國中生的作文6篇(推薦)

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的國中生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中生的作文 篇1

我是一名中學生，我們班有很多同學，和我關係很好的就有幾位。我們幾個經常在一起玩，鬧起來那簡只就是幾個“活寶”。

柳永——綽號“毛栗子”，是一個非常陽光的毛頭小夥子，整個是一個打不死的小強。我們曾經是同桌，他喜歡整天咧着嘴笑，性格十分開朗。一次我們掃地，因為他為了和我們幾個一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來檢查時看見他在玩，就訓了他一頓。我俏俏地對老師説：“報告老師：柳永是幫我們掃地的。”老師聽了説：“嗷，我錯怪他了！”這時柳永説道：“老師我本來就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫詞語，結果身為語文課代表的他錯的'不堪入目，錯一個詞語被罰寫十遍，整整要寫完一個練習簿啊！身為男子漢的他竟沒有承受住打擊——哭了。可是，剛一下課，他又變成笑嘻嘻的了。我對他説：“毛栗子，你死的好慘啊！”他聽了使勁地點了點頭。

李佳亮是我現在的同桌，人送綽號“上好佳”，柳永最愛喊他“上好佳食品，加量不加價”。他是我們班的數學課代表。他雖然是個男子漢，但十分像一個女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、柳永和他一起去捕蝴蝶，我們在一個大院裏捉，因為那兒的蝴蝶多，而且十分好捕。我找來一個破菜罩，用來捉蝴蝶，蝴蝶一個個地落在我的手上。他看得心裏癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當飛盤扔過去，想把蝴蝶給罩住，但連一隻蝴蝶也沒有捉到。我見了站在樹陰裏對他喊到：“佳亮，跑過去罩，像你那樣是不行的！”他聽了便換了方法，很快罩住了兩隻，他高興地直蹦，然後把蝴蝶夾進了自己的書裏，做成了蝴蝶標本。

李成虎是我們班的政治課代表，十分愛玩，也很喜愛做手工，我們也曾經是同桌。説起他愛做手工，簡直到了痴迷的程度，因為無論在何時他都做，有一次上英語課時，他突然拿出紙在那做起了手工，而且他離老師的講台很近，真是膽大包天。他除了愛做手工、愛玩外，他還十分的倔強，一次老師讓我們討論一個問題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他説：“不對，我問問同學和老師。”他問了一圈人，他們的答案和我一樣。我問道：“誰的對了？”他説：“我的，你的錯了。”他就是不改，真是個倔強傢伙！……

這就是我的同學們，大家各有各的長處，各有各的缺點，我們在一起，組成了一個和諧的大家庭，在這個大家庭裏我們一起學習、一起生活、一起成長。

國中生的作文 篇2

告別了無憂無慮的童年，逝去了天真爛漫的國小，進入了中學校園的門檻，開始了國中一年級的生活。

清晨，我懷着愉快的心情從宿舍來到教學樓接受新一天的開始。

歷史課上，我們學習中國的悠久歷史，祖國的風土人情。

英語課上，大家學習異國的語言和風土人情，為我們今後探索世界，認識世界打下了基礎。

政治課上，老師的幽默故事多多，令我們更深入理解課文的內容。

課餘時間，我們的.活動場地很大，體育運動很多，大家把精力放在學習上，總有些時間休息一下的。

晚上，我們又把精力投入學習中，自己一整天所學到的知識進行總結。

為了祖國的繁榮，為了建設祖國，也為了個人的前途，我每天都奔波在兩點一線上。學校、路途、家庭構成了我新生活中的三部曲。充實着我的生命，鍛鍊着我的身心，牽動着我的夢想。

這就是我的七年級生活，它豐富而燦爛。我將從這裏起步，揚起中學時代的風帆，經弛向青春的伊甸園。

國中生的作文 篇3

一天，不知怎麼，我太累了，我看着皎潔的月光進入了夢鄉。

我夢見：一天我站在陽台上呼吸一下新鮮的空氣，望着窗外的'景物我覺得大自然是多麼美好！突然，福娃迎迎飛了下來，“走，我帶你去北京奧運會。”迎迎滿臉笑容地説。“真的？太好了，太好了！”我拍手歡呼着。迎迎給我一個紅毯，我坐在上面一下子就飛走了。一到場面，首先映入眼簾的是金燦燦的鳥巢，做工是那麼複雜，曲曲折折的金絲線穿來穿去在燦爛的陽光下顯得光輝燦爛。迎迎説：“去吧，拿個金牌，我相信你！”於是迎迎把手搭在我肩上對我點了一下頭。

我信心百倍地站在跑道上，只聽槍聲一響，我邁着大步奔跑，眼前一片白色，什麼都看不見，我一直朝前看，突然一位外國女子跑在我前面，我才不想把金牌讓外國人奪走，我使出吃奶的勁兒往前奔，哇！超過了！我繼續跑，看到終點的紅線我立刻來了勁，一、二、三，第一個衝到終點，我興奮不已，金牌得到了，觀眾們歡呼聲震耳欲聾，我高興地笑了。不知是高興還是興奮，一下子從領獎台上掉了下來，我哈哈地笑了，迎迎伸出了大拇指，我疼着笑了。

突然一聲喊：“寶貝，起牀了。”我揉揉眼睛一看，是媽媽，我就跳下牀，洗臉，邊洗邊想我長大了也要拿金牌！

國中生的作文 篇4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是祖國辛勤的園丁——老師最恰當的描寫，也是對許老師最真實的寫照。

還記得，我們剛上七年級時那第一節語文課。我們都很期待，一位女老師拿着茶杯走了進來。一頭捲髮，老師總愛將她的眼鏡戴在頭上，小小的眼睛，卻閃着萬般光芒。圓圓的臉彷彿是用知識去包裹的。給人一件母親般的慈愛又温暖的感覺。

大家都以為第一節語文課會是跟其它課一樣，直接上新課。然而，許老師卻給我們上起了比書本還重要的課——人生。她與別的老師不同，她更喜歡教我們做人，告訴我們人生的道理。許老師語氣幽默，非常和藹可親，讓人難以忘懷。

還記得，有一次，老師生病了，嗓子啞了。但她依然為我們上課，看着她難受的心情，聽着那一聲比一聲強烈的'咳嗽聲，我的心裏都是內疚：“為什麼不再學好一點，不學好一些你對得起許老師嗎？一定要好好學了！”心裏一遍又一遍的問，一個又一個的決心。

那麼多的回憶，她對我們的愛，像春天裏的一場雨，給我們送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞燈，給我們指引方向；像寒冬裏的一抹陽光，給我們帶來温暖。在此，我想對許老師説一句：“許老師，我愛您。“

國中生的作文 篇5

時間，是那麼無情，它毫不停息地流逝着，我與同學們的日子化作幾滴水，地栽着時間的長河之中，是那樣渺小，且悄無聲息

在這短暫的六年時光裏，我和同學們從一羣天真幼稚的孩童，成長為成熟穩重的少年，這段歷程是多麼令人記憶猶新啊！

仰望天際，視野卻變得模糊起來，一段段細碎的記憶又浮現在腦海，並漸漸清晰，彷彿觸手可及起來：一年級時，體育課上３０米跑步的考試，一羣幼稚的孩子互相大聲地加着油，跑完後又急忙跑到老師身邊，問詢自己的成績，熙熙攘攘的情景似乎還依稀存在着上語文課時，幾支胖胖的小手舉得老高，但身子卻挺得倍兒直，其他人則投來讚許的.目光打籃球時，有同學受傷了，好幾個人過來幫他，護理傷口，將他扶起我奮力抬起手，妄圖抓住他們，但是他們卻在這純真的歡笑聲中漸漸隱退了，永遠，都不會回來了！

在這充滿着酸、甜、苦、辣、鹹五味的校園生活之中，不管是玩耍還是相互逗笑；打鬧還是相互辯論，至少都是在一起，是快樂的，但是，現在在時間面前，不，是在這無情的時間面前，我和你們只僅僅剩下一個月，真希望時間能夠靜止讓我和這羣可愛的同學在呆上一段時間吧！但是現在才有無限的後悔又有什麼用呢？怪就怪我們自己吧！從前不懂得珍惜，現在很快就要天各一方，並變成天南海北，遙遙相望的友人了也只能將現在擁有的記憶和時光好好的珍藏起來吧！這段友誼的見證，這段記憶，我將永遠難以忘卻！

在這提筆寫作的字裏行間，時間也輕輕的溜走，但每一筆，每一個字都包含了同學間深厚的情誼，雖然它們像空中的塵埃消失在茫茫的天際之中，但是他們是那樣令我難忘，像刀子樣深深地刻在我心裏，是我想致謝難忘的往事，這難忘的國小生活！

難忘啊！這國小生活！像天邊的一縷紅霞，是那樣的美

這些可愛的同學們，是你們給予我勇氣，是你們給予我鼓勵，曾經的記憶像打碎了的玻璃碎片，與你們的事情，我會一片一片地拾起，並將他們拼湊起來，而這些記憶太多太多，唯有你們，我永遠不會忘卻！

國中生的作文 篇6

國中生活已經過去兩個月了，回想一下這兩個月，我感到國中活像一個“調料盒”：酸，甜，苦，辣味味俱全啊！

一“酸”

國中的科目增加了，而且內容也難了。有一天，我遇到了一道難題，怎麼想也寫不出來，於是，我便把老師講過的內容仔細回想了一遍，可是，我越想越亂，大腦裏一塌糊塗。沒辦法，我只好去問爸爸，爸爸看了看題便訓斥了一頓：“這麼簡單的題也不會，老師講課你聽哪了？”我想：大人當然比我們懂的多了！”

二“甜”

國中雖然學習很重，可是課外生活還是蠻豐富的.，每天下午還有30分的課外活動時間。操場上有籃球場，足球場，乒乓球枱等許多體育器材。我們每天乘這30分時間去操場上瘋玩。

三“苦”

國中並不是很容易的，俗話説的好：“吃得苦中苦，方為人上人。”有甜就當然有苦唄！所以，在這一艱辛的階段，我們必須得吃得了苦，灑下每一滴汗水，回報的才會更多……不過話説回來，國中的生活還真是苦啊！

四“辣”

時間如流水過地飛快，轉眼間第一次月考已經結束了，由於複習不當，導致這次考試失利。每當別人問起，我的心中有一種辣辣的感覺。

經過這兩個月的親身經歷，我覺得國中生活果然是一個多味的調料盒啊！