我們作文600字10篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我們作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
我們作文600字 篇1
俗話説：民以食為天，幾乎每一個地方都有自己美味，這不，我向你介紹的，就是我們這的美食---螃蟹 螃蟹是我們這的風味小吃，大街小巷沒有不賣螃蟹的，你看，海鮮店裏，清蒸螃蟹，螃蟹蒸蛋……可謂是五花八門，包羅萬象。 前天，媽媽從店裏買回來幾隻大螃蟹，可是這幾天我過敏，所以，要等好了再吃。媽媽把他們放在水箱裏，看，他們在水裏生龍活虎，像一個個威風凌凌的大將軍，其中有一隻，對我張開大爪向我耀武揚威，我看着他那副得意樣，哼，在得意就吃了你。我撅起小嘴嘟囔着。而他一副心驚膽戰的.樣子，好像在膽怯的説：不要啊。
今天放學回家，一眼望去，便看到螃蟹不見了，突然，我看到媽媽在廚房裏，忽然，媽媽喊我到廚房裏來，一想到馬上就能吃到螃蟹了，連書包都沒放下就直奔廚房了，只見媽媽在鍋裏放進螃蟹，加上水，起初，水不熱乎，螃蟹在鍋裏走來走去，一副安然無恙的樣子，漸漸地，水熱乎了，螃蟹掙扎的往上竄，可能是螃蟹知道自己在劫難逃了吧，定在水裏坐以待斃。漸漸地，螃蟹青灰色的盔甲變成鮮紅色，媽媽在鍋裏放些油鹽醬醋，不一會，螃蟹便出鍋了。 媽媽把螃蟹剛端上飯桌，頓時，肉香灑滿了房間，令人垂延三尺。我把螃蟹掰成兩半，霎時間蟹肉簡直要流出來，我嚥了咽口水，迫不及待地咬上一口，頓時，香味如春水般在我的心田盪漾。呵！那叫一個香甜！一個美味！ 螃蟹不僅肉鮮美，而且看相也好。 螃蟹沒煮熟前，是青灰色的，像一個百戰沙場的將軍。煮熟後，變成了鮮紅色，像一個挺着大大啤酒肚的大老闆。 我愛吃螃蟹！
我們作文600字 篇2
時間在茫茫的宇宙中，是一條永恆的定律，沒有人能夠改變它，只有千千萬萬的人屈服於它。時間也是這世間萬物最神奇的謎，我們人類為了探索它，有的人花了畢生的精力也沒有弄清楚一切，時間可能是一個永遠的謎。
時間和人生似乎有着密切的關係，如果沒有了時間，那世上的.一切人生也會就此消失。時間能使一個人的人生變得如夢幻一般精彩，甚至流芳百世。也能使一個人的人生痛苦不堪，甚至遺臭萬年。
時間是看不見，摸不着的，但是我們卻能感覺到它，我們能感覺到它的流失。人類有些是會利用時間的，這些人往往在長大以後，甚至去世千萬年以後，還是能被後人所記住，所稱讚，他們用這些時間給後人留下了巨大的財富，因為有了他們，我們現在的生活才會那麼的精彩。著名科學家牛頓就是這樣的一個人。有時，他只是靈光一閃，但是，他能抓住這個靈感，站在那裏，想一兩個小時，甚至一整天。當今世界裏有誰能像他這麼刻苦學習呢？答案是有的，但是這也只是鳳毛麟角。會利用時間的人才能稱之為聰明的人，這些人能運用時間去做一些有用的事情，而不是無用的。
而在有些人的眼裏，時間似乎是用不完的，他們擁有無數的時間。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言説的好，那些浪費時間的人可曾想到，當你老的時候，你會不會為自己年輕時候大塊大塊地浪費着時間而感到後悔。一些社會的青年，整天吃喝玩樂，花父母的錢，當人們問起他們時，他們又説時間還早，他們還年輕，當他們自己真正醒悟的時候，卻已經晚了，只有窮困潦倒的地步了。
時間是不饒人的，可能當你還在享受生命的時候，時間或許已經在你的身上留下了痕跡。但是，我們就要抓緊這既短暫又漫長的人生路上的時間，去珍惜它，不要浪費，不要盲目，你就會發現你的今生無怨無悔！
我們作文600字 篇3
我們這一班是由一位幽默、帥氣的老師和我們這羣品學兼優、十項全能的聰明學生所組成的。今天讓我們一起來看看，我們會有那些令人捧腹大笑的校園趣事？
首 先介紹我們的蔡仲哲老師，他最喜歡對大家使出他獨門的“震撼教育”，而且他特別要求我們的“禮貌”，例如：拿東西給老師要用“雙手”、進教室門要説“報告”……不過這一切我覺淂是老師用心良苦的品德教育。我最喜歡上老師的漢語課，因為老師不但細心的教導我們各式各樣的文法，而且還會發零時鼓勵大家呢!
蔡老師他永遠是笑瞇瞇的，而且他對自己的相貌頗有信心，數十年以來都自認自己是個青春永駐的“大帥哥。”
接下來，我 要介紹的是我們班上許多位的風雲人物。首先出場的.是“奧運代表選手”——劉晉元、方思婷，一個是羽球大師；一個是桌球高手，真是厲害！劉宏禹則是我們班的“豆豆先生”，常問一些不經大腦、很脱線的問題，例如：老師才宣佈：“明天户外教學要穿學校的外套喔！”（三秒鐘後……）劉宏禹問：“老師！請問一下喔！明天可以穿學校的外套嗎?”此時全班已經笑得人仰馬翻了，真是可以用“編制內狀況外”來形容！我們班的開心果是徐雨涵，他總是面帶“大”笑，彷彿方圓五百里都聽得到他那開懷大笑的聲音。除此之外，還有現代莫札特—林邵宜，聽説他是一位音樂神童；創意大王是柏玲，她的美勞非常的厲害。當然，班上還有許多的奇人異事，大家可以來五年九班體驗看看！
最後我想説的是，我絕得我非常的幸運能在這個由各地菁英組成的班級，我認為只要我們大家一起共同努力，一定可以在團體上創造佳績！
我們作文600字 篇4
家是心靈孤獨落寞時停靠的港灣，因為那裏充斥濃濃的親情。——題記
“達達達，吱——咣，哎喲！”寂靜的黑夜中傳來了一聲嚎叫，一個男孩，倒坐在地上，手捂着腿，不停地痛苦呻吟着，車躺在身邊，後輪子還在不服氣的轉着，車前一塊大石頭，石頭穩穩的卧着着，似乎在嘲笑地上的少年。
仔細看那少年的面孔你會發覺在呻吟的人是我。我感到腿上一陣撕心裂肺的巨痛，血，也順着手上流下，滴到了地上，“離家不遠了”心裏想着，我看向這條小路，天空中月亮和星星被雲給帶回了家，自已只好咬着牙一點一點挪向家的方向……
走到了拐角處，猛然，前方的燈光映入眼簾。那盞並不亮的燈把門口照的似天堂入口一般。血還是一滴一滴地從腿上緩緩流下，流過了鞋子，滴到了地上，走過去的路留下一條血印。
燈照亮了門口，像港灣，像歸宿，等待着每一個家庭成員的`到來。腿越發的疼，心也越發的疲倦，回到家中的渴望更加急切，終於！十步，九步，八步，七步……二步，最後一步！一步定乾坤，終於！“咣”的一聲，我撞入家門……
“啊！”殺豬般的嚎叫從二樓傳出，打破了夜的寂靜，沒錯這是老媽在用酒精給我消毒時被酒精給剌激的叫聲，不得不説真心疼。抬頭一看，映入眼簾的是老媽那心痛關切的眼神和老爸那焦慮不安的腳步，心中好像明白了些什麼。
次日，好飯好菜加自然醒，幸福的日子不要不要的……
看着家門口等我回家的媽媽心中才明白：家才是心靈永遠的避風港，就算你在怎麼偉大，再怎麼富有，你的後方永遠都永遠需要這麼一個家！是啊！家才是我們心靈的停靠點，不管你多麼，或平凡多麼偉大……
我們作文600字 篇5
我們的以前屬於寧家幼兒園，那時候還小。一人長得很有特色！最起碼那時並沒有小朋友願意去找你玩。或許是緣分使然我們兩個倒是玩的不可分交。呵呵，我還記得是我先搭訕你的。這個你不用否認。因為我用你的人格擔保。我不會記錯的！
後來，寧家幼兒園不幹了。我們被轉到姜家上學。恩算是上學。雖然我們並沒學到什麼。起碼我是這樣的`。當時的情況是這樣的：話説自從我們被轉到姜家後。由於認識到了新夥伴雖然並沒是那種喜新厭舊的思想，但是多少還是有些對朋友的疏忽。再加上小屁孩總是喜歡斤斤計較的（或者説是吃醋）彼此之間就產生了矛盾。
唉，小孩子哪懂什麼寬容啊！一見自己的好朋友跟別人手拉手的在一起玩豈有不氣之理。當下就衝到那個破壞他們友誼的“小三”那去。一陣廝殺。交過手後打了個兩敗俱傷。恩想想我們那時那會什麼打架啊衝上去只會拉拉扯扯、推推搡搡。你咬我一口、我撓你一下。最後根本沒有輸和贏。因為輸掉了的哭贏的也哭啊。傷口在那擺着呢！甚至更慘。
打過之後短時間內是不會和好的額我是説在一天之內是不會的。因為他們還要進行一次拉人戰術。哈哈我們都曾白痴過，我也不怕你們笑話我。那時的我曾經多次的“叛變”因為當甲跟我説乙的缺點時我就會暗自喃喃一句：“哦，原來是這樣啊。恩我和你們一邊的，以後我就不理他了！”可是我真的會不理他了嗎？要是我還記得我説的那句話的話還好説，最後我混的跟內什麼兩面派似地。此時我真得長歎一聲：“該死的就會忽悠老實人！”
幼兒園就這麼傻乎乎的過去了。過的實在是傻！不過還好了，難得糊塗嘛！人生幾時能夠允許你這樣毫無心理負擔的糊塗？也就是這時候了。到老了糊塗那就要給人説是有病了。
我們作文600字 篇6
從我上一年級後，爸媽不是老拿我和別人比，就是罵我"笨"!。
爸爸每次拿我和他小時候比，每次不是説我：“我像你這麼大的時候啊，早就會幫忙家裏做家事了，哪象你，倒好天天等着別人。”要不就是説：“我像你這麼大的時候，每次考試都是名列前茅，100分對我來説更是家常便飯了，你呢,又拿過幾次100分啊？真笨啊！”
媽媽更有一套，每次我做完作業放鬆一下時，媽媽就會説：“你又在玩了？你看看人家某某有考上了某高級中學，某某的作文得了一等獎……你再看看你，得獎過沒？好好學習沒？你要是有人家一半聰明，我就心滿意足了！”還有一次，媽媽在旁邊看我寫作業，看我字寫的不好，就説：“你看你的字，像個什麼樣，簡直是從垃圾桶裏爬出來的，人家一年級的都寫得比你好，你再不寫好一點啊，本子上可都是B啦！怎麼會生出你這樣的笨兒子？”
他們並不知道，他們的每句話都像把把尖鋭鋒利的刀狠狠的刺傷了我的心，他們不知道這些刀子傷了我的自尊心，他們不知道我的心在痛，在流血……
世界上有那些做父母的不希望望子成龍，不希望他們的子女取得好成績，但他們用來激勵我們的方法確是侮辱我們的自尊心，那我們的缺點和別人的`優點比，每個人的優缺點都不一樣，這樣比只會傷了孩子的自尊心，甚至讓他們以為自己只有缺點沒有優點。家長不該忽視孩子的優點的。我還很反對家長罵孩子“笨”，這同樣會傷了孩子們的自尊心，，家長是我們的父母，他們有權利罵我們，哪怕罵的重一點嚴一點也可以，但最忌諱的就是罵我們“笨”，這比用棍子打還嚴重，這會引起一些孩子的反感，從而導致孩子遠離家長，離家出走，甚至自暴自棄。這樣做不僅對孩子們不好，對家長們自己也沒有好處，還會引起不必要的傷害和“淚水”!!!
在這裏，我要試問家長們：“這樣做，真的好嗎？”
我們作文600字 篇7
我們海小四（4）班是一個温暖的大家庭，説起能人那可謂是羣星璀璨、數不勝數。其中最讓我欣賞的還屬琵琶女王楊蕊菡。
她身材苗條，有着一頭烏黑髮亮的長髮，一對彎彎的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的眼睛，説話時櫻桃般的小嘴一張一合美麗極了。
無論在老師和同學的眼中，楊蕊菡都是一位當之無愧的好學生。她在學習上對自己很嚴格，上課總能看見她端正的.坐姿，認真聽講的神態；也總是積極地舉手回答問題，並且每次回答問題的質量正確率很高，多次受到老師的表揚，同時同學們都向她投去羨慕的眼光。而她受到老師的表揚後，從來都不驕傲，因為她知道謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。她每次考試前給自己定的目標分都很高，也正因為有了這個動力，課外的她總是放棄休息時間，默默無聞的在座位上學習或看書。也正因為她的好學，每次考試她總是不負所望名列前茅，是同學們學習的好榜樣。
她不僅學習勤奮，而且還是多才多藝的陽光女孩。特別是她的琵琶彈奏也是一流的。我記得在去年上學期中，她有幸被學校選中參加九九重陽彙報演出，演出中，她那嫻熟的指法，投入的演出表情至今還在我的腦海裏揮之不去。她彈的琵琶聲猶如那樹上清脆的鳥鳴聲，委婉動聽，讓人陶醉其中。精彩的表演觀眾最後還給了熱烈持久的掌聲，這掌聲既是給她表演的肯定，也是給她的鼓勵。俗話説台上一分鐘，台下十年功，她的精彩表現都離不開她平時的刻苦訓練。
怎麼樣，你是不是也被我們班的小能人—琵琶女王楊蕊菡吸引住了呢？那快來海小四（4）班找她吧！
我們作文600字 篇8
鄧老師是我們班的鄧老師。鄧老師對同學和藹可親，還常強調不懂的話上來問。
記得有一次，我們班的李靖豐同學因為一道應用題寫不出來而遲遲沒有交作業。鄧老師見他苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：李靖豐，會做嗎?李靖豐沒有説話，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師説：沒關係，學習的時候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講台上來，我來教你!
這道題把誰看作單位‘1’?
是把‘乙’看作單位‘1’嗎?
錯了，乙比甲多25%，那就應該把‘甲’看作單位‘1’。
......
就這樣，鄧老師耐心地教着李靖豐。過了許久，李靖豐終於弄懂並解答出了這道應用題。看看鄧老師，他現在口乾舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊。可是，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的學生，反而十分關心他，手把手地教他。
我們的鄧老師不僅敬業，關心同學，還是一個幽默，平易近人的好老師。
一次數學課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽着課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地説：趙驍輝，戎詩怡，上來，一個左邊，一個右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個孩童，一個是金童，一個是玉女。鄧老師指了指趙驍輝和戎詩怡。同學們鬨堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作，還不時的講講話。鄧老師推了推鼻樑上的'眼睛，擺出一副認真的樣子，説：誰有幸當侍衞，獎抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!就在這是，教室裏鴉雀無聲，同學們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!
這就是鄧老師，我以有他這樣的老師而驕傲，要是有機會，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領略領略他的風采。
我們作文600字 篇9
我們班有一條魚，這可不是一般的魚，他是閒魚，也不是一般的閒魚，他叫“閒魚妹”可也不是一般的妹子，他是一個男生，長睫毛、大眼睛、小嘴巴、高鼻樑 …… 一副女孩子相，加上兩隻小辮子就是一個完美的女孩子了。可我就納悶兒了，為什麼他不是女孩呢？他就是班中大名鼎鼎的“閒—魚—妹”——陳飛宇
“閒魚妹”在班裏説是像女孩，可卻是班中最豪橫的，他橫行霸道，俗話説是：“人見人愛，花見花開。”可陳飛宇卻是：“人見人逃，花見花謝。”我們每個人都必須對他避讓三分。因為“閒魚妹”這個人啊，比較粗魯、衝動，他動不動就是動粗，就是單挑打架，有時連無所不能的茅老師都支架不住，萬一陳飛宇一不小心打到了無辜的我們怎麼辦呢？他每一天都讓我們與茅老師提心吊膽，怕他又弄出什麼岔子來，但他有時也能為大家帶來許多歡樂。
有一次，同學們中午吃完飯，正在清潔教室，而陳飛宇卻在和丁晨榆玩，他們在玩“碰碰車”，作所謂“碰碰車”，就是把兩手交叉分別靠肩上，然後兩人開始互撞。起初，他們倆個人玩得好好得，可丁晨榆突然説了一句：“陳飛宇你好像女孩呀！”陳飛一聽開始拼命的撞丁晨榆。有的人聞訊趕來看“戲”。我和幾個好夥伴上去勸架，我反而被陳飛打到，哎！我還是不要多管閒事，傷了自己吧！（其實，我們幾個也認為陳飛宇像極了一個女孩）還是章晶晶威力大，她大吼一聲陳飛宇停了下來，呆若木雞地望着這一切好像這是跟他沒有一點關係一樣，然後，他看了看大家，看了看自己，再看了看丁晨榆，丁晨榆和陳飛宇都不由自主地笑了，我們也跟着笑起來。
這就是我們班的'“閒魚妹”，所謂閒魚，一天到晚沒事幹，不幹正經事的人，我也不知道為什麼“閒魚妹”這個名怎麼會出現在我們班中，可能全憑陳飛宇和同學們的奇思妙想吧！
我們作文600字 篇10
3月5日，一個特殊的日子——學雷鋒日。我相信大家對雷鋒這個人一定不陌生吧？他全心全意地為人民服務。在他的日記裏寫道：“自己辛苦一點，多幫助別人做點好事。”他總想着幫助別人，從來沒有為自己着想過。他對自己是嚴格的，而對他人是寬容的。
他用自己的一言一行影響着身邊的'孩子，像一泓涓涓細流，澆灌着些還未長大的小苗。他是孩子心目中的榜樣，是孩子幼小心靈的導師。每天早上，他總是準時來到學校裏給孩子們做輔導，每一個孩子都非常愛聽他的故事。他的精神激勵着一代又一代青少年，成了孩子們成長道路上的一盞明燈！
不僅如此，他做好事從來不留名。因此，他在部隊時榮立二等功1次，三等功3次，受到嘉獎多次。儘管如此，他卻從不驕傲，依然一絲不苟地做好事，認認真真地完成分內工作，在這同時還幫助同事完成一些工作。
可就是這樣一位好戰士，卻英年早逝。1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和他的助手小喬駕車從工地上回到駐地。當雷鋒把車開進連隊車場後，發現車身上濺了許多泥水，便不顧長途行車的疲勞，立即讓小喬把車開到空地裏去洗洗。經過營房前一段比較窄的過道，為安全起見，雷鋒站在過道邊上，揚着手臂指揮小喬倒車轉彎：“向左，向左…..倒！倒！”突然，汽車的後輪滑進了路邊水溝，車身猛一搖晃，碰倒了一根木杆，雷鋒不幸被倒下來的木杆砸在右太陽穴上，當場昏死過去…..戰友們見狀立即用擔架把他送到附近醫院搶救.各級首長聞訊後立即趕到了醫院，同時以最快速度把瀋陽最好的醫療專家接到雷鋒牀前參與治療。可是由於顱骨損傷嚴重，雷鋒同志光榮犧牲了！
8月17日，政府為雷鋒同志召開了隆重的追悼會。近十萬人護送雷鋒的靈柩向烈士陵園走去…..雷鋒，這個光輝的名字，永遠刻在我們的心中，永遠是我們學習的好榜樣！
