我的校園國小作文【薦】
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的校園國小作文，希望對大家有所幫助。
我的校園國小作文1
我的校園裏有許多花卉和樹木，在這環境優美的校園中，我們正茁壯成長！我在校園裏有一個“家”，那就是蝸牛之家——四（1）班。
早上，走進校園，你一定會聽到琅琅的書聲，甜美的聲音，會讓你感到無比的幸福。到了做廣播體操的時間，那整齊的隊伍，猶如一棵棵挺拔的小松樹。上午，同學們在課間快樂的身影讓你忍不住心花怒放。下午，鈴聲響了，孩子們把課間的快樂放在心裏，專心致志地聽老師講課。放學了，大家依依不捨地跟老師、同學告別。傍晚，學校裏特別安靜。
校園裏的春天更美麗：綠綠的芽伸出頭來，睜開眼看着這神奇的大自然；小草從睡夢中醒來，揉着眼，心裏想：今年的春天真美呀！如果我早點醒來就好了；小鳥從温暖的國度飛回來了，在路上，她們還編了一首讚美春天、迎接春天的歌謠呢……“春天姐姐美，當然我夏天妹妹也不差哦！”夏天妹妹説。夏天到了，小朋友脱掉了厚厚的衣服，穿上了短袖，興奮極了，在操場上蹦來跳去。秋天弟弟不服氣地説：“哼！我可是會變魔術的哦！”只見秋天，桂花、茶花開了，香氣撲鼻，小朋
我的校園裏有許多花卉和樹木，在這環境優美的校園中，我們正茁壯成長！我在校園裏有一個“家”，那就是蝸牛之家——四（1）班。
早上，走進校園，你一定會聽到琅琅的書聲，甜美的聲音，會讓你感到無比的幸福。到了做廣播體操的時間，那整齊的隊伍，猶如一棵棵挺拔的小松樹。上午，同學們在課間快樂的身影讓你忍不住心花怒放。下午，鈴聲響了，孩子們把課間的快樂放在心裏，專心致志地聽老師講課。放學了，大家依依不捨地跟老師、同學告別。傍晚，學校裏特別安靜。
校園裏的春天更美麗：綠綠的芽伸出頭來，睜開眼看着這神奇的大自然；小草從睡夢中醒來，揉着眼，心裏想：今年的春天真美呀！如果我早點醒來就好了；小鳥從温暖的國度飛回來了，在路上，她們還編了一首讚美春天、迎接春天的歌謠呢……“春天姐姐美，當然我夏天妹妹也不差哦！”夏天妹妹説。夏天到了，小朋友脱掉了厚厚的衣服，穿上了短袖，興奮極了，在操場上蹦來跳去。秋天弟弟不服氣地説：“哼！我可是會變魔術的哦！”
我的校園國小作文2
白牆紅瓦，綠影搖曳。琅琅書聲，迴響耳畔;點點回憶，融入人心。如果讓我畫一幅母校，這便是我心中的模樣;而那些源於實中的美好回憶，融成一幅母校的畫。
實中校園的每一寸土都深深吸引着我。剛進校門，只見一座小橋立於池中，那是通往知識世界的橋樑嗎?都言那為“狀元橋”，想必出了不少狀元吧!池中，魚兒歡快地游來游去，水面上漂着幾朵浮萍，好像每一朵浮萍，都是一座小島，而那小水池便是一個小小的海洋了。池邊的藤蔓一直垂到水面，大片大片的綠藤如同綠色瀑布，傾瀉於池中。春風過，綠柳吹，拂出片片生機。
踏過幾級台階，便是廣場。每塊方磚整齊排列，整齊有致的線條一直延伸至對面的綠樹叢中。廣場正中，那高揚的五星紅旗在藍天中伸展。每天早晨，我們都會在這寬大的廣場中做操，一列列隊伍如同許多條支流，匯入廣場，整齊而又不失活力。伸手、抬頭、踢腿，每個動作都浸潤着我們一天的熱情。
邁上台階，越往高處走，心中彷彿便多了幾分平和與沉穩。坐在明亮寬敞的教室中，看風兒拂窗，綠樹成蔭。風扇揚起髮絲，筆尖留下永恆。所有的美好，一點一滴，落入眼眸，安記於心。
我的校園，最美的時刻當是傍晚。夕陽染紅了半邊天，每朵雲都浸透了落日的餘輝。遠處的天空，紅得嬌豔，深得蒼勁，美得把人的心都融化了。於是，每個傍晚，我便愛趴在欄杆上，聽着廣播，望着餘輝，任風吹拂臉頰，覓着獨自憐愛的清歡。有時，持一本筆記，慵懶地靠着走廊，乘着夕陽，思維在鍍着金的筆記上跳躍。
這美麗的校園，存儲了我多少美好的回憶，倘若叫我離開，我必定是不捨的。
校園中處處都藏着美好與欣喜。有課間嬉戲追逐打鬧的快樂自在，也有捂着耳朵分享喜悦的簡單美好;有課堂上思想交鋒時的刀光劍影，也有賽場上奮起直追時的拼搏進取;有暢遊題海奮筆疾書的專心致志，也有臨近期末埋頭苦讀的廢寢忘食。校園生活，很美好，但也有碰壁時的心酸無奈，不過無妨，畢竟這是成長中必經的一站。
校園中總是充滿着笑聲，那瑟瑟的秋風似乎吹不進校園，儘管每個人已經裹上了厚厚的衣服，心中卻還是洋溢着暖暖的陽光。在我們的眼裏，沒有什麼能躲過陽光，沒有任何東西不在陽光的沐浴下。所以，如果讓我畫一幅母校，畫的色調定如陽光般温暖，畫中的一切都是亮晶晶的，就像我們的未來，永遠都如憧憬般那麼美好、光明。
我的校園國小作文3
我的校園座落在一座小山腳下。那裏有許許多多讓你快樂心情的精靈，不信！跟我走。
一走進校門，一股花香就撲鼻而來，我心想：是什麼花香怎麼香呢？我心中出現了一個疑問，我隨着花香來到了桂花樹旁。
啊！原來是桂花樹姐姐呀！桂花樹姐姐是個好姐姐，他照顧着許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有着黃黃的皮膚，漂亮極了！或許有點小桂花有點害羞，不肯張開他那可愛的小臉。看着這些小可愛我的臉上也增添了一絲絲笑容。
“好熱呀！好熱呀！……”人們開始埋怨起來“這個鬼天氣。”我也汗流滿面了我想：快點找個大樹休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹上，我跑過去，坐在花台上端詳起這個大樹來。這棵大樹可大了，及時説他的一個枝幹也得一個大人雙手展開才能抱住它。大樹像一個“老頑童”即使小朋友們在它的背上跑來跑去它也不介意。
我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結束了，不過我會永遠的愛我的校園。
我的校園座落在一座小山腳下。那裏有許許多多讓你快樂心情的精靈，不信！跟我走。
一走進校門，一股花香就撲鼻而來，我心想：是什麼花香怎麼香呢？我心中出現了一個疑問，我隨着花香來到了桂花樹旁。
啊！原來是桂花樹姐姐呀！桂花樹姐姐是個好姐姐，他照顧着許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有着黃黃的皮膚，漂亮極了！或許有點小桂花有點害羞，不肯張開他那可愛的小臉。看着這些小可愛我的臉上也增添了一絲絲笑容。
“好熱呀！好熱呀！……”人們開始埋怨起來“這個鬼天氣。”我也汗流滿面了我想：快點找個大樹休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹上，我跑過去，坐在花台上端詳起這個大樹來。這棵大樹可大了，及時説他的一個枝幹也得一個大人雙手展開才能抱住它。大樹像一個“老頑童”即使小朋友們在它的背上跑來跑去它也不介意。
我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結束了，不過我會永遠的愛我的校園。
我的校園國小作文4
我是文化綠城國小四年級八班的一名陽光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。
文化綠城國小坐落於豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個校區，西校區供一二三年級學習，東校區供四五六年級學習。真高興我今年也榮升了四年級，從而有機會進入東校區學習啊！我們東校區不僅校園設施更加齊備，而且有我最喜歡的書吧、暢想樂園等，在書吧裏遨遊、在暢想樂園裏神遊的感覺實在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運動鍛鍊的好地方。我的班主任名字叫付秋豔，她是我的語文老師，她知識淵博、文思敏捷、引導學生特別有方；我的第二輔導員名字叫姜磊，她是我的數學老師，她數學思維特別厲害，不管再難的數學知識到她那裏都輕如鴻毛；我的英語老師叫李書平……
您知道我們的校園為什麼處處都充盈着智慧的氣息嗎？因為我們學校的校長和老師們都是智慧的使者，他們給我們創造了充滿智慧的學習環境。在這樣充滿智慧的環境裏浸泡着，哪個學生的智慧不日有所增呢！那學習習慣、那學習成績……一切不都是水到渠成的事情嗎？
我們的杜校長那真是大智慧之人，在他的帶領下，在智慧的老師們的培育下，在可愛上進的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿了靈性和智慧，真是一座名副其實、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質彬彬的綠城學子，帶着各自的智慧走向世界各地，開花結果。如果説校園是一輛奔馳的火車，那麼校長就是車長加司機，老師就是乘務員，我們就是乘客呢！如果説校園是一片農田，那麼校長就是田間隊長，老師就是辛勤耕種的農民，我們就是那一顆顆充滿生命力的種子。通過校長和老師的灌溉，將我們這些文質彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書，那麼校長就是書的主編，老師就是書中每個章節的作者，我們就是書中那跳躍的文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級大樹……
我愛文化綠城國小，我美麗的智慧校園！
我的校園國小作文5
我們的校園坐落在風景優美的海舟園附近，是個學習的好地方。
走進校園，一座顯眼的屏風映入你的眼簾。屏風正面寫着八個金光閃閃的大字：勤奮誠實，團結活潑。屏風背面寫着四個大字：讀書報國。他們中間鑲嵌着一個校徽。這些字時時刻刻都激勵着我們要認真學習，將來報效祖國。一盆盆鮮花在屏風前面掩映着，它們招蜂引蝶，爭紛鬥豔，使屏風更引人注目。屏風後面就是升旗台，升旗台中間豎立着一根筆直的旗杆，五星紅旗迎風飄揚，它是那樣的火紅。風停了，它便垂下，圍住旗杆頭，好象是一支屹立着的紅纓槍，又像是一支高聳着的火炬。繞過升旗台，就會看見四個籃球板，這些籃球板可不簡單，體育課，男同學們都喜歡在這裏打籃球。操場兩旁種滿了樹，它們挺拔高大，像哨兵一樣保護我們校園。一條腰帶似的紅色跑道環繞着操場。走過操場，前面就是一座六層教學大樓，第一層是禮堂，二至六層是教室，我們就是在那學習知識的。
我們的校園就像一個美麗的大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。
美麗的校園
我們的校園就像一個大花園，多麼可愛，我們在這裏茁壯成長。
早晨，快樂的鳥兒在枝頭歡聲歌唱，我們則背上書包，精神抖擻地走過灑滿花香的小路。我們來到校門口，陽光灑在刻着“雲霄實驗國小”的鋼琴銅牌上，然後又把陽光折射給我們。我們喜笑顏開地接受了這份厚禮，便蹦蹦跳跳地進了校園。
進入校園，便可以看見建築宏偉的教學樓、高高飄揚的五星紅旗、挺拔的綠樹和綠油油的草地。我們奔跑在富有彈性的塑膠跑道，嬉戲在柔軟的草坪上。你看，同學們在盡情地玩耍、嬉戲。跑道兩旁載滿了各種各樣的花草樹木，現正值春天，它們爭奇鬥豔，競相綻放，把濃濃的花香灑給學校，你看，同學們都趕來了，被花香陶醉了。
進入教學樓，走在寬闊的走廊上，同學們都在全神貫注地看着走廊上的展板：一號樓以神州大地為主題，二號樓以我愛我校為主題，三號樓以展我風采為主題，四號樓以祖國曆史為主題，五號樓以科技發展為主題。同學們像一匹飢餓的狼，貪婪地讀着展板，吸收着裏面的“養分”。
我的校園國小作文6
我的學校是一座百年名校，著名作家洪汛濤先生曾就讀於我們學校，我們學校不但歷史悠久，而且校園環境也非常優美。下面就由我帶領大家一起去我們馬良國小逛逛吧。
走進學校大門，首先映入眼簾的是一座精美的雕像，只見馬良正精神抖擻地站在水池中央，神筆被他高高地舉在頭頂，筆桿朝裏，筆頭朝外，他正聚精會神地拿着神筆描繪着美好的生活。馬良站在校門口，每天早上迎接我們，傍晚目送我們，彷彿在一遍又一遍地叮囑我們：“你們要做一個善良、勇敢、勤奮、智慧的好孩子，學好知識，長大要成為有用之才！”馬良雕塑的下邊是一個清澈的水池。小池塘裏的小魚一會兒躍出水面，好像在玩“鯉魚跳龍門”；一會兒又藏起來，彷彿在和我們 玩“躲貓貓”呢。水池兩旁的花壇裏，鮮花五彩繽紛，香氣撲鼻，令人一看就神清氣爽。
再往前走，就是洪汛濤紀念館。紀念館裏不僅有洪汛濤爺爺的生平介紹，還有洪汛濤爺爺創作《神筆馬良》的詳細介紹。洪汛濤紀念館可有名了，每年都有很多學校的老師慕名而來，參觀這紀念館呢。
紀念館的右側就是我們的教學樓，教學樓有三棟，每棟有四層。教學樓顏色豔麗，三棟教學樓之間有着長長的連廊，非常壯觀。每當走進教學樓時，耳朵裏遠遠就灌滿了同學們朗朗的讀書聲，真讓人如痴如醉！每個教室門口都有一個走廊書吧，書吧上面整整齊齊放滿了課外書。所以最吸引人的畫面是每當休息時間，總有許多同學停留在馬良書吧前，捧着書靜靜地看着，陶醉在書的世界中。
走過教學樓，就來到一片小樹林，小樹林中間有一條長廊，上面長滿了鬱鬱葱葱的爬山虎，每當中午休息時間，總有同學三個一夥，五個一羣，坐在長廊的凳子上，他們有的聊着奇聞趣事，有的一起做着手工，還有的在討論着什麼……這時，小樹林裏洋溢着同學們的歡聲笑語，那笑聲透過樹林，穿過雲霄……
穿過小樹林，往東走，就來到了操場。外面一圈是紅色的塑膠跑道，每當大課間時，我們就排成整整齊齊的方陣，和着跑操節奏，喊着“一、二、三、四……”認真地跑着操。下課的鈴聲響了，我們就會像小鳥一樣飛出教室，來到操場上進行各種遊戲。跑道中間，是綠油油的草坪，小草是那樣的生機勃勃，好像在向我們招手，讓我們和它們一起做遊戲呢！
看，這就是我們的校園，這是一個充滿了歡樂的校園，是一個美麗的校園。我們在這裏學習，生活，快樂地成長。
我的校園國小作文7
我想，我們每個人都有一個書聲琅琅、充滿智慧的校園。下面就讓我做一名小導遊，帶領你們暢遊我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！
大家的校園裏一定都有樹吧，我們的校園裏也有，那兩棵粗壯的合歡樹，可好看了。春天到了，合歡樹抽出了新的枝芽。我看見過粗壯有力的松樹，也看見過挺拔壯麗的橡樹，可他們都比不過我們校園那兩棵合歡樹。合歡樹真粗啊，粗的好幾個人都合抱不過來；合歡樹真奇啊，像那彎腰的老人，像那可以頂天立地的大柱子；合歡樹真黑啊，黑的彷彿那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，塗在了樹幹上。
大家的校園裏一定有花兒吧，那是當然，我們校園也有。我看見過紅豔的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過我們校園的月季花。月季花真豔啊，豔得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像豔麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開雙手的孩子。
忘了給你們介紹我們的教學樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那裏，我們每天進進出出，都會慢慢的變聰明，好神奇！
我們的校園坐落在鄭州市惠濟區的師家河村裏，進入校園，你首先看見了我們的操場，雖然操場很小，但我們也很愛護它。大屏幕上閃爍着五個大字:師家河國小，比門口的那幾個字明亮多了！
走進校內，在第一層你會看到東樓梯的一個圖書角，我們就是在那裏看書的，西邊還有科學實驗室、儲存室等等的教室。走上二樓，那裏有許多教室班級，有一年級的、二年級的、三年級的等等。我是四年級的學生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級的教室，還有六年級的教室、計算機教室、總務處等教室。繼續走到樓頂，也就是四樓，那裏的教室可多着呢，有音樂教室、舞蹈教室、烙畫室、烙畫展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書館了，那裏有許許多多的書，童話書、文藝書等等。
“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動聽的上課鈴聲響了，我的導遊工作也到此結束了，這就是我的校園，一個充滿書聲、充滿歡聲笑語、充滿智慧的校園！
我的校園國小作文8
作為學生，要説我最喜歡的地方，就是我們的學校。我喜歡她早晨的寧靜，午後的喧鬧；我喜歡她上課時學生朗朗的讀書聲和老師娓娓動聽的誦讀聲；我喜歡她的一年四季，我喜歡她的角角落落，我喜歡她一切的一切。
你看，春天邁着輕盈的腳步走來了。太陽公公用伸出他那温暖的雙手輕輕把大地女兒從夢中喚醒，無論江河山巒，還是花草蟲魚，都早早地睜開了眼睛。金色的光輝頓時鋪滿校園。教室前的柳樹姐姐甩着長辮子，讓風姑娘給她梳粧打扮。不禁讓我想起了詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。就連那粗壯蒼勁的白楊樹，也穿上了翠綠的襯衫，給我們的校園增添了無限生機。我們這些好似小鳥一樣的孩子活躍起來了，操場上隨處可見同學們的身影，好似一縷春風，在校園春天的懷抱中飄蕩，飄蕩……
夏天，大地像一個蒸籠，氣温直線上升。可是，校園依舊充滿朗朗的讀書聲，我們學習的熱情似乎也隨着温度的升高而高漲。我們的老師——辛勤的園丁，把各科知識傳授給我們，帶着我們在知識的海洋裏遨遊。老師的教導使我懂得了玩是快樂的，學習也同樣充滿了無窮的樂趣！一種強烈的求知慾像一顆種子在我心底悄悄萌發，知識的獲取使我不斷成長，不斷堅強。
夏天悄悄地跑開了，秋姑娘帶來了一絲清涼。她親着樹木，小草，給它們換上了秋裝。秋風掠過學校的池塘，池水盪漾着波紋，就像一幅連綿不斷的畫卷。儘管沒有大海的雄姿，沒有西湖的風采，但這片池塘卻讓我回味無窮！校園裏的孩子們抓住了這個好時節，開展了跳繩活動，大家在操場上跳躍，歡笑。在“嗖嗖”的繩子舞動聲中，無數只小腳不停地交替着，孩子們的臉上洋溢着興奮的笑容，喊着“加油”，感受收穫與成功的喜悦。
當我們還沉靜在秋天那絢爛多姿的季節時，冬婆婆帶着寒風呼嘯着撲了過來，她封住了小河，招來了白雪，可她卻沒能凍住我們的心，凝住我們的歡笑。課間，同學們打雪仗，堆雪人，雪球從東邊飛到西邊，從西邊飛到東邊，來來往往，不亦樂乎。一個男生沒有防備，一下子被擊中摔在地上，他摸了摸摔疼的屁股，反倒哈哈大笑起來。女生們心靈手巧，在堆好的雪人周圍載歌載舞，婀娜多姿……
瞧，這就是我們歡樂的校園，多彩的校園。然而，最最動人的卻在教室裏，那裏有一株株小苗：正在吮吸知識的泉水，承受着園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小樹苗，校園才生機勃勃，處處瀰漫着芬香！
我的校園國小作文9
寬闊的操場，像四合院一樣的教學樓，敬業的老師，快樂的學生，飄揚的國旗……組成了一個美麗的和諧的學校----匯英國小。
一走進校門，醒目的LED屏幕，來回顯示着“人人都講普通話，樹立公民新形象……”等宣傳語。
沿着南面往前走，在你的左邊首先映入眼簾的是生物園。生物園裏有美麗的梅花鹿，胖嘟嘟的熊貓，兇猛的獅子……要是是真的，那就好了。此外裏面還有一個小噴水池，在水池中間有一座用石頭堆砌成的假山，約高1.8米，上面稀疏地生長着幾棵叫不出名字的花草，因為假山上常年有水流下來，所有它們都長得很漂亮。流下來的水清澈極了，裏面有幾條小金魚在歡快地嬉戲。每當課間的時候，我們都喜歡在水池旁邊欣賞它們，有時還可以看到他們露出頭吐出水泡來呢。
再往前走，就來到了我們學校的舞台，這裏是我們每週升旗的地方，在舞台的後方有一個辦公室，那是我們學校領導辦工的地方，舞台的正上方三樓則是老師的辦公室，抬頭看着飄揚的五星紅旗，我情不自禁的唱起了“起來，不願做奴棣的人們……”
走過舞台，就來到了地理園。在地理園的中間裏面有一個很大的地球儀，四周是一些著名山脈。地球儀左邊站立着一隻威武的老虎，右邊一隻獅子正卧着在休息，像是在守衞着自己的家園。
再往前走就到了學校的東樓，在一樓教室門前種了一排葱鬱的大樹，在校內的四排樹種，這一排長得最茂盛，樹葉一簇堆在另一簇上面，夏天我們都喜歡在下面乘涼，小鳥也喜歡在上面棲息。教室裏的桌椅擺放得整整齊齊，早上你隨時經過都是書聲琅琅的。
沿着走廊往前走就是北樓了，我們學校的功能室、食堂、教師宿舍都安排在這幾層樓，我們平時除了上課，為了不影響廚房叔叔、阿姨們工作，都很少來這邊玩。
再往前走就是西一樓的文化長廊，在牆壁上貼着《弟子規》、《千字文》、師生的一些活動精彩剪影及一些優秀書畫作品。一幅幅精美的圖片吸引着你。瞧！圖片上的小演員的笑容，是多麼甜美！在上個學期，天花板上還懸掛着許多古詩，供同學們在課餘的時候隨時朗誦。
欣賞完文化長廊右轉就出了學校的大門，再回望學校 ，看着學校大門兩側柱子上寫着“迎着晨風想一想，今天該如何努力；踏着夕陽問一問，今天有多少長進”，我思緒萬千……
我愛與我朝夕相處的同學！我愛教育我的老師！我愛這塊撫育我 三年的土地。今後我不管走到哪裏，都不會忘記你----匯英國小。
我的校園國小作文10
美麗的北碚公園旁，繁華的朝陽街道邊，有一所歷史悠久的百年老校，這就是我們每個孩子都憧憬和嚮往的地方——北碚中山路國小。走進我們的校園，站在寬闊的操場中央，放眼望去，最引人注目的是正前面教學樓前的花壇。
長長的花壇裏種滿了花，一年四季都很熱鬧，好像給教學樓鑲了一道五彩的邊。不必説春天雪白的海桐花，乳白的毛葉丁香；也不必説夏天紫色的木槿花，火紅的石榴花，冬天傲霜鬥雪的臘梅，單是秋天小巧玲瓏的桂花就夠你陶醉了.瞧,金桂，黃得賽金；銀桂，白得如雪；還有丹桂，紅得似火。
一叢叢，一簇簇的花球密密匝匝地擠在花枝上，像眼睛一眨一眨的，像星星一閃一閃的。每當桂花盛開的時候，整個校園浸在濃郁的花香裏，深吸幾口氣，就好像置身於月宮，唱着“藍藍的天空銀河裏，有隻小白船，船上有顆桂花樹，白兔在遊玩……”花壇對面的圍牆上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，“海面”上便盪漾起一道道“波紋”。圍牆前，十幾棵小葉榕排成“一”字，像威武的軍人保護着我們的校園，又像一道綠色的屏障。春天，小葉榕抽出嫩葉，引來唱歌的鳥兒，校園生機盎然；夏天，樹木長得鬱鬱葱葱，密密層層的枝葉形成了一大片綠蔭。在“綠絨大傘”下游戲、打乒乓球，一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。
冬天，小葉榕又體貼地脱掉一些衣服，讓我們曬太陽暖和暖和。小葉榕是我們忠實的朋友，每當我們有煩惱時，就會在樹下走一走，對着小葉榕説一説，它總是靜靜地傾聽着。風兒吹過，樹葉沙沙作響，小葉榕好像在語重心長地説：“孩子們，你們應該就要像大樹一樣，既能接受陽光，又能包容風雨呀！”我們的煩惱頓時就煙消雲散了。走過操場，就是我們的教學樓。他雖然很舊，但蓋着琉璃瓦，顯得古色古香。外牆上貼着我們的青花瓷作品，瓶、罐、盤、碗、壺……美不勝收。走廊的牆上還有許多古文與詩詞、名人、國外的一些文化習俗……
美術室裏有栩栩如生的畫，音樂室裏，優美的歌聲如泉水叮咚，辦公室裏，老師在孜孜不倦地辦公。一進教室，各種班級文化吸引着你，有節節向上的春筍文化，有梅花朵朵放光彩的梅花文化，有片片葉兒都閃亮的綠葉文化……在教師這個學習和成長的樂園裏，同學們全神貫注地上課，如飢似渴地看書，熱烈地討論……這就是我的校園，一個充滿歡笑的校園,一個充滿温暖的校園，一個精神歸屬的校園，美麗的校園——我的家！
我的校園國小作文11
這裏有我的快樂，我的童年，這裏是我第二個家。一個充滿快樂的家，也是一個和同學一起讀書、學習的家。知識在家裏等我，快樂也在家裏期盼着我的到來，我同他們一起長大。這個家就是滎陽一小，它就坐落在演武路與萬山路交叉口向西五十米那裏等着我的到來。
進入大門後，看一排排高大的樓房，往右拐，就到了我們的教學樓。上樓梯時往往能聽到同，那發言聲大得如同獅子吼！坐姿如同衣服店裏的模特，一動不動！有時讓我們寫作學們朗朗讀書，好像一首動聽的歌，在校園裏遊蕩。早讀下課後，校園裏立即變成了歡樂的海洋，同學們有的看書，有的説笑，有的寫字......開心的不得了。第一節課上課了，老師打開了“小助手”（其實是班班通）。我最喜歡“小助手”了因為它可以播放圖片，有彩圖，可以看電視......可厲害了。這讓同學們上課更有精力了業的時候，那就更不用説了，安靜的掉一根針都能聽得清清楚楚。
更有趣的是，老師為了讓我們寫一篇《觀察日記》的作文，竟拿起道具了。道具：一個杯子、一個雞蛋和一包鹽。原來老師給我們做實驗，讓我們觀察仔細好寫作文。首先，老師先把裏面灌滿水，然後把雞蛋放進去。老實説：“看，雞蛋沉下去了吧！我有辦法讓它浮起來。”説着便慢慢的閉上眼睛倒下了少半部分的鹽問，説：“看，浮起來了吧！”我們一看，邊笑着説：“沒有！”怎麼會沒有浮起來呢？原來啊，老師放鹽太少了，“好吧。”老師的驕傲勁沒了，跟我們説了一個對不起便認真起來，倒了一包鹽後仔細地攪拌着。雞蛋終於浮起來了，我們的高興勁就更不用提了。通過有趣的實驗和認真觀察我們都寫了篇生動的作文。這就是我們親愛的老師，我的智慧校園。
在春天的時候，校園非常美麗。花兒露出了笑臉。小草頑皮地從地上探出了小腦袋，看看春天來了沒有。大樹穿上了綠衣服向同學們招手，問好。這就是我的美麗家園，這就是我的智慧校園。
滿滿的回憶，愛在心裏流淌。先進的教學設備，敬業慈愛的老師，美麗廣闊的校園。啊！我愛你，我的智慧校園。
我的校園國小作文12
週五，是三、四年級秋遊的日子，這讓我無比的激動。
清晨，踩着陽光進了校園，上了學校指派的車子，便出發了，聽説目的地的名字叫“金泉農莊”，聽着名字就很在趣，有金色的泉水嗎？呵呵，肯定不對。一路上，同學們都興奮不已，滿懷期待。
下了車以後，一位教練走出來迎接我們，我驚奇地發現：這裏的人都穿着軍裝。沿着小徑走到了一個地方，那裏烈日當頭，大家不由地抱怨起來。放好行李，我們大家便排好隊伍，聽從指揮指令，正在吵鬧聲中傳來了一聲：“安靜！”
不知雲裏霧裏的大家，嚇了一跳，定睛一看，原來是教練啊。聽着命令我們馬上站好隊姿，教練開始了講話……不久下面的人羣也開始交頭接耳。頂着烈日的我，心想：好渴啊，教練怎麼在講個不停，這是軍訓嗎？
時間一分一秒地過去，終於講完了，教練允許大家上廁所，喝水，我們一個個沒等教練説完，已經跑去喝水了。我拿起水杯大大地喝了一口水，“啊——”突然教練吹響了哨子，我們一個個又匆忙地跑回去，排好了隊伍，跟從着來到了一個小房間。在那裏面，我們大家對安全有了更深地瞭解，但還是感覺越聽越枯燥，終於在吃午飯之際結束了。我們一班一班地走了出去，教練讓大家背好包包，休息一會兒，吃點東西，我迫不及待地拿出巧克力，突然，我驚叫起來：“我的巧克力，你怎麼了？溶化了。”唉，也難怪，這麼熱的天，若巧克力不溶化才叫不正常呢，沒辦法，只能拿回家放冰箱裏冰冰再吃了。
吃過午飯，同學們異常興奮，因為下午的遊戲比上午的好玩多了。我們走進“勇者之路”，便看見一片大草坪，我左顧右盼，發現周圍有許多遊樂設施、來到草坪，教練開始講遊戲規則。我躍躍一試，當開始玩得時候，就飛奔了起來。第一個遊戲是“不倒森林”，我們每人拿了一根細水管，然後豎起來，握緊。按照順時針方向旋轉，再聽着班長的指揮，只要班長説：“一、二、三，換！”我們便要放開自己手中的水管，去握左邊同學的水管，哈哈，真是好玩。可時間不多，緊接着就要玩“友情呼啦圈了，一位教練拿來呼啦圈，套在其中兩人的手上。開始了，我們一個個靈活地鑽了進去，兩圈，三圏，我們越玩越帶勁……
時間在不知不覺中溜走了，我們一行人不得不踏上回家的路，這一次研學之旅真讓人回味。
我的校園國小作文13
我們的'校園座落在美麗的金家街公園西側，是個遠近聞名的國小，我已經在這裏度過了近三年快樂的時光，我十分喜愛我們的校園。
春天，我們的校園是一個大花園。校園裏最早迎接春天的是迎春花，她那芬芳的花香，讓你剛進校園就被陶醉。校園門外的柳樹隨風輕輕搖擺，不由得使我想起《詠柳》裏的千古名句:“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
夏天，我們的校園是蟬的音樂廳。它們不約而同地從四面八方趕來，飛到樹上齊聲同唱“知了，知了”，好像在唱“熱呀，熱呀”，弄得我們哭笑不得。
秋天，我們的校園是落葉的大舞台。每當秋風來臨，金黃的落葉就會隨風飄舞，它們像是在用自己優美的舞姿告訴我們，秋天來了，冬天也不會遠了。
冬天，我們的校園是我們的“遊樂場”。每當大雪剛停，我們就飛也似地跑到操場上打雪仗，不一會兒，我們每個人的頭上都開出了“白色的花兒”，校園裏到處都撒滿了我們歡快的笑聲。
你喜歡我們的校園嗎?有機會一定要來座客喲!
我愛我的校園
我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧!
早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上了萬道金光。來到寬而高大的校門口，便可以看見門上那幾個鏗鏘有力的大字:祥榮實小。走進校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，塑膠操場有4排紅跑道，在下課的時候，同學們還可以在操場上玩耍，嬉戲。站在塑膠操場上，一抬頭就可以看見學校那又高又大的主席台，在星期一的時候，同學們可以在主席台上講話，這就是學校的主席台。在往前走，一眼就可以看見鮮豔的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。在五星紅旗的旁邊，就是學校最美的地方:花壇了!在春天，進入我的學校，你就會聞到和煦的春風進來醉人的花香，這花香，就是從花壇裏傳出來的，在春天，花壇裏開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯，旁邊的蘑菇樹也長出了綠葉子。秋天，蘑菇樹的葉子變黃了，落了下來，整個花壇都變成金色的了。冬天，雪花掉在花壇上，像是給花壇穿上了一個銀白色的大衣。花壇中間有一條彎彎曲曲用婀娜多姿的石頭和水泥鋪成的小路。石頭有的像一朵小花，有的像一顆星星，還有的像顆心……從小路間走過，走進教學樓，就能看見兩面大鏡子，那是供我們整理儀表的。
這就是我美麗的校園，春有百花秋望月，夏有涼風東聽雪。
我的校園國小作文14
我的校園，就像一個美麗的大花園。因為綠綠的塑膠就像綠草地，紅紅的跑道就像開滿紅花的路。春天，新芽萌發，校園一片生機；夏天，百花盛開，校園五彩繽紛；秋天，紅葉飄落，總能看到孩子撿着樹葉。冬天，雖然花葉凋零，但孩子們追逐打鬧的熱情依舊，校園裏處處歡聲笑語。今天，就讓我們一起來到這美麗的大花園。
一走進大門，就是大廳了。橙黃相間的地板和牆壁，玻璃天花板。每當陽光透過玻璃天花板照到黃色地板時，地板閃閃發亮。我們從這樣閃閃發亮的地板上走過，就像是要走進神奇的世界一般。心情也會跟着好起來。
再往前走，就是小花園了。這裏有綠樹紅花，清澈的小池塘，還有小橋，小石子和小魚。特別是長椅，午飯過後，坐在長椅上看着書，多多享受，多美美麗呀！每當到了課間，這裏立即變成同學們的天地。有些同學往小池塘裏丟石子兒，玩得可開心呢！都把褲腳、袖口弄濕了。有些人則在花叢裏躲貓貓，有的躲在密密的草叢間，有的躲在石椅下面，還有的躲在柱子後。找的人這兒看看，那看看始終沒能找着。有些人在觀察植物，低頭看看梔子花，或抬頭看着高大的魚尾葵。各種各樣的都看。
繞過教學樓，來到我們最最喜歡的操場。每當下課鈴聲一響，同學們就跟子彈似的，飛奔到操場上。打乒乓球的同學是最快的了，一下課就衝到操場上搶球桌，一些霸道的大哥哥，明明是弟弟妹妹先來的，把他一把推開，把球桌佔為己有。打籃球的人更是多，球在他們手中拍、扔着，很默契。還有一些同學在做遊戲，你追我趕，跳跳跑跑，有的玩抓人，有的玩石頭剪刀布，有的玩撕名牌。這是操場熱鬧非凡。從窗户上遠遠望去，操場上的人就跟螞蟻似的，動來動去。傍晚時分，夕陽照到了操場上，塑膠反射出一道道使得操場閃閃發光。只有一兩個人在操場遊晃。這時的操場一片沉靜，除了停落的麻雀在歌唱，就不再有任何響動。
我們學校最有特色的就屬圖書館了，它可是少兒圖書館的分館，可大呢！圖書館的書架上有上千本圖書。你可以想象，就坐在這麼多書的中間，伸手就可以抓到一本你想要的書......簡直棒極了。圖書館的裏面，有一條面朝着陽光的長椅。想想，迎面陽光灑來，照到我們臉上，照到書頁上，照到地上。我們就在這金燦燦的世界裏看書，別有一番風味。
這就是我們的學校，它不奢侈，它也不繁華。但它很美，很整潔。灰色的大樓裏藏着許多我們童年的祕密。我喜歡我的學校。
我的校園國小作文15
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
同學們，為了自己，為了畢業以後找一份好的工作，為了在中國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀！同學們，“天下大事，必行於細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生！
同學們，我們正處於人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在於大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟樑。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和幹部要起“講文明”的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧
我堅信：只要努力，夢也會變成現實的！
