【精品】國中寫景作文集錦9篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的國中寫景作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
國中寫景作文 篇1
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
大家都明白這就是一首杜牧寫的清明古詩。
清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲歎，令人振奮，然而那裏面藴含了許多的先輩們的事蹟，當他們入土為安之時，自我的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
我所知，4月5日就是我國傳統的清明節，大約始於周代，然而已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個很重要的節氣，清明一到，氣温升高，正就是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。這天就是星期六，我爸爸一大早説：“清明節到了，然而祭祖墳了，這就是我們中華的風俗。”我得意地説：“誰不明白啊！好像就你明白一樣。”
我和爺爺爸爸媽媽四個人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然後拿了幾串小鞭炮放放，我們放完鞭炮點了幾根香，我學着爸爸媽媽的樣貌，先鞠躬，再説些什麼話，我的爸爸媽媽在説什麼我聽不到，但我口中在説：“我要好好學習，以後考上大學，這樣才對的起父母“我明白我這樣只説説不做就是沒有用的，而就是要實際行動起來。最後，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯裏，然後倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我説：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草着火嗎？”他們説：“當然怕啊！但只要留意點就行了。”
國中寫景作文 篇2
天下的景或物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比如水，有的洶湧澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那麼，怎樣寫出景物的特點呢？關鍵的是要進行細緻的觀察。
傳説宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒着似火的驕陽，全神貫注地看着一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時烏雲蓋住了山頭，隨後狂風大作，文與可撩起袍襟，迎着咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續觀察狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶於了竹的海洋。由於文與可徹底地瞭解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。
一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最後，凡有變化的都要細緻觀察。比如植物，它的發芽、開花、結果等各個生長期都有不同的特點，如果細緻觀察了全過程，就容易抓住它的特徵進行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態的。我們在觀察時，就要善於捕捉到景物的顏色和姿態。
三、調動各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。“眼睛”瞪得圓圓地説：“沒有我，你們什麼也看不見！”“耳朵”不服氣地説：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地説：“嘻！如果不是我，你們能嚐到美味佳餚？”“身體”在一旁發起抖來。“眼睛”好奇地問：“你怎麼啦？”“身體”説：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什麼存在的價值呢？”這個寓言形象地表明一個道理：當人們觀察景或物時，需要多種器官的配合。藉助“五官”，往往能描繪出景物的特點。
國中寫景作文 篇3
今天，我們一家支廬山遊玩，遊廬山作文。廬山著名的景點有三疊泉、含鄱口、仙人洞，我就來給大家講講廬山的美景吧!
廬山位於江西省九江市廬山區，山上共有四百個灣道，廬山的美景各不相同，雲霧若隱若現，下雨時雲霧像一羣白馬一樣奔跑過來；出太陽時，雲霧散去，都擁進了山谷。廬山雲霧千百
態，有時像一羣白兔，有時像白馬，有時像一縷青煙，衝了出來，變幻無常。
我們繼續前行，坐上了小火車，到了三疊泉，我們就往下走，那裏的台階一邊沒有扶手，懸崖峭壁，我的心裏就像十五個掉桶打水七上八下的，害怕極了，國小四年級作文《遊廬山作文》。我還是堅持地走下去，心裏一直想着不害怕三個字，漸漸地聽到泉水拍打巖石發出歡快的笑聲，似乎在歡迎我們的到來。我們到了谷底，一瀉兒下的泉水像千百條閃耀的銀連，像天使灑下的一串串晶瑩的珍珠，像奔湧的白紗絹，盡收眼底，蔚為壯觀，我看到這樣的景色，便吟誦起李白的詩：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山的特產很多，如三石一茶，石雞、石耳、石魚、雲霧茶，還有廬山最好吃的茶餅，吃起來又香又脆，口味有甜和鹹的，這是人們最喜歡品嚐的特產。
啊！廬山真是個讓人想往的地方。
國中寫景作文 篇4
我的家鄉或許在別人的眼中不是最美麗的，但在我心目中，它是最美麗的。
春天，春雨過後，家鄉竹林中的竹筍衝破堅硬的土地探出頭來，草地上的小草冒出了頭，樹林中的樹木抽出了新的紙條，遠處飄來了花中的幽香，花兒也抬起了它那會意的笑臉，小鳥在山林中不時發出悦耳的歌聲，蝴蝶也不時在花叢中翩翩起舞，為這幅美麗的春景圖增添了生機。孩子們都叫上他們的爸爸媽媽到田野裏放風箏，風箏在空中隨風飄揚，大地上的生物都活了。
夏天，家鄉的小溪的溪水清澈見底，小魚小蝦在溪水裏歡樂的嬉戲。大叔張開她的雙手為辛勤勞動已久的農民伯伯遮擋炎炎烈曬的陽光為他歇涼。晚上，青蛙在草叢裏叫着，蟋蟀也不是在草叢裏發出鳴叫聲，滿天的星星眨着眼睛像一盞盞油燈。
秋天，這是一個花瓜飄香有滿村的季節。桂花一開，村子裏十里飄香。各種各樣的瓜果掛滿了果蔬，結滿了藤，然而在這個香果飄香的季節，秋天的落葉也不知不覺的落下來了，燕子也要搬家了，天氣也變得涼爽起來了，動物和人們都開始儲存糧食了準備過冬了。
冬天，滿村都白雪一片，滿村的人都在家中。然而，孩子們可是不怕寒冷，他們都跑出門外，在地上堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎，一些頑皮的小狗小貓在雪地裏玩耍，它們在地上印下了一個個腳印，那些腳印好想在給雪白的雪地增添物種，讓家鄉不至於白得枯燥。
啊！這就是我美麗的家鄉！這就是我家鄉的四季！
國中寫景作文 篇5
雨，宇宙間的精靈，掙脱了雲層的羈絆，洋洋灑灑地飄落於大地。我卻曾一度很討厭雨。
依稀記得以前放學回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下着，烏雲把天遮得灰濛濛的`一片。這時，我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑着回到家，皺着眉看着自己褲管上的污漬，卻又無可奈何。不知從何時開始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，並且漸漸喜歡上了雨天。
此時，外面依舊在下雨，點點雨滴調皮地敲打着窗户，發出風鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進雨簾中，但雨卻彷彿捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見傘濕，未聞雨聲。我漫步在小巷中，裏面有些積水，我踩着積水小心翼翼地走着，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。
過了一會兒，我似乎聽到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風也不合時宜地吹了過來，耳邊的呼嘯聲夾雜着雨星襲來，我急急地走着，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來；雨滴落在樹葉上，悶悶的，我彷彿聽到了樹葉的不滿；雨滴打在我的臉頰，
我分明有一種沉重感……
不多久，調皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來，恢復了她的淑女姿態，舒適綿長，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細雨中慢慢走着，聽着那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風潛入夜，潤物細無聲”，呼吸着雨後芬芳的空氣，心靈彷彿也沉澱下來了。突然
想起有人説過雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我彷彿聽出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚……
聽，雨來了。
國中寫景作文 篇6
春天雖有婀娜多姿的楊柳，夏天雖有亭亭玉立的荷花，冬天雖有冰清玉潔的雪花，但我還是喜歡>秋天——金色的秋天、飄香的秋天、神奇的秋天!
秋天是金色的季節。
稻浪翻滾似金色的海洋，翩然飄落的樹葉似嬉戲的金蝶，歡快地飛向大地的懷抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋風中綻放，幾多慷慨，幾多豪邁!
秋天是飄香的季節。
如果説春天是花枝招展的小姑娘，夏天是熱情奔放的妙齡女郎，那麼，秋天就是成熟豐滿的少婦，更有勾魂攝魄的魅力。
低垂的穀穗在秋風中搖曳，猶如她飄逸的秀髮，枝頭的蘋果在陽光的照耀下，顯得更加紅潤，彷彿她俊秀的面頰。
白雲為她織出聖潔的紗裙，彩虹為她送來七彩的裙帶，丹桂為她戴上飄香的花冠。
她漫步於原野，送來陣陣清香。
秋天是神奇的季節。
神奇在田野：高粱舉火把，苞米露金牙，棉花開懷笑，豆莢藏嬌娃。
走在豐收的田野裏，相信你的腳步，也會邁得更歡快，
邁得更有力。
朋友，秋天到來的時候，別忘了到田野裏走一走，那裏一定是金色一片，飄香一片，神奇一片。
國中寫景作文 篇7
暑假的一天早晨，天空中還瀰漫着白茫茫的晨霧，我們一家人就早早地起了牀，在新安江坐上汽車，去建德大慈巖鎮的裏葉村賞荷花。
大約半個小時侯，我們到了目的地。一下車，一股淡得幾乎聞不到的清香伴着清新的空氣迎面撲來，我趕緊往荷花塘邊跑去。荷花已經開了不少了，有粉有白，有高有低。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上就要破裂似得。荷葉挨挨擠擠得，像一個個碧綠的大圓盤。上面還滾動着幾顆晶瑩的露珠，好像一個個玩皮活潑的小精靈似的。碧綠的荷葉襯托着婀娜多姿的荷花，再加上陽光的照射，正應了大詩人楊萬里在《曉出淨慈寺送林子方》中的一句詩：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我彷彿覺得自己就是一朵荷花，在陽光裏沐浴，在雨水裏洗澡。一陣微風吹過，我就隨風舞動。小鳥從頭上飛過，我向它炫耀我那優雅迷人的舞姿，小魚在腳下游過，我向它傾訴做荷花的快樂。
荷花全身都是寶，當然不只是外形美麗。荷葉根部的蓮藕是家家户户都愛吃的蔬菜。荷葉不僅可以入藥，還可以用來做各種各樣的美味佳餚。蓮蓬也給人們很大的貢獻呢！等荷花慢慢枯萎後，花瓣中包着的蓮蓬就成熟了！這時的蓮蓬樣子可愛極了，從一個個小小的洞眼裏探出它們的小腦袋，好像想來看看外面多姿多彩的世界。用手輕輕一撥，蓮子就像球一樣地滾了出來。這時候，用手指甲一嗑，外面的青皮就掉掉了。把白白胖胖的蓮子放入嘴中一咬，甘甜的汁水就流了出來，讓人吃了還想吃。而且，聽媽媽説，蓮心還有滋陰潤肺、清熱解毒的作用呢！
玩了大約半個小時之後，我們準備返回新安江，我戀戀不捨的上了車，眼前依然浮現着那一幅幅美好的畫面。
國中寫景作文 篇8
啊，一大早起來我就聞到了新鮮的空氣。走，和我一起去散步。
公園裏的花花草草可鮮豔了，花蕊裏還有一顆顆晶瑩剔透的水珠。一聞，哇，香極了。
繼續向前跑去，我看見一棵棵大樹高極了。葉子好想多了點兒顏色，這是大樹伯伯告訴人們秋天快到了。
我又繼續向前跑去，池塘裏的魚兒自由自在的遊。水裏還有很多假荷花，這讓我想起鳳凰傳奇裏的一首歌。
荷塘月色，我最喜歡裏面的一句：我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守侯那皎白的光。遊過了四季荷花依然香，把你蕩在水中央。
再向前走，我們會看到很多的玫瑰花。有紅玫瑰，白玫瑰。這裏我們還可疑看見很多蜜蜂在採蜜，也就是我們吃的蜂蜜。我們要學會保護大自然，保護小動物。如果不保護它們，我們就保護不了這麼美麗的情景。
國中寫景作文 篇9
從“小時不識月，呼作白玉盤”到“但願人長久，千里共嬋娟”，從“舉頭望明月”到“月黑雁飛高”，從古至今，多少文人騷客賞月，繪月，悟月，為月痴迷，為月沉醉，為月流連。月，是人們心中的一片聖地，是人們思念的依託，是孩子心中的玉盤。月，神祕而飄渺，皎潔而寧靜，朦朧而純潔。
坐在院中，清冷的月光灑落下來，給萬物蒙上了一層薄薄的清紗。鳥兒早已歸巢，那一棵棵蒼翠的樹木，彷彿也已熟睡了，微微地打着酣。如此寧靜，悽美，使人驛動的心靈為之而平靜，淡泊而明志，寧靜而致遠。向月兒望去，它似乎也正望着我。狼牙月，伊人憔悴，月中依稀有個黑影，那或許是寂寞的月宮仙子嫦娥吧！她身披華裘錦衾，心卻依舊冰涼，她的幽怨何止寂寞二字了得，她飲桂釀，獨自舒廣袖，輕盈舞，清美絕倫，只奈何無人欣賞。
院中許多水窪，每灘積水中都倒映着一個月兒，清澈透明，水月相映。小心地越過水窪，腳尖點到之處，清波盪漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當你正在傷感、歎息一溪風月化作滿地瓊瑤之時，它卻又咧嘴一笑，慢慢凝攏起來，又幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水中，讓你着實佩服它妙幻的演繹。
院中許多水窪，每灘積水中都倒映着一個月兒，清澈透明，水月相映。小心地越過水窪，腳尖點到之處，清波盪漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當你正在傷感、歎息一溪風月化作滿地瓊瑤之時，它卻又咧嘴一笑，慢慢凝攏起來，又幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水中，讓你着實佩服它妙幻的演繹。
伴着柔和而朦朧的月色，我漸漸進入了夢鄉。
