[經典]學習的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的學習的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

某日，百度到一個學習的視頻，好開心，因為是想學很久了的內容。音樂舞蹈美圖美文，生命千樣好，樣樣要學習，吃喝玩樂要學習，感受美好要學習，儲蓄能量要學習，古人説，活到老學到老，還有三分沒學到，真是學無止境啊。

幾十年的時間，一邊要學習積累進化了幾千年的老知識,一邊還要汲取消化着飛速更新瞬息萬變的新知識，越學，越發覺知識領域那個圈好大，大到無邊無際，越學，越發覺得時間不夠用，一生傾盡都不夠。

學習不僅是學生時代，教室裏課本里的課程學習，更是大千世界萬物萬象，學習覆蓋了工作生活全方位，學習也涵蓋了一生的時間。

學習，字面上説的就是學習，有些枯燥有些辛苦，當學習的內容是喜歡的，那麼學習就是快樂的玩了。人們對於想學的東西，是渴望的，象吸汲清泉，象獲到珍寶，總有些貪婪的模樣掩飾不住。有了興趣，有了動力，還有了更多幸福的體驗，這種情緒令人快樂，有渴望才甘願。最佳的學習狀態其實真像戀愛，最好的學習模樣其實就是玩。我們不是不愛學習，只是我們不愛沒興趣的學習。

我是個貪玩的人，輕易就能找到許多好玩的事，容易對好玩的事着迷，迷到無晝無夜不知疲憊。給我一個吸血鬼的不老生命吧，讓我盡情玩樂，也許只有我才喜歡那麼長到沒盡頭的生命，也許只有我才不會厭倦漫漫的永生，因為有趣的太多，沉迷得太深。

有個商業廣告很打動人：除了追求心靈的深耕，我們對友誼別無他求，奉獻最好的給你，因為你是我邀來共享生命的。心靈的深耕，友誼的純淨，最有感覺的還是那個共享生命的字眼。生命就是用來享用的啊，象頂着露珠的鮮果，象碧海藍天山谷之風，美好的美好的那麼多，享不夠玩不夠學不夠啊，學習能讓我們更好的感受和更好的表達。

肉體的健康完美需要供養呵護，人的精神世界也需要用心滋養，在學習過程中，我們也是在構建着另一個世界，有思考有洞察，獨一無二的精神世界。學習能讓我們找到另外一個自己，超脱生命中簡單的生死。肉體疲憊了，靈魂要收攏翅膀落下了，靈魂疲憊了，空洞的`肉體就是行屍走肉，學習能讓人生有意義。

百年人生除去懵懂除去昏沉，最精華那段很有限，我們高效學習的時間其實並不多，要想生命的豐盈與盡情，唯有抓緊時間，唯有加快步伐，才不被拉下太多。學習能使我們加速，學習是我們進步的唯一路徑。

捨不得時間沒有使用到最大化。捨不得錯過一場學習，中午時間裏或描摹或掃描只為下午用，做飯吃飯午休裏硬擠出時間做事，午休時間就壓縮沒了，然後呢，然後有些累。誰不讓你休息？誰逼你拼命做呢？內心住着一個魔，給你不一樣的生命承諾，就交換了停不下腳步的奔跑。

高手都是一步步走來的，風格都是一點點練出來的。攢足了能量，才能釋放能力，我們應如奧林匹克格言那樣，向更快更高更強前進，突破自我超越自我，盡情盡興不留餘力！

開始學習吧，不斷學習吧，我們不是日復一日的重複和日漸的衰老，而是每一天都在成長都在進步。其實學習很有趣。

學習的作文 篇2

我們學習學的好累啊！

我和幾個同學在下課的時候。有一個同學説‘我們學習的好累啊！嘿！。我先大概是作業太多了吧。尤其是數學。

一次老師説要在一堂課上寫完一篇作文！我們想了一節課。剛要寫就下課了。老師讓我們回家寫。

下午一來，好多同學都沒寫完。我是一回家就寫。放學後回到家……

晚上我在睡覺的時候想了想。我們學習學的'好累啊！説完就睡了。

學習的作文 篇3

我有一件心愛的學習用品，它就是我現在的書包。我曾經有過好幾個書包，但我最喜歡的是現在的這一個，因為它不僅漂亮還很實用。它是媽媽今年送給我的生日禮物。

這個書包是藍、黑相間的。它的外面有一個卡通小狗的圖案。書包的拉鍊也十分精美，拉環是用不鏽鋼做的，閃閃發亮。上面刻着一個小巧玲瓏的.小熊，如同不停得在向我鼓掌呢！

我的書包不僅很實用，而且還很美觀呢！包的兩側各有一個兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鍊。設計師真是考慮周全。書包內部分割成三格，只要你有序地整理書包，這個書包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書和課本；第三格是個網兜，裏面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣東西都有自己的“家”，這樣，就不會亂七八糟了。我的書包前面還有一個小袋可以放餐巾紙等衞生用品。

自從有了這個書包以後，我的學習生活方便多了，我非常喜歡它！

學習的作文 篇4

尊敬的校長：

我是六（5）班的俞越。我之所以向您提交這份建議書，是因為我觀察到同學們有浪費學具的跡象。例如：鉛筆只用了一半，就被主人拋棄；新橡皮沒用幾天，就扔進了垃圾筒；沒用完的原珠筆和水性筆在垃圾堆裏隨處可見等。在這裏，我想説，這些學習用品是地球上寶貴資源的一部分，是我們的夥伴，我們的兄弟。原珠筆等幫助我們寫字，留下一篇一篇美文；透明膠、橡皮可以修正錯字，讓我們正確答題；作業本不求回報，讓我們在它身上塗寫，從而給我們提供方便，留下美好的記憶。它們為我們付出了這麼多，而我們能做的，僅僅是珍惜它們。因此我建議：

1、 提倡大家一次只購買自己需要的缺少的學習用具，從而提高對學習用具的.使用率。

2、 在校內建立失物招領處，把丟失的學習用具集中起來，讓同學們認領，無主的學具可揀出好的捐往災區。

3、 召開一次全校會議，説明節約學習用品的重要性，進一步提高大家的節約意識。

我相信，做到了這幾點後，藍天會更藍，小草會更綠，空氣會更清新，校園會更美好。

學習的作文 篇5

要想學習好，就不能讓學習成為我的主人。把學習看做是任務，而要做學習的主任，讓學習更好的掌握在我的手中。

古人云：不能則學，不知則問!愈難做愈要做!學和問就好比鳥兒的一雙翅膀，缺一隻就無法飛翔。只有把學和問結合起來，在學中、問，在問中學，才是真正的學問，才能帶着學習的翅膀，愈飛愈高!

許多人都會覺得想別人問問題，會宣德自己愚蠢，什麼都不懂，太沒面子了!其實只有物質的人才會這麼想，這麼做。於是有問題也不問，一個積一個，越積越多，最後只是一個物質的人!不恥下問，也是一種學問!

要想成為學習的主任，還需要善於觀察思考，我們在遇到問題的時候，應該先冷靜下來思考思考，若實在不懂，就可以去找可以幫助我們解答的人，老師，同學都可以!在我們遇到新鮮事物，我們要有好奇心去追問幾個為什麼，也可仔細觀察，這樣，你會發現，要學習的東西，還狠多!

做任何事情必須要有積極性，事情才容易成功，學習也不例外。當然，還要有信心去面對一切困難!俗話説：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”看你怎麼去面對它。你如果選擇逃避，那你永遠只是一個弱者;如果你選擇了面對挑戰，那就算失敗，你也是強者!“世上無難事，只要肯攀登!”我堅信：“別人能做到的，我也一樣可以做到!”

同學們，困難像惡魔，你越害怕它，他越張牙舞爪。但困難又像海洋裏的船帆，經過一次次的.狂風和驟雨，你會變的堅強，終會到達成功的彼岸!挑戰困難，永不退縮!!

你，就會成為學習上的尖子。讓我們做學習的主人，一起在知識的海洋中盡情遨遊吧!!

學習的作文 篇6

我看了一篇國小生作文，是這樣寫的：

今天的天氣陰沉沉的。似乎連小草看到我，都垂下了頭。因為今天我去參加了作文訓練。發現了自己作文上那麼多的不足。

一上課，老師為了讓我們培養自信心，情大家挨個站在椅子上大聲喊：“我最棒！”我班最活躍的王培冰同學喊得震耳欲聾，鏗鏘有力。輪到我了，似乎用盡全身力氣，喊出來的還是蚊子哼哼。從椅子上下來時還差點摔了個豬啃泥！真是在同學面前醜態百出！看來，今後我要大膽些，再大膽些。自信些，再自信些，出了醜也要撐下去。

接着老師講了個重點知識，目前學生作文存在六大問題：書寫不規範，材料失真，審題不到位，結構不清晰，文體不明確。我仔細一想，這些毛病我似乎全有，書寫經常被老師批評，材料經常瞎編，連什麼叫審題都不知道，唉，我的作文真是倒黴到家了，一定要跟着張老師好好學。 回來的路上，我的心情十分沉重。笨鳥先飛，更要巧飛，今後，大家看我的表現吧

看完這篇作文後，我的心情不免有點沉重，老師培養學習的`自信心應該有多各方法吧。接着歷數學生作文中存在的六大問題。有點照本宣科。一二三四五六。羅列出來。反而適得其反。收不到意想中效果。正如學生作文中最後一段中所説。“我的心情十分沉重。但所幸的是，我們的學生心理素質還算是比較強的。懂得笨鳥先飛男兒當自強。沒有被壓趴下。

最後，我想説一句。就是説。別把我們的學生想象成具有鋼索般神經的特殊材料製成的動物。

學習的作文 篇7

我曾經在考試前那一段時間裏非常緊張，因為害怕自己考不了一個好成績。所以在我考試之前就會把精力全部放在學習上，除了看書就是看書。然而當考試成績發下時卻不大理想，於是我更加努力學習，成績依然沒有什麼很大的進步。這件事使我奇怪不已，後來我還是解決了這個問題。

事情是這樣的，在一次考試中我發現許多同學沒有花特多的時間去複習，卻考的都不錯。我問了問那些同學，他們都説，是因為他們複習的時間雖然短，注意力卻很集中。最重要的.是他們在平時的學習中就把知識掌握好了，複習時就很輕鬆。我呢？覺得學習真是一件累人的事情。

後來我和媽媽討論了這個問題，明白了我以前雖然花費大量時間，但是沒有比較系統的複習計劃，複習內容太散亂，以至於最後弄的焦頭爛額，也沒有把學過的知識複習好。

我們通過上網查詢還知道，如果大腦過度勞累，記憶力就會下降，長時間的學習不會有好的效果。

找到了原因，我學習起來就不那麼費勁了。每天寫作業時首先做到聚精會神，不左顧右盼，爭取快速而正確的做完。每門功課都計時，在規定的時間做完。經過一段時間，寫作業的速度提高了不少。騰出的時間可以用來預習和複習，也可以看看書，彈彈琴，下下棋，每天的學習變得輕鬆起來。複習的時候，也不再像以前一樣，鬍子眉毛滿把抓。而是先找到知識點，然後分類複習。這樣學習時間縮短了，就有了玩的時間。通過玩耍，好好的放鬆心情，再學習時，頭腦也更加清醒，靈活。

我就是這樣解決了自己的小麻煩，這學期的成績有了提高，老師常常鼓勵我，我學習的盡頭越來越大，相信通過我自己的努力，一定可以取得更好的成績。

學習的作文 篇8

道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問和本領，也無甚用處，並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。

----陶行知

郵寄完學生的素質報告單，我的心猶如打翻了無味瓶。一個個普通不過的阿拉伯數字依舊赫然閃現在我眼前，有的昂首挺胸、神采飛揚；有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔麼？

可以想象，當家長們打開報告單的那一刻，又是怎樣的各具情態，或欣喜、滿足且驕傲；或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經受怎樣一次身心的歷練？

在大勢鼓吹素質教育的今天，學習成績仍然是評判學生優劣的唯一標準，重點高中和一流大學只是為學習的佼佼者敞開大門。因此，應試教育依然以不可遏制之勢高唱：分、分、分……學生的命根；考、考、考……老師的法寶。

無奈，是現行的教育制度！無奈，更是家長、教師和學生的悲哀！

更為可悲的是，90後的一代是在怎樣的環境中成長？

在貧困的山區，外出打工是農民致富的主要途徑，留守學生便成了學校的主流。長期缺少父母的關愛，足夠的零用錢扭曲了他們的價值觀。缺乏親情的孩子內心藴藏着深深的期待，深深的呼喚！

在繁華的城市，鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈，讓人們的呼吸日趨麻木；物慾橫流、私慾氾濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且，兩輩人的疼愛集於一身，有幾個不是享受着皇帝和公主的待遇?他們眼裏，所有的愛是理所當然的索取，他們身上，缺少的是理解和寬容，是知恩、感恩的情懷。

面對這樣的`環境，90後的一代如何健康茁壯地成長？“在學校八個鐘頭，不抵外面一個鏡頭”的説法，更成為了不爭的事實！

網絡，無疑是這一代所遭遇的最為嚴峻的考驗。在信息技術高度發達的今天，電子計算機給我們提供了無法想象的便利，成就了一個時代的輝煌。然而，這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學子？有的甚至走上了犯罪的道路。

如此種種，為我們敲響了警鐘：90後的一代，我們該如何教育？我們又能怎樣教育？——教他們學習知識的同時，更要教他們學習如何做人