【精華】責任的作文合集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的責任的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

瞥眼，便看見了陽台上的花。嬌嫩得彷彿輕輕伸手觸摸都會使它夭折，內心莫名的有些感慨，真是小家碧玉啊。

陡然想起了外面的花……

陰雨連天，小雨淅淅瀝瀝的下着，倒是給路邊的野花平添了不少的生機，但多了，也就會膩的。雨越來越大，大到毫無章節，泥花一點點的濺在了台階上，老家是農村，陰雨天是沒事可幹的，索性就來看花。很是奇怪，這麼大的雨，花朵竟還安然無恙的開着，再往上看，竟是幾篇綠葉，大滴大滴的雨水正無情的拍打在上面，一滴又一滴，彷彿無止境，但，她還是在堅持着……

心裏莫名的愁悵，突然想起冰心的《荷葉·母親》，那是荷葉對花朵的愛，是荷葉的責任，是母親對子女的愛，是母親的責任……

可現在，十四歲的我，又有什麼事可幹呢，除了學習還是學習，每天花着父母的錢去瀟灑，去揮霍。自己毫無事情可幹，活的毫無意義。

我明白了，自己現在應該幹什麼呢，自己迷茫的是什麼呢，現在的我，已不是最初的我，已不是先前那個只會哭哭啼啼，抱着洋娃娃玩過家家的小孩子了，現在的我應該多一份責任，讓自己活的更充實，更快樂。因此，現在的我，應多一份責任……

所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度，責任作文結尾。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恆心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“羣心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心以認識為前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。

責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻為樂，那麼他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。

責任心以情感為基矗可以想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，捨生忘死，為國獻身。

責任心靠意志來維持。盡責盡心並非聽他説得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什麼樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。

責任心的強弱通過行為來體現。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應徵入伍，都是責任心的體現。不過這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料

責任是偉大美麗的，有一片彩雲，那是她的秀髮;有一汪湖泊，那是她的眸子;有一抹紅霞，那是她的笑靨;有一片開花的原野，那是她舒暢的心懷,天黑月兒放光明，燈亮責任靜聽風。回首向來蕭瑟處，歸去，不見風雨只有晴。風月再好，怎敵盡到責任之後的光芒?責任的味道誰與共?踏雪飛鴻，肩扛責任度平生!

每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨鍊自己，求得更高的知識而進入更高的境界。

太陽像一塊畸形的紅炭，比雲堆中射出光來。這一切都懸在森林、燕麥田上空。一派歡樂景象。於是我想：不，這個世界不是一場玩笑，不是走向那個永恆天堂的苦難深谷，而是那些美好世界之一，它美麗、歡快。我們不僅能夠，而且應當使它更加美麗、更加歡快，為了我們的同時代人，也為了以後的世世代代。

當我仍在蹣跚學步時，媽媽總是站在不遠處的地方望着我，張開雙手等我撲進她的懷裏；當我慢慢長大，媽媽依舊在不遠處關心我，提醒我……日復一日，年復一年，我習慣於媽媽的付出，媽媽的愛。

“那是一種責任，由於我是她的孩子！”我總是這樣想。

如今，我已長成14歲的少年，媽媽的“責任”也伴了我14年，這成長的過程使我明白了很多。現在每每入夜，我獨自坐在窗前，看點點細碎的銀色綴上夜空，我總會回憶起那些遙遠的片段，媽媽張開的雙手，媽媽微笑着的臉，媽媽提醒我的話語……

“那是一種責任嗎？”我一邊又一遍地問自己。

我想起了我種種的不好。作為女兒的我一直如此任性，但媽媽用她的`博愛包容了我的一切。也只有媽媽自己知道，女兒是她結繩記事的一生中最大的一個結。從女兒誕生到成長，她將八面來風抵擋在身後，任憑青春即將風化為指尖沙礫，也要在風中發出鳴響，為女兒唱一首歡歌。

從我明白所謂的媽媽對我的“責任”那一刻起，我把對媽媽的歉意長久地埋藏在心底，希望有一天能大聲地説聲“對不起。”我明白了她的訓斥，我明白了她的責備……其實，她的愛是那麼瑣碎無形，往往讓我們在無意中忽略它的存在。

當我明白媽媽的愛時，我已無法停止回憶。我閉上眼睛，讓時鐘停止轉動，讓記憶的帆船沿着時間的河流回溯，回到那久違的一刻：那一天，隨着第一聲啼哭，我來到人間，可以想象，我的來到帶？媽媽多少歡樂多少希望呀！然而，就從那一刻起，媽媽揹負起了責任——愛我的責任，照顧我的責任，關心我的責任……

隨着年齡的增長，知識的增加，對母愛所給予我的雖漸漸淡忘，然而有些事卻讓我永遠無法忘記。每當想起，我就會陷入深深的自責之中……我總是習慣於麼親的付出，媽媽的愛，忘了回報，忘了在意……

我想我會小心收藏好媽媽這份帶着愛的責任，讓自己成為媽媽生命的延續。

成長帶來責任，可誰能清除地詮釋責任的真正內涵？

——題記

自我們從嬰兒呱呱墜地以來，便帶給了我們責任的包袱。然而，隨着年齡的增長，我們的包袱也越來越重。

雛鷹的詮釋

我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無窮的真情。當廢墟壓倒了多少學生時，那位小英雄不畏艱難，到危險的廢墟去救人。一句“我是班長，這是我的責任”，向我們詮釋了責任的深刻內涵。他，只是一隻羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責任，五彩的飄帶！

花朵的詮釋

教室裏朗朗的讀書聲，一雙雙專注的眼神;操場上馳騁的野馬般的運動員，一副副強健的筋骨;實驗室裏小心翼翼的動作，一張張成功完成實驗後的笑容。他們奮鬥的背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鑽研的動作，他們辛苦鍛鍊的樣子。哦，祖國餓花朵正用行動向我們詮釋責任的內涵，他們正為建設現代化的祖國而努力着。責任，揚起的風帆！

飛鳥的詮釋

有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是歌頌那無私奉獻的老師。

早晨，在辦公桌前認真備課，揣摩教學方法的身影;飯後，在圖書館溜達，準備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業的認真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們在履行着自己的責任，他們在為培養國家棟梁之才努力着。他們用汗水向我們詮釋了責任的內涵。責任，永遠的足跡！

成長帶來責任！對自己負責，對他人負責，對社會負責！

你知道“繼母”是什麼意思嗎？有許多人都認為後好對別人的孩子總是使用暴力，或者是當孩子做錯了事情的時候，總會雞蛋裏挑骨頭。其實，有的後媽並不是我們所想的那樣，她們也不一定比我們好過多少。

那是發生在我朋友身上的一件事情。她以前有一個幸福美滿的家庭，她可以説是家庭中的大小姐，可是天有不測風雲，有一天，她媽媽和她爸爸離婚了。當時我的朋友用盡了各種辦法去撮合她們，但是他們根本就沒有把她的話聽進去，於是這樣的一個美好的家庭就這樣破碎了。

轉眼間又過去了一年，小藝（我朋友的名字）的爸爸又給她找了一個後媽。後媽進門後，對她非常好，小藝總覺得後媽對她的好並不是人們所看到的那咱“好”，因為小藝一直對後媽沒有什麼好的印象。她是那樣的漂亮，穿着打扮是那樣的光彩奪目。小藝以為她圖的其實是她家的財產，因此跟後媽的關係一直處得不好，她的學習成績也是一落千丈。

後來，她的後媽為了把她的學習成績給提上去，就每天晚上都給她輔導。但是小藝卻提出了輟學的想法。她後媽想盡了辦法都沒有用，最後竟然“撲通”一聲跪在了地上。小藝終於答應了重返校園。後媽每天也都起早貪黑，衣着也從以前的“洋氣”一下子變成了破破爛爛。是的，時間能夠改變人們的想法，終於有一天，我的朋友被後媽的行為給打動了……

她的後媽説：“你永遠是我的女兒，照顧你是我的責任。”

我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務，大至國家和社會，這些責任多半是應該承擔的。

承擔責任是每一個人走向成熟的必經歷程。對於人的成長來説，承擔責任，是走向成熟的重要標誌。

“最美司機”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強忍着劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶着欄杆站了起來，捂着腹部對乘客説：“不要亂跑，等待救援。”然後就倒在地上。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負責，建立真正屬於自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和對社會的責任。正如歌德所説：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛，責任本身就成了生命意義的一種實現。吳斌用他的實際行動，完美的詮釋了“盡責”兩字。

不僅僅是普通司機吳斌表現出強烈的責任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節，他高遠的責任意識更是令人所讚歎。

公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫於無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊羣相伴19年，始終不辱漢使節氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅守保持漢使之節操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其保回，回朝之際，名振四海，流芳千古，經磨難而不屈的堅貞不渝的民族節氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。

只有每個人都對社會，對國家負責，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發展。正如范仲淹所説“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”因為承擔責任，社會才得以發展。相反，如果這些人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強接受，而是看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。

我們走在諾大的校園裏，鮮花遍地，綠葉吐新，各色蝴蝶翩翩起舞，但在這樣的環境裏，那邊卻赫然躺着一張廢紙，你有沒有覺得刺眼呢？或許那只是我們的舉手之勞，但那卻是我們的責任――想要校園更加美麗，必須每位同學協手共建。

當遇到馬路上的老奶奶或看人過馬路時，你是否走上前過，幫助他們順利通過了呢？沒錯，這對於我們來説當然也是舉手之勞，但是為了心中的那份責任，我們必須那麼做。

“橫陽江畔，卓遠輝煌，這是我們成長的地方。同學年少，青春激昂，自強不息個性揚……

一轉眼，已經邁入國中校園近兩個月了。告別曾經稚嫩的自己，已經在緊張而豐富的國中學習生活中成長起來。卓遠班——這個大家庭，讓真正讓我認識到什麼是真正的集體。

剛開學的第一個月，幾乎還沒有認全同班同學的名字，但黃老師早已將“團結”這顆種子埋在了我們每個人的心中。

素質拓展訓練，一個“煉獄般”的歷程。卓遠班49個人，有福同享，有難同當，無一人中途退縮，紅歌會上，每個人都使出吃奶的勁兒，非常有氣勢地唱出我們班的紅歌，即使嗓子已經吼得沙啞，也要為卓遠班貢獻出一份自己的力量。每一位同學都不扯班級後腿，汗水從耳邊淌過，從身上流過。

台上傳來總教官罰許多班級全體蹲下的命令聲，卓遠班的每個人頭抬得更高，手貼得更緊，腳站得更直。因為，黃老師説過，卓遠班從不被批評！

為了班級，我們要用盡全力。

“長達五天的學校“最美教室”投票終於得出了結果。歷屆卓遠班的同學和家長，所有關心卓遠班發展的親朋好友都在為我們熱情地投票。不論結果如何，在老師看來卓遠班的教室是最有文化氣息的。”我們的班主任——黃老師一進教室説的這段話，讓每個人心頭不由得一驚，該不會我們落選了？

緊接着黃老師話鋒一轉：“恭喜大家！經過我們的努力，一票一票地拼，加上專家組的評分，我們獲得了一等獎。numberone！”耶！虛驚一場，教室頓時成了一片歡樂的海洋。

無論是激動人心的班歌比賽，還是班級大小事件的總結，黃老師無一刻不在教育我們“集體”的重要性！

我們明白：團結才是一個班級最重要的。我們要對自己的一言一行負責，那事關班級榮辱！

“橫陽江畔，卓遠輝煌！”班級榮辱，我的責任，我們的責任！