【推薦】學生描寫國小的作文400字集合五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

弟弟看着周圍的小夥伴都有自行車，他也想擁有一輛屬於自己的。爸爸看他也都上二年級了，準備給他買一輛回來，但恰好我姑姑家有一輛只用過幾次的自行車，車還是像剛買回來一樣新，如今卻用不着了，所以就給了弟弟。弟弟興高采烈地把車推回家來。

自行車是有了，那麼教他學會也是個問題。想當年，我也是二年級學自行車的，那麼我的學習方法他應該也能適應和吸收，於是我胸有成足的開始教他。第一天，他學會了如何上車，但第二天他只會上車，他不敢自己放開來騎，不管我如何鼓勵他、教他。這種情況下，我只好改變策略：幫他扶着車尾架讓他先穩定下來。但意想不到的事情發生了：他的腰總會左右擺動，使得自行車也隨着他的搖擺而搖擺，眼睛也沒有全神貫注的看前方。這一天並沒有學到些什麼。第三天，弟弟仍然沒有氣餒地在學時，他的小夥伴過來找他玩兒了，弟弟跟他説今天暫時不能和他玩兒了，因為他還沒學會自行車。他的小夥伴立刻豪爽的説：“我來教你，保證很容易學會。”於是我便回家看會兒電視，讓他們在空曠處教學了。

看了一個小時左右，我就聽見自行車的聲音了，以為是他們累了，想回來休息一下。出門一看，大吃一驚，居然是弟弟騎着自行車回來了。這個小夥伴真是教得卓有成效吶，我迫不及待的問他是怎麼教我弟弟的，但他説的方法和我的差不多啊。

一樣的教學方法，不同的人教，效果截然不同。我仔細想了想，是因為在姐姐面前，他會表現出自己永遠都是個需要被保護的孩子，但在同齡的小夥伴面前，他想展示自己男子漢的一面，使別人看出他很了不起。

今天。一個晴朗的早晨，媽媽開車把我帶到桂城的桂城交警中隊參加“我和交警叔叔同執勤的活動。那天早上，我到了，老師在門口接我們。我們坐在位置上，等待着活動的開始。

找到了我們班的同學以後，我坐在位置上等啊等，活動儀式終於要開始了。我們拿出筆記本，記着交警叔叔説的交通安全知識。我們的陳主任叔叔説了有關交通安全的知識，還有很多因違法而造成的.許多交通事故。交警叔叔教了我們許多交通安全標緻和許多關於交通所引起的交通事故。平均一年死了1000多人。如果平均一次事故造成社會損失100元，一年就損失100萬多元了。

叔叔説了20xx年因違反交通安全而造成的交通是幾年來最多的一次，一共發生了交通事故 次，所以我們一定要注意交通安全，損失的財富不重要，最重要的是生命，結束了以後不能重來。我們不要喝完酒開車，也不能衝紅燈等等違反了交通安全的事情。因此，我們要注意，平時過馬路時要走斑馬線，交通參與者不能橫衝直撞。經過了無數次的交通事故，這個”交通事故惡魔“，一定防止它出現，不然，我們身邊有更多的人因交通事故失去了寶貴的生命。

無論什麼時候，都要注意安全，遵守交通安全。

我曾經在一本書中看到這樣的事情，老師問：“雪融化後將出現什麼。”甲同學在黑板上寫下；“水”，老師判對；乙同學寫下“春”，老師在黑板上打了個“Ⅹ”.好一個發散思維！其實，乙同學的答案要比甲同學的答案高明得多。乙同學他沒有搬用人人皆知，或許老師教過他們的“正正規規”的答案。而是，開動腦筋，刻意求新，從雪融化這一自然現象中得出了“春”這個新奇的答案。我們又有什麼理由否定一同學的答案呢？

由此，我想到了異想天開這個成語。異想天開本指想法非常離奇，含有貶義，但在某種意義上來説，異想確實是科學進化的源泉。即發明是創造的源泉。我們説的異想，指的是敢疑他人不疑之處，有着不落窠臼的開拓創新的精神。康德爾説過“單獨創作性必然是天才的基本特徵。”布萊特也説過，“把破常規的道路，通向智慧之宮。”可見，敢於“異想”倒是值得肯定的，

沒有“異想”，哪來“天開”的創舉？縱觀古今中外的發明創造，莫不如此。比喻説，如果，萊特兄弟，沒有凌空飛翔“異想”，飛機也絕不可能上天！如果，沒有通過屏幕顯示圖像的“異想”，貝爾德怎能造出第一台電視機？可以説社會的發展，人類的進步就是建立在“異想”與“天開”基礎上的。列寧説，“異想和天開是一種極其可貴的品質。”但願把老師當成敵手————即不迷信老師，在學習上敢於與老師“過不去”的學生更多的湧現；但願勇於異想天開，能夠鋭意進取的科學工作者將越來越多！

hello，大家好！我是女生經常玩的玩具——芭比娃娃。我本來是住在玩具店的，後來，一個小女孩把我買走了，她就成了我的小主人。

我的頭髮是碧綠色的，頭上戴着一頂天藍色的帽子，帽子上有一條金色的鑲邊，還有一個粉紅色的蝴蝶結。我身上穿着一條紫色的長裙，我腰間有一朵金黃色的花朵，裙子上的紗布上灑了許多亮晶晶的閃粉，讓我的裙子變得更漂亮了，也使我顯得格外耀眼。我的腳上穿着一雙雪白的皮鞋，皮鞋上有一朵粉紅色的玫瑰花。如果我跳起舞來，那一定會讓人以為是公主在跳舞，因為只有公主才能把舞跳得這麼好看。

我和小主人是很要好的朋友，一起睡覺，一起玩耍，整天形影不離。有一次，小主人要去參加最美芭比娃娃大賽。比賽前，小主人為我換上了一條新裙子。這裙子是天藍色的，最下面有一圈正在翩翩起舞的蝴蝶，紗布比剛才的裙子上的紗布更亮了，腰間繫着一條絲帶，胸前有一條配套的水晶項鍊……總之，不管怎麼説，這裙子可真漂亮啊！望着小主人，我心中充滿了感激，暗暗下決心：小主人對我這麼好，我一定不能讓她失望！

這時，比賽開始了。很快，我就在300多個芭比娃娃中脱穎而出，奪得了第一名的桂冠。小主人知道了，喜上眉梢，對我豎起了大姆指。

從這以後，小主人對我更是愛不釋手，還經常幫我洗澡，讓我變得乾乾淨淨。小主人，我願意陪伴你到老！

放寒假有一段日子了，而我的週記一篇也沒碰。母親總是催我抓緊寫，我只好以苦笑來回應，沒有辦法，週記這東西是催不來的。不是我故作玄虛，不是我矯情做作，更不是我懶得去寫。一直以來，我都認為週記與作文是有着本質區別的：作文是死的，週記是活的；作文是寫給別人看的，週記是寫給自己的是一段時間內所得到的總結和反饋。

我是個怕寫週記的，不是因為沒有話題，而是因為話題太多，太亂，太淺，不知道該如何去篩選出其中的一條。而我是個認真慣了的人，既要追求話題的新穎，也要追求話題的深度，總算好不容易找出了一個，卻無法表達完整腦子中的想法，思緒太飄，寫着寫着覺得前面的不合適，寫着寫着覺得有東西需要補充，因此整篇週記下來就成了思想的舞台，觀點性極強。而寫一篇需要大半天的工夫。而作文則不同。在我看來寫作文就是為了應付考試，要不然試卷上最後一題為什麼叫作文而不是“週記”呢？只要語言優美點，描寫細膩點，素材煽情點，分就不會低的，常用且“吃遍天”的素材也就那麼幾個，考場上所作的也只是把這些給包裝一下罷了。包裝誰不會呀？華麗的辭藻誰不會呀，可脱掉這繁瑣沉重的外殼，剩下的又是什麼？打個比方，作文就是藏在黃金堆裏的垃圾；而週記就是藏在垃圾堆裏的黃金。當然，在這裏，我並沒有排斥作文的意思，事實上，就算排斥也必須得寫。畢竟，喜歡作文的人偏多，且在生活中，作文是遠遠多於週記的。