【精選】五年級單元作文十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級單元作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級單元作文 篇1
晚上做完作業，我終於有時間啃一下我最愛的這本課外書啦!這不，我正啃得津津有味呢，只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現實。
“快點，‘小書蟲’，該睡覺了!”
我不滿地説了一句：“才看一會兒就要睡覺，就不能再看一會兒?”
媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經看了快一個小時了!現在已經十點了!”
我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經睡起了覺。
過了一小會兒後，我悄悄地爬了起來因為我還惦記着那本書。我十分希望能啃完那本書。所以，我決定，實行我的“竊讀計劃”!
我看向了爸爸媽媽的卧室，燈關了，他們都已經睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書櫃旁。
我的書在哪呢?第二排的第十本，不錯……
摸索到了這本書，我偷偷從自己的抽屜裏找到了那個小小的手電筒。坐到牀上，打開手電，我像一匹餓狼，狼吞虎嚥地吞讀了起來，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進了這本書。
“嘿!‘小書蟲’!你在幹嗎呢?”我猛然發現，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進被窩，支吾着説：“沒……沒什麼。爸爸，你在幹……幹嘛呀!”
“哦，我胃有點難受，起來吃點藥!”
哎，我還沒看完這本書呢!“竊讀計劃”以失敗告終!
為書而哭的“小書蟲”
因為我是一隻“小書蟲”，每天離不開的肯定就是——書!所以呀，每天，我的書包裏都有兩三本書，作為我的“乾糧”!
一路蹦跳着，我回到了家，媽媽接過我的書包，準備幫我拎到卧室。這不拎不知道，一拎嚇一跳，媽媽剛接過我的書包，就大喊道：“你的書包裏到底藏了些什麼?這麼重!”説着，打開了我的書包。
“好哇，原來你的書包裏全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書，她氣沖沖地走進我的房間，指着我房間裏的課外書，喊道：“這麼多書，天天往書包裏塞!書包裏全是課外書!從今天開始，這個書櫃，你不準碰!”説完，把書櫃鎖上了。
我的書!這個櫃子裏全是我買的課外書，還有好幾篇我自己寫的小説呢!怎麼辦?這天晚上，我偷偷從媽媽的鑰匙裏找到了書櫃的鑰匙，悄悄地把書櫃打開，然後將我最愛的一本小説往書包裏一塞，馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興：明天有書看了!説完，爬上牀睡起了覺。結果，第二天，媽媽竟然查看我的書包!她發現了我的小説，結果，我最愛的這本小説，被媽媽“大卸八塊”扔進了垃圾桶。這天晚上，我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天，我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我，一個會啃書、愛啃書、會為書哭的“小書蟲”。
五年級單元作文 篇2
家鄉的雪
下雪了，下雪了。長着白鬍子的冬爺爺來了，帶着許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。
紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術師，把大地弄的不見於原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自我卻不見了影子。這小水珠真調皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。
雪後，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪後，我走在雪地上，發出了“吱吱”的聲音，彷彿在和我説悄悄話。
孩子們都出來了。他們在一齊打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服裏，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最後做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩裏推到雪堆裏。
家鄉的雪多麼美麗、迷人。我最喜愛家鄉的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。
五年級單元作文 篇3
王超傑同學：
你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！
最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。
下面就讓我來介紹一下自己吧。
我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的.小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發
起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那傢伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！
對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，説一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業！快交作業！！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就説：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。
啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，説出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家裏做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方遊玩??看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你願意，請儘快給我們寫信。祝你
身體健康閤家幸福
遠方的朋友：李慧
五年級單元作文 篇4
學完了第四單元，在老師的帶讀下，我們大聲的讀着日積月累。可是，當我讀起這一句名言時，就會想起小時候那一句名言給我的啟示。
“信賴並不是由於強制才形成，將信賴強加於人是不可能的。”看完這句名言，我覺得做人要講信用。
我曾聽過這樣一個故事：在一個晚上，有一位老人在荒山上走着，她走着着，發現前面有亮光。便走了過去，她走在洞的牆壁右邊，看見有人在吃骨頭，便躲在牆的前面，偷看了一眼。原來是一個女鬼正在吃人肉，老太太頓時嚇暈了過去。但，當她醒來是，卻看見她在山洞裏的牀上躺着，左邊並且坐着一個女姑娘，她知道這個姑娘是鬼，便騙她説：我該走了，家裏人正等着我回去呢！女鬼從不吃誠實的人。因為，誠實的人有善心，她一吃就會變魂飛魄散，於是她顯了身，將老太太扔進了油鍋，炸死了並給吃了。
聽完後，我覺得以後再不敢騙人了，要不然就不會有好下場的。現在，社會上有許多騙子，但他們最後的結果是什麼呢？是被送入監獄。還有一些小孩子也愛騙人，他對另一個孩子説，讓他明天找他玩，可是去了沒人，這樣就會有很多人不會跟騙人的小孩子玩了。
記住信賴是一艘船，帶進你走進友誼的世界。你如果擁有了信賴，就會擁有友情，工作，權利和在別人心中的地位，你如果失去了信賴，將一無所有。我將一步一步地踏上充滿友情，工作，在別人心中有地位的一條路。因為，只要擁有信賴，那裏是會屬於你的。
五年級單元作文 篇5
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什麼呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，很瘦，由於常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，説話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關係到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有説不上體育課，我很高興，興奮地看着窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊後高老師説：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那裏一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴脣乾裂，雙手緊插在袖子裏，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至於發抖呀！高老師怎麼了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那裏，我就走去問：“高老師，您怎麼啦？”“我發燒了。”高老師平靜地説。我驚奇地問：“您為什麼不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑着説：“體育課一週只有兩節，你們又是那麼喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那裏，竟説不出一句話，高老師拍了拍我肩膀説：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中湧起一股暖流，再也不覺得冷了。
我沒有去踢球，而是回憶我發燒時的感受：我發燒最高的時候是40度，嘴脣乾裂，就是捂着被子都冷得發抖，渾身痠痛，很難受。可高老師呢，要這樣在大雪中堅持40分鐘啊！想到這裏我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時此刻高老師愛崗敬業的精神深深地印在我的腦海裏。
除此之外，還有許多事情令我感動，我把高老師教我體育當做一件自豪的事。高老師不僅教會了我體育而且也教會了我做人，今後我一定學習高老師的為人之道！做一個高尚純潔的人。
五年級單元作文 篇6
記得剛踏入這學校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃着，大家都在互相你看着我，我看着你。
初次見她時，她正抱着一疊的書，緩緩的走了進來。面帶着微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想把班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。梳着一頭烏黑的頭髮，後面打上了一個馬尾辮。一雙和善的眼睛戴着一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴裏總是冒出一些使人感到温暖的話。初見她只用兩字來形容———和藹。
記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我以前也是錯過的，都是我不認真導致的。她很嚴肅認真地對我説，“以後不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了，”而後她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對於這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。
後來我發現我的寫作水平不是很好。向她請教，對於這個問題，她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認真地告訴了我，臨走時，她還送給了我一本關於寫作方面的書。
每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊迴盪。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。
如果説學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那麼老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。
五年級單元作文 篇7
這是本學期的最後一次習作。這次習作不限定內容、範圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。本次的習作，我打算與小朋友們一起探討童話故事的寫作方法。大家喜歡童話故事嗎？大家願意練習寫一寫童話故事嗎？
親愛的小朋友們，你喜歡童話嗎？你閲讀過童話故事嗎？你會寫童話故事嗎？閲讀童話故事是一種享受，寫作童話故事是一種快樂。練習寫童話是廣大小朋友最受歡迎的創新習作練習方式之一、小朋友是童話創作的天才。小朋友天性富於幻想，喜好新奇，嚮往光明的不平凡的事物，而童話能張開幻想的翅膀，把小朋友帶進一個超越時空的神奇境界，讓小朋友們在那裏自由翱翅，從而使其強烈的好奇心和求知慾得到一定滿足，這也是童話始終對小朋友有着巨大魅力的原因。在練習寫童話時，其中樹木、花兒、草兒等等都會説人話，那麼小朋友們就會對它們發生興趣。
親愛的小朋友們，握起你的小拳頭，大聲對自己説：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！
現在，深吸一口氣，讓我們開始學習旅程吧！
學習旅程第一站──進入作文美食城
本次習作寫什麼呢
武老師：首先讓我們一起來看看本次習作的內容。
這是本學期的最後一次習作。這次習作不限定內容、範圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前，要先想清楚自己要寫什麼，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，並試着把一些方法運用到這次習作當中。習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少於400字。寫完以後讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。
武老師：老師們，看完習作內容我們來試着分析一下本次習作內容透露了哪些信息？
1．本次習作，安排了一次自由作文，要求我們不限定內容、範圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。
2．在寫之前，要指導學生先想清楚自己要寫什麼，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，並試着把一些方法運用到這次習作當中。
3． 習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少於400字。
4．寫完以後讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。
本次習作有什麼要求嗎
小朋友：本次習作有哪些要求呢？
武老師：主要要求有三點：
在寫之前，要先想清楚自己要寫什麼，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，並試着把一些方法運用到這次習作當中。
習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少於400字。
寫完以後讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。
確定自己要寫哪一個
小朋友：這次習作不限定內容、範圍，無論是寫見聞、感受還是寫想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。我們應該寫什麼呢？
武老師：本次習作，老師指導大家寫一個童話故事好嗎？
小朋友：太好啦！我最喜歡童話故事啦。
五年級單元作文 篇8
早晨的陽光，明媚而不妖嬈，温暖卻不張揚。
他，喜歡，有事沒事的抓頭髮，一抓便不可收拾，我輕笑：“又傻又逗的樣子，怎麼會是我的同桌呢。”陽光透過葉縫照進來，照在他那微微發黃的頭髮上，顯得更加陽光。他微微噙起的嘴角忽張忽閉，手中卻停不下轉筆頭，筆尖雀躍地在他的指尖玩轉着。我竟有些惡作劇的拿起筆，在一張小紙條上給他起了一個外號----九九日。
我看着自己給他起的外號，不由的偷笑，竟笑出了聲，一直轉着筆頭的“九九日”正詫異的望着我，“為何事笑的如此開心?”歪着頭朝我笑着，手中卻仍不停下手中轉着筆頭的動作。
想起剛剛給“九九日”起的外號，心裏狂喜不已，脱口而出：“要你管!”手裏半遮半掩的紙條，被搶了去，還沒來得及反應。“還給我。”如夢初醒的我，似乎將那張紙條視為祕密一樣想搶回來，他揚了揚手，硬是不給我，我只好踮起腳尖，試圖能夠着，可似乎那張紙條也要與我作對一樣，就差一點了，我心裏想着卻無力再搶。一個不留神，“九九日”將紙條藏在身後，我有些惱怒：“你這人真討厭!”我不滿的抱怨了一聲，卻被他的一句話氣結：“嘿嘿，彼此彼此!”頓時，我竟無言以對。瞬間，我彷彿又看到了他那微微發黃的頭髮凌亂不堪，揚起的嘴角又無比深刻的印入腦海中。
他彷彿是早晨的太陽，陽光而不耀眼，温暖卻不張揚。
五年級單元作文 篇9
記的一件童年的事，在一件7歲的時候，我學騎單車，騎來騎去的，覺得好玩極了，速度驚人，在我練習騎單車時，看到了一條河，我想如果我騎單車騎到下去那可就完了，不過我心平靜下來，繼續練習騎單車，已經3點多，我騎着學會了，我自己學會了騎單車，跑來跑去，去了小河抓魚，我們腳空空的，去水裏抓，水裏的魚小小又大，大大又小，我抓了把他放生了，晚上回家，爺爺在田裏種菜，我一看，哇，這裏一塊地都是我們的，我很驚訝，然後看到爺爺拿着個木桶，裏面有些水和尿，我跟爺爺説：“這水不好我們用乾淨的水比較好”，爺爺説：“土裏有肥料，我們什麼水都是一樣，他都會發芽，種成一大棵一大棵的菜，我們的菜都是這樣得成，不然老百姓們怎樣生活，都是靠自己的雙手去種地賺錢來養活自己家人，爺爺又説，你有尿就拉到土裏，別浪費”，爺爺説了。我就做。原來種菜也是童年的樂趣。
這個快樂時光我不會忘記!
五年級單元作文 篇10
遊紅豆峽
位於山西省長治市壺關縣的太行山大峽谷紅豆峽，因多處生長着珍稀植物紅豆杉而得名。那裏一年四季風景怡人，是個旅遊的絕妙地點。
十月的一天，陽光明媚，空氣清新。我們迎着晨風，乘車去太行山大峽谷遊玩，經過一上午的奔波，直達紅豆峽。只見門口整齊地擺放着各種車輛，遊人如織，環境優雅美麗。我們談笑風生地漫步在蜿蜒崎嶇的山路上，雖見羣山連綿起伏，但卻平淡無奇。走過一個山頭，眼前景色突變，猶如凌空展開了一幅神奇美麗的畫卷。只見一個碧波盪漾、清澈見底的深潭左側，有一條瀑布從天而降，如同一條閃光的銀帶，在陽光的普照下閃閃發光，又像用鑽石砌成的一堵高高的牆，楚楚動人，令人歎為觀止！我們歡笑着繼續前行，不一會兒又看見一條瀑布，但和前面的有所不一樣。這條瀑布從石縫中湧出，構成一張美麗動人的水簾，雷劈山崩般地撞擊着巨大的巖石，如同一個天然水壩，美麗無比！之後又看到了不少瀑布，它們都各有奇特之處：有的如涓涓細流，有的道道縱橫交錯，還有的一瀉千里、宏偉壯闊……
我陶醉在這千姿百態的瀑布中，彷彿置身於夢幻般的仙境。就在這時，一道巨大無比的瀑布映入眼簾。這是先前沒有過的，瀑布從高聳入雲的蠟燭峯上以雷霆萬鈞之勢衝下山，迅雷不及掩耳。它如同千萬條白色巨龍呼嘯着浩浩蕩蕩地飛奔而來，水勢洶湧澎湃，猶如千軍萬馬以不可阻擋的氣勢撞擊着巨大的巖石，好似山崩地裂，令人膽戰心驚，魂飛魄散。真不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！湖底噴泉般地湧出了一股股巨大的浪花，翻滾着，怒吼着，如煙如霧，如雨如塵。一條無比絢麗的七色彩虹在飛花碎玉般的水花中時隱時現，忽明忽暗……
不知不覺中我們爬到了山頂，火紅的晚霞從西邊一向燒到東邊，霞光映襯着美麗的蠟燭峯，景色煞是迷人！下山時我們坐了一個精美的瓷石滑梯，在歡笑中滑到了山腳，迎着夕陽，依依不捨地回到了旅館。
