【推薦】國小生作文600字集合五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的國小生作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
國小生作文600字 篇1
童年是一本相冊，記載了歡笑與痛苦；童年是一幅圖畫，放飛了自由和理想；童年是一片藍天，它存在了人與人之間的友誼和戰爭；童年是一箱寶藏，有着人的意識和發呆。
還記得一件童年的趣事。我從小就非常的愛美，經常穿我姐姐的高跟鞋，在我姐姐去外面買東西的時候，我就急忙跑去穿高跟鞋，我穿起高跟鞋，急忙走起兩步扭一下。在我爸爸的工作崗位上，看見許許多多的姐姐帶着漂亮的項鍊，塗着五顏六色的指甲油，漂亮極了。回到家裏，我費了九牛二虎之力，終於讓媽媽給我買了一瓶指甲油，我心裏得意的很呀，可是我又不會塗，我心裏想着：我得找一個人試驗一下才行，看到爸爸睡得那麼香，叫也叫不醒。看來，我只能對他下手了，我趕緊拿張凳子慢慢地塗，到了下午，看見自己塗得成果棒極了，心裏開心極了，爸爸也睡醒了，拿起公文包上班去了，我得意洋洋地説：“今天爸爸肯定特有面子，別人肯定會找他簽名！”爸爸下班回來了，臉氣地通紅，連頭髮都豎起來了，我感到大事不妙，飛快地從客廳跑到卧室裏去，鎖着門，拿着一本故事書坐在凳子上看，爸爸大叫：是誰往我手上塗指甲油的，我心平氣和的説：“我也不知道耶。”爸爸的聲音變温柔了，説：“今天，我去上班的時候，那些叔叔阿姨都誇我，説我手上的指甲油可漂亮了呢，要是知道這是誰幫我塗得，我獎給他一個神祕大禮。”我衝房門，連聲大喊：“是我！是我！”爸爸的微笑立刻變得嚴肅起來，狠狠地臭罵我一頓。那天晚上我連夜洗碗，因為我爸爸懲罰我把家裏的碗，每個刷十次，我刷了整整一個晚上。
我是多麼懷念我以前做過的傻事，我不由的想起一首歌，歌名叫《童年》，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以後，才知道該唸的還沒有念，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年。”
國小生作文600字 篇2
一個星期六晚上，我剛睡覺不久，便聽到一陣“嗡嗡”的聲音，我問媽媽：“是什麼聲音？”媽媽説：“不要管他，睡吧。”不一會，那聲音不知不覺消失了。
又過了一會，我“啊”的一聲尖叫，媽媽立刻趕過來，問：“什麼事呀？”“好像是一隻大蒼蠅”我立刻下了牀，找來了老爸，爸爸説：“今天晚上一定要消滅它。”於是一場蒼蠅圍殲戰打響了。
爸爸讓我偵察。我走進房間，打開手電，東張西望，也沒有看到蒼蠅。這時，耳邊傳來一陣“嗡嗡”聲，難道是他？我用手電照去，一束燈光正好落在蒼蠅身上。然後我小心翼翼的走到門邊，對父親做了一個進來的.動作，父親已迅雷不及掩耳之勢朝蒼蠅打去。正當拍子碰到蒼蠅時，蒼蠅抖動翅膀飛了起來。它在我們頭頂上盤旋了幾圈，好像在説：“哈哈，捉不到，捉不到。”我心想：看你還能得意幾分鐘。
過了一會，蒼蠅發現周圍危險解除了，便慢慢的落到書本上，我拍打草驚蛇，只好等待援兵到來。蒼蠅不時抖動着翅膀，好像隨時遇到危險準備起飛。他用小腳往自己臉上擦一擦，開始洗臉了。蒼蠅用小腳向前爬去，有時不停地用那許許多多小眼睛組成的大眼睛觀察四周有沒有危險，方便起飛逃離危險。父親悄悄地走到書桌邊，一拍子拍下去，蒼蠅變成了一個肉餅。
為什麼家裏有蒼蠅呢？俗話説：“蒼蠅不叮無縫蛋。”有蒼蠅一定是有原因的。於是，我們行動起來，找出原因。後來發現果籃裏香蕉壞了，還沒來得及扔掉，以及垃圾桶裏的垃圾沒有及時倒掉造成的。我想：我們應該從小養成講究衞生的好習慣，自覺做到四勤四不，不斷營造一個良好的學習環境。
國小生作文600字 篇3
題：謊言從國小生作文開始？學生作文謊話多、八股氣濃成為老師們討論最多的話題。時代在發展，國小生作文命題卻數十年不變，很多不切實際的作文題目等於引導孩子們説謊。教育界人士認為，國小生作文有意思比有意義更重要，如何保護兒童的童真、童趣，釋放孩子的創造力、想象力，應是國小作文教學深思的問題。命題程式化
學生沒興趣《我的老師》《記一件難忘的事》《暑假見聞》……這是濟南市舜耕國小一位語文教師列出的學生不感興趣的作文題目。
很多學生的日記、週記都寫得不錯，生動有趣，但是命題作文卻往往千篇一律，沒有新意。濟南市舜耕國小語文教師黃欣説，她在教學中發現，由於命題程式化，離生活太遠，很多學生都對作文沒有興趣，甚至厭煩。
而濟南歷下區一位家長也反映，時代在發展，但是現在國小生的作文題目卻仍然停留在過去。像‘記我難忘的一件事’‘我熟悉的一個人’‘我的家鄉’等等，我們小時候寫過的作文題，現在孩子們仍在寫，了無新意。而且，這樣的作文題無論是作文書還是網上都有不少的範文，拿來照貓畫虎，就能得高分。這位家長認為，作文的目的應該是鍛鍊孩子的語言組織能力和表達能力，培養孩子的創造力，但是現在作文不鼓勵創造，不鼓勵個性，按照既有套路寫、中規中矩的，能拿高分，而那些有創意的作文，則可能被老師視為另類、打入冷宮，時間長了，大家都寫作文體，寫老師一定是白髮蒼蒼，帶病工作，寫難忘的事，一定是我學會了做飯、騎車……寫結尾一定是通過這件事，我想到了……等等，成了新八股。這樣的作文，培養的不是寫作興趣。濟南市教研室國小語文教研員江洪春認為，在傳統的習作教學中過分強調文章的思想性和意義，實際上限制了學生的寫作空間，這也導致了作文的千篇一律和八股化，讓孩子越來越厭煩寫作。
國小生作文600字 篇4
靜謐的夜晚，躺在如茵的草地上，望着那忽閃忽閃的繁星，我的思緒飛到了遙遠的地方……
睜開眼，看看身邊，花朵是這樣美麗，多彩，小草吐着清香。看看自己，矮小，粗糙的身體，黑黝黝的顏色，是一顆再平凡不過再普通不過的小石頭。雖然有小花小草這樣的朋友，整天陪着一起玩耍，可我還是不開心。仰望天上閃亮的星星，那麼耀眼。我開始羨慕天上的星星，盼望着我能成為天空中那顆最閃亮最璀璨的星星。
恍惚中，我如願以償成為了夜空中的一顆星辰。我開心，我興奮，我激動，我激動得夜不能寐。我日日夜夜守在空中，灼灼閃耀。然而興奮到發狂的新鮮勁沒有持續太久。白天，太陽那超強的光芒把我那如同螢火蟲般的渺小光芒給擋住了。夜晚，天上星羅棋布，我的光芒彷彿也黯然失色，月亮成了天空的女王，而我只是廣袤背景的一個小小襯托。
月亮是那麼大，那麼明亮，好似一個潔白無瑕的玉盤高懸空中。我想要變成月亮，比當時想要變成星星的那種心情更加迫切。
老天眷顧我，再次讓我變成了高高在上的月亮。人們夜夜注視我，寫詩詞吟詠我，唱歌讚頌我。我驕傲，也很滿足。這種情形沒過多久，我發現陪伴我的只有雲淡風輕，我聞不到花香，聽不到小鳥鳴叫，我的生活除了黑白不再有其他顏色。孤獨寂寞籠罩着我。在小石頭的生活中，小花傾吐芳香，小草隨風舞動，蜜蜂在我耳邊唱出婉轉的曲子，他們整天與我作伴。那樣的一個大家庭讓我生活得很快樂無憂。
現在，我雖然高高在上，萬眾矚目，但是沒有了朋友，生活得很不快樂。看着地上的小花，小草，還有小動物們天天快樂地在一起，我只能一個人孤單單冷清清地掛在天上，我受不了這樣的孤單寂寞，這冰冷的孤寂讓我的心窒息。不，這不是我想要的生活。我要變回原來的自己——一顆小小的石頭。
望着天上的繁星，我想了很多，也明白了很多。原來，“高高在上”並不能帶來真正的快樂，平平淡淡才是最真實的幸福。
國小生作文600字 篇5
打開成語王國，一個人間仙境奇蹟般的展現在我們的眼前。一條：玉絲帶似地小河向遠方流去，河水清澈見底，許多小魚、小蝦在底自由自在的游來游去。小河兩岸古木參天，幾多粉色、黃色的野花點綴着這片大地。在一片蒼翠欲滴的草地上，同學們正在舉行一場別開生面的成語大賽。
比賽分三個項目進行。第一項是漫遊成語數字國 ，要求每一位同學説出一個帶數字的成語，説對一個的一分。接着搶答 ，答對一題的兩分。第二項是漫遊成語數字 王國，同樣要每一個同學説出一個帶動物的成語，列如 ：雞飛狗跳、龍騰虎躍、一馬當先等…答對一個的一分。第三項是看錶演、猜成語，猜對一題得十分。
比賽開始了！第一輪四個小組打成平手，每組各得 分。接着進行搶答。只聽李老師説出了“五”字，我們組的袁文豪眼明手快，“咚”的一聲，第一個舉手，於是“五湖四海”這個詞就脱口而出。然後進行的是漫遊成語動物王國。瞧！樹梢上的一隻小喜鵲正在縱情高歌，彷彿在為我們喝彩。
最精彩的還要數看錶演猜成語了！我們組的組員悄悄的跟我説悄悄話來：“我們倆一會這樣演…這樣…再這樣…”該我們表演了，我們組的李俊良扮演在宮裏生活得自由自在的秦始皇，其餘人和我一起扮演想殺秦始皇的刺客，故事就這樣開始了：在一個月黑風高的夜晚秦始皇正在庭院裏休息忽然一羣刺客湧上來，殺了秦始皇。李俊良假裝倒在地上…同學們把眼睛睜得大大的。
有的同學説是借刀殺人，有的同學説是私下傷人，還有的同學説是竊竊私語。都沒有猜對，同學們多驚訝的看着我們，我們告訴同學原來是“目瞪口呆”。
今天真是快樂的一天！
