【熱】記一次有趣的活動作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的記一次有趣的活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

和爸爸去芒洞橋參加熱鬧非凡的油菜花節回來，我就一直在思考一個問題——該有蜂蜜了吧！“嘿嘿！能吃蜂蜜嘍！”

第二天，我邀了兩個“死黨”踏上了“‘偷’蜂蜜”之旅，因為我早就偵查到了一個蜂箱——野外的一個山洞口。

到了目的地，我知道我們這一次沒有白來，因為蜂門周圍佈滿了汽水。爸爸曾經告訴過我，那就是有蜂蜜的象徵。哈哈！接下來就看我們的啦！

狗娃點起火把，當主攻；二毛膽兒肥，負責揭開蓋兒；我嘛，作為主謀，當然是負責取蜜啦！分工完畢，立刻行動！“轟隆隆！轟隆隆！”那聲音像直升機在飛，又像是千軍萬馬朝我們衝來。狗娃心虛，就要準備扔掉火把。二毛火了，吼道：“你要敢扔掉火把，我把你扔蜂箱裏去！”狗娃無奈，只好堅持着。隨着蓋兒被揭開，我再也控制不住了，掏！掏！掏！眼看就要掏完了，喲呵！幾隻不知死活的蜜蜂竟然蟄了我。二毛眼尖，一看大事不妙，拿起準備好的毛巾左揮右掃，硬是配合我把蜂房掏完。

回到家裏，我們當然是迫不及待地、美美地享用“戰利品”。誰知才享用不到五分鐘，二毛的爺爺就站在我們面前了。“幾個兔崽子！看你們乾的好事！”

“怎麼回事？”我們三個都傻了，面面相覷地楞在那裏。

“怎麼回事？那蜂箱是我上個月才放到那裏的！幸虧你們三個沒出事……”

“我們也只是想體驗一下生活而已嘛！”幾乎又是異口同聲。哈哈！真不愧是“死黨”。

午飯過後，操場頓時變得沸沸揚揚，熱鬧非凡。同時廣播裏傳出：學校20xx年讀書節義賣活動正式開始啦！

我和同學們迫不及待地拿着錢包去買東西。哇，操場上擺滿了攤位，東西可真多！我們一個一個攤位看過來，商品玲琅滿目，有賣書、文具，有賣零食、玩具，還有捏糖人、賣糖葫蘆、麥芽糖有的班級還有砸金蛋，抽大獎，真是熱鬧！

我和同學買了不少好吃的，裝入我們的購物袋，然後走到學校的一個角落，津津有味地吃起來。

接着來到自己班的攤位上。我們班攤位雖然比較偏角落，但顧客絡繹不絕。巴西烏龜賣得可火熱了，不一會兒被搶購一空。還有糖畫和捏糖人前，小顧客們一圈一圈地圍着，生意火爆！

看着攤位上還有很多小東西沒有賣出去。我和同學們決定走出去賣。我們每個人手裏拿着幾支口紅筆、減壓筆，懷裏抱着兩三個毛絨公仔，往操場上的人流中擠去。我看到一個一年級小朋友看着我手裏毛絨玩具，我趕緊賣力地向她推銷我們的東西：小朋友，這個毛絨玩具很可愛，毛可柔軟了，買一個嗎？這個我家裏有了。

看來這個買賣也不是那麼容易，有的説沒錢了；有的我話還沒説完，就説不要不要；還有些人乾脆理也不理，直接掉頭跑走，到最後我們一點錢沒掙到。哎，買東西容易，賣東西可真難，賺錢真不容易啊！

義賣結束，志願者家長們已經在門口等待，我們在教室裏美滋滋地看着電影。

天空就像海一樣湛藍，一朵朵雲彩排成巨大的笑臉，同樣我的心情也是非常的舒暢，你們可能會問我為什麼那麼開心，因為今天是跳蚤市場。

等啊盼吶，終於等到了讓人激動萬分的跳蚤市場，我和我的同伴迫不及待地拿出錢，用最快的速度跑到操場，左顧右盼起來。

原本寂靜的操場上立刻沸騰起來，歡呼聲，喊叫聲，吆喝聲，響成一片，就像過年似的，熱鬧極了，操場上，一句一句叫賣聲飛入人耳。商鋪中有賣吃的，有賣文具的，有賣書籍，有賣學習用品的，還有賣一些奇形怪狀的小玩意，大家都忙了起來，一會兒跑到那裏，一會兒跑到這裏，一會跑到左邊，一會跑到右邊，大家忙的可真是不亦樂乎啊，看六三班的一個男同學站在門口，用書卷成喇叭在那裏喊：’‘快來買啊，快來買啊，超值，小説五塊錢一本，五塊錢一本。’‘他的喊聲引來很多人的關注。

瞧，那邊一位男同學抱着一大堆書，挨着向人推薦自己的書籍，臉上每時每刻都掛着微笑，看他是多麼的賣力啊！

再看一看，每班的小會計，你左手拿着收到的錢，右手把零錢找給客，然後在井井有條的記錄着每樣東西所收到的錢數，它的買主，它的賣主。

幾個小時彷彿像流水一樣飛快，活動結束了，操場上又恢復了往日的寧靜，這次活動讓我們很多人買到了許多喜愛的物品，重要的是我們所有人收穫了一段難忘的經歷。

週五，天氣晴朗。雖然我們早已穿的十分厚實，陽光温暖，但低迷的温度、冷冽的寒風還是讓人瑟瑟發抖。

無聊的上午在等待中度過。

下午，老師才告訴我們一個令人振奮的好消息——大風車實踐活動。我們排着整齊的隊伍來到操場，依次坐在規定的座位上。各個年級的學生有秩序的歸隊。操場上人山人海，寒風呼嘯而過，歡呼聲、嬉鬧聲，聲聲鼎沸。

這時，廣播裏傳來優美的女播音員聲音：“現在，我宣佈‘大風車’實踐活動正式開始！”隨後，有幾個學長提着白色箱子現身，緊接着，他麼打開了箱蓋，從中取出幾樣玩具，大家的目光隨即被那幾樣玩具吸引而去。

活動就此開始了！

首先出場的是一個飛機模型，隨後便是飛碟！它們按照360度大轉彎，看起來新奇又酷炫，像是電影裏激戰的直升飛機。接着出廠的分別是大卡車和小麪包車：大卡車速度超越了小麪包車，它吸引了眾人的目光，不幸的是，它的車尾冒出屢屢白眼，只看得旁人費解。搞笑的是，我們班的劉翔居然説道：“快閃開，車煙有毒！閃開讓我來！”大家一聽便鬨堂大笑。小麪包也不甘示弱，它的招式是漂移大法，十分帥氣！

比賽很快就結束了，大家都有點意猶未盡，依依不捨地離開了。我們也很快回到了教室。教室裏課桌上放着變形金剛，男生玩得十分開心，女生不是十分熱衷。

這美好而歡快的一天深深的印在了我的腦海裏。

上週的作業之一，假期回學校的時候帶一個熟的蛋來。我回了家，心想：我要帶什麼蛋去呢？是美味可口的雞蛋，“鐵頭功”的鵝蛋，還是“稱霸”的鴕鳥蛋呢？最後一個體型最大，外殼最完整的鴨蛋被我選上了。

驚心動魄的“鬥蛋比賽”終於到來了。胡老師先讓有雞蛋和鴨蛋的同學上場，我奮勇“上陣”，成為“蛋王”的決心在我的心中熊熊燃燒！這次我分到的對手是陳俊宇。只見他的蛋白蒼蒼的，像一位老頭兒，好沒精神。再看看我的“鐵皮”，簡直天差地別啊！瞬間我信心倍增。

我雙腿屈膝，扎着“馬步”，兩眼直勾勾看着對方手中的蛋，恨不得直接用眼神來“碎蛋”。

“三”“二”“一”！

只聽見我耳邊響起了許多“砰砰”的撞擊聲，一瞬間，教室沸騰了，許多同學都在為自己喜歡的同學加油助威。我這時已經覺得“蛋王”的稱號非我莫屬了。可運氣卻與我擦肩而過，只聽一聲“卡擦”，我最不想看到的`事情發生了：我的“鐵皮”竟然被弱小的“泥土”瞬間打得敗下陣來！我看着粉身碎骨的鴨蛋，心情久久不能平復。

接下來是觀戰時刻，只見三森帶着“金剛石”大步走了上來，他彎下腰，使勁鬥着蛋，結果慘敗下場，而且蛋上還出來兩個洞，原本的“金剛石”也只是紙老虎罷了。

經過一場場激烈的角逐，鬥蛋比賽結束了，“蛋王”出爐了。

比賽結束後，進去吃蛋階段，我打碎蛋，津津有味地吃了起來。

這時，教室裏飄散着一股清淡的蛋香……

暑假裏，我所在的社區舉辦了一次手工活動。那天，我無比興奮，早早地來到社區活動中心，想看看到底是製作什麼手工。讓我沒想到的時，我到的時候，已經有十多個小朋友等在那裏了，看來他們比我還迫不及待呢！

老師説今天的活動是做拼板模型，我非常高興，心想：拼板不正是我最喜歡的嗎？這可是我的強項啊！老師給我們展示了其他小朋友做的樣品，那一個個拼板模型顏色鮮豔、十分逼真。

我們每個人領了一套製作房子模型的拼板，一拿到手我就迫不及待地打開了包裝袋，拿出搓板，開始把一個個零件從板上取下來，可我發現有的取不下來，這可怎麼辦呢？

這時，老師走了過來，她似乎看出了我的困難，拍拍我的肩膀，説：“不要緊，看到那個切割機了嗎？把想拼板切割一下就行了。”“怎麼用呢？”還沒等我説完，老師就邊示範邊教我：“可以通過這個形狀的左右轉動來控制刀片上下運動的速度，這個刀片前面有鋸齒，後面沒有鋸齒，所以要從前往後推……”我按照老師的方法做，把馬力開到最大，刀片對準木板，慢慢向前推。開始割了起來。由於我對這台小機器還不太熟悉，切割弧形時有些不光滑，老師告訴我，要兩手同時按住，速度一致慢慢旋轉。根據老師説的方法，我成功地割出了一個光滑而又平整的圓弧。

很快，我就完成了一個精美小屋的拼制。看着這個出自於自己雙手的作品，我既歡欣又自豪。通過這次手工活動，我不僅體驗到了製作拼板模型的樂趣，還鍛鍊了動手能力，真希望今後能夠多組織和參加一些這樣的活動！

今天天氣十分晴朗，萬里無雲，外面處處鳥語花香。我和小夥伴們在樓下玩。

我們開展了一次十分有趣的活動。第一個活動是分兩組單腿跳，跳到指定地點，再跳回來，哪一組速度快就獲勝。我們幾個先分好兩組，一個接一個地單腿跳，一開始和對手不分上下，輪到我了，我既緊張又興奮，害怕給組裏抹黑，就用最快的速度跳了回來，經過我們大家的努力，我們組終於獲勝了，我們高興地歡呼雀躍。

第二個活動也十分有趣，但有一定難度。規則是兩人把胳膊捆在一起，橫着走到指定地點，再走回了，哪一組的人全部先走回來，就獲勝了。比賽開始了，前面的同伴都迫不及待，所以有的快，有的慢，沒合作好就摔倒了。輪到我了，我自以為是，覺得同伴可以跟上，也快速地走了出去，同伴和我沒有配合好，結果也摔倒了。最終我們組輸了，一個個垂頭喪氣，我想，如果再參與這樣的活動，一定要和同伴配合好。

時間過得真快啊，最後我們進行的活動是：雙腳往前蹦，這可是我的拿手好戲。只見小夥伴們像一隻只活潑的小袋鼠，興沖沖地往前蹦。輪到我了，我握緊拳頭，奮力向前蹦，一邊跳，一邊在心裏給自己加油，快到終點了，我感覺自己緊張的心情瞬間平和下來，今天玩得真開心。

在一片歡呼聲中，遊戲活動結束了。我十分盼望下次還可以開展這樣的活動。因為這既鍛鍊了身體，又能讓我體會到團結合作的重要性。

有一次，我被邀請去同學家玩，來到了同學家時，只見幾個先到的同學無聊的不知道幹嘛。於是，我提出了一個建議——玩成語接龍。

這個建議立刻得到了她們的響應，紛紛説道：“好好好，這個提議真不錯！”萬馨雨説“好了，廢話不多説，我們快開始玩吧！”我連忙説：“就由我開始吧，我先説一個無功而返。”輪到萬馨雨了，她思索了一會，隨即説出：“返老還童。”我心想：她那麼快就答出來了，等會兒到我的時候，希望能簡單點。這時，一直在旁邊沒説話的“李南瓜”李怡南開了口：“童……童什麼呢？”看到李怡南思考的樣子，我們幾個鬨笑起來。突然，一聲“童心未泯”從耳邊傳來，李怡南説：“這可是我想了好半天才想出來的！”這下輪到李雨芝發愁了，因為該她接了。我説：“好像沒有‘泯’字開頭的成語呢！”“是呀！是呀！既然沒有，那怎麼組詞呢？”李雨芝附和道。我提議：“要不就從李雨芝重新開始吧！”大家都同意了。

新的一輪開始了，李雨芝説：“藥到病除。”我想都沒想便説出：“除暴安良。”萬馨雨説：“挺厲害嘛！不要以為我答不上來哦！良辰吉日。”李怡南也不甘示弱，“‘日’後面接日理萬機。”還沒等我們反應過來，就聽到了李雨芝的聲音，“機不可失”。我馬上接道：“失魂落魄！”萬馨雨説：“這可得讓我好好想想。”李怡南説：“難倒你們了吧，讓我來告訴你‘魄消魂散’，是形容非常驚恐，和‘魂飛魄散’差不多。”我們看着李怡南又説又比劃的，真是太搞笑了。這時，李雨芝站起來説道：“我宣佈此次成語接龍活動結束！”我們一起歡呼起來。

這樣的活動既讓我們玩得開心，又讓我們學會了更多的成語，以後一定要多多舉辦。

今天早上，語文第一節課，大家都靜靜地等着老師的到來。過了一會兒，老師拿着一個春風走進來，好像他吃過桃子。我們對張耳和尚——更是不解。我不知道老師在玩什麼把戲。這時，老師開始説話了：“今天我們來玩一個鼻子的遊戲”。突然，班級好像要爆炸了，老師説：“安靜！”大家都不説話了，就按照老師宣佈的遊戲規則開始玩遊戲。

首先，前兩個同學上台了。他們似乎破釜沉舟，汗流浹背。男同學給男生加油，女同學給女生加油，第一輪就把大家逗樂了。男學生實際上把鼻子貼在嘴上。全班笑得合不攏嘴，有的笑着哭着，有的笑着傷着肚子，有的甚至捂着嘴或者放聲大笑。接下來第二輪，女生一點就打通了，説我們是死駱駝。既生氣又好笑。我們像一個破碎的球一樣沮喪和憤怒。可以説六月份的時候，我們穿着一件裏外的皮襖發脾氣。這時男同學愛吹牛，上脣觸天，下脣觸地的夏斌説話了。他説：“不是我們讓你來的，誰怕誰？”他的話能激發男孩們的信心。讓我們男生化敗為勝！接下來的幾輪終於發生了戲劇性的變化，女生打敗仗，男生士氣大增。輪到我點頭了。我想我會盡我所能，為了男生打女生。我平靜地觀察地形和方向，向我的鼻子中心走去。我很開心。

比賽結束，男生贏了，都很興奮。夏斌對每個人做了個鬼臉，讓全班同學再次大笑。活動在大家的笑聲中結束。經過這次活動，我受到了極大的啟發：驕者必敗，戒驕戒躁，才能取得最後的成功；團結就是力量！怎麼辦，一定要一起努力，就像剛才的女生，贏了就驕傲，所以堅持不到最後的勝利；而男生們則在不利的開局下緊緊團結在一起，取得了最後的勝利。“團結就是力量”是男生獲勝的根本原因。這門語文活動課不僅有趣，而且具有重要的教育意義。

星期一的班會課上，我們的班主任兼語文老師突然跟我們説：“同學們，現在我們來搞一個猜字謎活動。”嗬，太陽從西邊出來了！老師剛説完，我們每個人的臉上立即綻放出燦爛的笑容，老師似乎也格外開心。

只見老師手裏拿着一本冊子，快速地將它打開，開始念字謎：“一口咬掉牛尾巴。”“告！”大家不約而同地説出了答案。老師見我們都會，就故意神祕地説：“下面這個字謎可不是那麼容易猜出來的哦！”但我們依舊信心滿滿的，有幾個同學甚至還放出張狂的話來，硬是説自己是猜字謎高手。於是，老師便接着往下念：“一點不出頭。”這下，大夥都不吱聲了，剛才那幾個張狂的傢伙也緊鎖眉頭苦苦思索着。我想呀想，直到絞盡腦汁了還是沒想出來。此時此刻，我們都像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。過了好一會兒，還是沒有一個人想得出答案。老師見我們沒人能説出謎底，就拿起粉筆轉過身，準備在黑板上寫出答案。突然，小明大聲地喊：“我知道了，謎底是‘術’！”老師大喜過望，一個勁兒地誇小明真聰明，還叫我們向他學習，多動動腦筋。接着，老師又問小明：“你是怎麼猜出來的？”沒想到小明卻支支吾吾地説：“我——我是看——《重——點難——點》的——答——案的。”霎時，我們全班同學都哈哈大笑起來，老師也笑個不停。小明的臉頓時紅得像個大蘋果似的，他還不時撓撓後腦勺，“嘿嘿”地乾笑幾聲。

“叮鈴——叮鈴——”，下課的鈴聲響了起來。唉，時間過得真快，這麼有趣的活動就這麼結束了。我多麼盼望以後還能再有一次這樣的活動啊！

一個星期五的下午，天氣格外晴朗，老師領着我們到室外操場上做遊戲。

經過同學們的議論，我們決定做貓捉老鼠的遊戲，我就是其中的一隻“貓”。

遊戲開始了，十幾個人手拉手圍成一個圈，這便是一面“牆”，而沒兩人手拉手在一起的空隙就是老鼠出入的洞口。當“老鼠”的站在洞裏，“貓”只能在牆外守住洞口，不讓“老鼠”把“米”偷走。這裏的“米”是用一片片樹葉代替的，凝散地排列在洞外。遊戲激烈地進行着。

一隻狡猾的“老鼠”趁我們不注意的時候，迅速竄出“老鼠洞”偷走了一袋“米”。這隻“老鼠”可把我們氣壞了，可是我們並沒有軍動心搖，更加專注地守在陣地外，同時“老鼠”們也不示弱，更狡猾了，幾隻一起跑出來，擾亂我們的視線，讓我們不知捉誰是好，這次“老鼠”們又得逞了，哼，氣死我們了!真是老虎不發威，當我們是“病貓”呢!於是，我腦子一動，想出了一個法子，把所有的“貓”叫過來，悄悄對他們説：“我們躲在“牆”後面，“老鼠”一出來我們就一網打盡。”説完我們各自行動。“老鼠”看我們不見了，便大搖大擺地出洞偷“米”。當他們悠然自得地享受着勝利的喜悦之中，我們從天而降，迅速將他們捕獲，緝拿歸案，定了罪。

時間從從溜走，不知不覺中40分鐘已經過去了，最終我們獲得了勝利，依依不捨地回教室去了。

雖然遊戲結束了，但是我們的歡聲笑語仍然留在操場上，快樂依然伴隨着我們!

我們的課餘生活豐富多彩。同學們有的到水上樂園玩水，有的去爬天都峯，有的在玩遊戲……而我最喜歡到水上樂園玩水。

一天下午，我和我的姐姐，還有弟弟、舅舅、舅媽一起去水上樂園玩。我們首先玩的是“彩虹滑梯”。彩虹滑梯有三條道，顏色分別是：紅色的、黃色的和藍色的。姐姐從紅色的道口爬進去，卻從黃色的滑梯上滑了下來。後來我才知道，原來紅色、黃色、藍色的道口和滑梯都是連接起來的。從紅色道口爬上去，可以從黃色或藍色的道口滑下來；從黃色道口爬上……就可以從紅色、黃色的道口滑下來。姐姐和舅舅爬上爬下，像調皮的小猴子一樣快活，舅舅彷彿像回到了童年時代。而我和弟弟“開開”一邊看着舅舅和姐姐快活地玩耍，一邊自由自在的在水裏玩起來。

我們玩的第二個項目是“自我挑戰闖關”。自我挑戰闖關裏面的水很純淨，但是裏面的水很深，深得已經到我的脖子了。但是我拉着姐姐的手，慢慢的，我可以自己在水裏玩起來。一束束的浪花急急忙忙的往我的身上撲，我都快被淹沒了。我自言自語地説：“這些水好喜歡我啊！”我捧起一捧水從頭往下澆，似乎在洗澡一樣……在清澈見底的水裏玩夠了以後，我抖掉身上的水珠，爬到地面上來……

通過這次遊戲，我知道了童年時光是多麼美好，我們要珍惜新增的童年時光。

這個週五，我們舉辦了第一次第五單元綜合性學習“有趣的漢字”活動成果彙報會。

經過兩天的蒐集和彙總，每個同學手上都已經拿着本次活動的成果——一疊疊彩色卡片。各小組的小組長忙着收小組成員的一疊疊彩色卡片，並進行分類整理。李老師正拿着粉筆忙着設計本次活動的標題。她先用綠色的粉筆在黑板上畫出一條蜿蜒的綠蔓，又用黃色粉筆在綠蔓上吊了五個方方正正的正方形框，並在每個正方形框裏寫上了漂亮的大字：有趣的漢字。末了，還在黑板的左下角和右下角用彩色粉筆畫出了一朵朵色彩鮮豔的花朵。我和同學們不禁感歎道：李老師真是太厲害了！接着，彙報活動就正式開始了。各小組的小組長拿着組上同學的成果，信心十足地站上講台，向台下同學講述着漢字的來歷、起源，關於漢字的謎語、對聯、笑話和歇後語。通過同學們的講解，我知道了倉頡造字的傳説，還知道了許多有趣的字謎，例如：一箭穿心，就是“必”字；一月七日，就是“脂”字；七十二小時，就是“晶”字……關於漢字的笑話、對聯、歇後語更是説也説不盡，講也講不完。同學們的彙報成果的樣式也是各種各樣，多姿多彩，其中我最欣賞的就是陳一凡他們小組的彙報成果了。他們組的成果已經做成了板報。他們是做在一張4開的大卡紙上的，把蒐集來的資料卡片都巧妙的粘貼在卡紙上，並用鑽石貼畫進行點綴。這幅作品贏得了我們大部分同學的認可，認可這幅作品肯定能拿第一名。不過其它小組的作品也很漂亮，畢竟是同學們辛辛苦苦才製作成的呀！

通過這次綜合性學習，我不僅學到了許多關於漢字的知識，還收穫了很多樂趣！

我們學習了“遨遊漢中王國”宗合性學習，我們班舉辦了一次猜字謎，諧音特點的古詩、歇後語、對聯等活動，可是最讓我感興趣的是猜字謎。

今天，陽光眀媚、太陽照耀着我們，我們揹着書包，唱着小曲，懷着高興的心情來迎接這次的活動。首先給我們帶來的猜字之謎，這次的猜字謎是由塗雲熙來給我們講的，首先説的是‘‘太陽掛在樹頂上’’説完之後我們爭先恐後，都把手舉了起來，而他竟然點到了我，我站了起來説是果，而塗雲熙又説：“我什麼？”我慢騰騰地説：“太陽就是個日，樹就是木，兩個合起來就是果字了。”説完之後，同學們用熱烈的掌聲誇我真棒！我臉一下子紅了，到下一個題目了，塗雲熙又説：“十個哥哥力量大，一切困難都不怕。”當她説完之後，我們全班沒有一個人舉手，當時我就趕緊拿出筆在本子上寫來寫去，想了好久都沒有想出來，有的同學冥思苦想、抓耳撓腮、竊竊私語，還有的摸着腦門，皺着眉頭，這時老師説：“請你把答案講出來吧！”我們眼睛盯着黑板，“克”，她接着解釋道：“十個哥哥代表十個兄弟，一切困難都不怕，意思就是説：什麼都不怕，不就是克服困難的克嗎？”聽完她的解釋，我們恍然大悟，高興的歡呼起來。

雖然這次活動，我們組沒有勝利，但是，我們還是非常高興，因為我們體會到了漢字的有趣！

今天上作文課，老師拿了個磚頭到教室，我們都很奇怪，老師幹嘛拿個磚頭，老師笑眯眯地説：“今天我們來一次吹磚頭比賽。”聽了這話，我信心滿滿，呵呵，這對於我這個大力士來講，還不是小菜一碟？

我得意洋洋地第一個上場，我做了幾次深呼吸，暗暗運了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點不受“山東獅子吼”的影響。

我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動搖，我使“陰招”，用力重擊桌子，磚頭馬步不穩了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場不穩，快要倒了。這時，老師前來阻止，我臉上有點掛不住，紅的像熟透的蘋果。

老師又安排一名同學幫我吹，我倆一起鼓着腮幫子使勁吹，可費了九牛二虎之力，還沒有把磚頭吹倒。我們又想了一個辦法，把書卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開，磚頭一層一層脱落，可就是沒倒，我倆急得快趴到地上去了。

這時，老師説她有妙計，只見她神神祕祕地拿來一個信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響後，磚頭就倒下去了，我們簡直不敢相信自己的眼睛。

老師笑着告訴我們，這是運用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無一例外全被吹倒了。

看來生活也需要智慧，有必要時要藉助外力。