尷尬的時刻學生作文

　　尷尬的時刻400字第一篇

有一次，我去公園散步。公園裏花草叢生，景色十分美麗。

我看到了一朵五彩繽紛，還金光閃閃的花，我的眼球徹底被它迷住了。突然間，我的腦海裏閃出這樣一個念頭。於是，我便把整個公園的彩花都看遍了，沒有找到一朵跟我剛才看到的那朵漂亮無比的花一模一樣。我心裏"咕嚕"了一翻，想道："這朵花不會是個寶物吧!那我如果將它帶回家裏，媽媽肯定會誇我揀了個"大寶"回來，真了不起!"就在我反覆想是摘好還是不摘好的時候，第一次見到那朵花的念頭又從我腦裏閃過，我頓時下定了決心，要把花摘下。可正當我要伸手摘的同時，有一位在這裏幹保潔的老奶奶對我説了這一番令人銘記在心的話：

"孩子!你難道想把這朵美麗高尚的花佔為己有?可你是否明白，這花是農民們辛辛苦苦培育出來的，因為它完美無暇，所以很多人來採摘，現在，只剩下這一朵花了，如果你把它也摘去，這朵花就滅絕了，那以後來公園的人，怎麼才能欣賞到它呢?你不能這麼自私呀!你認為它是"寶物"，但我覺得它勝似寶物，因為它只有這麼一朵了。你還忍心來摘它嗎?"我立刻收回了伸出去摘花的手，低着頭搖了搖頭，因為當時的場面實在是太尷尬了。

其實每一種令人欣賞的東西，我們的第一反應，不應該是想把它佔為己有，只是自己獨自享受，而是讓別人也來分享它的魅力，讓別人也覺得快樂，勝似自己快樂!

　　尷尬的時刻400字第二篇

那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學前的最後一節課，因為是星期五，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在説了一大堆話後，終於放學了。我回過神來後，對我的同桌説道："老師剛才講了些什麼呀?"同桌聽到後，便開完玩笑的説："老師説你最近表現不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。"我聽了後，信以為真的跟同桌道謝後，便回了家。

第二天，開吃中午飯時，我騎着自行車去了老師家，過了一會兒後，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計是老師的女兒吧。我走了進去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我後，疑惑的説："許諾，你怎麼今天來老師家了呢?"我聽了後，便説："老師，你不記得了嗎?是你在星期五的最後一節課時叫我到你家來吃飯的呀!其實老師，我成績和平時的表現是不錯，不過，你也不用那麼破那個飛呀!"老師聽了後，苦笑不得説："許諾，我記得我沒有叫你來呀!我只是佈置完作業後就驕傲你們放學了呀!"我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還説了那麼多那個的話，真是羞死了!我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鑽進去。老師緊接着又説："既然來了，就吃了飯再走吧。"我聽了後，急忙推辭道："不了，不了，我回家吃。老師再見!"説完後，便騎着自行車跑了。

看，這就是我的尷尬時刻，現在一想起來都覺得羞!

　　尷尬的時刻400字第三篇

語文老師看了看手錶，深吸一口氣，微笑着説："上課。""起立。""同學們好!""老師好!"幾句温暖的.問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。

"今天，我們繼續學習《只揀兒童多處行》......"語文老師生動地講着課文，我們發言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。

接着，董貝以甜美的歌聲贏得了台下聽課老師們熱烈的掌聲，也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。

這時，語文老師提了一個高難度的問題："為什麼冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點兒也不生氣?"他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生??小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什麼話也説不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現了一個令人尷尬的冷場。

而大家心裏只能乾着急：你這傢伙這不是成心讓老師難堪嗎?關鍵時刻，怎能"感冒"?果然，台下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎?看看語文老師，他更着急，不斷地擦拭着額上冒出的汗水。

突然，小驥眼睛一亮，衝着遞過來的話筒，嚷起來："沉默是金!"同學們不禁鬨堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報以掌聲表揚，或許他們認為這是我們特意安排的一個小才插曲呢。

語文老師很快恢復了鎮定，在他的提醒下，我們順利地解決了難題。於是，老師又神態自若地講起課來......