寫讀書的作文錦集九篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫讀書的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
寫讀書的作文 篇1
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”“書是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”這些是古今中外的名人對書有不同的詮釋，而我覺得，書是一張藏寶圖，能引領我走進知識的殿堂，使我的知識更加淵博。
為什麼我那麼喜歡書，還要從幼兒園説起。一天，爸爸媽媽提起《三國演義》，我疑惑不解地問：“三國演義好吃嗎？”爸媽見我年幼無知，微笑着説：“等你長大就知道了。”
到了我10歲的時候，媽媽買了本《三國演義》，説：“是該讓你長長見識了！”我望着散發着油墨香的《三國演義》，立馬與它來了個“親密接觸”，津津有味地讀了起來。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽媽媽講解以後，我覺得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀着，百讀不厭。我被諸葛亮的神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關羽的堅強所折服！這一本經典名著也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，衝動是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。”它所體現的關雲長的勇猛，實在令人佩服！
告訴大家，只要多讀書，讀好書，既能增加我們的知識量，又能從中獲得樂趣。從現在起，讓我們行動起來，用知識來武裝自己。
寫讀書的作文 篇2
書是人類進步的階梯，書是開啟智慧之門的鑰匙，書是映出不足的心鏡。讀書確實是一種良好的習慣，我非常喜歡讀書。書能帶給我無限的樂趣與許多美好的回憶。我非常享受在書海遨遊的感覺，常常如飢似喝地吮吸書中的精華，為自己的精神殿堂添磚加瓦。
回想以前，看到密密麻麻的小字就會有無數金星在我眼前晃動，對讀書毫無興趣；但現在我能博覽羣書，愛書如寶，正是《西遊記》這本名著改變我讀書態度，把我帶入精神的糧倉，使我能在書的天空翱翔。
記得有一次，爸爸為了提高我的寫作能力，為我制定一個讀書計劃，我第一次要攻克的敵人正是《西遊記》。當我接過《西遊記》全集時，我的心立刻涼了半截，《西遊記》全集比兩本語文書還要厚，要我把它看完比登天還難！但迫於爸爸的威嚴，我不得不按照計劃去做。哎！與這些枯燥的文字打交道，讓我感到無比鬱悶。後來，發現爸爸沒有檢查我的讀書計劃，就放肆地把讀書計劃拋到九霄雲外。在沒有《西遊記》的日子裏，我愉快地度過了半個月的快樂時光。有一天，爸爸問我讀書的進程，我的心就像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳，為了不讓爸爸知道我沒看書，於是，我脱口而出地説：“當然看了，我昨天還把書籤夾在599頁與600頁之間”。“你在撒謊”爸爸平靜地説。爸爸的話把我嚇了一跳，我結結巴巴地問：“爸爸，你…怎麼…知道。”爸爸詭異地笑着説：“想知道答案嗎？答案就在《西遊記》裏！”
我在疑慮與強烈的好奇心驅動下，翻開了這本隱藏着答案的《西遊記》。剛開始，我只是在好奇心慫恿下每週閲讀一章。漸漸地，我開始對這本書感興趣了，每天做完作業，我都會在明亮的燈光下靜靜地欣賞一串串如音樂般美妙的文字。後來，我就着迷似的被《西遊記》經久不衰的魅力所吸引，甚至到了欲罷不能的地步。於是，我學會見縫插針地看書，在下課時間我看它，在坐車的時候我也看它。一有空閒時間，我就一頭扎進《西遊記》裏，享受它給我帶來的快感……
我花兩個月的時間把《西遊記》讀完了，我從扣人心絃的故事中讀出了樂趣，我還體會到隱藏在文字背後的故事。作者吳承恩通過描寫唐僧師徒四人歷盡艱難險阻，戰勝重重困難，最後取得真經。他們在取經過程中表現出堅定的信念、頑強的意志，令我敬仰。這種精神一直鼓勵着我，讓我克服了不喜歡看書的壞習慣，讓我能在書裏學到我窮的知識與找到無限的樂趣。
當然，我也從《西遊記》中找到我的謊言被識破的原因，原來599頁與600頁是同一頁，它們之間根本不可能夾書籤，但這個答案已經不再重要，因為我從《西遊記》中明白了一個重要的道理，書是我的良師益友，讀書是一種享受。
寫讀書的作文 篇3
書籍，是人類的精神食糧
——題記
書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風，它能消除你內心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營養，它能讓你精神強壯，書是一壺銘茶，讓我回味無窮……
沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過雲南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。
讀書，讓我神遊中華大地。
“日出江花經勝火，春來江水綠如藍，”詠這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而讚歎，”牀前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天涯的遊子不滋生出綿綿的思鄉之情，”僵卧弧村不自哀，尚思為國輪台”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感歎滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄於筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或原景，呈現在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實也是在扣問一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……
讀書，讓我瞭解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛情的偉大悽美。
文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書的樂趣，駕馭着心靈，去穿越時空，感悟自然，神遊中西方。
寫讀書的作文 篇4
小時候，常常聽媽媽講故事，進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會了悲傷與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為《阿里巴巴大戰四十大盜》的故事中的阿里巴巴的智慧與勇敢折服······
”的連環畫吸引記得上學前班的時候，因為看一本連環畫和媽媽走散。
星期一，是趕集的日子，這裏到處人來人往。
我掙脱媽媽的手來到一個書攤前，被一本印着“三隻小豬，我的眼睛凝視這那本書，手卻不由自主地拿起它，雖然那時識字不多，但是我也看的`津津有味。
買完菜的媽媽，意識到我沒在她身邊，眼裏含淚，焦急地向四周張望着。不停的呼喚這我。
我彷彿融入到書中。根本沒聽到媽媽焦急的呼喚。
媽媽在人羣中穿梭，急切地尋找我。
我讀完了，嚥了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。
我和媽媽走散了。春風拂過，樹葉沙沙作響，周圍人的歡笑聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸，但我又想起三隻小豬是那麼勇敢。我鼓起勇氣，站在原處等媽媽。
過了一會，媽媽看見了我他滿臉汗珠，他抱起了我，我告訴了她事情的經過，媽媽誇我：愛看書，是個好孩子。
書，成了我的好夥伴。
寫讀書的作文 篇5
讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的自信心;每當我悲傷、不開心時，書告訴我説，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前;每當我被同學誤解時，書告訴我説，勇敢去走自己的路，他們會看到真實的你，不要害怕，要為自己加油加氣。
讀書，讓我增長了見識，開拓了視野。小時候腦子裏總有很多問題，比如説：為什麼夜晚會出現星星?為什麼魚不能在陸地上生活?為什麼人類會誕生?等等。但至從我上國小也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。
讀書，提高了我的寫作水平。小時候每當我一有空的時候，我就會拿起《安徒生童話》、《格林童話》津津有味地讀起來。這樣既可以提高我的閲讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫作文時能得心應手，不會詞彙匱乏。
讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》後，我知道當時社會非常黑暗，個個都被錢矇蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。我覺得當時人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應該互相尊重，不應該為了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。所以我平時和家人也會互相尊重，互相體諒。
讀書，是一個人由無知變為淵博;讀書，給一個人正確地思想觀點。讀書，使躁動的心變得平靜;讀書，使枯燥的生活變得潤澤;讀書，使貧瘠的生命變得豐富;讀書，使平庸的人生變得多彩多姿。書像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書則與品茶一樣，當捺下性子忍受寂寞後，那書中的絲絲甘香就會慢慢地給你帶來無盡的歡樂、永恆的歡樂。
不知不覺中，書香已經伴我走過了14個金色年華。讀書已經成為我的一個習慣，時時為我的生活增添着生趣。今後的日子，有書為伴，定能讓我收穫，助我成長。
寫讀書的作文 篇6
我家雖不是“書香門第”，可打我記事起，家裏窗台上、桌子上、茶几上，甚至牀鋪上，隨處可見的書本都給奶奶增添了許多“麻煩”。
生活在這樣的家庭裏，想不認識字都難。在我上國小前，我就認識了不少字，看圖識字，就連唐詩宋詞，我也能背誦大家熟悉的好多首。還能把書中的故事講給同伴聽。從那時起，書就已經成為了我形影不離的朋友。
上國小後，語文老師很驚訝我的語言理解能力，口頭表達能力。作文都被老師當做範文在班上念。大家羨慕地問我：“你的語文為什麼這樣好？”我也毫不掩飾地告訴他們——“讀書多唄！”
其實，我告訴你一個小祕密。在我四五歲時，伯伯、姑父他們到我家來都少不了給我帶本畫冊、書之類的禮物。很少給我帶些吃的、玩的。開始我並不理解，現在我總算明白了他們的用意。
有書讀是福氣。我爺爺經常對我講：“讀書可以改變命運，山裏的孩子讀書多，可以走出大山。”當時我並不懂得這些道理。可我知道兩個哥哥都已上過大學，找到了一份理想的工作。我就暗下決心，好好讀書。
讀古今書好似欣賞美麗的畫卷。歷史英雄繽紛無限，傳奇故事扣人心絃。在書中徜徉，你會發現一個又一個的神奇：“醜小鴨變成了美麗的小天鵝”，“孫悟空七十二變”，“星球大戰”都能讓人類遨遊在湛藍的海洋裏……有書可讀真是人生的一件樂事！
我渴望通過“書籍”這座橋樑與智者交流，打開通往智慧的大門。有許多人愛書如寶，手不釋卷。因為好書可以影響一個人的一生。
讀書真好，我愛讀書！
寫讀書的作文 篇7
我愛讀書。因為書是人類進步的階梯；書是知識的源泉，是打開知識寶庫的鑰匙；讀書使我的課餘生活很充實，讀書讓我快樂。《海底兩萬裏》這本書是我看過的課外書中最喜歡的一本，它的作者是法國著名科幻作家儒勒·凡爾納。這本書講述了法國生物專家阿龍納斯教授探海旅行的故事。
作者以追蹤“海上怪物”為引線，生動的講述了一個個精彩的故事。1866年，人們在海上發現了一隻形狀像獨角鯨的大怪物，法國生物專家阿龍納斯教授、他的僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這隻“海怪”的活動中，被意外的帶到了這隻怪物的體內，並由此得知這隻“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇，隨後，阿龍納斯和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘坐着這艘潛艇，進行了神奇的海底兩萬裏的環球旅行。“鸚鵡螺”號潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一髮，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了奇異、科幻和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望在天地間自由翱翔的夢想。在所有故事的章節中，讓我印象最深的是第十一章，潛艇在返回的路上，不幸被困在了冰層之中。
情況危急之中，尼摩船長的冷靜讓我欽佩，在他鎮定、從容的指揮下，在全體船員的共同努力下，他們克服了缺氧而導致快要窒息的困難，最後齊心合力衝破了厚厚的冰層，穿越到了自由的海洋之中。《海底兩萬裏》這本書讓我搭上這艘奇妙的潛艇，去神祕的海底世界遨遊!讓我明白了一個道理：只要我們有夢想，然後朝着自己的夢想不斷地去追求、去探索，夢想就會實現!書是我最好的朋友，讀書讓我獲得了很多的快樂!
寫讀書的作文 篇8
書，把我帶到了一個美麗的童話世界，讓我和善良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂;書和我一塊瀏覽世界的名川大河，使我開闊了眼界，增長了知識。
蜜蜂的夥伴是花兒，羊兒的夥伴是青草，魚兒的夥伴是大海，我的好夥伴是書。如果把知識比作海洋的話，那麼書就是海洋上一隻裝滿乘客的遊船，而我就是船上的一名乘客，快樂地遨遊在書的海洋裏。
我愛問各種各樣的為什麼，書總是毫無保留地幫我解答。有一次，我和同學到草地上玩，不一會兒就玩累了，坐在一個亭子裏休息。無意中，我發現一個角落裏結了一張巨大的蜘蛛網，一隻小蜘蛛在網上爬來爬去的。為什麼蜘蛛不像別的小蟲子一樣被粘到網上呢?這時，我想起媽媽給我買的《十萬個為什麼》。查閲後才知道，原來蜘蛛的八隻腳上有一層油，走在蜘蛛網上就不會被粘住。這歸功於書。
又有一次，放學回到家，寫完作業就拿起一本《愛的教育》看了起來。主人公是一個不知道愛的小男孩，但在社會中，愛在教育他，他被愛融化着，最後他變成一個善良的男孩。我這才發現愛在教育我，它把所有做人的道理傳授給我，使我變成了一個有愛心的小姑娘。
愛書吧，它是知識的源泉。書把我從一個小小的天地帶到五彩斑斕的大世界，它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。
寫讀書的作文 篇9
同學們：
大家好！
書是採掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書帶給我們寬廣博大的胸懷，高瞻遠矚的眼光，見微知着的智慧。讀書能幫助我們體味人生，感悟生命；讀書能推動我們陶冶情操，健全人格；讀書能促進我們增智增慧，成長成才。聯合國教科文組織從1995年起把每年的4月23日定為“世界讀書日”，就是為了讓每一個人親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展。
無論是古還是今，歷史上都有許多愛讀書的人，而他們也正是那些赫赫有名的人物。
在當今這個知識經濟時代，知識更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”來形容。因此，誰掌握更先進、更豐富的知識，誰就會搶得發展先機，把握髮展主動。我們只有不斷用新知識、新理念武裝自己，才能始終站在時代前列，立於不敗之地。
——讀書吧！多讀書、讀好書、好讀書。讓我們行動起來，走進書店，挑選自己最喜愛的書籍；走進閲覽室，閲讀自己最需要的書籍；登錄讀書網站，暢遊知識的海洋。讓我們根據自己的興趣、專業與志向，選擇所喜歡的書籍，每天讀一小時，每月讀一本，持之以恆，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
——讀書吧！與家人、朋友、老師共讀書。讓我們營造濃郁的讀書氛圍，多要求父母帶你去書店、圖書館，每天和同學共享閲讀的好時光。讓我們積極向家人、朋友、老師推薦和互贈好書，一起品評好書，讓醉人的書香飄滿長中校園，讓我們在讀書中分享精神的愉悦和心靈的享受。
——讀書吧！學有所獲、學以致用活讀書。讓我們在讀書學習中吸納先進的現代思想和科學文化知識；在讀書學習中瞭解並弘揚中華的美德；在讀書學習中不斷實踐與創新；讓濃濃的學習氛圍包圍着我們促使我們掌握知識。
全體同學，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閲讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量。
