【熱】國中生作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國中生作文，歡迎大家分享。
國中生作文1
母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的温情，用鑽石的堅毅，期待着閃爍着的碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美好的情感之景。
我的母親是一個普通的農家婦女。她中等身材，瓜子型的臉蛋，有一雙温和善良的眼睛。她今年已滿四十五歲，但由於家庭的負擔，長期生活在操勞之中。年復一年，無情的歲月在她的額頭上刻下了深深的皺紋，看着她漸漸憔悴的面容，作為她的女兒，我能為她做些什麼呢？
自讀國中開始，每年的母親節我都會迫不及待的為母親準備一份小禮物，來表達我對她的愛。每年我特意要用文字的形式來表達我對母親的愛，我要讓她知道：我感謝她這十幾年來對我的呵護和養育，感謝她給予我的愛。
記得上國小五年級時，有一次，老師叫我們每位同學都要寫一份申請書，當我從老師手中接過申請書後，默默地坐在自己的座位上，心想：什麼叫申請書呢？放學後，我躡手躡腳地拿着申請書回家問母親，當時母親正在廚房做飯，我鄭重的拿出申請單問母親，母親聽後皺起眉頭説：“孩子，媽媽不會”。當時我失望極了，對媽媽説：“你都這麼大了，連份申請都不會寫。”媽媽聽完後，沒再説什麼，默默地離開了廚房。
晚上，我睡醒起來上廁所時，發現媽媽的房間還亮着燈，我走過去一看，原來媽媽正在拿着那份申請書在琢磨着，這時我才醒悟，媽媽可能是因為我説的那句話才這樣的吧！左思右想，愧疚的眼淚禁不住流了下來。
媽媽認真對待事情的態度，不服輸的精神時常激勵着我，而媽媽對我細心的呵護，更使我感受到了她的無私和善良。
驀然回首，母親對我的愛，像一條滔滔不絕的河流，每時每刻都在我的身邊流淌，那河中的每一滴水都是無窮無盡，不求回報的。
母愛像黑夜裏的一盞燈，給我指明前進的方向，母愛也像旭日的太陽，磨練我的意志，母愛更像是一陣清風，為我吹走不平的煩惱。因為時刻都有她，心中的玫瑰才不會凋謝，她用愛的沃土培養心中的玫瑰，讓她永遠鮮豔！
為了報答母親對我的這份愛，如今我唯一能做的就是好好學習，用行動來證明一切，用成績來回報。願我的母親倖福安康，往事如意！
國中生作文2
書是我的老師，從那裏，我可以得到無窮的知識和智慧;書是“潤物細無聲”的春雨，默默地滋潤着我的心田;書是我的嚮導，在人生旅途上，一次次為我指點迷津。幼年時，我不知什麼叫書，也不知怎麼去讀它，哭鬧時，媽媽便拿出幾塊糖果來哄我。一天，媽媽變戲法似的從懷裏掏出一本小畫冊給我。我不認得那是什麼字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，我忘記了一切，一頁一頁地翻看着那小小的圖畫。從那時起，我便喜歡上了“讀書”。
當糖果和畫冊不再吸引我，我便開始沉醉於童話世界裏。那裏有海的女兒的美好憧憬;有賣火柴的小女孩的悽哀悲歡;有稻草人的期待與苦樂;有阿里巴巴的驚險奇遇?????一個個動人的故事吸引着我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。媽媽常常給我買回新書，看着書架上的書漸漸多了起來，我的心裏比喝了蜜還要甜。當美麗的童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書領域，並且學會了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國演義》使我看到了人間萬象，懂得了什麼叫興亡;《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什麼是奉獻什麼是關愛;《魯賓遜漂流記》、《格列佛遊記》使我又重返童年的無憂無慮;《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領略了世界文學的博大精美。高爾基曾經説過：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。
讀書?怎不是一種樂趣?我問自己，人為什麼要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美醜，明辨是非。歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書使我們可以從聖賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。我喜歡讀書，讀書使人明智;讀書使人聰慧;讀書使人向善;讀書使人避惡;讀書使我有了與文學巨人交談的機會;讀書使我懂得了做人的道理;讀書給我的生活帶來了無限樂趣。
國中生作文3
遊北京，高興與苦惱各佔一半。
到首都，甭提當然高興。登城樓，爬長城，吃烤鴨誰不向往、不想親身感受、不高興呢？到京的第六天，大家4點就起牀趕去天安門廣場看升國旗。當我們到時，已是相對太晚，國旗旁早已站滿了一大圈人，可離升旗時間還近一個鐘頭。我們只好站在人羣外的一圈上，踮着腳，翹首等待時間到了，人羣中無一聲響，國旗護衞隊的戰士們的腳步聲有節奏地從天安門城樓方向傳來。我預先與人約好，輪流抱起對方看升國旗。他把我抱起，整個儀式的場所盡收眼中，我入了迷，忘了換他了。他不斷扯我的衣角，示意該他了。好久，我才換他，總不能失約吧！
在此次活動中，安排在軍營活動兩天。大家在軍營裏換上軍裝，甭提多高興。第二天，我們有了親自動手的機會——實彈射擊。大家步行1公里，到達射擊場，場內人很多，教官命令我們坐下等待。但我們怎能坐得穩，心從前一夜就癢了。輪到我射擊了，每人只有5發子彈。我顧不得把防震裝置戴在耳上就連開5槍，還多開了一槍，嘿，沒子彈了。射擊成績馬上出來了——光頭泡。成績無關緊要，過把癮就知足了。
對於中學生來説，參觀名牌大學可是件高興得連心都跳出體外的事。在北京，我的心可就高興得跳出體外。我們參觀了清華大學。那天碧空晴朗，太陽露出了笑臉。進了清華大學西校門，路旁綠樹成蔭，花團錦簇，我在綠樹紅花中尋找朱自清筆下的荷塘。荷塘一片一片，到底是哪片直到要離開清華大學時才算清楚找到。我趕緊摁下快門，留下紀念與回憶。在清華大學裏，我們聽了教授介紹清華歷史和未來，他那流暢的語言，飽滿的感情和十足的自信使我無限崇敬和羨慕。我碰到了一位清華大學的畢業生，被她的精神風貌所感染。我們聽了一位老師所上的情智開發課，他使我們對母親、父親、老師、祖國的愛在心中激起一陣陣永恆的波浪。自強不息，厚德載物清華大學的校訓永遠指導我前進。
但在北京的幾天裏，苦惱也一樣伴隨着我，本來我多想在北京與幾位友人在街上走那麼一段，想自己進哪個書店逛逛，與一兩位北京人交談一下但這些都在導遊的嚴厲管束下變成白日夢。可惜啊！
有機會下次去北京，可得記得經驗與教訓，玩好！
國中生作文4
烏鴉在枝頭嘀咕着，天空趕早穿上了睡袍。城市的喧囂逐漸被星光淹沒，流星不時劃過天際，留下記憶的淚痕。
循啼聲，跨小溪，過石橋，呵！瞧，一縷月光懶散地卧在樹上。樹影婆娑，花影迷離。我閉上了眼，漸漸舒展了多日緊皺的雙眉。側耳傾聽，期待那秋日涼爽的金風能洗淨我這被人世玷污的心靈。不用雙眼，亦能觀世。月影猶如一面毫無瑕疵的銀鏡般嵌在湖上，這是上帝對人類的饋贈。燕兒不時掠過湖面，這湖便蕩起漣漪如舞裙緩緩展開。葉兒落於湖上，好似孤零零的獨木舟忙趁月色，撒網捕魚。
遠處幽幽青山中傳來一陣笛聲。這笛聲似熟非熟，若懂非懂，給人以飄渺之奇感。它放佛能慰藉人一切受傷的心靈，拂去世間俗塵。它構造出一幅“笛聲圍青山，不知聲源頭”的畫面，如在天上人間，盡明世間善良醜惡。次聲如霧、如紗、如霾般地在山周飄溢，又藉着秋之花香逐漸在和諧的詩畫中隱去。摸索着石路走了幾步，一顆桂花樹在月光下如動人少女，散發着迷人之香。這樹香香的醇，香的雅。但請君見，樹上的燦爛之花只是徒有其表，僅有絲毫香氣。樹下被人踐踏的殘花卻鞠躬盡瘁，用最後一絲生命力維持着整棵樹的靈氣。這不由得使我唱個喏：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
慢慢攀上山頭，我躲在一個涼亭，彷彿偷閒之人。是的，我要將生活壓力化作一杯清酒，飲入肚中。讓山中竹之靈氣充斥心脾，使這些瑣碎之物化為石子，丟下湖中。每當聽到石子落下，濺出水花之聲，心裏的巨石才能放下。噓！緩緩移動的清蟬你別吵！待我把泉當酒飲，把石當菜嚼，把山嘯當歌嚎！任秋風在心頭肆虐，任秋雨在肚中翻滾，任孤狼在山中咆哮。蝶兒，你有飛不盡的煩惱，童兒，你有哭不盡的離家之思。我此時之心，説不明道不盡，只得將悲痛化風沙，嚥下了。
拭乾了淚眼，拂去衣袖上的灰塵。依舊一人，回到那一家，獨看一葉，空享一城。
世間愛恨離愁或許就在秋夜，昨日幸福或如鏡花水月，一觸即灰飛煙滅。霸王別姬被愁繞，欲上蒼穹辨昏曉。秋夜的洗禮，誰能忘卻？誰能忘卻？
國中生作文5
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩，不知什麼時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對於以前口中吟誦着的“夕陽無限好，只是近黃昏”，現在看來不過是強説愁而賦的新詞墨了。然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
隨着時光的飛逝，在現今社會、學校、家長三位一體的教導下，在每一個莘莘學子的心中打下了一個堅實的信念。若想實現自己的夢想，首先需要４個字———“出人頭地”，所以便產生了一個濃郁的競爭氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會慢慢襲上心頭，特別是進入高三，面對這百舸爭流的大學聯考，以分數定前程的現實，一次失落便會帶來一次新的煩惱。
輕狂年少的我在多次選舉失敗後掩卷沉思，為什麼一向被老師評價全面發展的優秀學生竟會一次次錯過同學們信任的一票，在那一段難忘日子裏煩惱是我唯一的朋友。但是現實生活告訴了我，只要多一點謙遜，少一點自大，多一點愛心，朋友們温暖的手最終一定會向你伸來的，這一成長的煩惱卻教會了我交往的藝術。
很多時候會覺得自己在生活中失去了什麼，難道成長的代價如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時眼中鹹鹹的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長中的歷練。
不管自己的心絃是否會有漣漪般的顫動，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再衝動，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長中許多煩惱。於是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質、一種風度，這是成長的煩惱。
的確，成長的代價帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的税，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會靜靜長大”。
國中生作文6
有一回，我無意路過一家琴行，透過玻璃，我看見一位青年，抱着一把吉他，彈奏着音樂。我因此駐足，就像小時候踮着腳看向櫥窗裏那罐糖一樣，我對吉他有種不可名狀的好感，那次我陶醉在了青年指尖流淌出來的美妙樂聲中。
我想我就是在那時才有想要學吉他的想法吧。我跟媽媽講後，也如願以償地買了一把吉他，開始了吉他的學習之旅。
開始學吉他時是在悶熱的夏天，和兩個興趣相投的國小同學在每個烈日炎炎的正午，揹着把吉他穿過一條條街道去找老師上課。每次到那，T恤都被汗水浸濕了，可是我覺得沒什麼，因為一路上，吉他就像一塊大磁鐵，吸引着我，讓我不覺加快了前進的腳步。
每次聽到老師在彈奏，我總是不經意地隨着音樂左右搖擺，為此同學還笑我那樣就像一年級合唱隊的小朋友在唱《讓我們蕩起雙槳》時那種幼稚。可我總不知不覺的就這樣。我喜歡在吉他聲中浮想聯翩，有時會想到西部牛仔穿着能發出“刺啦刺啦”聲音的鞋子，帶着一頂棕色的帽子，有時又會想到一大片一大片的麥田抑或是歐洲宮廷的達官富貴們在享用晚餐的情形。總之有許多古怪的聯想。但是這些古怪的聯想卻是我平淡無奇的生活中，濃墨重彩的一筆。
回家後，我把吉他放在書桌旁，有空的時候拿起來練一練。可想而知，練習的過程是艱苦的，那些曲目對我這個初來乍到的新手來説很難。要不就是手指沒按對弦，要不就是左右手搭配不當。在練習時我總可以發現自己的一些問題，不斷改進，時間也就伴着我這並不成熟的樂聲走了。練習一段時間後，我的左手指尖都脱皮了。老師説這是新手必經的一段路，再練久點，就會結繭。我想，我已經邁開了一步了。雖然練習艱苦，但我對吉他的喜愛並美有減弱的勢頭，反而讓我更喜歡。
隨着我對吉他的深入瞭解，我對吉他的陶醉和欣賞又有了提高。我知道怎樣細品樂聲，體會它所表達的感情。就像喝茶時陶醉在那舌尖的甘甜。吉他真是我最大的享受!
國中生作文7
今天我讀了上下五千年中的大禹治水，大體內容是這樣的。
堯在立位的時候，發生了水災，堯讓鯀去治水，可是失敗了，堯便讓大禹治水，大禹挖溝，把水引到了大海里，從此，這裏再也沒有發生過水災。
大禹治水這個故事讓我深有感觸，就像在現實生活中一樣，有一次，我在做數學題，有一道題我不太懂，還是按照我的思路去做了，可是，怎沒也算不出來，後來爸爸又換了一種方法來給我講題，我就明白了。這就是説一件事情的解決，如果用一種方法不行，那麼就可以嘗試另一種方法，總會找到解決辦法的。以後在學習中我一定要勤動腦，勤思考，找到解決問題的好方法。
我讀了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感動。
堯在位時，我國發大洪水，堯和各地首領一致同意派鯀去治水，可是鯀的方法不管用，就被殺了，他的兒子禹發誓一定要治好洪水，後來他真的成功了。為了治水，禹走了13年，手腳上長滿了老繭，腳指脱落了，小腿的汗毛掉了。經過家門三次也沒有進去。人們也把他稱為大禹。
讀了《大禹治水》我受到了很大的震撼和啟發。他的責任感很強，他堅持不懈的精神值得我們學習。他的成功在於找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，堅持不懈，一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的幫助和支持，如果只憑他一人的力量是不可能完成的。在他的帶領下，大家團結一致取得了治水的成功。
大禹真是一個有勇、有謀、又有責任心的首領。
前天我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心裏很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓後人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹説：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水裏很長時間，腳跟都爛了。
為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。
我學到了大禹奉獻的精神。
國中生作文8
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱，國中作文成長。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看着它們發呆時，心裏就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾着我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的温度了，瀰漫在屋子裏的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩着煩着”，時光也“走着走着”，經歷也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨着温度、隨着用心靈丈量的時間而蕩然無存了。
國中生作文9
瓦藍瓦藍的天空飄過幾朵浮雲，鬱鬱葱葱的山坡上留下浮雲的影子。茂密葱綠的山野裏傳來遼遠渾厚的牛“哞”聲和清脆悦耳的銅鈴聲。那是一段永遠都會駐存在我心中的幸福記憶。
當清晨的第一縷陽光射到山尖，草葉上還滴着露水的時候。我便挎上小布包，裝滿乾糧和水，還有一把小口琴，然後叫上幾個小夥伴趕着自家健壯的大黃牛踏上放牛的征程。
山坡上的草地不太均勻，總是一片一片的，所以大家很難聚到一起，而我總會趕着牛向着有陽光的山坡地走去，當選定一塊草地後，便放心的把牛趕到草地上吃草。我便挑一塊兒乾淨的地方，取下挎包，順手拔一顆狗尾草，咬在嘴裏，躺在草地上，雙手疊放在腦後。閉上眼，享受這温暖的陽光。呼吸大自然的清新和泥土的芳香。
偶爾聽到幾聲緩慢渾厚的牛叫聲和清脆的銅鈴聲。我總會伸個懶腰，吐掉嘴裏的狗尾草，然後懶洋洋的抬起頭望一眼那頭安靜的黃牛。偶爾，我的目光會與老牛的目光重合，它的目光充滿着幸福，我們對視一會兒，然後它再次低下頭安靜的.吃草。草地旁邊的樹林裏灑下太陽的點點光斑，這可樂透了剛出生不久的小牛犢，在廕庇的樹林裏躥上跳下，玩的不亦樂乎。
雖然草地不太均勻，但小夥伴們總會有相聚在一起的時候，每到這時，我們都會格外興奮，大家一起跑到樹林裏採野果，一些人上樹摘，一些人在下面接，有時候採的太多拿不走了，我們就把衣服從下往上一折，就輕而易舉的獲得了一個方便又實惠的大袋子，把水果運到草地上，你一個我一個，剛分完，那些野果就已經下肚裏去了，看着大家滿臉果漿和笑容，我便拿出口琴，站在山坡上背對着牛，演奏
一首拿手的曲子，看小夥伴們靜靜的聆聽，嘴角變露出微微笑意。盪漾起幸福的微波。
那段幸福的日子雖已流逝，但那時的幸福卻不會因此消亡，它將永遠存在我們的內心深處，而我也不會把它忘記，我會讓那段幸福永遠駐存在我的心中。
國中生作文10
古人云，行萬里路，勝過讀萬卷書。但在今天看來，只要條件許可，“行萬里路”算什麼，乘飛機去歐美旅行一週，還不止萬里呢。但要讀萬卷書，就不那麼容易了。現在電視、網絡充斥着我們的生活，還有多少人捨得把金子般的寶貴時間“消磨”在讀書上呢?對於時刻感受着工作和生活壓力的上班族來説，讀書有時候就成了一件奢侈的事情。讀書不僅僅可以讓我們開拓視野，還可以陶冶情操。但是，現在有很多同學都選擇了看電視或者上網，我知道大家覺得這比讀書來的快，可正因為這樣，大家就體會不到原著中優美的詞句和文字帶來的快樂。
我來舉個例子吧，大家應該看過《西遊記》，《西遊記》的作者是吳承恩，但是很多同學都不知道這位文學偉人。而且，吳承恩在原著中用了很多的優美的詞句和成語，可是，電視上只有一幕幕動畫和電視劇，於是根本就體會不到詞句和成語的優美。這些詞句和成語是我們中華民族上千年來無數的文學創作者努力的結晶。
小的時侯，我很喜歡看動畫片，也知道這些動畫片是根據名著改編來的，但是，因為原著厚厚的一本，所以，我就懶得看原著。後來，我長大了，爸爸媽媽讓接觸一些優秀的文學作品，所以，就買很多名著，我翻開一看，發現這些作品都以動畫片或電視劇的形式看過了，但是，為完成爸爸媽媽交給我每天讀十頁文學作品的任務，我才去用心看那些原本我所謂看的名著，發現其實我並沒有真正算是看過這些著作，裏面有很多我在電視看不到的東西。
其實，讀書是一種藝術，讀書或書籍的享受素來被視為有修養的生活，是一件雅事。讀書的目的不是要改進心智，如果一個人為了改進心智而讀書的話，讀書的樂趣也就喪失殆盡了。其次，風味和嗜好是閲讀一切書籍的關鍵。讀書跟吃東西一樣，每個人喜好不同，必然有選擇性，老師不能以己所好強迫學生去讀，父母也不能希望子女的嗜好和自己一樣，如果讀者對所讀的東西不感興趣，那所有的時間就浪費了。我們選擇自己想讀的書，就是要在書中找到讀書的樂趣，是希望書籍能夠將我們帶入一個與日常生活迥異的世界。一個讀書人，即便生活再乏味、再枯燥，當拿起一本自己喜歡的書，就立刻走進了一個不同的世界。
國中生作文11
謊言，是人人都討厭的東西。可善意的謊言，卻可以温暖人心。
小時候我特別愛吃蝦，每當到了盛產蝦的季節，媽媽幾乎隔三差五的就會給我買回最新鮮、最美味、最嫩的蝦。不管是二十塊錢一斤的還是四十塊錢一斤的，她總會買上一些給我吃，然後回家煮好，剝了殼，夾到我的碗裏。
這一天，媽媽又買回了半斤蝦，將它煮熟，給我吃。媽媽將蝦剝好，就往我的碗裏送，我津津有味地吃着。吃着吃着，我看到媽媽連一隻蝦都沒吃過，而我的碗裏，剝了殼的蝦都堆成了一座小山，媽媽的碗前，蝦殼倒成了一座小山。我趁媽媽不注意，夾了一隻蝦到媽媽的碗裏，媽媽看見了，把蝦又夾給了我，我奇怪地問道：“媽媽，您不喜歡吃蝦嗎?”“是啊。”媽媽一邊給我剝蝦一邊説，“我一吃蝦就會過敏，所以我不可以吃蝦。”“那您喜歡吃什麼呢。”“我喜歡吃白蘿蔔啊。”媽媽回答道。聽了媽媽的話，我心安理得得吃着我面前的蝦“山”。
過了幾天，外公外婆讓我們去他們家吃飯，做的是我最喜歡吃的蝦，外婆將蝦做好後，開飯了。媽媽還是在一旁剝蝦，我又大飽口福了一頓。臨走前，外公給我一大袋蝦：“這些你們母女回去吃。”“我們?”我奇怪的問，“媽媽對蝦過敏嗎?她怎麼可以吃蝦呢?”“瞎説。”外公説道，“你媽小時候啊，可是最喜歡吃蝦呢，每當逢年過節她都可是搶着吃呢!不過那時家裏太窮，她也沒吃過幾次蝦。”“可媽媽説她不喜歡吃蝦，喜歡吃白蘿蔔。”“她是騙你的，她最討厭吃白蘿蔔呢。”我恍然大悟，原來媽媽不是不喜歡吃蝦，而是蝦太貴，媽媽將寶貴的營養給我啊!
回到家裏，媽媽依舊幫我給蝦剝殼，我對媽媽説：“媽媽，我已經長大了，我自己來剝殼吧。”我説完就開始剝蝦了，剝好的蝦，我夾到媽媽的碗裏，媽媽又夾還給我。“媽媽，我已經知道了，您最喜歡吃蝦了，以前是我太自私了，不應該將這些蝦據為己有，您也吃點吧。”媽媽終於吃蝦了，我看着媽媽大口大口的吃蝦，心裏別提有多開心了。
媽媽呀媽媽，您的謊言裏包含着對我濃濃的愛。媽媽我愛您!
國中生作文12
像鳥兒飛過天空，像魚兒遊過水面，我每憶及我的讀書生活，心裏都會像浪花一樣歡騰起來。它就好似一幅美麗的山水畫，讓我百看不厭;它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽;它也似一位忠實的良師益友，時時刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。
我最早的讀物是薄薄的、一頁只有幾行字的……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看。“憑什麼!”我生氣地叫起來，低頭繼續玩我的積木。雖然我嘴上這麼叫，可心裏想的卻截然相反：“書是什麼?”看到媽媽走了，我便走到書面前，只見封面上有兩隻小兔。什麼呀?我好奇地翻開書，裏面有許多許多精美的圖畫。才看了幾張圖，我就愛不釋手，沉浸在書本中，彷彿融在了一起：我就是那隻寶寶兔，豎着耳朵聆聽兔媽媽説話……從那一刻起，我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味，可天長日久，就感覺一點也不過癮了。
後來，我識字了，開始看注音讀物，《童年》、《西遊記》、《森林報》……我都看過，雖然有些囫圇吞棗的感覺。只要手中有書，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來，不上廁所絕不站起來，那時的我真是一個潛力無窮的“小書蟲”。後來上學了，我在學校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時每刻手不釋卷。
當我在書店看到《西遊記》時，還會像以前一樣驚喜地叫起來：“呀!”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時，更多的是羨慕他本領高強，現在再讀，會為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書要反覆讀，做到精讀，做到“書讀百遍、其義自現”。
讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書使我明白了無數道理。
朋友們，快一起加入這能增長知識、豐富情感、領悟生命真諦的光榮快樂的行列吧!
國中生作文13
關愛是一縷春風，温暖着每個人的心;關愛是一把火炬，照亮了每個人的行程;關愛是一眼清泉，滋潤着每個人的心田;關愛是一個港灣，安撫着每個遠航歸來的人。
一、嘮叨中的母愛“懶蟲，起牀啦，你還想睡到什麼時候!”一大早，我就被媽媽的“河東獅吼“喚了起來。“再讓我。再讓我睡一會兒。” “你再不起牀就遲到了!”聽到“遲到”二字，我一個鯉魚打挺做了起來，迅速地刷牙洗臉梳頭。“來吃早飯啦!”媽媽喊着。“不吃了。”“不吃怎麼行?不吃早飯有害健康，沒有力氣，還會影響學習。”哎呀，又來了!我拼命地捂着耳朵逃出了家門。耳邊還響起媽媽的話：“跑那麼快乾什麼，當心摔倒!”“上課時認真聽講，和同學關係要搞好。”上帝啊，你饒了我吧!每天都忍受着這些嘮叨，煩都煩死了!但是在媽媽的嘮叨裏，不也透露出對我的關愛嗎?
二、真摯的友誼
一天，我和朋友小琪去郊遊。路上，我忽然被一塊大石頭絆倒，摔了一跤，鮮紅的血馬上留了出來。我感覺很疼，腿都不敢動了。小琪見我摔倒，馬上把我扶了起來，還關切地問我疼不疼。我説：“我不疼，今天你自己去玩吧。”“不行，你都摔成這樣了，我怎麼還能安心地玩呢?來，我送你上醫院。”一路上，她扶着我慢慢地走，後來便背起我。我比她胖些，而她身材又比我矮小，背起我來自然有些吃力。好不容易到了醫院，望着她那流了汗的臉頰，我哭了。朋友，我想對你説，是你讓我體會到了真摯的友誼。
三、敬愛的老師
“零——”放學鈴聲響了，同學們都爭着搶着走出了教室。只有我還在思索一道數學題。“老師，您能給我講講這道題嗎?”正要跨出教室的老師聽到我的話，笑着走到我面前，為我講題。講着講着，我忽然發現老師的青絲中有屢屢銀絲。我想起了老師為了我們不落下課程而帶病來上課;我想起了老師每當夜深人靜時還在批改作業,我想起了老師。想着老師對我們的關愛，一樁樁、一件件，浮現在我的腦海中。老師為我們付出了辛苦，嘔心瀝血，可我們回報老師什麼了呢?我望着老師，在心裏默默地説：“老師，辛苦你了。”
國中生作文14
“貫穿株洲市的兩條鐵路是哪兩條?”“創建文明城區‘六大環境，一項活動’指標具體包括哪些內容?”“兩型社會建設是什麼時候開展?”......咦?這是在幹什麼呢?嘿嘿，我來告訴你吧，這是石峯區首屆“讀書季”活動啟動儀式上的精彩一幕呢。
在老師的大力推薦下，我成了學校九百多個小記者中的幸運兒——可以去參加這次活動!這可是代表學校呀!因此，周六一大早，我火速趕到了響石廣場。
天公不作美，“淅淅瀝瀝”下起了小雨。四處一望，人寥若晨星，只有幾個小記者和家長們在四周逛來逛去，工作人員卻忙得不亦樂乎，掛橫幅，調音響，放盆栽......
廣場上的人漸漸地多了起來，忽然一陣汽車喇叭聲近了，“呲——”的一聲剎車，領導們走了出來。他們邁着輕快的步伐走上了“讀書季”活動會台。天漸漸晴了，人們齊聚台下，主持人和領導們在啟動儀式上一一發言。我專心地聽着，心潮也隨着發言的精彩而起伏。是啊，一個城市發展的競爭，歸根結底是城市文明程度的競爭。城市文明程度的核心是人的文明素質。讀書是提高市民文明素質的重要途徑，通過讀書可以提升自身乃至整個城市的文明素質。今天，我終於明白，讀書，不光是學生的事，讀書，是整個民族的事!
領導們被大記者包圍起來，讓我們這些原本想採訪領導們的小記者們無從下手。而啟動儀式上“創文明城市，讀經典書籍”知識搶答賽場卻成了我們小記者的地盤。“哪裏是動力機車的搖籃?”“株洲!”一個小記者大聲地回答。“對了!”主持人誇讚他：“真聰明!那麼石峯區什麼時候得到了文明城區的稱號呢?”“1998年!”又一個小記者馬上搶答。“對了!”主持人又發難了：“兩型社會在什麼時候開展?”“在20xx年2月14日!”我急不可待地説。“恭喜這位小朋友!”一張兑獎券飛到了我的手中......
今天，“讀書季”活動在這裏啟動;今天，全民讀書活動在這裏啟程!
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我們只有多讀書，讀好書，才能創建出文明城市。文明株洲，株洲聞名!
國中生作文15
窗外寒風吹過，讓脆弱的小樹站不穩腳跟，讓蒼健的大樹禿了頭。聽着北風呼呼的聲音，身上涼颼颼的，心裏也不禁凍成了冰。每當下課時，我總是一個人呆滯地坐着，不與他人交流，直到你的出現，帶着温暖來，帶着我的煩惱走。
同學之中，數你最關心我，對着你，我總能敞開心扉，吐露想法。我們之間好像知己似的，你每次都來揮走我心中的烏雲，讓陽光照射我，融化心裏的堅冰，使我開朗起來。
下課了，鈴聲的旋律宛轉悠揚，彷彿是一個開關，控制着我們的話匣子。每到固定的時間，就有一雙無形的手操作着開關。這不，教室裏一下子就熱鬧起來了，全班同學立刻聚成了一小堆一小堆，興高采烈地討論者自己的見聞與感想。周圍的同學都離開了座位，我立刻像是被孤立了似的，無奈侵蝕着我，但是這時，你卻主動的跑來找我。那一刻，我有種説不出的詫異又十分温暖。在我看來，你的一舉一動都令我興奮不已，從起身到緩緩走來，雖然只有短短几步路，我的心情卻也隨之愈發激動。我的臉龐漸漸紅潤，身上也洋溢起一股暖流，你過來了，每一句話都像陽光撒在我身上，温暖着我，燃起我心中希望的火燭。那燭光在熊熊燃燒，這種温暖的感覺維持了很久。你的心是熱的，烤熱了身邊的人，你的話是熱的，温暖充滿身邊人的頭腦。
同學是會設身處地地為別人換位思考，在白天就像温暖大地的陽光，烘熱了每一草一木，在傍晚就像明亮的月光，印出前行的道路，這不由讓我聯想到那天晚上。
那一天放學後，我因為自己的事耽擱了回家時間，天色已晚，月亮也幾近圓潤，我不禁擔心起回家路上的黑暗。我無意地回頭望望，卻發現你還在等我，為了消除回家路上的寂寞，我的心顫了顫。雖然已晚，但我彷彿還能看見你身上活潑、温暖人心的氣質，令我印象深刻，你不埋怨我的拖拉，對我十分大度。那一路上，我心裏十分愉快，也有種與眾不同的滿足感，暖洋洋的。
回到現實中來，不知不覺太陽已衝出了厚厚的雲層，猶如收到了友誼的感化，來服務我們每一個人。
