關於老師的作文500字9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師的作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
週三中午，體育文化老師來讓我們上學期開始的第一節體育課。
大家中午要連到上一節課，第一節老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學的準中國小生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點非常值得她們學習培訓，意志力十分的強，不管怎樣的磨鍊大家，都不容易妥協，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”
同學們聽了一席話，表層上面十分得用心，實際上是不敢相信的，由於上學期，老師經常説那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。
第三節課上課的時候，好多個不長眼的同學仍在搞小動作的説三道四，老師卻嚴肅認真地盯住她們，一個同學忽然看到了老師的目光，不由自主心裏一驚，趕快閉上嘴脣，小表情也嚴肅認真了起來。這一小關鍵點使我們覺得老師此次並並不是紙上談兵，只是要來真格的了。
週四中午，也是體育課，老師説：今日的每日任務是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓練。一圈三個宣傳口號，和他班並列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。
剛開始時，同學們一個個都精神煥發，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都誇大家發展迅速，要了解程老師一般是不容易誇獎人的，因此 大家一個個內心比吃完蜜還甜！
老師的作文500字 篇2我的班主任是位男老師，他個子高高的，身強力壯，但看上去卻很斯文，我覺着那是因為他寬大的臉上戴着一副細邊的眼鏡。
老師平常總是很風趣，經常會給我們帶來意外的快樂。上課提出問題的時候，他會微笑着對牛柯予説：“老牛，‘哞’兩聲！”又會幽默地對着孫嗣昌喊：“老孫快來，趕緊展示一下……”課堂氛圍總是輕鬆愜意的。在大家你一言我一語的交流中，充滿樂趣的學習時間變得腳步匆匆。
老師平日裏很隨和，課餘時間經常和大家坐在一起聊天，有時也給我們講一些有意思的故事。但老師也有生氣的時候。記得一年級的時候，我總是把“抱”字中的提手旁寫成女字旁，老師糾正了好幾次，我仍然老出錯。終於有一天，老師又一次看到我寫的女字的“抱”時，一下繃起了臉衝着我喊了一嗓子：“王書凱，你到底會不會用手‘抱’東西？”我一下被老師的喊聲和表情鎮住了。從那以後，我認認真真地把這個字牢牢地記在了心裏，再也沒有寫錯過！
老師既像我們的朋友，又像一位時刻關心我們的父親。下雨了，他會提醒我們打好雨傘，穿好雨衣；下學了，告訴我們要結伴同行，注意安全；有同學受傷了，他又會像爸爸一樣着急地陪着去醫務室包紮……
老師愛我們就像愛自己的孩子，嚴厲中飽含着慈愛；我們愛老師就像孩子愛爸爸，温馨裏充滿尊敬……
老師的作文500字 篇3九月的黃昏，影影綽綽的街道已嗅出了秋的寒氣。血紅色的太陽自顧自得回家睡覺了。深藍色的天，幽紫色的薄雲伴我走在清冷的馬路上。天上沒有星星，月亮卻早早的冒了出來。此時的城市是各個尺寸的剪紙拼湊的深口盤，擱在博物館恆温的防彈玻璃櫃裏緩緩的轉動着。
不由地，我想到了暑假時，在一棟老式公寓門口那令我感慨萬千的一幕……
那天，我去一個朋友家玩，忽然發現在不遠處的公寓門口停放着一輛自行車。走近一瞧，他已經很破舊了，上面還沾滿了灰塵。我隨手按了一下車鈴，喑啞的鈴聲使我猛然想起它是我國小時的班主任陳老師的。
這輛車我怎麼能忘記!記得有一次，父母都有事在外沒能按時到學校接我。眼睜睜的看着天黑了下來，所有的同學都走光了時，我的心裏既害怕又難過。但這時陳老師推着車的身影在我眼前出現了，我的眼圈一下就濕了。最後，是陳老師用這輛自行車把我一直送到家門口才離開。
正是這輛車啊!它日日夜夜，年年月月載着陳老師上班、下班、家訪……有時車胎漏了氣或遇上雨天，老師就推上它深一腳淺一腳一步步走着。如今，自行車的輪子已經碾過幾千里、幾萬裏，鋼圈都鏽紅了，輪胎上的褶皺花紋都磨平了。而車子的主人——陳老師，額頭上過早的爬上了皺紋，兩鬢也增添了白髮，可她仍同車子一樣勤勤懇懇的工作着。
天漸漸暗了下來，望着老師的自行車，我心中忽然有千言萬語想對陳老師説，可又不知從何説起。我抬起頭，逐個打量着每一家的燈光。老師!您究竟在哪兒?天已經黑了，您該回家了，您的家人正盼着您歸來啊!
我伸出手，輕輕擦着這座上的灰塵，就就得等着，等着……
教師節將至，衷心的祝願天下每一位老師幸福快樂，一生平安。
老師的作文500字 篇4我們的新體育老師，真是帥呆了，萌死了！
第一節體育課，我就仔仔細細地端詳眼前這座“鐵塔”：健壯的身軀，近二米的個子，小麥色的皮膚。別看我們的體育的老師如此高大，其實是一個很可愛的人，有時候一兩個小動作就能把我們逗得哈哈大笑。
那天在上體育課時，老師讓我們做體前屈，我們正要彎腰做時，突然聽到“啊——”的一聲，我急忙轉過頭去，發現老師的手放在腰上。我一臉疑問地轉過去看了一眼旁邊的同學，發現同學們都在憋笑，我更加不解了，心想：這是為什麼呢？只聽見老師説了聲：“啊，我的腰，好像閃到了！”聽了這話，我腦子裏突然又想到了什麼畫面，也跟着哈哈大笑起來。老師突然嚴肅了起來，一邊揉腰一邊大聲説：“現在都開始做體前屈。”不得不説，那個動作還真有點兒喜感呢。
這個星期五，下午第一節課是體育，卻沒有想到上到一半都還不到，就下雨了。沒辦法，老師便讓我們在室內看電影。我那時正趴在桌子上發呆。突然聽到“嘭”的一聲，我急忙抬頭，看見老師的手僵在半空，那個蓋子已經在講台上靜靜地躺着了。過了整整三秒，李老師説了聲：“那個，那個，我不是故意的，是它自己掉下去的，不是我弄的。”又安靜了一秒，接着，每位同學都開始拍桌狂笑，笑聲響徹雲霄，我自然也是其中的一員。體育老師也無奈地笑了。我們越笑越歡，越笑越覺得我們李老師，真是又可愛又呆萌。
集可愛與幽默於一身的高個子男人？對，沒錯，他就是我們的新的體育老師。當然，這只是李老師的一面，他還有許多面，比如：嚴肅的，認真的……
老師的作文500字 篇5我的數學老師，是深受班上同學們喜歡的-----繆老師。
你瞧她，一頭乾淨利落的棕色捲髮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神如黑珍珠般的眼睛。再仔細一看，老師的圓臉蛋還帶着零星的小斑點，而她向上揚起的的嘴角總能讓人有一種親切之感。
而她還擁有雙性格。為什麼這麼呢?接着就來揭曉謎題吧!
和藹可親的繆老師常和同學打成一片，有時候還會給我們講笑話呢!
可到了上課時間，那性格就會變得全然不同，和課間判若兩人!
繆老師課堂上總是把每個小細節講得深入淺出，讓我們一聽就懂，她的教學目標是讓我們把每一個知識都收入囊中。可是課堂若出現一些特殊情況，繆老師就會轉換性格了!
你看，10月8日那天早上，教室裏同學們你一言我一語的討論着國慶見聞漸漸地，教室裏失控了，這一鬧起來，簡直房頂都要鬧塌了。可誰曾想，繆老師往講台一站，瞬間教室裏就變了一副模樣，同學們各個端正地坐好，挺直胸膛，雙手背扣，簡直不敢相信這個教室幾秒前還是另一幅模樣。接着繆老師一如既往地開始檢查作業完成的情況。當她看見有一個同學沒完成時，臉色如同潑了墨一般，隨後開啟教育模式，對那位同學做了幾分鐘的思想教育，還和我們説了許多讓我們受益良多的人生經驗與道理。經此一事，我們更加重視作業的完成質量，也知曉了老師那個年代連買個東西、能上得了學都十分困難，這也使我們更加珍惜現在學習機會、學習環境!
上課、課間，繆老師為了教學需要，轉換雙性格，我們喜歡和風細雨的繆老師，也敬佩雷厲風行的嚴厲老師。
這就是我的雙重人格的繆老師，温柔和藹又認真負責!
老師的作文500字 篇6如果説父母是園丁伴我們成長，那老師就是陽光雨露滋潤我們成長。
我的.老師個子非常高，一頭烏黑的長髮，她就是作文王老師。自從她來了後，我的課程表上就多了一個科目作文。作文課是每隔週一次。一次有兩節，每節課前我都聽到同學們開開心心地討論作文課要幹什麼。而我呢，也因為作文王老師的原因愛上了作文課。所以我的作文水平也一日千里地提高了。
王老師還是一個幽默感十足的老師呢。今天我們在上作文課時就發生一件樂趣十足的小故事。老師在講課時突然提到了寫老師的提示語。老師讓我們先看，有不懂的問她。李潤站起來大聲地問：“老師吃小肚是什麼意思？”他竟然把灶的讀音讀成“肚”。我們哈哈大笑，可老師只是讓我回答這個問題並説出正確的讀音。如果是在我以前的補課班的話，老師一定會大喝着讓笑的人去牆角罰站去。就是因為這樣我們的課堂上充滿了幽默的氣氛，大都是老師帶頭引起的。
王老師不但幽默還很有耐心呢。就在今天我們要寫作文的時侯怎麼也想不好，而王老師就在一旁耐心地給我講，直到我明白為止。而如果在我以前的補課班的話，老師不但不會幫忙還説寫不完的人不能回家。因為王老師有耐心，所以我們經常被叫到辦公室裏一對一的單獨輔導。
王老師最大的特點就是公平公正。那天上課我瘋狂地舉手，可老師叫我兩次就不叫我了，去叫別人了。每個人平均都被叫了一次。可是如果在我以前的補課班，一節課兩個點也叫不到你。可見王老師是一位多麼優秀的老師啊！
老師把她知道的一切都毫無保留地教給了我們。
老師的作文500字 篇7老師是雨水，滋潤我們這些小花苗，老師是花匠，精心培育我們這些小花苗。
我有兩位好老師，他們慈祥、幽默、脾氣好！語文老師用講故事、舉例子來給我們講解課文。數學老師講課仔細，讓我們更容易理解。教我們解決難題的方法，怎樣更快背課文，怎樣找近反義詞，考試成績不好，老師會對我説：“沒關係，好好學習下次一定能取得好成績！”還會給你細細講解錯誤的地方。
老師給我們關心、照顧、關愛，下課了，老師和我們一起玩耍，和大家一起玩時，兩位老師不在是老師，而是我們的好玩伴。
老師寧可自己受傷，也不願我們受到一點傷害。我們的老師早出晚歸，任風吹雨打，我要對所有的老師説：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的好老師每次都在課堂上把那些重點的問題或者在試卷上容易考到的問題，他都先給我們詳細的分析一遍。不過我們都是“囫圇吞棗，不求甚解。”但是我們知道老師這麼做，就是想讓我們都取得優異的成績！老師我們一定不會讓您失望的，因為您是我們五年級這個班級的好老師！
老師的心靈是美好的，老師是我人生的指明燈。老師的微笑滋潤我的心田，老師對我無微不至的關懷使我至今難忘。老師的言行舉止使我終生受益，老師不僅傳授我知識，還教會我怎樣做人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”我的好老師，犧牲了自己照亮了別人。他來到我們這個學校無私的奉獻着。這就是我永遠難忘的好老師——李存敬老師！
老師的作文500字 篇8最讓我難忘的，是我國小三年級時的數學老師曹秀萍。
在我的記憶裏，她是一個温柔和美麗的人。她三十多歲，有一頭烏黑的長髮和一張櫻桃小口，滄桑的歲月並未給她那美麗的面容留下痕跡。
那時，我的學習成績比較靠後，可她經常鼓勵我，説我是班裏的一匹“黑馬”。
有一次，我的作業寫得很粗糙，她和藹地對我説：“我覺得你不是不想寫好，而是有原因的，能用你最好的態度來完成下一次作業嗎？我相信你一定能行！”在那之後，我的作業一天比一天有進步，課堂練習也總是第一個完成。
我從小就對考試有恐懼感。有一次，我考了全班最後一名，她並沒有責備我，而是在課間為我仔細地分析試卷。在曹老師的悉心教導下，我的成績日益提升，有一次我竟然考了99分！曹老師在我的數學筆記本上寫道：“馬天行的發動機不僅着了，而且高速旋轉！真為你高興，後生可畏，只要堅持，必成大器！加油！”
她愛讀書，經常用書中的一些格言來教育我們。有一次，她用一句格言來批評那些偷懶的同學：“聰明但不努力的人比蠢人還蠢！”她還經常給我們講一些有關人生哲理的小故事來激勵我們，培養我們向上向善，積極努力的人生態度。
像這樣的老師，我們怎能不喜歡、不崇拜她，怎麼會不願意和她親近呢？
我是多麼想念我的曹老師啊！至今回想起來，仍覺得這是我記憶中的珍寶。什麼時候，我能再見一見曹老師呢？
老師的作文500字 篇9瞧，這位身穿休閒裝，臉上帶着微笑的教師，他就是我們敬愛的語文老師——遊老師。他經驗豐富，講起課來總是那麼生動有趣，幽默風趣。
先講講他的幽默吧！
距離下課還有幾秒鐘，遊老師合上書，準備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂後又是一句話：“老師，同學們，你們辛苦了！”遊老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂聲中大家下課了。
還有一次，老是一進門便説道：“誰來當首席學生？”大家都迷惑不解。遊老師解釋：“首席學生就是講台嘛！”我們恍然大悟，原來是指那些不聽話的學生到講台邊坐呀！
如果遊老師生氣起來，那可是威震四海啊！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰着臉，先批評教育一下犯錯誤的學生，再説：“把這道題重寫一遍！”或是：“打電話叫你家長來談話！”，厲害吧！因此，大家都儘量做好。
遊老師還長着一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時無論誰做小動作都逃不過他的眼睛。他要是發現了某人做小動作，不認真聽講的話，不會直接提名，而是叫那位同學回答問題。這下，那位同學就慘了。
這就是我們的語文老師——遊老師。
他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵着我們前進。遊老師那深深的教誨永遠銘刻在我們心裏。
老師，您辛苦了！謝謝您！
