給予國中作文10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的給予國中作文，歡迎大家分享。

歲末將至，我們學校一年一度的“同在一片藍天下”獻愛心活動又熱熱鬧鬧地準備起來。班主任老師一在班上宣佈這個消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談論起來，小A説：“那些貧困孩子多可憐啊，其實他們和我們一般大！”小B和小C搶着説：“就是，就是！”小Ｄ也耐不住了，説：“我覺得大家應該把這周所有的零用錢省下來，捐給他們！”話音剛落，圍觀的同學們都異常默契的大聲喊：“好主意！”

轉眼就到了星期四，捐款活動將在下午舉行。大家的省錢計劃進行得還不錯，校門外小賣部裏的“好吃鬼”急速減少，那些奢侈華麗卻價錢昂貴的學習用品突然間無人問津。眼看着口袋裏的零花錢一天天多起來，大家的心裏不禁湧起自豪又充實的感覺。

下午，獻愛心活動現場，投影儀播放着一張張黑白色的令人揪心的照片。我們坐在會議大廳裏，心裏滿是因那些貧困學子而起的同情和感動。曾受我校資助、現於市一中就學的一位同學也特意趕來表達他的感激之情。聽着他用樸實而真誠的語言似乎有些激動地作着演講，我們再次感受到了貧困學子們那顆積極向上、渴望關懷、懂得感恩的心。當這位同學因緊張激動一次次在演講過程中停下來時，大廳裏也隨之一次次爆發出雷鳴般的掌聲，鼓勵他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含着我們關愛弱勢羣體的真情，也包含着我們想盡最大努力使世間變得更加温暖的夙願。

捐款儀式在眾人的期盼下開始了。同學們按秩序把好不容易省下來的零花錢伸手放進捐款箱裏。有捐10元的，有捐200元的……老師們也都捐了不少錢，我們學校還為水東門社區捐贈了一台電腦。大家捐的錢雖説有多有少，可當他們伸手把錢放進箱裏的一剎那，每一個人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。

紅紅的捐款箱旁，人頭湧動，使得整個大廳，温暖如春。我走出會議廳，發現原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個冬天，不再寒冷。我更相信，我們會繼續伸手，給予，微笑下去，温暖他們的每一個冬天……

雨，如銀針一般，落在了地上，升騰起一陣雲霧。又如錦絲般，穿過針孔，密密地交織着，網住整片天空，卻網不住縫隙間灑下的陽光。

路邊的那棵樹下，倚着一個老人。有些發黃的臉孔上，佈滿了深深的、時光的印記。他身下坐着的那張報紙，好像是幾天前，校門口的那些人發的宣傳單子吧？反正，早已被人們粗糙的手以及飛揚的塵土磨沒了色彩。

淅淅瀝瀝的雨絲肆意張狂地打在老人乾燥的臉上，裸露的手臂邊，我看着老人濕透的衣裳，不免有些驚奇。我輕輕地拉了拉母親的衣角，小聲地問：“媽媽，這個老爺爺好奇怪哦！”母親淡然地向後一瞟，“那有什麼好奇怪，不就是個討飯的嗎？”

討飯的？年幼的我似懂非懂地點了點頭，這才注意到那個明晃晃的、時不時會有幾個硬幣投進去，然後發出“叮噹”聲響的鐵碗。雨幕逐漸迷茫了我的雙眼，一聲清脆的“爺爺好”猛地打碎了我的思緒。兩把“花雨傘”闖入了我的視線，伴隨着硬幣落入鐵碗沉悶的“叮噹”聲，還有孩童天真無邪的笑容展露。“好！好！好！”一抹蒼老的聲線在我耳畔悠然響起，一回眸，是老人燦爛的笑容。

他小心翼翼地捧起那堆硬幣，有五毛的，一元的，也有一分的。不過，一分的居多。老人用烏黑的手指捏起整元的硬幣，一塊又一塊地放入那孩子手中，笑着問：“小朋友，能不能去幫我買三根肉腸？”老人用手比劃着，雨水透過他的睫毛又滴落下來了，在空中濺開。“嗯！”孩子很快就跑開了，踏起一陣又一陣的漣漪，在雨中閃着光。

我呆呆地望着老人與孩子，不知老人葫蘆裏賣的是什麼藥。孩子很快便回來了，手中多了幾根紅彤彤的香腸。老人笑語迎迎地打開了香腸的`外殼，呼喚着：“咪咪！”

剎時間，一隻同樣渾身髒兮兮的小黑貓飛奔而來。我望着老人幸福地將香腸喂入黑貓的口中，心中一暖。在母親驚詫的目光中，我又投了一塊硬幣道那個鐵碗裏。

剎那，硬幣與鐵腕之間發出歡快的“叮噹”聲。

也許，並非所有的乞丐都只懂得接受。誰説乞丐和別人不同，他們也可以幫助弱者。至少，我眼中的那個老人是這樣的。

新學期的早晨，燦爛的陽光像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉於高遠而明亮的天空。高高的旗杆上一面紅旗升到半空，猶如一團火，靜靜地燃燒在操場的上方。

晨會上，同學們排着整齊的隊伍，認真地聽着校長洪亮的聲音説：“明天，我們舉行愛心捐書活動，貧困山區的孩子們正期待着我們有趣的圖書。鄉下信息閉塞，只有大量的閲讀才能使他們有更快的進步。”

課間，所有的同學都在興奮地討論着這個話題，商量着該把哪些書捐出去。只有我有點悶悶不樂——我覺得我的每一本書都很重要，都承載着一個記憶，它們都是我最珍貴的寶貝，是不能送人的。

我懷着沉重的心情回到了家裏，望着一大櫃子的書，不知道該怎麼辦。我摸摸這本，拍拍那本，都愛不釋手。不行，這些書是我一生的財寶，我怎能把它們給別人呢？萬一山區的孩子把這本書弄破了呢？萬一他們把這本書弄丟到小河裏去呢？唉，乾脆不捐了吧，不知道校長會不會同意？我的心被揪得緊緊的。

“就選一本嘛！”媽媽勸道：“收到書的小朋友會非常高興。我小時候的課外書大部分都是鄰居大姐姐送給我的，每次我拿到一本就十分快樂，也特別的珍惜。”

“真的嗎？她不怕你把書給弄壞了？”

“我拿到書愛不釋手，當作自己最好的東西來看待，”媽媽語重心和地告訴我：“我每次都是仔細地把它們抹平、放好，哪會弄壞呀！那些貧困孩子，肯定和我們一樣，也愛書。”

“可是那個鄰居呢？她把書給別人了真的會快樂嗎？”我還是猶豫不決。媽媽樂呵呵地説：“那個大姐姐去杭州工作了，她説很高興那些書對我有幫助。”

這樣我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜歡的書，還動手製作了精美的書籤，寫上我的祝福和地址夾在書頁裏。當我把這三本意義深厚的書捐了出去，感到無比自豪。

半年後，我收到一封信。“親愛的朋友，我格外喜歡你的書，它實在太有趣了，讓我進步不少，我真快樂！”

給予讓我也很快樂。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當讀到這句話是，我的眼前總會浮出和老師相依相伴的日子。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用心培育着我們，呵護着我們，使我們一步步走向各自成功的道路。

記得那是一個陽光明媚的下午，我捧着一本珍貴的圖書來到教室，幾乎所有的同學都被這本書吸引了。有一個同學很小心的對我説：“你能把書借給我嗎？”而我果斷的拒絕了她，還把用力的把她推倒在地，她嚎啕大哭，哭聲引起了老師的注意，老師走了過來，問清情況後向我走來。當我準備好被老師批評時，老師卻對我説：“我可以給你説個故事嗎？”咦？我犯了錯誤老師為什麼要給我講故事呢？我懷着好奇又害怕的心情點了點頭。老師清了清嗓子，對我説：從前有個人在沙漠中迷失了方向，他一步一步地向前走，發現了一間小屋。在屋前，他發現了一個吸水器，於是便用力抽水，可滴水全無。他又發現旁邊有一個水壺，壺上有一張紙條，上面寫着：你把這壺水灌到吸水器中，然後才能打水，但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。他打開水壺塞，裏面果然有一壺水。他心想：該不該把這壺水倒進吸水器裏？如果倒進去之後吸水器不出水，豈不白白浪費了水？要是把這壺水喝下去就會保住自己。他試照紙條上説的做，吸水器中湧出了泉水。他痛痛快快地喝了個夠。”我的臉頓時紅了起來，內疚的向那個女生道歉，並把書借給了她，而她卻大度的笑了起來，我轉頭看看老師，她正對我豎起了大拇指。

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。老師您就像他們一樣，為我們付出了全部的心。

在一個初冬的早晨，天空陰暗低垂，一抹抹灰白的層雲壓在銀杏樹的樹梢上，好像天空隨時都會飄起毛毛細雨。在鋪滿銀杏葉的馬路上，走來了一位挑着擔子的賣菜老爺爺。

老爺爺大約有70多歲了，焦黃的額頭上，滿是波浪一樣的皺紋，在同樣焦黃的手上，一根根青色的經脈突起，像脱了水的樹皮。雖然他已經到古稀之年了，可肩上還挑着沉重的擔子，穿着陳舊的衣服和褲子，慢慢地一步步往前走，讓人看着特別心酸。老爺爺的竹籃裏全是蔬菜：顆顆飽滿、粒粒碩大的玉米，翠綠、鮮嫩的黃瓜，白白胖胖的大蘿蔔，看着讓人忍不住想咬一口。

爸爸正在送我去上學的路上，看見這位老爺爺，我和爸爸都覺得他挺辛苦的。不難猜測，老爺爺的家境肯定不太好，無奈之下才讓70多歲的他出門賣菜。一直沉默不語的爸爸突然對我説：“哎，我先把你送到學校，到時候去他那買一些菜，讓老爺爺早點賣完早點回家。”

“對！對！對！記得多買一些。”我很贊同爸爸，因為我也剛好這樣想呢！

“放心吧！放學後你就可以吃到老爺爺的菜了！”説完，爸爸用力一踩油門，好像想快一點把我送到學校，快一點去買菜。

進了學校，我一直都在想：爸爸有沒有趕上老爺爺？老爺爺的菜賣了一個好價錢了嗎？天這麼冷，老爺爺什麼時候才能回家？我的腦海裏甚至浮現出了老爺爺乾枯的手和滿是皺紋的臉。

放學後，我迫不及待地衝入家門，走進廚房，看見地上堆了一些玉米、蘿蔔等蔬菜，我湊近去聞了聞，這些蔬菜散發出沁人心脾的香味。看來，爸爸把菜買回來了。

不一會兒，爸爸下班回來了。在飯桌上，他向我敍述了從老爺爺那買菜的情景：“把你送進學校後，我開着車一下子就找到了那個老爺爺，趕緊買下了一些菜，旁邊還有許多好心人，也跟着我買了許多菜。不久，老爺爺就把菜賣光了，早早地回家了。”我聽了很興奮，我吃着老爺爺那買來的菜，感到格外的香，格外的甜。心裏想：“原來給予真的是快樂的！”

人的一生，大概就是在無數個接受和給予，獲得和失去中度過的吧。在無數個得失之中，我們生活着，而生活也在不斷給予我們，讓我們面對世界。

你一定也看過海上冉冉升起的紅日，聽過泉水拍打巖石的聲響吧，這一切，都是自然最美妙的饋贈。我們，往往是這美好的接受者。曾驚歎於海市蜃樓，曾痴迷於夜空繁星，可是在享受的過程中，我們給予了自然什麼？

我曾同父母一起在山上看過日出，也曾從不懈觀賞到為之驚歎，我熱愛上了自然的美景，可返回家中，便讓我想起這樣一個問題。

坐車回來，開到市區裏，天空不像山上那樣澄澈，一望無際。取而代之的是像被蒙上一層紗似的天，聳立的高樓，長久不斷的鳴笛。我意識到，我們，在摧毀自然。

爸爸每年都會參加植樹活動，而我總是缺席，原因是我不想去做我自認為無用的事。而這次，當爸爸象徵性的問我，要不要參加活動，望着一座座樓房和上方的藍天，我的答案是肯定的。爸爸見我參加，吃了一驚，他知道我以前很排斥這種活動，但他仍然積極幫我準備工具、裝備。活動當天，我激情滿滿，用盡力氣，拿小鏟子鬆土，鏟子不斷翻動的泥土，像綿延的浪。挖坑，放樹苗，蓋土。最後，大家把最後一步交給了我：澆水。我提着水桶，小心翼翼的下傾，水一點點浸濕泥土，泥土一下像活了起來，那小樹彷彿也抽出嫩綠的枝條，生根發芽，這僅僅是我所能給予自然的，一棵微不足道的小樹，但我眼前，像是一片森林，有散發着清香的空氣，愉快而富有生機的鳥鳴，和透過樹葉，星星點點的光。

活動結束後，大家雖然疲憊，但臉上也都掛着笑，這是我們能給予自然的再容易不過的事，後續如何，我現在已經記不清了，但我仍記得，那天，天空很藍。

我是很渺小的，我不能像什麼超級英雄呼風喚雨，但是在接受着自然給予的同時，我也能為自然出一份力。這份給予，不僅僅是一顆樹，一抹綠，同時也給予了我對自然的敬意與愛。

給予，真的很美好。

掌聲是代表着讚美與肯定；掌聲是所有辛苦及汗水的結晶。我們總是期盼着他人的掌聲，希望所有的努力，能在這一刻綻放出絢麗的光采。

記得幾年前，我參加過一場鋼琴演奏會，當天聽眾雲集，黑壓壓地擠滿了整個會場。我還記得，當我懷着一顆忐忑不安的心，戰戰兢兢地步上舞台，鞠躬的那一剎那；我還記得，當我坐到鋼琴前，那種心跳幾乎停止的感覺，整個會場一片寧靜，聲音似乎都被抽乾了。我還記得，自己壓抑住內心的恐懼，想辦法讓自己的演奏撥動人心時，那種期待又害怕受傷害的感覺；當樂音從指尖流泄出來，我感受的到，全場聽眾都在仔細聆聽。

而我將永遠記得，演奏完畢站起身來，全場熱烈的掌聲，那是一種從沉靜中爆發出的火花，點亮了整個會場，也温暖了我的心；靜默倏忽消逝得無影無蹤，空氣中彷佛有什麼東西炸開了一樣，順間沸騰了起來。我激動得熱淚盈眶，久久不能自己，多年來的耕耘總算開花結果，血淚交織的學琴歷程，終於在這一刻綻放出最燦爛的火花。那分掌聲一直深深烙印在我內心深處，它成了我自信的催化劑，也是我繼續苦練鋼琴的原動力。靜默的場景爆發出如雷的掌聲，多麼令人動容啊！

我們都需要掌聲的肯定，我們也期待掌聲的鼓舞，一個人，如果總是盡心盡力地去完成每件事情，但得到的只是挑剔和批評，時間一久，他也將灰心喪志、自暴自棄。因此，當我們期望他人的掌聲的同時，也要不吝給予別人掌聲，為對方精采的表現喝采。不是隻有勝利和成功者才能獲得掌聲，一個曾經竭盡全力，但卻不幸敗北的人；一個謹守“運動家精神”，但卻鎩羽而歸的選手，都值得我們抱以掌聲，也值得我們尊敬效法。看看跆拳道國手黃志雄吧！他為了替朱木炎出清金牌之路，毅然增加一個量級，最後雖是奪銀，但那面銀牌成色已與金牌相當，人們給予他的掌聲和讚賞，也早超越了勝敗的境界。掌聲不是勝者的專利，每一個人，只要是曾經用心耕耘，只要是光明磊落，只要是不屈不撓，都值得我們抱以熱烈的掌聲。

美國職棒的觀眾，只要球員有好表現，總是不忘掌聲鼓舞，因為掌聲能激勵一個人的潛能，能增加他的自信，能使他相信自己，進而有好表現。既然如此，我們又何必吝嗇給予他人掌聲呢？

誠實這種品質是非常可貴的，一個人要想在這個世界得到別人的信任，誠實這種品質是不可或缺的。

那天，我們班進行了科學考試，懷着忐忑的心情，我們終於等到了宣佈分數的那天。“李薇72分，肖蕭74分，向鵬68分……”老師滿臉嚴肅地一一念着我們的分數。雖然我認為我能考好，但仍然沒有十足的把握，心中仍然“怦怦”地跳個不停。“王蓉”當那熟悉的名字迴盪在我耳邊的那一瞬間，我感覺我的雙手在不停地顫抖，心跳加速：“咚咚”似乎快要蹦出來了。心中默唸着：一定要拿到高分！一定要拿到高分！“85分”頓時我心中的那隻惴惴不安的“小白兔”忽然不見了，內心充滿了喜悦，此時的我，別提多高興了。因為老師告訴我們全班最高分也才87分。相比之下，我的成績算不錯的了，可事情卻不是我想象的那麼好。當我拿到卷子時，我內心的喜悦的都消失了：沒想到第一大題我錯了三題，應該扣九分，而老師卻只給我扣了六分。

我的心似乎被一塊千斤重的大石頭壓着，連呼吸都困難。我到底應該怎麼辦呢，我的腦海裏彷彿有一個天使和一個魔鬼在喋喋不休地爭論着，天使告訴我説：“告訴老師吧，長輩教育我們要誠實。”我回想起爸媽經常告訴我做人要誠實，做事要坦蕩，想到這些，我不由得低下了頭。與此同時，有一個魔鬼似乎聽見了天使對我的説的話便大聲説：“別去，別去，你想想，班上最高分才87分，你第二名呢，如果你告訴老師了，你的名次就降低了。”我感覺我的大腦被它們的爭吵聲折磨得快要爆炸了，正在我煩躁不安不知如何是好的時刻，有一位同學突然衝上講台走到老師跟前告訴老師説：“老師，我發現有一題您少給我扣了三分。”他的話音剛落，我突然知道我應該怎麼做了，於是我抬着頭快步地向講台走去，老師將分數更正過來，我的心空一片晴朗。

這次考試，雖然我失去了原來的高分，但我收穫到比分數更有價值的東西——誠實。

雨，銀針一般，落到地上，升騰起一陣雲霧。如錦絲般，穿過銀針的針孔，密密地交織着，網住整片天空，卻網不住縫隙間灑下的陽光。

路邊的大樹下，倚着一個乞丐，他的頭髮被雨淋濕，耷拉在額前。渾濁的眼睛沒有焦點，不知望向何方。他嘴裏囁嚅着一些什麼。一個路人從老人身邊走過，隨手丟下一枚硬幣。硬幣撞擊到碗上發出刺耳的聲響，拖拽住我的腳步。

忽然，一抹蹦跳的彩色扯住我的視線。是一個小女孩。手裏撐了一把彩虹顏色的傘。她扎着的兩根麻花辮，隨着身體跳着舞蹈。她停在老人面前，彎下腰，慢慢地在碗中放下一枚硬幣，那神情嚴肅得像在完成一件什麼大事。她抬起頭，衝老人一笑：爺爺。老人渾濁的眼裏忽然閃起光芒，目送着小女孩蹦跳着離去的身影。那女孩，像是雨中開放的梔子花，純淨、可愛。

喵嗚，草叢裏傳來貓咪的嗚咽聲。我走近一瞧，這是一隻黑色的小貓，綠色的眼睛比世上最純淨的綠寶石還要明澈。它的絨毛上挑了顆顆水珠，我伸手摸了摸它的腦袋，是個温順的小傢伙。喵嗚，小貓盯着我，眼中寫滿了哀求。它餓了，來，給它點吃的。我循着聲音望過去，是一位老奶奶，雪白的頭髮不含一絲雜色，咧着笑臉，手裏端了一碗米飯，還有有幾條小魚。她走近，把飯放在小貓嘴邊，嘀咕着：吃吧。小貓嗅了嗅面前的食物，便立即狼吞虎嚥了。吃罷，伸出軟軟的小舌頭舔了舔嘴角，心滿意足地叫了聲啊喵然後，蹭了蹭老奶奶的褲腳。老奶奶頓時笑開了了。真是個討人喜歡的小傢伙！

遠處駛來一輛電動車，是媽媽來接我了。媽媽的頭髮上蒙了一層水霧，身上濕濕的。

我跨上車子，卻看見媽媽的身子莫名地向前傾着。我正納悶，卻猛然一驚。

記得以前，我總會習慣性地把書包往車座上一放，佔去大半的地盤，使得媽媽沒有空間坐，身子總是向前弓着。她只是習慣性地給我留下足夠的空間，卻從不顧自己。看着媽媽的背影，我不禁心疼起來。

於是，我把手中的傘往媽媽頭上斜了斜：媽，往後坐一點吧，有地方坐的。舉着傘的手早已發酸，可我心裏甜甜的，因為那一刻，我分明看見媽媽臉上咧開的幸福。

那時，我體會到，不是索取才會幸福，給予同樣使人幸福。

不知什麼時候，雨停了，太陽也洋溢着幸福的笑臉。

登樓遠眺，家鄉若在眼前……

只記得小時候，爸爸媽媽工作忙，我只好暫時寄住在外婆家。第一次見到外婆時，只見一個滿頭白髮，滿臉和藹的老人，怯生生的叫一句“外婆”，只聽見和藹的一聲呼喚。我抬起頭來，好奇的看着外婆，心裏一陣歡喜盪漾！

從此和外婆一起生活，她拉着我的手，走到後院，院裏雖不大，卻整潔有序。院中屹立着一顆高大的柿樹，蓊蓊鬱鬱的，聽外婆講，這顆柿樹已經有三四十年的歷史了，懵懵懂懂地傾聽着外婆講着，心中一種莫名其妙的敬畏。

時間如細沙般，一天天逝去……

日久天長，與鄉下的小夥伴熟了，自然天天在一起玩耍。玩累了，便跑回外婆家，喝口水，正想繼續玩時，卻把我帶到了柿樹旁，倚着樹幹坐下，調皮的我仍然不安分，回頭端詳着棕褐的樹幹，密密麻麻的裂紋。記載着那滄桑歲月。摸上去，粗糙極了，絲絲涼風吹過，心曠神怡。那情景，彷彿不是倚靠在樹幹上，而是倚靠在一個敦厚老者的背上，温暖，堅實，有力。外婆此時也會坐在柿樹下，擇菜，洗衣。給我講着故事，我靜靜地，歪着腦袋聽着，天地之間彷彿只剩下我們祖孫二人。多少年過去，想起來，這樣一段生活給予我的温暖，安靜，美好！揮之不去。

就這樣，一天天度過……

以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以鳳鳴冬。那顆柿樹見證着歷史的滄桑歲月，也見證了我的成長。

一個個春夏秋冬，一個個美好時光，卻終究迎來了那個痛苦的分離。

上了車，回頭遠望，外婆站在那裏，我在車上看着外婆，直到消逝為止。

每年秋天，我都會回去看外婆。而那枝頭的紅彤彤的柿子，就成了我們祖孫二人的情結。

隨着課業的負擔，作業如小山般的堆積起來。那一個秋天，我沒有回去看外婆，只好向外婆打了個電話。電話那邊傳來的聲音是那麼的親切，平和。甚至於聽到這個聲音，我腦袋裏面縈繞的是柿子樹下的畫面。心中甜甜地，澀澀的。

過了兩天，放學回家。桌子上擺着柿子，我就知道是外婆捎來的。外婆給予我的關愛，和這種悄悄深深流動的情意總是盪漾在我的腦海裏，揮之不去。

清風飄漾，柿子紅彤彤的……