學寫毛筆字作文通用15篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的學寫毛筆字作文，歡迎閲讀與收藏。

一件件趣事，點綴着我們緊張的訓練生活，讓我們樂在其中。

這學期，我們班開設寫毛筆字的課，每個同學都盼望着這節課的到來。禮拜五的最後一節課陶老師教我們寫毛筆字。寫毛筆字跟寫鉛筆字不同，首先寫毛筆字，握筆最重要。小指要抵，無名指要格，中指要鈎，食指要押，拇指要。老師在教給我們這些寫子要決的時候，我們聽着可興奮了，等老師講完，我們迫不及待地握起筆，同桌之間還互相幫忙糾正。我們都會握筆後，老師就教我們寫筆畫，先從方點開始，在看了老師的演示後我們就開始動筆了。説實話，第一次寫毛筆字心理還是挺緊張的，擔心手一抖，字就歪了。真是越怕什麼就越來什麼，果然一落筆，手就抖起來，點得實在不象樣。老師發現我們都沒寫，就鼓勵我們慢慢寫，心不要慌，沒有人可以第一次就把毛筆字寫好。聽了老師的話，我對自己説不要怕，好好寫。漸漸地，我寫的點開始象樣起來，老師看到我寫的點字也表揚我寫的好呢。這下我更加有信心了。於是開始練挑點。

下課的鈴聲在不知不覺中響起。我們都還意猶未盡，但為了準備下節課我們不得不收起了毛筆，墨汁。有個同學説：“下禮拜五的寫字課快快來吧。”啊。這也是我想説的啊，看來我是喜歡上寫毛筆字了。

每個人都有各式各樣的愛好，當然我也不例外，我的愛好就是軟筆書法，也就是我們俗稱的毛筆字。

媽媽説學任何一樣藝術的歷程都是非常艱苦的，我所學的毛筆字也是一樣。初學毛筆字是剛上一年級的時候，拿毛筆的正確姿勢都學了很久，我才能正確掌握。接着是學寫字，剛開始的時候字寫得很醜，連我自己都無法直視。媽媽在一旁鼓勵我説：“要想學好寫字，得要堅持練習，不是一下兩下就能寫好看的。”接着媽媽給我講了大書法家王羲之的故事，媽媽説王羲之曾經在池塘邊練習寫字，每次寫完，就在池塘裏洗滌筆硯，時間一久，整個池塘的水都變黑了。聽了媽媽的話，我感悟很深，自己寫得不好看，着實是因為下的功夫不夠呀！於是，我堅持每天練習寫字。

隨着年級的升高，學習任務的增加，每天寫完作業還要練習寫毛筆字，我又有了放棄的想法，但是看着我小有成就的書法作品，我決定要堅持下去，因為我知道成功背後必定是艱辛的歷程，只有努力了，才能成功。歷經三年的學習，我終於在今年拿到了軟筆書法的五級證書，我收穫了成功，當然這也是我堅持的動力，我會繼續往更高的級別攀登。

愛好是前進的路燈，為我們照亮前方的路，我喜歡寫毛筆字！

吃完午飯，我們排好隊，又是興奮又是激動，跟着朱老師直奔書法教師。一路上我在想：寫毛筆字該是一件多麼有趣的事啊！

我剛踏進教室門，一股股墨香飄過我的鼻孔，只見每張桌子上都放着兩支毛筆和一個硯台。

朱老師先教了我們執筆姿勢，然後講了書寫要領，最後給我們範寫了一個“馬”字。一個馬字就有怎麼多的要領，寫起來該有多難呀！

我拿起毛筆，蘸了蘸墨汁，輕輕抹了一下筆尖，小心翼翼地把毛筆豎直，要落筆了，我十分緊張，心怦怦地直跳，手也微微顫抖着。我對自己説：“萬事開頭難，第一個字寫不好沒關係的。”我定了定神，運足了氣，懸起手腕，輕輕落筆。筆毛軟軟的，不好控制，它就像一個調皮的孩子，一點也不聽話。用力重吧，豎就像一根粗樹幹，輕一點吧，又像一根細細的繡花針，真是重不得來輕不得，好不容易寫好了一個“馬”字，我皺了皺眉頭，不會吧，寫的字也太難看吧，和漂漂亮亮的鉛筆字比起來，未免相差的太遠了吧。如果能用橡皮把它擦掉重寫那該多好啊！不過有了第一回得經驗，我想第二個字肯定比第一個字好些。我重新提起筆寫起來。

大約過了半個小時的時間，我們都寫完毛筆字，教師裏開始熱鬧起來，大家相互欣賞着傑作，哈哈，有的字像個矮冬瓜，有的字像個大胖子，有的字像個長竹竿……真是形態各異。

這次寫毛筆字，讓我明白了“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”的道理。

一個孩子的成長得學很多東西，我也一樣，其中最喜歡學的是毛筆字。

剛剛開始學的時候，我頂住門死活不進去，大聲叫着：“我不學，我就是不學！”媽媽生氣極了，説：“你一個藝術項目都沒有，毛筆也算是一門藝術，所以你必須得學。”我還是不進去，媽媽的聲音提高了八百倍，“進去！”為了不讓媽媽發火，我只好乖乖地走了進去。

老師温柔地教我怎麼拿筆，再教我怎麼調墨，最後教我畫一些橫線和豎線。在老師教我拿筆時，我的眼淚不由自主地落了下來，可後來我的眼淚乾了，漸漸覺得學寫毛筆字是一件非常好玩的事。毛筆像一個舞蹈家，在紙上跳來跳去，不一會兒，就跳出一個完美的字。

老師教我的時候説每個字都有各自的特色，你只要把每個字的特點掌握了，字就能寫好。還要一筆把這個字寫好，橫兩頭是粗的，中間是細的，豎要筆直等等，我耐心地聽老師説的話，並記在了心裏。過了幾個月以後，老師説：“你可以去比賽了。”我高興得一蹦三尺高，急忙讓媽媽去報名。最後我的了一個第一名。再後來，我還代表班級去比賽……

現在我還在學寫毛筆字，又參加了許多比賽，有時我在想：為什麼一開始我不要學毛筆字呢？我覺得自己之前太傻了。

春節即將來臨了，我非常喜歡過春節。因為大家都可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……

記得去年春節快來臨時，我才剛剛學習寫毛筆字，老師讓我們學寫對聯，我便在家裏嘗試寫對聯，媽媽在一旁看我寫對聯，只見我手拿一支毛筆，在墨水裏蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。那一幅對聯寫得不是太工整，我就對媽媽説：“我老是寫不好？”媽媽見我姿勢不太準確。便耐心的把他所知道的這方面的知識告述我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了媽媽的一番話，我終於學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接着我寫了五個字：“我最愛祖國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！媽媽見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”

於是媽媽又教導我：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。

媽媽還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。

在這個春節，我幾乎掌握學了寫毛筆字的技巧，真是比得到壓歲錢還更高興，還更實惠。

媽媽説：“字如其人，一手漂亮的字能提高一個人的品味，但是，要想寫得一手好字可不容易，需要長期不懈地堅持，而且學習過程可能枯燥、單調。”在媽媽的鼓勵下，我下定決心跟爺爺學寫毛筆字。

在一個星期的上午，媽媽陪着我去超市買了有關毛筆字的工具，有毛筆、墨盒、宣紙、墨汁等。下午我就來到爺爺家開始學寫毛筆字。

爺爺先給我講了寫毛筆字的注意事項：1、筆順正確；2、正確執筆；3、行筆要慢；4、筆法要正確；5、按發帖臨摹？柳體；6、多練。然後爺爺開始給我講握筆的正確姿勢：毛筆字是豎着寫，握筆方式是大拇指與無名指、食指與中指各靠在一起，放在大拇指與無名指的對面。寫字的時候要放輕鬆，不要緊張。接着，爺爺就寫“一”這種簡單的字，他是這樣寫的：先落筆，然後停了一下，再橫過去，最後還要停一下呢！整個過程筆都是順着寫的。在爺爺的教導下，我學的很認真。我先學着爺爺的樣子練習寫一，結果寫出來的字總是疙疙瘩瘩，總感覺像在畫畫，總想去補一下。一路上修修改改，預想很簡單，其實非常難。經過近一個半小時的反覆練習，感覺比一開始寫的順利了。通過學書法，我認識到古人説得好，“見者易，學者難。莫將容易得，便作等閒看。”意思是：看着容易，學起來就很難了。我相信，我一定會練好毛筆字的！

得知暑假作業中有毛筆字這一項，因為以前沒有寫過，所以讓我興奮不已，趕緊讓媽媽網購了毛筆字帖，收到字帖我迫不及待的想寫起來。

我找出早已經準備好的毛筆和爸爸的墨盤，小心翼翼的添上墨汁，拿起毛筆蘸了蘸墨汁，很專注的練起來。抓起毛筆，怎麼手就開始抖了，筆畫寫的歪歪扭扭的`，粗細也不均勻，即便是一筆一畫的描字帖，還是寫不好，感覺糟糕極了。我才知道寫毛筆字並不像想象中那麼簡單。我都有點想放棄了，幸好我們班自發安排了一節馮德老師的毛筆字課。課堂上得知，學寫毛筆字最重要的是有持之以恆的決心，還得要靜下心來，只有這樣才可能練得一手好字。我心裏暗暗的告訴自己：我一定要好好堅持，把毛筆字練好。之後一段時間，只要一有空我就會連續寫好幾張，慢慢的我已經能掌控好毛筆了，寫出的字雖然沒有筆鋒，也不怎麼漂亮，但是筆畫均勻了好多，而且都能寫正了，有了明顯的進步，也有了一點點成就感。心裏蠻開心的！所謂：有志者，事竟成。可是有時候我還有點心急，有點坐不住，用媽媽的話説我屁股是不是帶着刺。我也為此惆悵過，在媽媽耐心的陪伴下，我學會了靜下心去寫，去完成每一個字，我一定行！時間一天一天過去了，字帖也一天比一天少了，我更加喜歡寫毛筆字了。網上趕緊再買來一套，我要一直練下去。

學寫毛筆字，可以修身養性，更讓我懂得持之以恆的堅持，靜下心去做好每一件事。

大約六、七歲的時候，媽媽讓我學了一個暑假的毛筆字。於是，我跟毛筆字結下了不解之緣。

去年差不多10月份的時候，我和其他的小夥伴一起學寫毛筆字。他們五個已經跟着其他老師學了兩年，而我只學了一個暑假。所以，我怕跟不上學字的速度。後來，我才知道，他們前兩年學的書法是他們老師自己想出來的，跟現在老師教的不一樣。

教我們毛筆字的老師姓徐，我們都叫她徐老師。老師讓我們買了書，是顏真卿的多寶塔碑。我們從頭開始學起。還好我之前學過，握筆什麼的都不成問題。可每練一次毛筆字都會弄得渾身都是墨。

現在，我們學到“於（繁體字是這樣寫的）”“其”“舟”“異（它的繁體字是）”這四個字。徐老師一直説我寫得好，進步快！

媽媽説，我用的毛筆，就像一隻活潑可愛的小精靈，從墨裏沾了沾，然後在紙上面蹦來蹦去，就變成了一個個漂亮、美麗的字。小精靈的腳輕輕一劃，變成了一個短橫，接着又在紙上翻了一個跟頭，成了一個撇點。最後，又助跑了一段距離，滑過去，（有趣）成了一個長長的橫，這便成了“工”字。

老師現在教我們寫春聯。我一定好好練，爭取寫得好看些，到春節時貼在我們家門上。

我一定練好毛筆字。

星期六下午，我帶着媽媽給我準備的毛筆、宣紙、墨汁、毛氈四樣寶貝早早來到了書法班。

寫字之前，楊老師告訴我，寫毛筆字要坐姿端正，挺直腰板，兩腳放平，左手按住宣紙，寫大字右胳膊不能放在桌子上，放在桌子上只能寫小字，要離開桌子懸空，拿毛筆的正確姿勢是：拇指第一節內側按住筆桿靠身一方，處於略水平的橫向狀態；食指第一節與第二節的關節處由外往裏壓住筆桿；中指緊挨着食指，勾住筆桿；無名指緊挨中指，用第一節指甲跟部緊貼着筆桿頂住食指、中指往裏壓的力；小指抵住無名指的內下側，幫上一點兒勁。這樣五個手指力量均勻地圍住筆的三個側面，使筆固定，手心虛空。這樣右手的五個手指全派上用場了，各司其職。原來握筆都這麼講究，楊老師説毛筆字很難寫，我不以為然，認為很簡單。等老師一説完，我就迫不及待地用毛筆蘸了一點墨汁開始寫了。毛筆在我手中，突然變成了一個調皮的娃娃。我讓筆鋒向左，簡單的“一”字卻被我寫得彎彎曲曲。一會兒功夫，手上、臉上都被我弄上了墨汁。“真糟糕，回家要被媽媽吵了!”我心裏暗暗想道。

放學後，我忐忑不安地回到家。很幸運，媽媽沒有發火，她告訴我，“寫字要有恆心、耐心。要堅持練習，要不然永遠也寫不好字。”

我心裏暗暗發誓，“以後要認真、細心地練習，做一個像懷素一樣的大書法家。”

這天，我來到書法培訓班，讓老師教我寫毛筆字。一開始，我還覺得很輕鬆，只要拿着毛筆隨便畫幾行字就可以了。可後來，我才發現，寫毛筆字並不是一件簡單不費力氣的事。老師説握着毛筆的手，手指要實，手心要虛，古代人還要在手掌裏握一個雞蛋呢。老師讓我懸腕寫，我握着毛筆的手一直髮抖，筆畫總寫不利索。而且墨水又黑乎乎的，好幾次弄髒了手和衣服。所以，沒寫幾個字，我就不想寫了，還對媽媽和老師大吼大叫：“哼，我不學毛筆字了，我以為學毛筆字很簡單，想不到那麼髒那麼累，我不學了！我不學了！”説完，我就生氣地跑回家了。

過了幾天，我越來越覺得自己做得不對——其實學什麼不辛苦呢？想當初我剛學硬筆字，不也是很累嗎？我覺得應該向老師去道歉。於是我對媽媽説：“媽媽，前幾天我做得不對，我應該向書法老師道歉，要不我們一起去吧。”媽媽聽了我的話，會心地一笑，説：“要真心喔！”

媽媽和我一起來到書法培訓班，我低着頭，紅着臉，對老師説：“老師，上次是我不對，請您原諒我。我一定好好學習毛筆字。”老師舒心地笑笑，説：“沒事，知錯就改還是好孩子，你一定能學得很棒。”

從此以後，我就認真寫毛筆字，再也不怕弄髒衣服，不怕累了。老師經常表揚我。我明白了，做任何事，都不能放棄，因為失敗是成功之母。

我想利用這個假期，把那龍飛鳳舞的字規範一下。

姑父是我和妹妹最好的老師，教我們寫毛筆字。之前，姑父先教我們畫圈，畫圈主要是練習手腕用力要均勻，手不能亂抖，否則的話，這個看似簡單的圓圈怎麼也畫不好。今天姑父要教我們寫“點”，你別看這小小的“點”，寫起來可難了，起筆時不可以太“頓”，也不可以有“峯”，下面頓筆也不可以太重。哈哈！瞧我寫的，活像一個大墨點，我又接連寫了好幾個，都不理想。這時，姑父過來邊示範邊指導我説：“要想寫好“點”，主要抓住五個要領：（1）順鋒起筆（2）順勢向右（3）頓筆成圓（4）轉峯向上 （5）順勢出鋒，只要記住這五點，這個“點”就寫成功了。”在姑父的耐心指導下，這次寫的比之前寫的好多了，我自己又單獨試着寫了幾個“點”，自我感覺越來越好。唉！看起來寫書法簡單，實際上練起來很難。

通過這次學習，讓我明白了一個道理，無論做什麼事情，只要有信心、有恆心、堅持不懈，就一定能成功！

為了讓我的字寫的更好，媽媽幫我報了暑期的書法班。昨天四點半時，我去證大二期學書法，這次是我第一次學，但不是第一次寫，以前，我總是在爸爸的 紙上揮筆。以前看到別人寫總覺得毛筆字很容易，今天經過老師的介紹我才感覺到寫書法可講究了！一開始還要先擺好坐姿：腳要分開，胸要挺直，頭要擺正,手要懸空......光是這些坐姿就一大堆。終於要開始寫了！我先學“一”，原來寫硬筆字最簡單的“一”在書法裏卻又五個步驟：下、上、橫、上、回。我在練的時候總是寫得疙疙瘩瘩，總感覺像在畫畫，總想去補一下。學完“一”，就學“二”，學完“二”，就學“三”，“一路上”修修改改，預想很簡單，其實非常難。經過近一個半小時的反覆練習，感覺比一開始寫的順利了，基本能夠一蹴而就，再不需要來回反覆塗改了。老師還佈置了一些回家作業：在家用毛筆寫兩大張“三”。

今天早上，爺爺、奶奶和我到“家樂福”買 毛筆和墨汁。買完“工具”我就回家完成作業，沒想到在家寫“三”是這麼輕鬆，也許這是在課上練的成果吧！爸爸媽媽還表揚我寫得不錯呢，我心裏美滋滋的。

通過學書法，我認識到古人説得好，“見者易，學者難。莫將容易得，便作等閒看。”意思是：看着容易，學起來就很難了。

週末，媽媽帶我去兩館參觀書法展。看着一個個書法作品，筆墨飛舞，風格迥異，深深的吸引了我，讓我驚歎不已。我下決心，要認真學習毛筆字。

第二天，媽媽給我報了書法班。我看着那些小朋友胸有成竹的那着毛筆。不到一會兒，一個個飄着濃濃的墨汁味兒的大字誕生了。我自信滿滿的想：這麼簡單!

俗話説：“看花容易，繡花難。”我是第一次拿毛筆，心裏還非常緊張。遲遲不敢落筆。墨汁是蘸了又蘸，但是，寫出來的筆畫兒卻像毛毛蟲一樣。看着歪歪扭扭的“作品”，我現在的心情就像穿孔的氣球——泄了氣。我呆呆的坐在那。

回到家，我把經過告訴了媽媽。媽媽語重心長的對我説：“萬事開頭難，只要有信心和恆心，我相信，你能行！”我使出了螞蟻啃骨頭的勁頭。從此，我按老師的指導，媽媽的謹記和教誨，堅持練習毛筆字。雖然，我寫的字還是一般的，但是這些一張張不斷增厚的練習紙，見證了我的努力和堅持。

我終於學會了寫毛筆字，這些字跡陪伴了我的一生，同時我也學會了不輕言放棄，要堅持到底！

由於媽媽給我報了個書法班，我發現我都不討厭書法了，而且我寫字都比之前好看了一些，因此我更認真了。

我今天是毛筆第八課，也是最重要的一課，因為這節課我也要寫作品了。我要寫的是樂在其中，這幾個字非常難寫，我懷着忐忑的心情走進教室，只見陳老師拿着紙走來説：“賴文博啊，今天你要寫作品哦。”陳老師給我一支毛筆，哇，好輕哦！陳老師説：“這是我們這個貝方教育最好寫的！還有這墨也是最好的呦！”

我拿起筆，手顫顫巍巍的向下落，陳老師叫道：“快寫啊！”“我……我緊張”。緊張個屁，那牆上的硬筆字不是你寫的嗎？快寫！好吧。

我拿起筆一切一滑，寫出了撇，接着一豎一橫一豎兩橫，我寫出了個白，我又寫出個短撇一提，又一撇一點寫出了幺，又是同樣，我又寫出了幺，接着一橫再寫一個小，我就寫出了個樂，然後就容易了。

一橫，一長撇，中間一個土，在字特別容易就寫出來了。

接着下一個字是其，其就有點難了，要兩長豎，長度不同，還要在中間，不過難不到我！

果真我一會就寫出來了，而且很好看。

按着同樣的步子，我寫完了這個作品。

今天，爸爸拿出一個黑色手提袋，讓我猜猜裏面裝了啥。看着這個神祕的袋子，我説：“是不是樂高玩具？”爸爸擺了擺手説：“錯啦！是文房四寶。知道文房四寶是什麼嗎？”我説：“當然知道呀！是筆、墨、紙、硯。”“回答正確！”爸爸一邊説一邊拿出文房四寶。“今天我教你寫毛筆字。”爸爸説。

他握着我的手教我執筆，説道：“我們今天先練一個橫和一個豎。”首先來寫橫，寫橫要藏鋒起筆，按筆，然後輕輕提筆向右行筆，保持線條穩定，最後提，向右上方稍行筆，向右下方按筆，回鋒收筆。這樣寫了幾個橫，然後爸爸鬆開了我的手，説：“你現在按照剛才的方法，自己練習寫一下吧。”因為沒有爸爸的大手握着了，我的手開始有點抖了起來，寫了幾個橫，都不太好。但我沒有灰心，又繼續寫繼續練，慢慢地手也沒那麼抖了，後來寫的幾個橫，爸爸在一旁看了之後説：“這幾個還不錯，那接下來我們學寫豎。”寫豎的方法是：藏鋒起筆，按筆。接着，轉向下，中鋒行筆。最後提出筆鋒。爸爸教會我之後，同樣的讓我自己練習。我按照他説的方法，不停地練，寫了一個又一個，寫滿了好幾張練習紙。後來終於寫出了好看的豎。

下次爸爸有空了，我還想練毛筆字。