蠟燭國小作文集錦15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的蠟燭國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蠟燭國小作文1
在一個夜晚，千家萬户都亮着電燈，小梅家也不例外，她正在燈下看書。突然，那盞電燈與一羣蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的東西快走吧！人們不會再用你們的！”電燈得意洋洋地説。蠟燭們默不作聲。“喂，你們別裝蒜了！快走開。”蠟燭們瞄了它一眼，仍不作聲。電燈氣得臉色通紅，憤怒地説：“你們究竟聽見沒有，滾！”
蠟燭終於發話了：“我們為啥要滾？到時，我們就有用武之地了。”“好笑！你們還能有什麼用？現在普遍用得都是電燈，哪裏還用得着你們！”電燈又説。蠟燭又保持沉默。
就在這時，停電了，周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭，點燃了。小小的蠟燭發出了亮光。然後，小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點燃，四周一片光明。電燈見了，羞愧地低下了頭。
蠟燭國小作文2
“啪”,停電了,那該用什麼來照明呢?答案是蠟燭。
我愛蠟燭，因為蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發明電燈的很久以前，人們就已經發明瞭蠟燭，使一個個漆黑的夜晚可以幹事了。
電燈的發明當然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄雲外，唯有停電了，人們才會着急起來，才會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償地送給人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一乾二淨，只有下一次停電，人們才會再想起它，並驚歎：“啊，這真是美麗的火光！”
隨着科學技術，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上，將永垂不朽！
蠟燭國小作文3
一天晚上，我正在寫作業。寫着寫着，忽然聽到“滋”的一聲，到處是一片漆黑。哦！原來是停電了，壞了．壞了！我可還有一大半的作業沒有做完，這可該這麼辦呀！就在這時，我在一個角落裏找到了三根多麼微不足道的蠟燭，我用火柴將這三根蠟燭點燃。雖然這點火光很小，但也主夠我寫作業了。
我望着燃燒的蠟燭，望着這跳動的火焰，你是否注意過它那晶瑩．潔淨．美玉一般的軀體？你是否注意過它那小小的火苗？那麼，你又可曾想過，這麼微弱而又柔和的一點兒光明，一線希望，是那燃燒着的蠟燭，用盡了自己最大的努力！他要熄滅的一剎那，猛的跳動了一下，在做了最後的努力後，它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死幹。”這句寺不正是讚美蠟燭那高尚的品行嗎？
蠟燭，從它點燃的那時起，直到生命的最後一息，無時無刻都在帶給人們光明和希望。我要讚美蠟燭，我更要去學習蠟燭的精神！燃燒自己，照亮別人的那種奉獻精神！
蠟燭國小作文4
“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始幹。”無麼奉獻的精神是偉大的，蠟燭為人們而奉獻生命的精神是偉大的。
蠟燭雖然沒有照明燈那麼亮，但是也能給我們帶來一些光明，但在現代人的生活裏，蠟燭也經被大部份人所遺忘。極為少數沒有電的夜晚，它才會被人們想起，這時蠟燭便奉獻自己，幫人們找到光明。
有一天晚上，停電了，我便想到了蠟燭，把它放在客廳的茶几上並點燃了它，整個屋子頓時亮了起來。時間一分一秒地過去，蠟燭的燈油像眼淚一樣滴着，漸漸地，漸漸的，蠟燭越來越短，不久，蠟燭便燃盡了。
看着燃盡的蠟燭，我引起了深思：在我們的身邊，不就有許多有蠟燭精神的人嗎？敬愛的老師，辛勤的清潔工人，救死扶傷的醫生，日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻着。
蠟燭令我敬佩，你照亮了他人，犧牲了自己，同時也在享受着快樂。
蠟燭國小作文5
從前有一盞枱燈和一根蠟燭。枱燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們在一起過的很不愉快。小主人每次做作業的時候，都要用到枱燈，所以枱燈很驕傲。
小主人誇了枱燈幾句，枱燈驕傲地對蠟燭説：“你這小傢伙，竟然和我同居，你土裏土氣的，顯得很不雅，還佔了許多地方。什麼作用都沒有，我能為主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人為什麼不把你扔掉呢？”蠟燭卻説：“朋友，每人都有各自的作用，你怎麼能説我呢？”枱燈卻把蠟燭的話當作沒聽到一樣。
有一天，小主人又誇了枱燈幾句，枱燈又自以為是的説：“你長得太醜了，趁早離開我，不要在讓我看到你了。”蠟燭在一旁默默不語。
晚上，主人在台燈下寫作業，突然，枱燈的`燈泡壞了，主人只好點燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的説：“我的燈光的確沒有你的亮，可是,我也有自己擅長的一面。”
枱燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是，以為自己很了不起，最終也受到了懲罰。
蠟燭國小作文6
蠟燭是我們每個人都不可缺少的物品，當停電的時候，在沒電的地方，它都是不可缺少的東西。
有一次我要參加作文比賽，可是我回到家的時候，家裏沒電，這下可害苦我了，我只能蹲在樓下的石階上寫，映着夕陽來寫作業，弄的我眼睛痛。太陽下山了夕陽也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起，這下沒轍了，總不能讓我在月光下寫作業吧！最後只能猜拳買蠟燭了，5角錢一根；一氣之下買了十根，雖然蠟燭的光很暗，但是真是雪中送碳哪，解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急，我的演講稿也背完了。
媽媽説："這次多虧了蠟燭，要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎！生活中真是不能沒有蠟燭啊
蠟燭犧牲了自己，照亮了別人，生活中也有這樣的人，例如：老師，讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽地下曬着，讓城市也乾淨了。
我愛蠟燭，更愛蠟燭的精神。
蠟燭國小作文7
從前，有一個枱燈和一支蠟燭在一個叫果果的小女孩的房間裏。
幾乎每天夜裏，枱燈都會亮起來陪着果果讀書，果果也十分喜歡枱燈。於是枱燈便高傲起來，把房間裏的什麼東西都不放在眼裏。
有一天夜裏，枱燈對角落的蠟燭説：“喂，你這個土裏土氣的東西有我好看嗎？”蠟燭十分虛心地説：“枱燈哥哥，我是沒有你好看，但好看沒有用，好用才有用。”“那你也沒有我好用，你瞧，我的開關一按，燈就亮了，你呢，行嗎？”枱燈説。“我……”蠟燭不急忙説，它想了想反問枱燈説：“枱燈哥哥，要是停電了，誰陪着小主人讀書寫字呢？”枱燈吞吞吐吐地説：“反正不是我。”
它們説着説着，突然停電了，房間裏一片漆黑，果果找來打火機點燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜裏亮了起來！果果用着蠟燭僅有的那一點點光亮，做着還沒完成的作業。
這時枱燈在一旁看着蠟燭的光芒，不由自主的害羞的低下了頭。
蠟燭國小作文8
蠟燭是一樣其貌不揚的東西，他長着廋小的身子，頭上戴着一頂小尖帽，而且他比電燈落後得多，只有在停電的時候，它的作用就能發揮出來。雖然它的照明的時間很短，但它還是毫不猶豫地釋放出光芒，照亮別人，卻不向人們索要什麼，直到它把“淚”都流完了，變成了蠟。唐朝詩人李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩正是稱讚蠟燭這種“犧牲自己，照亮別人”的精神。它還給人們留下美好的回憶：生日的時候，它換上五彩的衣裳，當我們沉浸在吹蠟燭的快樂的同時，你有可否想到蠟燭同時也在結束着自己短暫的生命。啊，這平凡的蠟燭真不平凡！
校園裏不就有這樣的蠟燭嗎？他們就是我們敬愛的老師，他們為了我們不辭勞苦地工作，把青春獻給了我們，卻毫無怨言，為的就是我們的將來。老師就像我們手持的蠟燭，帶領我們走過坎坷不平的道路……
我們要學習蠟燭那偉大的精神，以後對社會作出貢獻。
蠟燭國小作文9
蠟燭，雖然矮小，但就是它把自己全部的光明獻給了人類，點起蠟燭，亮起一絲微弱的光，火苗不斷地跳動，像一個個小精靈在顯法，那亮光看誰知道，它的過去呢？
也許，你那時候還就是讀一年級的時候，燈台下靜靜地寫作業。突然聽電了，頓時一片漆黑。你慌張的摸那隻小蠟燭，當你摸到它的時候，將它點燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。
蠟燭就是渺小的，又就是無私的，它把它的一生照亮別人，温暖留給他人。
蠟燭的精神恰恰在生活也有，就像我們的老師，為人自己的嘔心瀝血，他們用智慧，引領每個孩子走上成功的道路，為我們充滿勇氣，勇往直前，讓我們經霜傲雪，有着頑強不屈的精神。
大家記住了嗎？這就就是蠟燭的精神.
蠟燭國小作文10
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲温暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日裏，蠟燭只是自己心願的寄託。可你們曾想過，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙着寫作業，可突然停電了，在一片漆黑裏，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家裏現有的蠟燭。點燃蠟燭，我全神貫注地盯着，看的這微弱的燭光，彷彿在説，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所藴含的生命力。
它沒有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒有令人羨慕的點綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過的默默奉獻的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！温暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學習的嗎？默默奉獻，不求回報，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是它人生的真實寫照，更是我們前進的指路人。
蠟燭國小作文11
我的書桌上有一盞枱燈，枱燈的罩是一隻可愛的藍色小海豚，驕傲的枱燈看不起躺在抽屜的蠟燭，常常奚落它。
“你是誰呀？”枱燈問。
“我是用來照明的蠟燭呀。”蠟燭謙虛地回答。
“照明？呵，你算什麼東西？你看我，多麼明亮，你能這樣嗎？”枱燈傲慢地問。
蠟燭默不作聲，不再理會枱燈。
有一天，我正做作業，忽然停電了，作業還沒完成呢，怎麼辦？正當我焦急萬分的時候，忽然靈機一動，想起了抽屜裏的蠟燭。蠟燭？對，蠟燭！我連忙到外公房間拿了五根火柴，點燃蠟燭，繼續寫完作業。
打那以後，枱燈再也不敢小瞧蠟燭了，因為它知道自己的明亮是來自電源，而蠟燭是燃燒自己為別人帶來光明。枱燈誠心誠意地向蠟燭道歉，它倆成了好朋友。
蠟燭國小作文12
夜晚，它照亮黑暗，他那長長的身子，慢慢的吞噬着，慢慢的消失着……就在那個夜晚，我感受到了蠟燭的精神！
週末的晚上五點鐘，我正起勁的看着書，突然，咔，屋子一下子黑了，嚇了我一大跳，趕緊叫：“媽媽！是不是停電了？！”媽媽過來説：“對，我趕緊點上了蠟燭！”媽媽用打火機一下子將白色蠟燭點燃了，霎時間，整個屋子裏亮了起來，媽媽把蠟燭放在客廳的茶几上，我接着蠟燭的亮光，繼續聚精會神的讀了起來……
時間已經過去一個多小時了，我合上書本，再次望着蠟燭，他變的更短了，他不停地落淚，但是在我看來他好像是個不會説的人，一句怨言也沒有，還是默默地點亮光明，大約半個小時，我看見蠟燭只剩一釐米了，即將要熄滅，突然，“噗”地一聲，蠟燭熄滅了……就在這一刻，我深深被感動了這種蠟燭精神，是捨己為人地，是無私的，它為了光明犧牲了，這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人，我們要向他們好好學習，將蠟燭的精神傳遞下去。
蠟燭國小作文13
我在書上看到一篇文章，上面寫着：蠟燭能在水中燃燒。我覺得這荒唐極了！大人們常説一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎麼可能相容？我非常好奇，於是找來了爸爸一起做實驗。
做這個實驗需要準備：蠟燭、盤子、水、打火機，只見爸爸把蠟燭點燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然後把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤裏放水，把蠟燭點燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長度是1寸。
從這個小小的實驗裏，我學到了不少知識。做實驗，既有趣又能學到知識，以後我一定要多觀察、多探索，做生活中的有心人，生活中的“為什麼”還有很多，如果有什麼你認為不可能的。你也可以像我一樣，親自去實踐，也許會有意想不到的發現，讓我們愛科學，學科學，做科學，做科學的不主人吧！
蠟燭國小作文14
蠟燭，是再也不能平凡的東西，除了停電時照明，還有什麼用處呢？有沒有人想過：蠟燭依靠着它那頑強而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個漆黑的夜晚，媽媽和爸爸因為要加班，很晚才能回來，只有我一人在家。膽小的我用眼巡視着屋子，我的聲音變得顫抖了。過了一會兒，雪上加霜——屋子停電了。這時。我想到了蠟燭，可是屋裏沒有找到。我只得挨家挨户地借蠟燭，每一家的答案都使我失望不已。終於，在一位鄰居家找到一根大約只有11釐米的小蠟燭，我“滿載而歸”地回了家，小心翼翼地打開打火機點燃蠟燭，一束亮光從蠟燭身上亮起，我看了心裏暖洋洋的。但當我看到蠟燭身上的“皮”一層層脱落下來的時候，我卻流下淚來，蠟燭任人怎樣擺弄，它也無怨無悔，照亮了別人，燃燒了自己。
蠟燭，任人怎樣説它，它總是一如既往，為人們做它該做的事情。
蠟燭國小作文15
有一天上午，爸爸媽媽上班去了，我獨自一人在家，我看見書桌上的東西亂七八糟的，就打算收拾一下。在收拾抽屜時，發現了一段小蠟燭頭，上面落滿了灰塵。我覺得這個小蠟燭頭太小了，就隨手把它扔到了一個紙盒裏。
正好那天晚上停電了，屋裏頓時一片漆黑。我沒法寫作業，爸爸媽媽也無法看書，我們一家像熱鍋上的螞蟻，着急得團團轉。正在這時，我突然想起早上被我扔到紙盒裏的那段小蠟燭頭，急忙跑去翻找了出來，用打火機點燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字，爸爸媽媽以重新回到了牀邊看書。這一節可愛的小蠟燭看見我們一家人安心的看書、學習，好像也高興得流下了眼淚。
蠟油一滴一滴地落到了桌面上，小火苗儘管微弱，但卻還在不停的跳動着，它要把自己生命的最後一刻也奉獻給人類。
過了一會兒，小蠟燭消失了，留在書桌上的只有一滴一滴的燭淚。
這件事主我知道了：不管什麼東西，無論大小都有它存在的價值。
……
