響慢慢的恢復了閲讀，因為語文老師也是一個喜歡讀書的人。所以，受到了她的影響的我就開始讀書了。國中讀的第一本書也是語文老師拿給我們讀的一本書，因為沒有讀完所以自己回家又買了一本，這本書就是《簡愛》，讀了之後讓我同情裏面的小女孩。但是更加讓我感悟到的是讓我們應該更加珍惜現在有親人的生活。

閲讀可以給我們帶來快樂，也可以給我帶來生活中感受不到的哲理。所以，我認為閲讀可以給我帶來快樂。

人是一個十分複雜的動物，而社會則由有許多形形色色不同特點的人組成的，在我們班集體中彭麟皓是個積極向上的人，劉光磊是個勤奮刻苦的人，林煜奇是個樂觀活潑的人，而我是個愛閲讀的人。

尚小時，我便對書有了不解之緣，後來更是嗜書如命。

還記得，在五年級臨近期末的時候，媽媽説：“現在你讀課外書，有可能會影響你的成績，所以你這段時間不許看課外書！”我表面心不甘情不願的答應了，而內心不情願，一次，我的讀書慾望已經忍無可忍。睡覺時，我學起了林海音竊讀，我捂在被窩裏一手拿着《三國演義》，一手拿着手電忘我的竊讀起來。我一邊沉浸在書的世界裏，一邊聽着被窩外客廳的動靜，一有風吹草動，我就關上手電，闔目裝睡，爾後，我就繼續竊讀，看到關公斬華雄的精采章節，一下子沒忍住，叫出聲來，正好被媽媽發現了，他走過來掀開我的被子，“咿呀！”她叫出聲來，滿臉黑線，我們大眼瞪小眼，氣氛十分尷尬，她問：“好看嗎？”我竟然腦殘地來了一句：“嗯，真的很好看！”後果可想而知。

為了滿足看課外書的慾望，我經常和媽媽玩起了瞞天過海的遊戲。我首先拿出《哈姆雷特》然後再拿出語文書，用語文書包住課外書。然後認真的閲讀。嘻嘻，大家説我聰不聰明？

由於我愛閲讀所以腦袋瓜裏面裝的知識越來越多，學會的詞彙也隨着日積月累越來越豐富。

我愛閲讀，書像明燈，照亮我的童年；我愛閲讀，書像雨露，滋潤我的心田；我愛閲讀，書像路標，指引我前進的方向！我堅信，書就像羽翼豐滿的翅膀，它會帶我飛到屬於我的成功殿堂！

圓圓的臉蛋，高高的個子，中等身材，水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下有一個可愛的嘴巴——這就是愛看書的我。別看我能唱出優美而動聽的歌聲，在畫紙板上能泡上幾小時，但我最愛的莫過於看書了。

説起我的好朋友——書，我家也可算是個小小的圖書館啦！我家的圖書角上可藏書有幾百本了。其中有科技書，文學書，名人傳記，故事書等等各種各樣的精彩書集。我幾乎天天都翻看它們一次，只要一有空，我就拿起一本書來看。

我愛看書，甚至愛看書愛到了忘記吃飯的地步。一天中午，媽媽讓我去小賣部去買醬油，説等着要用。於是，我活蹦亂跳的拿着空瓶自一支箭似的衝向了小賣部。可我跑着跑着，眼簾裏映入了一本《少年百科全書》，於是，我急急忙忙地跑向了那兒去了。一問書價，要五元多。此時，我早已把要幫媽媽買醬油的這回事而拋之腦後了，忙把媽媽給的錢和零用錢一塊兒給了營業員啊姨，買下了這本書我盼望已久的書。我一手提着空瓶子，一手捧着書，興高采烈地回家了。這時，站在門口等待着我的醬油的媽媽看見了空瓶子，瞪了我一眼，怒髮衝冠地問：“我的醬油呢？”這時，我才想起了買醬油的事。不知如何回答媽媽，只好啞口無言。此時，媽媽怒容滿面，火冒三丈夫的説：“你這個孩子呀，只顧看書，飯也不吃了？”説完，她急匆匆地拿着空瓶子走向了小買部。雖然被媽媽數落了一番，可我一點也不後悔，看着這本盼望已久的書，我心裏還樂滋滋的呢！

這就是我—— —個“嗜書如命”的小女孩，你願意和我交朋友嗎？和這個愛看書的小女孩。

臧克家説：“讀過一本好書，像交了一個益友。”我也深深地體會到，書不但是我的益友還是我成長過程中的良師。

記得小時候的我並不是一個愛看書的孩子，喜歡坐在電視機前，看那些活潑可愛、會動會説的動畫片，或者出去跟小朋友玩。媽媽就從卡片到幼兒畫報，讓我看着畫兒講故事，每天晚上只要有空就講一到兩個故事給我聽，媽媽見我還蠻喜歡聽的很開心。到了幼兒園畢業，我學會了拼音，就讓我開始讀一些簡單好玩的故事。可我覺得很麻煩，因為等我把幾個連續在一起的不認識的字拼讀起來時，就已忘記了前面是什麼意思，對於活潑好動的我，要坐在那裏拼這些拼到最後還不知道是怎麼回事的拼音，確實是一件非常痛苦的事。媽媽想了想説：“這是我的錯，我以為買一些你沒聽過的故事，應該新鮮些、能吸引你，原來適得其反。”於是媽媽就買來了我聽得很熟的故事書，陪我一起讀，遇到不懂的詞或句子就解釋給我聽。讀着讀着我認識的字漸漸多了起來，媽媽就這樣陪我渡過了那個暑假。不知不覺地看書看得順利起來。在看懂書以後我發現了一個祕密，聽媽媽給我講故事，沒有直接看書好看，因為還有一些精彩好玩的都被她不知是省略了還是忘記了。

進了國小後，我接觸到了更多更有趣的書，書從此便整天吸引着我的目光。《淘氣包埃米爾》、馬小跳系列、《我的野生動物朋友》等，讓我知道了生活不都是我這樣，是多種多樣、豐富多彩的。看到了森林裏不但有樹、草、花、菇和大大小小的動物，還有各種各樣的蟲子，而且互相吃食不是一種殘害，而是保持生態平衡。還有《十萬個為什麼》讓我知道天空，天真是個空間；我們站在轉動着的地球上還不會跌倒……

尤其印象深刻的是我和媽媽一起看黃蓓佳的《我要做個好孩子》，看到金鈴從每天都沒心沒肺地笑眯眯的，到會去擔心鳥兒的生長環境；從只知道要吃的，要玩的，到知道了用錢的驚心動魄；從感覺上了一年級以後媽媽變成了刺蝟，到知道讓媽媽不要擔心。我好像跟着金鈴一起長大了，知道了家人所做的一切都是為了我好。媽媽也知道了我，不是不要好，而是容易忘了，又犯了老毛病。她也很少發火了，總是拿書中的人物來提醒我。我覺得拿書中的人來提醒我，我會更快地知道錯在什麼地方、怎麼改。不知道是看別人的缺點看得仔細些、還是看到了主人公這樣做的結局確實不太好。總之，我和媽媽之間少了矛盾，多了理解。讀了沈石溪的書，我更深地理解了，所有的媽媽(包括動物的媽媽)不是逼孩子做什麼，而是教會他（它）們獨立生活的本領。

漸漸的，閲讀在我的學習中也體現出好處來了，回答問題靈活了，作文也不難寫了。最近我在看魯迅等現代文學家的書，我驚歎，平凡的事，平常的景，平常的人，怎麼到了他們的筆下就那麼美了呢，好像比我看到的真景還美。魯迅、沈從文把他們小時候的玩都寫得那麼好，好到我好像跟着玩了一回，而且還玩得很有滋味。媽媽看了以後也先是驚歎，然後感慨地説：“我現在才看到了這些書真是太遲了，我在跟我女兒一起進步。”又轉過頭來對我説：“他們是真正喜歡他們經歷的一切，認真仔細地用心去體會生活這本大書。‘一路走來，東張西望’不肯錯過一點。懷着感恩的心去讚美生活給他們帶來的酸甜苦辣，因為他們知道即使是苦也是給他們的一個鍛鍊的好機會。懷着喜愛的心情去看,看出來的自然美；用心認真的去寫，寫出來的自然好。”

聽了媽媽的話，我感覺明白了許多，又似乎還有一些不明白，但有一點我可以肯定，我又長大了些。

可樂大家應該不陌生吧，又甜又可口，我最喜歡喝可樂了。其中有一瓶可樂，讓我懂得了偉大的愛。

那是一個炎熱的夏天的午後，太陽像個火球一樣掛在天空，所有的一切都快要蒸發掉了。我跟夥伴們在樓底下玩滑板車，不一會了，我們就大汗淋漓，頓時我覺得口渴得要命，我想回家喝水去，可是又一想：如果我回家去喝水了，夥伴們也都解散了，不玩了，那該怎麼辦呢？

就在這時我看到遠處走來了兩位奶奶，哦，一位就是我的奶奶，太好了！我就讓奶奶給我買瓶可樂喝吧！我二話不説就上去給奶奶説：“奶奶，我渴了，快點給我買瓶可樂吧！”奶奶猶豫了一下説：“我今天沒帶錢呀”，我一下子顯得不高興了，心想：“奶奶就是小氣，不想給我買可樂喝，就找藉口。於是我拿出了我的殺手鐗——撒嬌“奶奶，我快渴死了，快給我買瓶可樂喝吧，快點吧！”奶奶想了想説道：“好吧，我帶你去商店買”我高興的跳起來。

到了商店，我拿了一瓶我喜歡喝的冰鎮可樂。奶奶從兜裏面掏出了一個手帕，慢慢的解開了手帕，我看到裏面全是些零錢，有幾個一塊地和幾個五毛錢。奶奶數了三塊錢，給了售貨員，我當時也沒多想，只顧着自己的一時痛快，我喝着又涼又甜的可樂，心裏高興極了。我感覺我身體裏的每一個毛孔都涼透了。

正當我要再去玩的時候，剛才跟奶奶一塊出來的那個奶奶説道：“浩浩奶奶，你不是要去買藥嗎？我們快點走吧！”只見奶奶不好意思的説道：“我今天帶的錢不夠了，你先去吧！”我一下子呆在那了，原來奶奶拿這些錢是打算買藥的。我想起了：“這幾天奶奶一直説自己腰痛，有時坐着都起不來，讓我拉她一把。而我今天居然把奶奶買藥的錢給買可樂了”我心裏難過極了，我真想給奶奶説聲對不起，但我實在是沒有勇氣啊！

那一次，我懂得了奶奶的愛。

“書到用時方恨少，是非經過不知難。”大家都知道書既是學習的工具，也是陶冶情操的佳品。我是一個非常喜歡讀書的男孩，我家的書都快堆滿卧室的各個角落了。我的藏書種類很多，比如：童話類、作文類、拓展類、學習類、散文類、武俠類，還有名著類、詩歌類、漫畫類……

我看書時總喜歡一次看完，身邊發生什麼事也充耳不聞。比如有一次，我津津有味地看着剛買回來的《童話大王》，卻錯過了品嚐香甜可口的大西瓜的機會。唉！這樣的事情不知道有過多少回了，真的讓我哭笑不得！

在我所有的藏書中，《苦兒流浪記》是我百看不厭的好書。它主要講了主人公雷米被拋棄後跟着一位藝人和小狗卡比尋找親生父母的故事。在讀《苦兒流浪記》的時候，讓我充分感受到了它那曲折離奇、跌宕起伏、引人入勝的故事情節。作者的確是一個寫故事的高手，他會使我的身心不由自主地融入一個個優美的故事情節裏，時而讓我沐浴在歡快而幸福的心境裏，時而又讓我的內心蕩起一絲絲的悲傷。雖然《三國演義》《優秀小作文》《魯濱遜漂流記》等書讓我懂得了許多道理，但《苦兒流浪記》仍是我最喜愛的一本書，每讀一次，我就被深深地感動一次。

但是，我閲讀的範圍仍然比較寬泛，我還喜歡讀許多其它的書，比如《十萬個為什麼》。讀完《十萬個為什麼》後，我知道了“雞蛋煮熟後不能用冷水浸泡”“為什麼曲藝要演變”“間諜用槍為什麼難以提防”“大蒜對身體有哪些好處”“多看什麼顏色對眼睛有好處”等。這本書既讓我增長了知識，又讓我對五彩繽紛的大千世界更加着迷，激發了我探索世界奧祕的興趣。

俗話説“讀書好，好讀書，讀好書。”我有一個堂弟，特別不愛讀書。有一天在我家裏玩玩具時，因為看不懂玩具上的説明，被夾着手了。聽到他的哭聲，我和媽媽趕忙過去把玩具從他手上取了下來。弟弟的手腫了好半天，我和媽媽哄了他好久。孔子説：“思而不學則殆。”不讀書的後果可是很嚴重的！所以大家一定要多讀書，不要做不學無術的人啊！

我是一個小書迷，只要捧起書，我就可以忘了吃飯、忘了睡覺。從小，我就與書有一種不解之緣。

記得媽媽説過：在我滿一週歲那天，爸爸媽媽把一大堆東西如汽車、玩具槍、球、筆和幾本書放在我的面前讓我挑選，我一下子就拿起一本色彩鮮豔的圖書，把它抱在懷裏緊緊不放……。也許這是一種緣分吧，從小到大，我對閲讀都有一份特別濃厚的感情和興趣。

在我還是牙牙學語的時候，媽媽就開始親子閲讀，媽媽拿着一本本色彩鮮豔、生動有趣的故事書，用她那抑揚頓挫的聲音為我念兒歌、念故事。日復一日，年復一年，媽媽的聲音猶如一架播種機在我幼小的心靈裏撒下愛讀書的種子，讓我從小就享受到閲讀帶來的樂趣。

到了國小一年級，我已經認識一點生字了。開始，媽媽為我挑選一些帶拼音的書來閲讀，隨着識字能力的提高，漸漸過渡到讀不帶拼音的書籍，讀書的內容也越來越豐富。從《格林童話》到《寓言故事》;從《上下五千年》到中國的四大名著;從《愛的教育》到《鋼鐵是怎樣煉成的》;從《十萬個為什麼》到《百科全書》……這一本本書都讓我流連忘返。在這裏，我學到了很多知識，開闊了視野，啟迪了智慧和懂得了許多做人道理。我的閲讀能力不斷提高，寫起作文也洋洋灑灑、言之有物了。我深深地體會到閲讀的好處，閲讀的興趣更高了!如今，我已經做到“讓閲讀成為習慣”。

從一個小不點到一個十二歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它伴隨着我成長!見證着我進步!至今，如果你問我最大的興趣是什麼?我仍然響亮地回答：“閲讀是我最愛的選擇!

閲讀，帶給我的閒情，怕是這一生都無法忘懷；閲讀，帶給我的逸緻，怕是這一生都沒有任何事物能與它媲美。

——題記

因為閲讀，我明白了“採菊東籬下，悠然見南山”的靜美；因為閲讀，我懂得了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的情懷；因為閲讀，我體會到了“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的鄉思；因為閲讀，我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的友情。我愛閲讀，因為書是精神食糧，受到委屈卻找不到人訴説時，不妨翻開一本書。這時候，書將是你最好的傾訴對象。在書香的滋潤中，在沙沙的翻書聲中，心中的煩惱將會被拋到九霄雲外。留下的，只有那一份揮之不去，驅之不散的墨香，靜靜地淌在心房。

生性喜靜的我，總喜歡在牀頭，放一兩本書，不論是藴含深邃哲理的《圍城》，還是娓娓敍述親情及友情的《文化苦旅》；不論是情節跌宕起伏的武俠與科幻小説，還是厚重大氣的《紅樓夢》《巴黎聖母院》……寧謐的夜晚，無一例外的，它們都成了陪伴自己的最忠誠的夥伴。正是有了它們的陪伴，我的生活世界永遠多姿多彩，我的心魂不時得到洗禮。

每每捧起一本好書，就如同遇到一位摯友欣悦不已。我的情緒會隨着情節的跌宕起伏而不斷變化，會隨着主人公命運的順暢或多舛而充滿喜怒哀樂。品着書，時而歡笑，時而流淚，時而撫胸，時而頓足，常常忘了時間，忘了飯菜，忘了院中那隻不停“汪汪汪”的老黃狗。

曾經，我多麼的懵懂無知，是書教會了自己許多人生的道理；曾經，我多麼的羞於開口，是書讓自己也可以口若懸河；曾經，我多麼的脆弱不堅，是書讓自己也可以直面挫折而上；曾經，我多麼的自私自利，是書讓自己也會心懷他人……書是益友，書是敞開的窗户，書是燦爛的陽光，書是熊熊的烈火……

這一生，我怕是永遠走不出書的視野了。

書，就像一把神奇的鑰匙，它為我們打開了知識的大門，讓我們在書的世界裏盡情地遨遊。

從小，我就非常喜愛讀書。那時的我每天都捧着一本書看來看去，有時候連吃飯睡覺也忘記了。現在，我已經有一百多本書了，不過，我最喜歡看的還是小説，不管看過多少遍，我都不覺得乏味、枯燥。小説的內容非常豐富，也很有趣，裏面的故事情節變化多端，很吸引人，也會使讀者產生許多遐想和懸念，因此，我特別喜歡看小説。

記得有一次晚上，我覺得特別無聊，於是，就從書櫃裏順手拿出了一本小説，津津有味地看了起來。過了差不多兩個多小時，我還在不知疲倦地看着，一頁，兩頁，我就像一匹貪婪的餓狼……。“快睡覺，都幾點了還在看，這樣下去眼睛會受不了的。”媽媽又在旁邊不停地嚷嚷道，“我知道了媽，您就別囉嗦了。”我無奈地回答道。又不知過了多久，媽媽不耐煩了，就把書強行從我手中奪了過去，還説道：“還不趕快睡覺！”這時，我才安心地睡了。

書，是我一生中最要好最親密的朋友，它讓我明白父母的艱辛，友誼的真誠和正義的力量……。讀書增長知識，提高寫作水平，開闊視野。以前，我看書都是囫圇吞棗，走馬觀花似地隨便翻一翻就算看完了，並沒有用心去體會、感受和理解。現在的我可變了，我看書的時候，喜歡把書上的好詞好句都做上記號，一有空，就用一個小本子摘抄下來，我現在已經不是原來那個專看故事情節的小女孩了，我會用心去感受書中的每一句話，每一個細節，認真去讀、去看、去想。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我們要從小養成愛閲讀的好習慣，把書當作自己一生的財富。

書，它將是我一生的好朋友！

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”沒錯，書中的世界豐富多彩，有宇宙的奧祕，有帶着神祕色彩的神話故事，也有更多的知識財富。今天也讓我來講講我的閲讀故事吧！

不知道從什麼時候開始，我喜歡上了看書。我喜歡一邊看着書一邊拿着熒光筆做筆記，遇到優美詞句或喜歡的詞語、句子，我就會用筆畫起來做標記；看到讓我共鳴的地方，我還會適當做一些批註。這些課外閲讀書籍可是“大寶貝”，它們能帶我走進一個又一個不一樣的世界。你看，那本幻想大王楊鵬寫的《裝在口袋的爸爸》，故事裏無厘頭的楊哥和聰明的拇指爸爸這對父子組合，每一次的發明碰撞出來的火花，總能很快地把我帶入他們的世界裏。沉浸其中的我時而開心大笑，時而眉頭緊皺，時而傷心沮喪；再看看這兩本書楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》生動有趣，總是被我捧在手心裏。它們就像我的好朋友，陪伴我度過了許多美好的課外時間。

還有很多書令我如痴如醉，我最喜歡的是沈石溪寫的動物小説。在他的小説裏，我總是有種身臨其境的感覺，我彷彿陪着他在森林裏經歷了一次又一次驚心的冒險。書中動物界的生物鏈，各種廝殺和爭權奪利，每到關鍵的時刻總是扣人心絃。就好像下一刻那獅子的爪牙抓的不是其他動物，而是我的身體。我緊張、害怕，但同時也捨不得放下我手中的書，那種滋味太美妙啦！

閲讀使我學到了很多豐富的課外知識。我在閲讀中除了積累了許多優美詞句外，還懂得了很多我所不知道的知識，同時故事中的人物、事件也讓我明白了做人的道理。

書是生命的源泉，書是人類進步的階梯。我愛閲讀，悦讀越美！

我喜歡讀書，不管是在炎炎的夏日、寒冷的冬天、涼爽的秋天，或是充滿花香的春天，只要在我覺得無聊時，總是會利用書籍來為我打發時間。我喜歡看一些小説、古典文學和偉人傳記，這些書不但可以讓我打發時間，還可以豐富我的'想像力，更可以讓我的知識變得愈來愈飽滿。

讀小説時，我常幻想我是故事中的主角去做一些不但有趣，而且還十分刺激的事，我也常幻想我是故事中的壞人，做一些沒天理的壞事；讀古典文學時，我常幻想自己就身在其中，體驗主角的痛苦、快樂；讀偉人傳記時，每當主角遇到悲哀的事，我總會覺得很可憐，眼淚便不自覺流了下來；不過，當主角有了快樂的事，我就會跟主角一起快樂，如果心情不好時讀了，心情也馬上就會有一百八十度的大轉變，快樂起來。

教育哲學家杜威曾説：“讀書是一種探險，如探新大陸，如徵新天地。”對於我而言，讀書是一場奇幻的冒險旅程，會跟隨主角，一下高興，一下悲傷，就這樣的循環下去，最後終於結束了這趟冒險旅程。多讀書，可以改變對世界的看法，可以改變對事物的想法，可以改變對人們的態度，最重要的是可以改變你的氣質。讀書不是為了應付考試，是為了滿足需要，為生命找出意義。

孟德斯鳩説：“喜歡讀書，就等於把生活中的寂寞時光換成巨大的享受時刻。”我們不應該把讀書當作得高分的利器，應該要把書當成朋友。在我們感到無助、無能、無聊時，至少還有書，可以時時相親，把臂言歡。凡是一個能樂在書中的人，就能在無聊或者忙碌中抽空讀書的

曾記得有位哲人説過：播下一個行為，你將收穫一種習慣;播下一種習慣，你將收穫一種性格;播下一種性格，你將收穫一種命運。一個好習慣可以使人受益終身，好習慣有很多：誠實守信、尊老愛幼、獨立自主、堅韌執着……每天堅持讀書也是一種好習慣。

小時候，每天晚上睡覺前，媽媽都給我講幾個有趣的故事，我知道了狡猾的狐狸、愚昧的國王、聰明的小紅帽、正義的阿凡提……我聽得津津有味，如痴如醉。長大了，我開始嘗試自己閲讀書籍，遇到不認識的字，就跑去問媽媽，漸漸地，我越來越喜歡讀書了。認識的字也越來越多，這讓我體會到了讀書的樂趣。後來，我已不滿足只讀一些簡單的故事書了，圖書館那豐富的圖書就像磁石一樣吸引着我：優美的詩歌、神奇的科普書、還有跌宕起伏的小説等等。我一有時間就會去那裏“大飽眼福”。同時，閲讀也擴大了我的詞彙量，寫作文時多了些靈感，而且還增長了許多知識。

現在，我時時刻刻都離不開書，課間要看、放學要看、睡覺前還要看，書就像我的影子，更像我的朋友，與我寸步不離，朝夕相伴。

有一次，我正讀一本沈石溪的動物小説《紅豺》，看到“火燒雲”為了救“甜點心”而不惜犧牲自己的生命，我感動地淚流滿面，這時候，我並沒有注意到媽媽已經走近我，“豆豆!”我猛一抬頭，媽媽看見我臉上的淚痕，便問：“怎麼，是傷心啊，還是感動啊，還是紅豺欺負你了?”我又破涕為笑……讀書給了我太多快樂的記憶。

書是良師益友，書的世界五彩斑斕，博大精深，每天堅持讀書，是一種習慣，更是一種享受，你也一起來吧，讓我們在知識的海洋裏遨遊!

整個暑假，最讓我開心的事莫過於閲讀了。閲讀的好處有許多，不説，大家應該都知道，它不僅能幫助我們收集到好詞好句，而且還可以開闊我們的視野。書本是一座寶庫，寶庫裏有用也用不完的知識；書本是人們的長生果，藏克家爺爺也曾經説過：“讀一本好書，就像交到了一位益友。”

媽媽告訴我，在她小時候，她的課外讀物是比香煙盒稍大一點的小型畫冊，正面印畫，背面有字。看完了她就喜歡積攢起來。積攢的多了，她便和小夥伴們一起玩兒“飛鏢遊戲。”看誰的畫片飛得高，飛得遠，直到現在家中還保存着這些小畫片兒。沒事兒時，我便把它們都翻出來，讀得津津有味，天長日久，它們便已經不能滿足我了。

上了幼兒園，我便開始看連環畫，我看得如痴如醉，如：《七色花》，《熊貓小胖》，《醜小鴨》，《灰姑娘》等等，只要手中握着有一本書，有時我甚至會忘記了吃飯，忘記了睡覺。

國小生活開始後，連環畫又再次被我淘汰，我又發現了另一塊綠洲——學校的圖書館，於是我每天一放學就奔向那裏，僅僅五個多月的功夫，我已經將圖書館的圖書借閲了一大部分。媽媽知道後，每逢休息日都會將我帶到書店，在書店裏我就更像大海里的魚兒，看了各種小説與冒險故事，如楊紅櫻老師的《馬小跳系列》，《笑貓日記》。它們便成了我課餘生活中最好的朋友。不僅如此，媽媽又從網上買來了各種作文書與名著。希望我能從中汲取更多的“精神食糧”。

其實 讀書必須同蜜蜂採蜜一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了，閲讀給我的生活帶來了樂趣，給我的學習帶來了幫助，我愛閲讀。

我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書裏展現給我們的是兩個世紀以前的生活，在這裏有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神聖的字眼。

我喜歡這本書的原因是因為《愛的教育》內容豐富，具有真實的故事情節。它的動作描寫、語言描寫、神態描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，彷彿我就置身於這個故事當中。每當我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶裏流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。>這就是我喜歡這本書的原因。

《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。 我喜歡的一本書作文（四）

我是一個愛看書的孩子，家裏有很多書，可要問我最喜歡哪一本書，那當然是《霧都孤兒》啦！

這個故事的每一個情節都激動人心，語句也十分精彩。主要的內容是：男主人公小沸里奧一生下來父母就離開了他，他孤身一人，在馬路上游蕩。有一天，飢餓迫使他跟着小偷走進了賊窩，開始偷起東西來。賊老大經常折磨小沸里奧，他歷經>挫折，當警

察抓住了他，看他年紀尚幼，便將小沸里奧送進了孤兒院。過了兩年，好心的梅菜。倫絲一家收養了小沸里奧，過上了>幸福的生活。這個圓滿的結局，很讓我欣慰。

這個故事告訴了我們，只要不被挫折和磨難壓倒的人，才是成功的人。所以，我要像小沸里奧學習這種精神，做一個成功的人。

如果把課本比作土壤，那課外閲讀可以看作肥料。如果只靠土壤裏的養料，而不適量添加肥料，那一定會導致營養不良。就好比現在的青少年們，閲讀面狹窄，不吸收課外知識，無法有效地提高自己的文化修養。

課外閲讀不僅有趣，而且還能幫助我們增長見識。那為什麼課外閲讀卻不被人們重視呢？因為考試成績和父母的壓迫。

在現在的社會，“營養不良”算什麼，只要能得個好分數就行。這是大多數家長的思想。家長認為考高分靠努力、努力、再努力，所有的時間都應該用在學習上。學習成績好的要“更上一層樓”，不好的則要“笨鳥先飛”。就這樣，那些與成績無關的課外讀物也被嚴禁閲讀。

然而有些課外書，如漫畫、言情武俠小説之類，屢剿不滅。據統計，這些“課外書”竟然成為青少年圖書消費量的榜首。原因卻還是因為壓力過大。漫畫卡通中的故事情節跌宕起伏，想象豐富。讀這些書時，身心得到放鬆，好像進入一個沒有壓力的世界。

課外閲讀已經被禁止，再加上漫畫之類的夾擊，那些真正有益的課外閲讀更是沒有了生路。不過幸好，現在考試的內容中，增添了不少課外閲讀，這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物，也使孩子們可以更好地開闊視野，提高學習成績。

課外閲讀好比肥料，缺了肥料的樹苗難以成長為棟樑之材。青少年應該閲讀優秀的課外讀物，例如科普作品、世界名著。家庭和社會也要為青少年閲讀課外讀物創造空間，這樣才能使課外閲讀發揮出它應有的作用。

課外閲讀能帶給我們更多知識，讓我們明白許多道理。例如我曾經看過冰心寫的一篇《宇宙的愛》。看完後我深深地體會到這篇文章字裏行間呈現出的人與大自然的和諧，體會了解到大自然的美麗和對人類的厚愛。讀完後我深深意識到熱愛大自然的重要性。

因此，在課餘閒暇時間多看看課外書吧，它能帶你走進課本里所到不了的，充滿知識和自由的世界。