【薦】閲讀伴我成長作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的閲讀伴我成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書是一個終生學習的過程，曾經有人説過：“如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光。”可見閲讀的重要性，讀書會給人以快樂，給人以才幹，給人以光彩，在書的海洋中我們會找到人生的目標，會交到高尚的朋友，會知天下事。

小時候，一本繪本圖書就是我的世界，我常常盯着文中的內容，一副若有所思的樣子，站在一旁的媽媽看到這一幕便開始咯咯笑起來，我小小的世界也在此刻變得開闊起來，漸漸的我愛上了閲讀。

上了國小，老師推薦了很多書《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等，這些精美的圖書一下子吸引了我的興趣，我便一頭扎進了學校的圖書館，從此那裏的阿姨認識了我，可是她不記得我叫什麼名字，只知道我每天都會在放學後來到圖書館，因此她常常叫我“小書迷”，就在那個年紀我認識了《醜小鴨》，它告訴了我在任何時候都不能自卑，不能退縮，只有經過風雨的洗禮，醜小鴨也能變成天鵝，

《醜小鴨》給我更多的啟迪不在於越挫越勇，而是我看到了屬於我的一束陽光，其實自己不也是一隻醜小鴨嗎？個子矮矮的、黑黑的、戴一副眼睛，常常坐在教室的牆角里，也常常被同學、老師忽略，從那時起我也有了一個夢想——我會變成天鵝；在那個年紀我還了解了《祥子買車》的艱難，他不怕吃苦，跑得快，整整跑了三年，攢足了錢買了一輛新車，我們的人生和祥子買車一樣，只要堅定了目標，夢想也會變成現實，通過在圖書館的無數個日日夜夜，我也感受了紀曉嵐的聰明機智，茅以升的少年壯志；也領悟了比爾蓋茨在事業上取得成功的原因，也深入理解了魯迅先生為什麼不停地奔走。我的小夥伴們開始詢問我圖書館有什麼樣的魔力，讓你風雨無阻，我笑了，大概只有我自己明白，圖書給我一個什麼樣的世界。

五年級的時候，我參加了學校的讀書社，我比以前更加瘋狂，我不在拘束在有故事的情節中，我開始讀詩，讀文言文，有時候也讀不明白，可是也覺得別有一番韻味，漸漸的，我愛上了詩歌，在詩歌裏我看見了意境中的絢麗四季；在詩歌中我體會到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情；在詩歌中我有了很多啟迪，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，詩的靈動、詩的飄逸、詩的陶醉，讓我再也無法抗拒，我這輩子與書結緣了。

“讀書破萬卷，下筆如有神”書如一股清泉緩緩的流進了我的心裏；書如一抹清香，瀰漫在我的人生中；書如一束陽光照，亮了我整個世界。

我愛書，但我更愛閲讀書，它將伴我一生成長！

大家好，很高興今天能站在這裏跟大家分享閲讀經驗。今天我要分享的主題是：閲讀伴我成長。我從三個方面跟大家分享：閲讀的重要性、怎樣培養閲讀興趣和我的閲讀方法。

首先，我想問一下大家是否聽説過武亦姝？對，她就是第二屆《中國詩詞大會》總冠軍，今年更是以613分考入清華大學（要知道上海大學聯考滿分660分）。她不僅理科學得好，文學素養也非常高。

　　一、閲讀的重要性

腹有詩書氣自華，讀書是提高我們學識、氣質的最好方式！我相信閲讀久了，五百字的作文根本不在我們的話下。通過閲讀，我們可以領略太平洋神奇的水下世界，欣賞非洲大草原斑馬曬太陽的愜意場景，一睹登山愛好者成功登上珠穆朗瑪峯峯頂的偉大壯舉……

　　二、怎樣培養閲讀興趣

萬事開頭難，閲讀最重要的是閲讀興趣的培養。我的閲讀興趣是從幼兒園開始的，還記得那時媽媽每天晚上都會給我讀故事，《西遊記》、《大英兒童百科全書》、《紅樓夢》等等。孫悟空三打白骨精，林黛玉葬花在那時候就在我心中留下深深的烙印。週末我經常去的地方是新華書店和圖書館，每次一呆就是一整天。

隨着年齡的增長，我的閲讀範圍也在不斷的拓寬，我現在有滿滿的兩大書櫃的課外書。看一本好書，開頭也許平淡無奇，但只要堅持，你就會捨不得放下了。還記得去年寒假的時候，李老師給我們推薦閲讀《數理化通俗演義》，聽到這名字我覺得會很枯燥無味，可一翻開，就被它迷住了，枯燥的數理化知識用一個個生動的故事演繹出來，妙趣橫生。

　　三、我的閲讀方法

現在拿到一本新書，我會首先看一看書的封面，通過書名，我先在心裏猜一下這本書大概內容是什麼。然後我再去看書的作者是誰，是否認識，如果不認識，我會通過百度去搜索。如果書中有十分優美的詞語和句子，我還會把它標記出來。看完書之後，我還會再細細地回顧，這本書的主要內容，和它所要表達的情感，我每次都會帶着很多疑問去閲讀。

以上就是我的閲讀經驗分享，謝謝！

古人杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊！讀書多了，讀書讀透了，寫作對你來説也只是小菜一碟啊！如果你不相信，我現在就證實給你看看——

當我在讀二年級的時候，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進屋來，看我穿着一件襯衫、短褲，還吹着空調風扇，滿頭大汗的抱着在那裏亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發”出了ＳＯＳ求救信號。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時不看書！現在才來臨時抱佛腳，看吧！為你的行為負出代價吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰説我寫的不好？哼！”媽媽眯着眼睛厲聲説道：“好哇！那就證實一下嘛！這次寫作非得給我得個優！”“沒問題”我一口咬定。其實心裏沒一點兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優等生！可一到了寒假，大家都在過節，我早把此事忘得一乾二淨了！

開學了！媽媽把我轉到廈門來讀書。班主任紀老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。

書本真的是那麼好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接着又把僅有的幾本書都看完了！

星期六，我便纏着媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點也沒記住！”因此，我便養成了把好詞好句畫出來的好習慣。

到現在為止，我已經讀了《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網》、《中國兔子德國草》、《森林報》、《藍色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時代大樓。姨父來幫忙。看着我這一大箱的書，語重心長地説：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實原來的那些書架已經被我的書壓壞好幾個了！

看了這麼多的書，我的寫作水評的確有在長進了！我在暗暗發誓：我一定要超越程德坤我一定能行！

讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠伴我成長，我的生活永遠離不開書——我最最要好的好朋友！

説起閲讀，那但是和我有着很深的緣分呢！在閲讀中，我學到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺！

小時候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一齊“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一向想自我去看書。

慢慢地，我已經到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試着去讀一些繪本了，這個時候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續看自我的《幼兒畫報》，過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢如初醒般的，走到了飯桌上。

很快，我上國小了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等書，也在圖書館裏借了很多書，還在網上給我買了很多好書！我呢，也經常習慣性地鑽研家裏的好書，很快，我就把很多書都鑽了個透，在這期間，我掌握了超多的知識，比如看科普類的書：我明白了樹是由頂端開始生長的、紙張最多能夠折七次、蠟燭在水裏也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應用等；看歷史方面的書：讓我明白了中華五千年的禮貌歷史、明白了我國古代的四大發明、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學方面的書：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恆、要勇敢等。

因為超多的閲讀，還讓我的學習更優秀。做數學題時，我能很快的讀懂題意，抓住關鍵點，巧妙解題；做語文的閲讀題時，由於閲讀量大，我很少在這上方失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班裏範文呢！在寫博客的時候，因為閲讀量大，寫出的文章時常被推薦。

此刻，我已經成為了一隻名副其實的小書蟲，閲讀呢，自然將伴着我成長。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是人類的營養品”，歷代古人也説過“讀書破萬卷，下筆如有神”，“開卷有益”……可見閲讀在人的一生中舉足輕重啊！這一點，我早早地認識到了。在閲讀中，我一點一點地長大。

閲讀讓我的生活妙趣橫生

七八歲，是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛在大街小巷嬉戲打鬧，在田野上追逐玩耍，我也一樣，不過我更喜歡看書。那時，我喜歡看連環畫。看着那些生動有趣的人物，我愛上了畫畫。也學會了擺弄小玩意：折船、折飛機、折小鳥……在書上我學到了許多好玩的東西，也因為這樣，我比他們會得更多，他們見我這麼有能耐，都吵着讓我教他們，我就成了小夥伴中間最多才多藝的那個。

閲讀讓我學會了許多，讓我的生活充滿了歡聲笑語。

閲讀讓我明白為人處事

隨着年齡的增長，閲讀的書籍也不同了。我開始讀名著，讀報紙，讀雜誌等等，涉獵的範圍廣了，學到的東西也就多了。在書的汪洋中，我明白了高爾基的童年是充滿挫折的，是坎坷的；貝多芬的成功是來之不易的，是艱難的'；居里夫人的成就時浸泡在汗與淚水中的，他們之所以為世人所知曉，都是因為他們具有頑強的生命意志和不言敗的偉大精神，從他們身上，我找到了自己生活的方向和動力。

閲讀，讓我在閲讀他人的一生時，看清了自己一生的方向與自身存在的價值。

因為閲讀，我才能成長為一個明事理，有理想的人，閲讀讓我受益匪淺，它給予我的，將是我用一生的時間去估量的。

從一年級到五年級，每一次訂閲報刊的時候，我就會毫不猶豫的告訴媽媽“我要訂《國小生文摘》！”

國小生文摘最吸引我的地方還是它裏面的文章，有夢幻類的，也有名篇類的，還有搞笑類的……讓我應接不暇，眼花繚亂。《國小生文摘》還分為許多板塊有：《故事校園》、《成長驛站》、《求知與探險》、《“十萬個為什麼”裏沒有什麼》、《課文鏈接》、《科幻故事》……

有一篇文章的題目是《感受生活、富於寫作》這篇文章主要寫了，現在的國小生為什麼不喜歡寫作的原因，葉聖陶先生説過：“生活猶如源泉、文章猶如泉水、源泉豐盈而不枯竭、溪水自然活潑留個不停息”。如果想寫一篇好文章，不單單要在一個優美的環境裏讓孩子們記住它，感受它，體驗它的奧妙，還要“多讀閲讀，讀閲讀。”邊讀邊記，邊寫邊記，以備後用。在文章中利用上去。

想一想文章説的，細品，作者説的太正確了，我們為什麼不喜歡寫作，就是因為我們小孩子喜歡在家裏，看電視，玩電腦，寫作業不經常出去體驗世界上美好的生活，所以孩子沒有東西可寫，積累的詞不多，不會寫。

還有精彩的一篇：《失敗是成就 》，這個故事講述愛迪生實驗白紙燈泡 ，試驗失敗了1200次，一個做買賣的商人嘲笑愛迪生是一個不可能有成就的人，而愛迪生卻哈哈大笑説：“我已經有了很大的成就，證明了1200種材料不適合做燈泡。”讓那個商人啞口無言。

還有笑哈哈：裏面有許多的笑話，在你鬱悶的時候，看看他，會讓你本來鬱悶的心情馬上變得高興起來。你快樂要看笑哈哈，不快樂也要看笑哈哈。

《國小生文摘》這一本閲讀從一年級陪伴我到五年級，讓我更加的“愛”它，“喜歡”它。讓我們在閲讀籍寫作的大海里暢遊吧！也希望大家來細品《國小生文摘》吧！徐瑞喆

閲讀是快樂的,是我知識的源泉，閲讀讓我學到了不少知識，也學到了不少做人的道理。自從我認識拼音以來,爸爸媽媽總是給我訂各種雜誌,買各種書,從幼兒畫報到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

馬克.吐温説：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，另一個就是海倫.凱勒。”生活在盲啞世界裏,度過87年無光,無色,無聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀傑出女性,暑假裏,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地瞭解了海倫.凱勒這位偉大的人物。

這本書講述了海倫.凱勒從小到大的生活，讀了這本書，我被海倫.凱勒身上特有的精神深深感動，一是她驚人的毅力，二是她那細緻的觀察力，三是她那堅定的生存慾望。

我之所以被她的毅力深深感動，那是因為她的毅力超乎常人，是常人望塵莫及的。她一生最大的願望就是考上聞名世界的哈佛大學，別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學，因為困難太多了。例如：單詞不能與物體連接，上課時看不到老師的字，聽不到老師講的話，嘴巴不能答題等等。而海倫卻藉助她的老師的幫助，用自已驚人的毅力和才能克服了困難，考上了哈佛大學，向全世界人民證實殘疾人也能和正常人一樣成才的。

海倫.凱勒一生受到過無數的挫折，而她用驚人的毅力一一克服，而我們有些正常人卻因受到一點挫折，就退縮。我們要學習海倫.凱勒那種勇於克服困難的精神。

哪怕是一次平常的散步，都能讓她這個又盲又聾又啞的人有許多收穫。有一次，她的一個朋友去森林裏去遊玩，回來時，海倫.凱勒問她：“看見了什麼嗎？”朋友説：“沒什麼。”而在海倫.凱勒眼中，森林是無比美妙的，怎麼可能沒什麼呢。我們正常人為什麼不能發現呢?而我們在出遊時，體會不到美妙的風景，在家裏，體會不到父母無微不至的關愛。

我們要記住海倫.凱勒説過的話：“人類就是這樣，不珍惜已擁有的東西，希望得到沒有的東西。”

説得沒錯吧，閲讀就是知識的源泉，讓我們插上閲讀的翅膀飛翔在我們成長的道路上。

那片濃濃的綠蔭下，你和我經常相依相伴。

或在清晨，或在午後，邀你來到這綠蔭下，促膝長談。或談那盛國大唐如何出現，或聊那林黛玉如何潸然淚下，亦或論那人生如何多姿多彩--我們無話不談。

有一個知己不容易，尤其像你一樣的知己。我們結識在偶然間，也正是在這綠蔭下，你輕輕地走進我的生活，走進了我的心房。你用滿腹經文喚醒了我沉睡於心底的渴望，一份對知識的渴求，於是，我們在一起的時間便久了。那一年，我五歲。

以後的日子裏，我更珍惜與你在一起的時間，那份慾望驅使着我拼命地品讀，讓知識裝填在我的腦海，就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大海可以漫過“陸地”充實“世界”。你制止了我，平息了我心中的慾望。同樣在這綠蔭下，你用無聲的凝望融化了我的狂妄，化解為潺潺溪流，圍繞在心田，時時刻刻滋潤着那一顆顆“種子”。這時，因為你的力量，我彷彿聽見了粒粒種子衝破泥土的聲音，彷彿看見了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋，慢慢地變成一片綠的世界。那一年，我八歲。

種子的成長，需要營養。我的土地早已貧瘠，可那數以百計的種子又怎能再次生長？我急切地想要充實我的大腦，但又苦於找不到方法挽救。正當我再次在那棵樹下糾結彷徨時，你又帶着一股清香款款而至。你給予了我豐富的養分，使那些幼苗茁壯成長。那一年，我十一歲。

你説過，付出的汗水總會有收穫，而汗水越多，收穫也就越豐富。正是這一句話，增加了我前進的動力。也正因為有你的呵護，我才能從種子不斷地生長為小苗，而且不斷地有了自己的修復能力。

我的好朋友，你有一個耐人尋味的名字：書。昨天，我一直在你綠蔭的庇護下成長。今天，我依然會緊緊抓住你的手，讓你帶着我在你廣闊的世界裏翱翔！

從小到大，我讀過許多書。《夏洛的網》讓我懂得了要樂於幫助別人，《安徒生童話》讓我知道了寫作文要大膽進行合理的想象，《伊索寓言》中有許多故事教育我不要輕易相信別人

書，使我懂得孝順。我在七八歲時，很不懂事。那時，我愛吃魚頭，每次吃飯有魚，就迅速往碗裏夾魚頭，我當時不知道，媽媽也愛吃魚頭。自從我讀了《弟子規》後，懂得了要孝順父母的道理。現在，每次有魚頭，我都會留給媽媽吃，媽媽都誇我是個好孩子。

書，讓我懂得真正的友誼是什麼。《夏洛的網》寫的是一隻蜘蛛——夏洛用自己的網救了一直即將在聖誕夜成為人類美食的豬——威爾伯，但夏洛卻死了。文章最令我感動的不是夏洛為威爾伯織了幾個字，而是最後幾句話：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的。”讀到這，我哭了，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，被它們之間真摯的友情而感動。友誼，無法用任何東西來替代的。我有許多好朋友，我一定會好好珍惜這一段友誼。

書，洗滌我的心靈。這學期，我讀了《海倫凱勒》這篇課文。它向我介紹了海倫凱勒的故事。海倫凱勒在生了一場重病之後，雙目失明，雙耳失聰，但她在沙利文老師的幫助和自己的不懈努力下學會了用手指“説話”，在薩勒老師的指導下，終於可以開口説話了。海倫大學畢業後，把愛都傾注在殘疾人身上。“海倫後來在回憶自己的這段學習生活時説：‘為使我的夥伴——即使是最親密的夥伴——能聽懂我的活，我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，。我每天堅持着練習，練習，練習……’”當我看到文中的這一句話時，都會反反覆覆讀上幾遍，並聯繫到自己的親身經歷。記得不久之前，我在做數學題時，遇到了困難，當時我很想放棄，但一想到海倫凱勒不屈不撓的精神，我便又反覆讀題，認真思考。很長時間過去了，我還是不會，到後來我還是沒有做出來。我們是正常人，可我卻不能和海倫一樣堅持不懈，我感到很慚愧。海倫凱勒雖然雙目失明，雙耳失聰，但她通過自己的努力，獲得了成功，我為什麼做不到呢？我相信，只要我努力，是可以做到的。海倫不屈不撓的奮鬥精神令我感到感動、震撼、敬佩。

書，教會了我很多，是它，豐富了我的知識，照亮了我前進的道路，陪伴我不斷成長，走向成功的彼岸。

書是人類成長的階梯，是我們生活中不可或缺的一部分。閲讀出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，洶湧澎湃的言語……閲讀給我們帶來歡樂、知識，更讓我們開闊了視野，豐富了生活！

前人種樹，後人乘涼。眾多名家寫下了經典絕句，段段名篇。我們猶如嫩草，貪婪的吮吸着露珠；更似春蠶，貪戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們品味着他們所寫下篇章的思想感情和情節，從中獲得更多啟示。閲讀使人強大，使人獲得人生啟迪，受益一生，那是多麼奇妙的事啊！

小時候，嫩白的小手緊緊地抓住那本《唐詩三百首》，斷斷續續地讀着“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”那麼倔強地讀着，那是幼小的心靈獲得書本滋潤的喜悦吧！讀幼兒園時，坐在庭院中賞星，那青草的氣息，泥土的濕潤，還有蟬鳴……靠在椅子上，仰起頭，望着那不知誰撒在天空中的繁星，吟着“天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星。”彷彿把自己想象成一個胸懷大志的詩人……上國小了，從教室裏傳來昂揚清脆的讀書聲，那是對閲讀書本，獲得知識所表現出來的激情。放學以後，愉快地向父母背誦出所學的文章，期待獲得父母的讚許……中學，對文章的含義有更深的領悟，從中讀出了感情，讀出了生活，讀出了人生！在生活中也表現出了文明。

我想，我長大後要做一位文學家為祖國山河寫下壯麗的詩篇，為英雄烈士寫下熱血的謳歌，為青春寫下清純的文字，那是多麼的有成就感！

閲讀使人快樂，閲讀使人進步，閲讀使人成長！我在人生的每個春秋都在閲讀着，閲讀陪伴我成長！

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，閲讀會使我們變得更加完善，因此書籍他常常陪伴着我，直到現在……

從幼兒園開始我就已經開始閲讀繪本。那時我還小很多字都不認識，母親便教我拼音，還給我買了許多繪本及童話的書，有：《一米陽光》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。起初我還不情願，畢竟書還未走進我的生活，但在我媽媽的陪伴下，看完幾本書之後，我發現原來看書是多麼的美好的一件事啊，裏面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書，越看越是滋味，把書視為珍寶，往往書到了我手上，我就可以安靜下來，書的魅力真大！

當我入了國小的時候，我對那些有着拼音的書，已是不滿足了。我開始追求那些文學類作品。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。裏面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取着知識。因此我的寫作水平也愈發好了。但凡事總有另一面，有時候我看是看得太入迷了，還會因為看書而耽誤時間，因此同學們經常拿這件事來嘲諷我，想挫敗我的鋭氣，但我毫不在意，看書已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學們幾次三番地勸我：“別看書了，看書沒用的，我們都沒看何況是你呢！”。但我總是微微一笑，並不放到心上，做自己的事，讓別人去説吧。厚積而薄發，相信大量的閲讀，終究會在未來的某一天綻放屬於自己的光芒，也許那時，我會感謝自己當初的努力。

如今已是高年級，看書的時間捉襟見肘，沉重的學業，堆積如山的作業，時時壓迫着我，讓我連一點時間也抽不出來。但我還是堅持着，把時間一點一點的擠出來。能看多久就看多久。我有一位好老師，她提倡我們看書，利用碎片化時間看書，並且十分的善解人意。魯迅曾説過：“時間就像是是海綿裏的水擠一擠總會出來的。”即使時間只有3分鐘我也會爭分奪秒地看着書。聞着墨香長大的孩子，他不會壞到哪裏去。

閲讀伴我成長，讓心靈徜徉書海，讓書香薰染生命的底色。

人們常説：“書是人類進步的階梯。”我愛看書，書，給我帶來無邊的知識，給我帶來無窮的力量，給我帶來無限的樂趣，給我帶來超一般的想象。在家裏，爸爸媽媽給我買了很多很多的書，處處是書的腳印，簡直是書香飄逸的海洋。

在小的時候，爸爸帶我看了三遍《西遊記》，當我看完以後，心裏有了不少感觸。第一次時我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會七十二變；唐僧感覺很無能；豬八戒像一隻懶“蟲”；而沙和尚卻是可有可無的角色。第二次，我覺得孫悟空很可愛；唐僧非常傻；八戒是一個傻呆呆的和尚，而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。第三次，我覺得孫悟空非常機靈，也非常的忠心（尤其對唐僧）；唐僧很善良，樸實而又仁慈；八戒傻得可愛；沙和尚是既忠誠又老實。在他們通過九九八十一重考驗以後，通過師徒四人經歷了千辛萬苦取得真經。《西遊記》的故事告訴了我一些道理，任何事開始總是艱難的，但是隻要能樹立信心和勇氣，經過努力，相信一定可以取得成功！

上了國小三年級以後，爸爸又推薦了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾？柯察金在殘疾後，毫不灰心，還頑強地學心，努力工作，並開始文學創作。後來又目失明瞭，這對一個已經癱瘓的人來説，是多麼大的打擊啊！可是保爾卻毅然拿起筆來，堅持寫作，每寫一個字他都要付出比常人百倍的努力，經過他的努力，他終於完成了小説《暴風雨裏誕生》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書中有段名言：“人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂是強者的化身。

書看完了，而書中的感人情景歷歷在目，想到自己生活得這麼好，卻怕苦怕累，不能認真學習，真是太不應該了……《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個道理，只要有堅強的意志，即使在人生路上跌倒了，也不要放棄，要勇敢的站起來，繼續往前走。

大家都説：“書中自有黃金屋，書中自在顏如玉”。我卻説：“書中自有好老師，書中自有好榜樣”。書，是我的老師，是我的朋友，是我在茫茫學海中的一盞明燈，它將伴我不斷成長。

説起閲讀，那可是和我有着很深的緣分呢！在閲讀過程中，我學到了很多知識，懂得了許多道理。閲讀使我受益匪淺！

小時候，不管我是否喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一起“讀書”。漸漸地，我就喜歡上書，一直想自己去看書。

慢慢地，我已經到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試着去讀一些繪本了。這個時候的我從繪本中明白了許多道理，懂得了很多知識，我感受到了白雪公主的體貼和七個小矮人的善良、阿凡達的機智、葫蘆娃的勇敢……而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻沉迷在書的世界裏一點都沒聽見媽媽的叫聲，繼續看自己的《幼兒畫報》。過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才如夢初醒般地到了飯桌上。

很快，我上國小了。媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等期刊，也在圖書館裏借了很多課外書，還時不時在網上給我買了很多好書！我也經常習慣性地鑽研家裏的好書，很快，我就把很多書都看完。在這期間，我掌握了大量的知識，比如看科普類的書讓我知道了樹是由頂端開始生長的，紙張最多可以折七次，蠟燭在水裏也可以燃燒，摩擦力在生活中的應用等；看歷史方面的書讓我知道了中華五千年的文明歷史，我知道了我國古代的四大發明，知道了很多的名人趣事，知道了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學方面的書讓我懂得了很多做人的道理，做人要善良、要有愛心、對他人寬容、要勇敢等等。

因為閲讀，還讓我的學習更優秀。做數學題時，我能很快地讀懂題意，抓關鍵點，巧妙解題；做語文的閲讀題時，由於閲讀量大，我很少在這上面失分，就更是我的強項，所以也不會過多失分。

到現在，我已經成為了一隻名副其實的小小書蟲了。閲讀自然也成了我生活中必不可少的一部分，將永遠伴我成長……

書籍的魅力光芒四射，吸引着無數的人。因為它是通往成功的道路，是知識的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺中我也被它深深吸引了，它就是那麼恰到好處地成為了我的良師益友，在閲讀中我找到了一種無形的樂趣，陪伴着我快樂的成長。

從幼兒園的《一千零一夜》，到國小的《西遊記》，到國中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無窮無盡的書海中，我們品味到《紅樓夢》中悽慘的愛情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國演義》的爾虞我詐，隨着年齡的增長，閲讀的書籍也越來越多，而閲讀已在不知不覺中陪伴我，由此我也不斷的領悟到閲讀的樂趣。

國小時的我喜愛讀書，當然也有屬於我自己的座右銘：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅增長了我的見識，而且開啟了我的心智，讓我不再是那個懵懂無知的小孩，對待事物有了智慧的眼光，還有了細密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古蹟卻能讓我們大開眼界。由此，我對閲讀有了更濃厚的興趣。

到七年級，我認識了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書，不求甚解”，作為了自己的讀書方法，也許會有許多人認為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒有起到讀書的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會作者所表達的情感，從而更堅定了我的閲讀志向。

到了八年級的我，每天讀書便成為我的主要任務，因為我知道，“金無赤金，人無完人”，只有每天閲讀，才可以更好地完善自我。而且知識無止境，人的一生都需要通過學習來充實自己。那麼就讓我們從小做起，終身閲讀，讓閲讀成為我們一日三餐的精神食糧。

閲讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會開出知識的花朵。閲讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學，終將會找到打開大門的鑰匙；閲讀，是自由的翅膀，只要我們勇於探索，終將會翱翔在知識的藍天下。

閲讀，如同一種無形的召喚，伴隨着我們度過無數個春夏秋冬，帶給我們無盡的喜怒哀樂。讓閲讀伴隨着我們走向更美好的未來吧！

一個人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時也離不開書籍。

書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、卧室、書房都能隨手拿起一本來閲讀。可以毫不誇張的説，我的童年就是在這樣的環境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當我悲傷時，書鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇於探索；當我感到迷茫、彷徨時，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當我感到孤獨時，書便成為我的朋友，默默地陪伴着我。

小時候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家裏乖乖看書。起初不大認識字的我只是看一些圖書，雖然對書中的內容看得稀裏糊塗的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發芽了。

漸漸的，小時候那個痴痴地看着圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。於是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的精彩內容讓我陶醉其中。上國小了，我開始接觸名著、作文書、小説。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認識了不一樣的動物、豐富多彩的校園生活和一羣可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫遊奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會我人生的道理。

看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀。《斑羚飛度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那麼從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生！《綠山牆的安妮》中讓我認識了一個身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經常被師傅打，但最後成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和嚮往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學的道理都讓我受益匪淺。

我現在已是八年級的一名學生了，在課餘時間總會捕捉些時間拿來看書，有時晚上做完作業，我也會拿出書來補充我的“精神糧食”。高爾基説：“書是人類進步的階梯。”我相信，我也會憑着看書的喜好和在書中所學的知識、道理登上人生階梯的頂峯！