我的拿手好戲優秀作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的拿手好戲優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我十歲的時候，我看見林子為每次約我出門的時候，都會滑着龍板，有好幾次，我都想上去滑一下，可是，卻每次都從上面摔了下來，於是，我，我一定要學會龍板，並和林子為比一場。

記得在婦女節那一天的時候，我和爸爸一起去萬家買東西，忽然，我的眼睛一亮，看到了一輛散發着“火焰”氣質的龍板，我馬上叫爸爸把它給買下了。

買完東西，我來到萬家廣場上學龍板。

剛開始，我扶着升旗台的邊緣滑，可是，卻怎麼也滑不久，慢慢的，我發現了這裏面的一些缺陷，原來，是因為我扶着升旗台滑的時候，腳並沒有扭動，所以，當它到了一定程度的時候，他就停下來了。

於是，我決定下一次滑龍板的時候，在手鬆開的時候，要使勁的左右扭動，但是，我在手鬆開的那一刻，我使勁的左右扭動，龍板不但沒有向前快速移動，反而速度還減少了不少，不到一會兒，我便四腳朝天的摔在了地上。

這是怎麼回事呢?我邊滑邊仔細的查看，原來，是因為我的腳不停地左右擺動，從而造成了變慢的原因。

滑了很久，我開始在空地上滑，剛開始，我還不怎麼會滑，但是，到了後來，我慢慢掌握了上去的方法，我又發現，如果把左右扭動換成上下扭動，速度會快很多，就這樣，我學會了滑龍板。

每當我出去滑龍板的時候，人們每次都會以羨慕的眼光看着我，學會滑龍板的感覺真好!

在清涼的晚風中，隨着樹葉的沙沙聲，我獨自在幽靜的小路上騎着自行車。每當我沉醉其中的時候，總會想起剛學騎車時的經歷。

小的時候，媽媽送給一輛小三輪車。漸漸長大，蹬車的時候，我的膝蓋總會頂到車把，太不舒服了！

一天，哥哥到我家串門，他正騎着自行車。我羨慕極了！

“哥哥，可以把自行車借給我一下嗎？”我問哥哥，“我不會弄壞的！”

“你要幹什麼？你又不會騎！”

“我可以學啊！”我回答道，我有點惱火。但我知道，學車可不是那麼容易的事情。

一天，姥姥和姥爺竟然騎着自行車來接我放學。我心想：難道他們是要教我騎自行車嗎？太好了！果然，我想得沒錯。姥姥下了車，把自行車推給了我，我終於可以騎車了。看着姥爺騎車時十分自如的樣子，我投去了羨慕的目光。我一定可以騎得像姥爺一樣好。

“車把不要抓得太緊。”姥爺説：“眼睛看好前面，放鬆……”可是我自己還是沒辦法騎，姥爺一直扶在我的車座後。我緊張得一直囑咐姥爺：“千萬不要鬆開我……”姥爺扶着我跑了好久，跑不動也累了，就偷偷地在我身後鬆開了手，我竟然騎着自行車上路了。

回家的路上，眼見前面出現了一個大垃圾桶，可我根本來不及躲。“哎呀！我停不下來了！”我大聲喊道。只聽咣噹一聲，我撞在垃圾桶上了。謝天謝天，我和自行車都沒受傷。“你瞧，不能騎這麼快喔，一定要學會怎麼用剎車，遇到危險情況要捏住剎車把……”姥爺耐心的教導我，遇到障礙物時，要如何把握住車把。

如今，我也可以像姥爺那樣，操縱自如的騎自行車了。自行車帶給了我無限的快樂。當我騎着自行車，彷彿在迎風飛翔，是那麼自由、那麼自在。騎着自行車也會讓我忘記煩惱，忘記時間，完全沉浸在自由的天地間。

我從小就開始學吉他，到此刻已經學了七年之久了。從以前剛開始學吉他時到此刻，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅僅使我更有自信心，並且也讓我有才藝在別人面前展現。

還記得那時，我剛開始學吉他的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠彈得很好，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我彈出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了吉他，“啪”一下，小提琴落在了牀上，我跑到媽媽那裏，開始敍説我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地説：“你們笑什麼，我可不覺得這是一個可笑的話題。”媽媽摸了摸我的頭説：“你的小暴脾氣，沒有什麼事是能夠一次就成功的你去按照教師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你必須會有很大的提高！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真練習。

幾年後，我果然“修成了正果”，有了不錯的進展，吉他也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會彈吉他這事十分驕傲，每當家裏來客人時，問我有什麼才藝時，我就會拿出我的吉他。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放鬆。

吉他使我歡樂，讓我有了很大的提高。我不僅僅養成了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

吉他的好處有很多，比如我先先後後獲得了不少的獎項。吉他是我的拿手好戲，使我放鬆，歡樂。同時也讓我學會了堅持不懈的精神，養成了好習慣。

有句話説的好：“十八般武藝，樣樣是好戲。”捏泥人的，手藝不一般；彈鋼琴的，節奏感很強；這吹笛子的呀，肺活量要特別好。這年頭，有個才藝不簡單，而我的拿手好戲就是朗誦。

終於在又一次的排練後，我才把懸着的心放了下來，想起了當初學朗誦的艱苦“史記”。每次看到電視上的人朗誦時，聲情並茂的朗誦好像把我拉進了她們的世界，正因為這個神奇的感受，才讓我認識了朗誦這個魔法一般的藝術，我才真正體會到了“台上一分鐘，台下十年功”的含義。

剛開始的時候，我連語調都分不清，不過在老師耐心的指導下，我從一個機器人一樣的聲音，變成了聲色豐滿有真情實感的朗誦者。

那次比賽，當舞台上的燈突然亮了起來，放起了輕鬆的樂曲時，我開始配着音樂用真情實感展示朗誦的魅力。昨天，是別人把我帶入朗誦的世界；今天，我要把聽眾帶到我的`世界！隨着音樂一步一步進入高潮，我激情澎湃的朗誦着。放眼望去，舞台下所有的人好像都被我施的這“魔法”吸引了，她(他)們臉上帶着陶醉的神情，好像找到了步入新世外桃源大門的鑰匙……

但偏是這個時候，我的記憶力就偏要搞惡作劇，一個咣噹，下句的詞就被它“偷”走了，不過這可難不到我，我雙眼一閉，把這句詞直接跳了過去，等我慢慢睜開眼，就像什麼也沒有發生一樣。

我的拿手好戲差一點演崩了，好在沒出什麼錯誤，最後一段詞、一句話、最後一個字……啊！終於，我長長的呼了一口氣，總算完美的結束了這次的朗誦。

當觀眾還意猶未盡的時候，我已經悄悄下場了。回家時，媽媽還給了我一個大大的贊，有一種莫名的成就感在我的心裏樂開了花。

我的拿手好戲，那可説來話長，讓我來介紹一下吧!

首先我要説的是，因為它是大哥哥，已有六年了!先來説説他的出生和長大吧!我為什麼要學架子鼓呢?這裏還有個小呢!有一天，我去七色花拍照(那時我才四歲)，聽到旁邊有砰砰砰咚咚咚的聲音，很好奇就跑了過去，那是我第一次見到架子鼓。媽媽看我喜歡就給我報上了名。日復一日，年復一年，我就這樣堅持了下來。

下面我要介紹二哥──，它也是我的寶貝，伴隨我已有四年了。在我的架子鼓兩歲的時候，二胡就出生了。姥爺是個二胡業餘者。一天，我去他家玩，看到小區裏有好多人擠在一起，走進了原來是二胡班招生呢。姥爺毫不猶豫的報了名，看他意氣風發的樣子，我也不示弱報上了名，決心跟姥爺比一比。之後我刻苦練習，一有時間就和姥爺切磋，現在我的二胡正慢慢地走向成熟，從人生的春天走向秋天。

最後説説三弟──，它的年齡最小，只有兩歲。跟哥哥不同，它很內向，從不發出任何聲響。但這並不表示它沒有思想，它是藝術家!時而如大家閨秀“知書達理，喜行不言色”，時而如小家碧玉“秀而不媚，清而不寒”，不管何時它追求的永遠是“筆落驚風雨，詩成泣”。我喜歡它，喜歡它的內斂更喜歡他的張揚!三弟年齡雖小志氣遠大，它一定會同哥哥一樣長成參天大樹!

我的拿手好戲還有很多很多，説了這麼多口渴了，現在你來講我來聽，給我講講你的拿手好戲吧!

每一個人的拿手好戲各有不同，有的人是唱歌，有的人是跳舞，還有的人是……十八般武藝，而我的拿手好戲是捏泥人。

有一天，我跟着爸爸媽媽來到杭州的清河坊走一走，突然看見有個地方圍滿了人，一望過去全是人頭，我好不容易擠了進去，可以説是水泄不通了。原來是一位老藝人在捏泥人呀，只見他手法熟練，一團泥巴在他手中捏一捏，搓一搓就變成了大鬧天宮的孫悟空；還有惟妙惟肖的武松正在打大老虎呢！

我目不轉睛地盯着泥人，一眼一看中了武松這個英雄，立刻買下了，拿在手裏我暗暗想：我一定要學會捏泥人，這樣要什麼就有什麼了。

心動不如行動，我立刻準備好了工具：剪刀，粘土，牙籤……。做什麼好呢，對了，我最想看大熊貓，可惜了，沒有時間去看，不如就做個我國的國寶――大熊貓好了，説幹就幹。我先用白色的粘土做一個圓圓的小腦袋，這就是熊貓的頭了，接着，我用白色的黏土搓一搓，拉人成一個大圓球，這就是“熊貓"的肚子，然後，我再把粘土揉一揉捏一捏，揉成四肢，再接在身體上，嗯，不錯看這快要完成的手工，滿意的點了點頭。我再用牙籤戳了兩個小洞，用黑粘土給“熊貓”做了兩個“黑眼圈”。我看着似乎缺少了什麼，我一拍腦袋，想了起來，哦，對了，我拿着綠色的粘土揉成細細一條，再做幾片葉子和竹子一起粘在“熊貓”手中，我看着“熊貓”心裏自豪感滿滿的。

我看着看着，“熊貓”似乎活了過來，正懶洋洋地躺在地上，看着蔚藍而深秀的藍天，一邊曬着日光浴，一邊啃着喜愛的竹子，露出了幸福的微笑，太可愛了。

最近幾天，學校舉行藝術節，我準備把“熊貓”這個國寶當作作品，“大熊貓”正跟我打招呼呢。

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲非包餃子莫屬。

小時候我最喜歡吃餃子了，可惜我不會包餃子，只能趴在桌子上，歪着小腦袋，看媽媽包餃子，越看越喜歡。

終於，我忍不住對媽媽説：“媽媽，我想學包餃子。”媽媽笑了笑，説：“當然可以，你看，就像這樣，在麪皮中間放上餡，再把它合上，然後再把兩個角彎起來粘在一起就可以啦。”

聽了媽媽的話後，我迫不及待地捲起袖口，躍躍欲試，可是，我包的餃子不是笑開了口，就是在整齊的餃子堆裏成了一朵朵個性鮮明的奇葩。我看着自己包得東倒西歪的餃子，再看看媽媽包得挺着將軍肚的餃子，暗暗下定決心：我一定要把包餃子練成我的拿手好戲！

漸漸地，我包餃子的手法越來越嫻熟。

有一次，學校組織秋遊，我的拿手好戲派上了用場。

那是五年級的一次秋遊，學校組織我們去農耕文化園，這次秋遊有一個重頭戲——包餃子。

我們小組圍在桌旁，手裏一人一張餃子皮，我一拿到餃子皮，就像又見到了久逢的親人般。我嫻熟地在餃子皮中放一小勺餡，接着把麪皮合在一起，再把半圓形麪皮的兩隻角像月牙般彎起來，再粘在一起，一個挺着將軍肚的大耳朵就包好啦！餃子皮飛快地在我手中摺疊、彎曲，一個個漂亮的餃子就誕生了。

再看看其他同學，不是露了餡，就是像個大怪物，同學們紛紛向我取經，我一邊耐心地教，一邊心裏自豪，有一招本事真是好啊！

這就是我的拿手好戲？？？？——包餃子。它不僅讓我吃到了美味的餃子，還讓我獲得了一項生活技能。

每個人都有自己的拿手好戲，你們猜猜我的拿手好戲是什麼呢？在我的手裏，一盆清淡的水都能成為一頓美味佳餚！對，這就是我的拿手好戲！這，得感謝我的媽媽。

五年前的一天，我纏着媽媽教我做脆炸魚片。進入廚房，媽媽把一條肥嫩鮮美的大花鰱輕輕放在菜墩上，然後取出一把刀，一刀一刀給我演示怎麼切魚片。

“來，拿着，注意安全！”我接過媽媽手中的刀，緊緊握住，左手按魚，右腕用力，小心翼翼地切上去。哇！我會切魚片了！

接下來，媽媽教我做脆炸魚片。我打開燃氣灶，只見藍色的火苗絲絲地響。不一會兒，鍋底熱了。

“倒油！”

“放魚片！”

“用鏟子翻炒……”

媽媽不斷地發出命令。

哎喲，一不小心，油濺在了我的手背上，鑽心的疼！我趕緊用冷水一衝，用帕子把手上的水一擦，繼續掌勺！

左翻右炒，不一會兒，一盤香噴噴的脆炸魚片起鍋了。我們全家一起享用了我做的第一頓美食。

後來，每逢週末，我都跟着媽媽在廚房學習廚藝。五年過去了，我學會了很多美食的做法，五香俱全的油燜大蝦、香甜可口的蜜桃水粉、香氣四溢的提拉米蘇以及水果蛋糕，我都能夠獨立完成。

每當吃着美味佳餚的時候，耳邊就會想起媽媽的話語——所謂的天賦都是後天努力學習的結果！

人人都有自己的拿手好戲，有的人拿手好戲是彈鋼琴，有的人拿手好戲是跳舞，有的人拿手好戲是做手工。而我的拿手好戲是做飯。

今天我就做了一道菜，它的名字叫做腐竹炒肉片。

剛做腐竹炒肉片時，我有一些疑問，那又乾又硬又黃的腐竹要怎麼做呢？後來媽媽告訴我，腐竹是要用熱水泡過一晚上後才可以炒。一晚上後，我一看那腐竹便驚呆了，昨晚那腐竹還又黃又硬的，只是一晚上就變得軟綿綿的，白中透出一點微黃色，手捏起來就像一塊海綿一般。泡過的水也變得有一股腐竹的味道，十分奇特。

我再準備好一塊豬肉，配上生薑，葱等材料，緊接着開始切菜了，我一隻手握着刀，一隻手把腐竹固定在菜板上，目不轉睛地盯着刀，五分鐘左右，食材已經被我的一陣“刀光劍影”切好，現在萬事俱備，只欠東風了。

我打開火，準備炒菜，首先往鍋中放入一點油，帶到油冒煙時放入生薑片，只聽“滋”的一聲，我快速翻動薑片，另一隻手把盤中的肉片倒入了鍋裏，此刻油花四濺，嚇得我提起鍋勺後退了一步，過了好一會兒才回過神來，趕緊放上葱，用勺子迅速翻炒幾下，待肉片和腐竹的味道相融，食材們個個油亮油亮的時候，加入適當的鹽和其它調料，出鍋！看着肉片光滑，吸滿油汁的腐竹，我忍不住歎到：“”香味俱全！“，一時間彷彿覺得自己是個大廚師。邀請爸爸媽媽品嚐後，他們對我的這道拿手菜也是讚不絕口。我想：以後我要最更多美味可口的飯菜犒勞他們。

瞧！這就是我最擅長的”好戲“，你的呢。

是一種普通的，可以單獨演奏、彈唱、伴奏，是我喜歡的一種彈撥樂器，也是我的拿手好戲之一。

有一次，我們一家人去參加一個晚會，媽媽發現我目不轉睛地看着台上的吉他演奏。媽媽就對我説：“你是不是很想學吉他呀”?這時，我才被媽媽的話語驚醒了，迫不及待地連連點頭。

第二天，媽媽就在我們家附近找到吉他培訓班並幫我報了名。

剛剛開始學的時候，“亂彈琴”我是很拿手，一把吉他在我手上叮叮噔噔響個不停，真正要看譜彈音的時候才知道沒這麼簡單呀!首先，要了解吉他的構造。吉他是由琴箱、琴橋、琴枕、琴頭、琴絃等組成的，有四絃琴、五絃琴、六絃琴。我學的是六絃琴，彈琴的時候，左手是按弦，右手是彈音、掃音，我很快就熟練了，但是要左右手配合起來彈出準確的音符，就好像比登天還難了，我左手按弦的時候要麼就是音彈不響，要麼就是音彈不準。把兩隻小手彈地又酸又痛，沒彈幾次手指頭都起了水泡。每次當我心灰意冷想放棄的時候，老師總是鼓勵我説：“記住，只要你不放棄，就一定能學會的。”這句話彷彿給我打了一劑定心針一樣，我咬咬牙，認真地練習按弦、撥絃、認音，簡單的動作反覆地練習，我慢慢地掌握了按弦、撥絃、掃弦配合的技巧。

經過三個多月不懈地努力，我終於能夠看着彈奏了，還能隨心所欲地演奏一兩首歌。媽媽臉上露出了滿意的笑容。

他是一位小將，在球隊關鍵時候能挺身而出，他防守出色，進攻總是以他帶球。

在東台市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網，當再次輪到他們的球權時，他利用隊伍幫他的掩護，再次站上右側45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最後球“唰”地一聲進了網

第二場與唐洋的比賽中，他死纏着對手，對手連球都接不到，當比賽還剩最後兩分半時，球權在他手上，他迎着對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一個暫停，教我們如何去防守，比賽繼續，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏着對手，並把球斷掉，夏藝軒見身後沒人，自己衝了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身後，並將球補進，最後比分定在18：11。我們贏了！

沒錯，那就人就是我，賽後隊友一一和我擁抱，誇讚我，我們喜迎二連勝。

文章運用第三人稱的口吻進行介紹，增強了感染力，專業術語運用準確，給讀者留下了深刻的印象。

我的拿手好戲有很多，最拿手的就是“煎雞蛋”。

有一天，我剛剛醒來，想去媽媽屋裏蹭點兒暖，可我去一看，屋裏空無一人，我一想：“唉！我忘了，今天是星期日，爸爸媽媽都去上班了。”我正在想一天的安排，腦中突然閃過一個念頭：“我的好朋友爸爸媽媽是否也都不在家呀！我可以邀他到我家吃早飯！”我連忙給他打電話，還正如我所願，他的爸爸媽媽還真不在家，他説他正在路上了，我想：“先來兩杯牛奶，再來兩個麪包片兒加雞蛋哈，就這麼辦！”

我拿出來兩杯牛奶，分別倒在兩個杯子裏面，然後我拿出來兩個雞蛋放在旁邊，我開了電餅檔，拿了一個油桶，往裏面倒油，“哎呀！油倒多啦！”我抱着頭喊道，又一想：沒事兒，打兩個雞蛋就行了，我先拿個雞蛋往桌子上一磕，“咔”一聲，我順着用手一掰！一個太陽似的蛋黃順着邊兒滾了下去。“耶！”第一個成功了，我興奮的叫到，我又拿起第二個雞蛋，又用力往桌子上一磕，“咔嚓”一聲，用力有點兒大，這個雞蛋的蛋黃兒破了一個大洞，我連忙用手掰下去，結果掰到垃圾桶了，我只能垂頭喪氣地拿起另一個雞蛋，我又照老樣子，一顆蛋黃，幸虧沒破，我又順着一打，因為雞蛋離電餅檔太高了，“啪”的一聲，雞蛋黃碎了，但還好，沒打到別處，這時我的好朋友進來了，看着打的雞蛋，滿臉饞樣的説：“喲！今天有吃的了！”他又一看，奇怪的問我：“這個雞蛋怎麼了？”我結結巴巴的説：“這個沒打好，我來吃，你吃那個完整的！”心裏想：“我的拿手好戲演砸了！”

我們玩兒了一會兒，然後他媽媽讓他回家了，他回家後我又打起了雞蛋，為什麼呢？因為下次還來這煎雞蛋，我還是要好好練習一下，失敗是成功之母啊！

大家都有各自的拿手好戲吧。接下來我將説説我的拿手好戲。我的拿手好戲有很多，可是真不明白從哪裏開始説。於是我絞盡腦汁開始想啊想，最終想到了。

我會做飯。每當中午家裏沒人的時候，爸爸媽媽總會在早上就跟我們説，中午家裏沒有人你就做一下飯你們兩個吃吧。於是就這樣我學會了做飯。我得做飯是跟爸爸媽媽學的。因為他們做的菜我學會了一點兒。我學會了一個番茄炒雞蛋。和蒸米。我每次都是在做好之後讓我妹妹來吃，她呎只負責吃，我呢負責吃飯和做飯。為了不讓飯有點少，所以每次我做的都有一點多。

我還會做手工。我的手工做的很好，因為家裏的人都説我的手是巧手。也説我的手指是尖的。應當做什麼事情都是很利索的。家裏的樂高他們基本上都看不懂那個圖，但僅有我會看懂，每次我評完之後他們都誇我説拼的可真好。媽媽説：“這麼小的零件你是怎樣拼成的呢？”並且教師每次讓做手工時，我基本上都進取參加。並且我的作品有很多次也會展出來。

我還會畫畫。因為我的手指是尖的。爸爸媽媽説手指尖的都會畫畫，並且畫畫都很好。在我們家我們四個當中大姐，二姐和我，我們三個畫畫基本上都很好。大姐畫畫基本上都是置頂的，比我們誰都會畫。我每次畫畫都會貼在外面因為教師看上了我的畫。

這三個就是我的拿手好戲。雖然説很好，可是我已經異常努力了。你有什麼拿手好戲説出來吧。

別人擅長的事情有許多，下棋、跳繩、扔沙包等等，但我的拿手好戲就是滑旱冰。

7歲之前，我壓根就不會滑旱冰。在廣場上看着王若宇滑旱冰，我也想學。於是，我對媽媽説了我的想法。“行，走，媽媽給你買旱冰鞋去。”媽媽給我買完旱冰鞋後，我們便來到了廣場。

正巧，王若宇還在這裏玩呢，他手把手地教我滑旱冰。雖然我摔了好幾次，但是我還是學會了滑旱冰。“耶！太棒了，我學會了滑旱冰！”我一蹦三尺高。

有一次，我來到廣場滑旱冰，一個小男孩在他姥姥帶着下也來到廣場上。他對我説：“咱倆比賽啊，誰贏了，就給誰買一瓶水，好不好？”

我説：“行，來就來，誰怕誰！”周圍的人一聽説要比賽，都紛紛圍了過來。

第一回合開始了，他背起了小手，繞着人們滑了一圈，還做了一個高級的動作，人們為他鼓掌。輪到我了，我手中拿起了一些障礙物，放在了地上。然後我完美地做了一個“s”形的大拐彎，十分瀟灑漂亮，人們紛紛鼓掌，説這個小姑娘真厲害。

第二回合開始了，我興致勃勃地滑着，然後做了一個完美的轉身，實現了大漂移。他也不甘示弱，一個“s”的大拐彎，做的十分完美。他也太強了吧，不行，我不能輸。我心想。可是他滑得太快了，摔倒了，最後還是我贏了，但我開心不起來，因為他的技術比我略高一籌。

有一次，學校舉辦一場滑旱冰比賽，我報名了，我和那個小男孩進入了決賽。我一個漂亮的轉彎，一個回身，做得十分自如，而他一個“8”字形的轉彎，他又摔倒了。耶，我又贏了！實在是太好了，學校的主任都説我滑得好，我拿了第一名。回到家，媽媽説：“我閨女真棒！”

我喜歡滑旱冰，它就是我的拿手好戲。

雄鷹的拿手好戲是展翅飛翔，駿馬的拿手好戲是馳騁萬里，而我的拿手好戲是彈吉他。

在一年級的時候，我第一次接觸了吉他。它不像二胡那樣低沉，不像架子鼓那樣激昂，它有着自己獨特的音色。於是，和它第一次邂逅之後，我就暗暗發誓：一定要學吉他。很快，我有了一個新吉他，我每天都會去觸摸它，去彈奏它，和它耳鬢廝磨，不管作業多或者少！有了這日復一日的努力，才練就了我現在的拿手好戲。

一次音樂會，我抱着吉他畢恭畢敬地來到舞台中央，面對着密密麻麻的觀眾，心中還是有些膽怯。我坐了下來，深吸一口氣，雙手擺好位置，開始彈琴！起初，我的手在六根琴絃上來回撥動，此刻我的指尖如同有魔力的精靈，在琴絃上不停舞蹈。一會滑動，一會兒跳躍，曼妙的琴聲從琴絃上傾瀉下來，有如驚濤拍岸，過了一會兒，聲音便低沉下來，有如山泉從幽谷中纏綿而來，緩緩流淌。到了樂曲的高潮部分，聲音跌宕起伏，鏗鏘有力，勢不可擋，時而昂揚激盪，時而奔騰跳躍，它以排山倒海之勢，侵襲而來，表達了我激動興奮的心情。觀眾們都沉浸在這美妙的樂曲聲中，大家屏聲斂氣，臉上流露出沉醉享受的神情。演奏完畢，台下雷鳴般的掌聲經久不息。我一顆緊繃的心，也總算鬆了下來。

雖然我在台上展示自己的拿手好戲時十分榮耀，但你知道嗎，我在背後默默付出了多少汗水和心血。所以，成功的背後總是艱辛和困苦，還有無盡的付出！人生亦是如此，所以要想成為一個有拿手好戲的人，就必須付出艱辛的努力！