那個影響我的人國中作文（通用46篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的那個影響我的人國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那個影響我的人國中作文 篇1
在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務英語專業的學生。國小畢業那年，媽媽讓我跟姐姐學習數學和英語，於是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時上課，控制好時間。然而晚上的時候，美劇迷的姐姐，就會在電腦上看美劇，被佔了電腦的我也只好坐在後面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經放到下一個了。然後多看多看，我就會快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個小美劇迷了。
後來，暑假結束了，姐姐回到了學校，偶爾幾個月才回來一次。但是，姐姐不在的週末，我也會給自己制定一個作息表，提醒自己合理的利用時間國中那個影響我的人。當然作息表裏也有我看美劇的時間，一天看2集，姐姐影響着我對時間的利用和搭配，也影響着我現在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
國中班主任，是教數學的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了牆上醒目的八個字，“學會做人，學會學習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓為什麼把做人放在學習的前面，因為學習固然重要，但是，你一味的學習好，有文化，卻不會做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人乾的事。你要學會做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎國中那個影響我的人。
當然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學習，懂得生活，懂得。
那個影響我的人國中作文 篇2
黑夜為白晝披上了一層黑紗，冰冷的月亮靜靜地待在天空，身邊或明或暗的星星不停地閃爍着……
夜晚，沒有白天的喧鬧，也沒有白天的温暖，但它有魔力般的寧靜，能讓人停下來手中的事情靜靜思考。
國小六年時光匆匆閃過，許多人日漸淡忘，但我卻始終忘不了你——洋。
我們應該只有三四年的同學情吧！那時候，你的學習並不是太好，並且相貌有點困難。班裏人幾乎沒人和你在一起玩。但你的品性卻沒有因為這些而改變。
我清楚的記得，那是你在二小的最後一次考試。你語文竟然破天荒得考了100分，這引來了班裏應該考滿分而沒考滿分的同學的嫉妒。這些人在私底下，偷偷地説你考試的時候作弊，抄同學答案……這些話最終有意無意地傳入你的耳朵裏，可你卻並沒有生氣，只是皺皺眉頭，更沒有去找他們理論，就當什麼都沒有發生過，也不去多問一句。
我很佩服他這種寬闊的胸懷。他的善良和隱忍也正是我們這些人所缺少的風采吧。
然而，升入五年級後，我再也沒有見過你的身影。
冬季，穿着一條濕褲子，在寒風中行走，是一種怎樣的感覺。
正值下課期間，人們都直奔向飲水機“抱水取暖”。看我有多機智，讓同桌給我取一杯水就行了。但大手大腳的同桌給我灌得滿滿的，連瓶蓋都蓋不上。那隻好放在桌角涼一涼再喝了。但我卻下知一場“災難”卻向我襲來。
冬天人們穿得比較厚，桌子比較擠，“譁”水倒了，流的慢桌都是，弄得我褲子也濕了大半截。正當我想指着那個臭罵一頓時，腦海裏突然閃過洋的身影。一個男生都可以包容，我一個女生又何嘗不可以。只好自認倒黴。畢竟是我沒有蓋瓶蓋。有何嘗能責怪別人。
我想是他影響了我，讓我學會了寬容和大度，感謝他在我生命裏走過。
那個影響我的人國中作文 篇3
人的一生，會遇到很多很多的人。或好或壞。而在我的成長曆程裏，有那麼一個人。深深的影響着我。八年級時的語文老師。他的教學方法是很好的，能在不知不覺中引人入勝。在他的課上基本沒有枯燥無味這樣的現象。他會跟我們説一些道理，教我們怎麼做人，以後出到社會會是怎麼樣的。還有他是學生時代時做過的一些事。不知從什麼時候開始，他已經慢慢開始影響我。像一盞明燈，照亮我找到通往夢想的道路。
在他教育我的那一年時間，我的成績明顯提高，我沒有什麼感覺。只是單純的覺得這個老師很好，能讓我上課不會覺得枯燥無味。
我現在已經上了九年級，準備要面臨一個人生轉折點，我也開始比以前更加努力。他也已經不是我的語文老師。而在換了一個新老師之後，我發現我根本適應不了這一個老師的授課方式。現在沒一次上語文課我都覺得枯燥，發自內心的想要回以前的語文老師教。總是聽着聽着就走神了。
開始慢慢覺得迷茫，害怕。怕我的成績會因此下降，帶來了種種壓力。
星期三晚上，下了晚自修我和同學在校園裏閒逛。遇到了他，這個影響我的語文老師。他正在值日，我走過去想跟他聊了兩句。本來以為聊兩句我就走開了。後來聊了很久。
我跟他説不是很喜歡現在的語文老師，想讓他教我們。他開玩笑説讓我去寫申請。我是真的想呢。後來他一直在跟我説一些人生的道理。問我是不是有時候覺得迷惘，無助。他説的每一句話都對應我當時的心情。
然後他教給我一些學習的方法，讓我好好努力，這些話就好像一種無形的力量。告訴我要好好努力。
這一個影響我的語文老師，現在又有了一屆新學生，我還是很想要他教我們。
謝謝你，這樣一個影響我的語文老師。我會記住你説的話。然後好好努力。
那個影響我的人國中作文 篇4
人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰需要我們內心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對個人成長影響最大的一個人。這個人給予了我們挑戰自己、戰勝強敵的決心，是我們人生中最重要的精神支柱。
對我影響最大的一個人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個失去了雙臂的青春女孩，一個與命運搏鬥的女孩。
一場突如其來的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無助，未來感到迷茫時，她抹去痛心的淚水，從悲痛中站了起來。她歷經無數次失敗、無數次生活挫折後學會了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使我們深受感動，受益匪淺。
在她決定要去學習游泳參加比賽時，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰勝內心壓力，鼓舞自己信心。頑強學習游泳，在千種艱險、萬般磨難中她造就了一身“武藝”。並在比賽中取得了第一名的好成績。這使我懂得了要想苦盡甘來，必定要有一種頑強不屈、昂揚向上的精 神。在她決定要學自行車的時候，令她感到的艱難困阻接踵而來，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創把這個不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷。可她卻毅然站了起來，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學 會了騎自行車。這種不屈不撓的品質令我折服，激發了我戰勝困難的勇氣。
每個人都有一個崇敬的人，都有一個對自己影響最大 的人，這個人是我們人生中不可分割的一部分，這個人賦予我們的精神物質是寶貴的財富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。
那個影響我的人國中作文 篇5
那個影響着我的人，雖然他個子不高，長相一般，呆頭呆腦。但是就是這位陌生叔叔，是他影響了我。讓我始終堅信失敗乃成功之母的這個人生哲理。
小時候我是個淘氣包，哪兒都跑的去，我的朋友們稱我為混世魔王。
這天我在院子裏玩石頭，拿着棍子不斷地敲打着石頭。覺得沒意思，我就拿着棍子在院子裏來回跑，鬧得院子裏雞飛狗跳，好不熱鬧。就是朋友們來找我玩了。他們對我説:“我們找到一個好玩的地方，你要不要去?”“什麼好玩的地方?”我疑惑又好奇地問。“而且外面驕陽似火。”我説。“去了你就知道了。”朋友們異口同聲地説。
我抵擋不住好奇心，跟着他們來到了這陌生的地方。我説:“這破工地就是一個好地方?”朋友們説:“在這工地裏有一個奇怪的人，我們帶你去，這裏就只有你膽子最大了。”我跟着他們在工地裏繞了幾圈，沒看到那個人。“你們是不是在騙我?”我生氣地説。
“我想他會不會是在樓上?”一個朋友説。於是我們上了樓樓上果然有朋友們所説的那個人。我們小心翼翼的走到他身後，看見他在用許多小石頭磨一塊不知有比那些小石頭大多少倍的大石頭。“叔叔，你在幹什麼?”我吃驚地問他。叔叔説:“要把這塊大石頭用小石頭磨碎。”我們都驚呆了。這怎麼可能啊!叔叔語重心長的説:“一塊小小魔失敗了，可是他後面還有石頭總會成功的。”“謝謝你叔叔，我懂了”我恍然大悟地説，“失敗乃成功之母。”叔叔説:“對了，你們在生活中也要像這樣，不要退縮，勇往直前，再大的困難也會被你們踩在腳下。”
那個影響了我的人——陌生叔叔。
那個影響我的人國中作文 篇6
不知不覺中我已從一個愛哭的小女孩變成一個大姑娘了。在這十四年的成長曆程中，我結識了許多性格各異、風格各異的老師，可唯獨她讓我至今難忘！
三年前，一次偶然的機會我認識了她。那天陽光格外的刺眼，路邊的野花也沒有往日的生氣，我一如既往地來到了學校。剛進教室就看到了一個長髮飄飄的老師坐在講台上，剛開始還不敢相信，直到她叫了我，才回過神來：“同學你過來一下。”她笑着説。“老師您是？”我好奇地問了一句。“我是新來的英語老師。”“原來是這樣，有什麼事嗎？”“我想讓你做我的課代表，可以嗎？”我猶豫了一會兒，“行，不過我怕我做不好。”“沒關係，慢慢來。”就這樣我認識到了她。
過了幾天，很快就迎來了第一節英語課。同學們在下面紛紛議論：“怎麼她就成了課代表？”“比她成績好的多了去了，她有什麼資格？”大家都附和着説了起來。這時，老師走了進來，説：“我説行就是行，誰有意見？”我悄悄地抬起頭來，和講台上的老師確認了眼神，就這短短的幾秒鐘卻給了我超大的勇氣。
課上，老師拋出一個問題，班裏頓時鴉雀無聲，剛剛還有討論的同學們都停了下來。就在這時，我耳邊傳來一陣聲音：“我的課代表你來吧！”當時聽到這句話後，我整個人像被石頭砸暈了似的，心裏想：這老師怎麼這樣？同學們不會就把我點了。我緩緩地站了起來，看了看白板的問題，害羞地低下了頭。“讓我們給她一些掌聲！這個問題你是會的，你好好想想再回答。”老師的這番話給予了我很大的勇氣。我思考片刻後，答案脱口而出。我焦急的等待着老師的答案，“回答正確！”同學們的掌聲比剛才還要熱烈，我的臉不由得紅了起來，我成功的邁出了這一步！當我一抬頭髮現了在上課的老師朝我這個方向笑了笑，這個笑穿透了我的心，給了很多力量和勇氣我，我更加堅定了。
從那以後，每當我不自信都會想起老師那充滿鼓勵的微笑，那一笑讓我永生難忘！
沒錯，就是她改變了我的成長曆程，影響了我，讓我由不自信變得自信，謝謝您當時給予了我勇氣，才成就了現在優秀的我！
那個影響我的人國中作文 篇7
每條路的盡頭，都會有一盞燈，那是光源，照亮了你前進的方向。人生長路漫漫，每一個分支路口，每一個轉折點，是否會有一個人堅守在那兒，就像永遠守候在那兒的路燈，風雨無阻地在那兒等待。影響你的每個步伐、腳印。我想告訴那個影響了我的人，我很愛你。
孩提時期，那時我還在牙牙學語，你牽着我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指着各種東西，是你打開了我的視覺天地。你文化雖然不高，可我不會忘記，你教我識字，每天沒有間斷過的牀前故事，是你第一次帶我領略了文化的奧祕。你是我的第一位啟蒙老師，親愛的外婆！
長大後我進入了國小，父母仍舊像原來一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開，來到了奶奶家。不知為什麼，或許是多年來沒有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我彷彿就像一朵一直呆在温室之中的小花，忽然撤去了大棚，無所依靠。我記得曾有一次，我在家裏跑鬧，不小心打碎了櫥櫃上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶並沒有過來查看我的傷勢，反而大聲責罰。那時的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機撥打了您的號碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號碼。你過來把我接走，可並沒有像原來一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯，那就一定要自己承擔，沒有人會一味去包容你，要自己扛下所犯的過錯。我在你懷裏停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！
再後來，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時，依舊會讓我好好讀書，不要辜負你的希望，媽媽這時則會笑着對我説：“我小時候都沒有你那麼得寵！”
外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無論每一秒，每一分，你都會在鏡頭裏，而每一個場景的你，對我都有不同的觸動與意義。那個影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來到我的生命裏！
那個影響我的人國中作文 篇8
黑髮中夾雜着根根銀絲，卻掩蓋不住你那杏仁般的小眼，歲月的痕跡悄悄爬上你慈祥的臉龐，卻藏不住你那顆愛我的心……
——題記
清輝的日光，冷冷的風兒。兩顆熾熱的心兒交織碰撞。
是你，我親愛的奶奶，輕輕地牽着我的手，而我便拉着你那厚厚的面粗糙有力的大手，躲藏在你身後的我，小心翼翼的邁着步子，走在漆黑的巷子裏。沒有燈，沒有光，我害怕，彷徨。對於一個4歲的孩子來説，這是一個莫大的挑戰。一顆心，在寒風中顫抖着。
在這時，是你，我親愛的奶奶，你告訴我：別怕別怕，這世上又沒有鬼魂幽靈，那呀，都是電視裏瞎編的，咱以後不看。可我卻依舊耿耿於懷似的不敢向前走，緊接着你又説，我如果不敢走就閉上眼睛，她會告訴我前面的道路是否順暢。就這樣我欣然地閉上了眼，在你的指揮下，一步，兩步，三步……一睜開眼抬起頭，突然發現漫天星星閃爍着，卻也不及我身旁的你，我親愛的奶奶……。
嘈雜的聲音，汽車聲、鬧市聲、犬吠聲，可“咔嚓”一聲，瞬間消失。
是你，我親愛的奶奶，拿起鋒利的剪刀朝我的衣服剪出一條長長的“印跡”。
“我要睡覺！我不想洗澡！”一句嘶吼從我的卧房傳出，我蜷縮在被窩裏，拼命的將被子緊緊包裹在我的身上，而你卻一直用力向外扯着被子，催促着我去洗澡。
“為什麼一定要洗，我明早再起牀洗”，而你卻説：不行不行，趕快給我起來”用一口正宗的南昌話大聲叫嚷，僵持了半個小時，你終於不耐煩的把我從牀上拖了下來，並説：不洗，你就給我出去，我都燒好水了，難不成要浪費？給我出去。我偷偷溜回牀上，可你卻拿出一把剪刀“咔嚓”清脆的一聲，將我衣服剪破了。
周圍突然靜止，只聽見我哇哇大哭，最終被“拖去”洗澡！而那衣服上永遠的留了那一條長長的印跡。
熾熱的夏天焦灼着葉的沙沙聲，而凜冽的寒風，吹着你和我熾熱的心，羣星閃爍的那一夜，你教會了我獨立，戰勝黑暗。你是我的指引航標，即使沒有航燈，迷失了方向，卻能在你的指引下，走出重重霧靄，來到那廣闊大海。
嘈雜紛擾的午夜，你教會了我勤儉節約，做一個愛乾淨的孩子，同時也讓我明白了“今日事，今日畢”的道理，在我的衣上留下了愛的印跡，在我的心上刻下了沉重了一筆。
淡眉下，你那深邃的眼，望着前方，抿一抿薄薄嘴脣後，露出淡淡微笑，拉着我在“道路”上前行。兩個身影，漸行漸遠，漸漸凝成了一個耀眼的閃光點！
——致那個影響了我的人：親愛的奶奶
那個影響我的人國中作文 篇9
當春風掠過山崗，依然會感覺寒冷，卻無法阻擋對温暖的嚮往……”耳邊時常會響起熟悉的旋律。這首《嚮往》幾乎陪伴了我整個國中時代，而它的創作者，李健先生，更對我產生了極其巨大的影響。
我第一次瞭解到這個人是在一個叫《我是歌手》的綜藝節目上。作為“踢館歌手”，李健以一曲《貝加爾湖畔》俘獲了全國聽眾的心。他的歌聲不同於別人，每一個音符都温柔地迴盪在耳畔，久久不肯離去，這種温柔讓人眼眶濕潤。究竟是什麼樣的人，才能把普普通通的歌曲演繹得如此動人？懷着極大的好奇心，我開始關注這位歌手。
他的生活如同書本一般，白紙黑字，乾淨而簡單，很難想象這是一個明星的生活。他從不急着趕通告，很少參加真人秀，也不太發微博宣傳——像是一個透明人，存在於繁雜的娛樂圈。他曾經説過：“我喜歡唱歌，但我不喜歡歌手這個職業。”也許正因為如此，他才過着如此淡然的日子。
他曾經在學校成績優異，被清華大學錄取。畢業後，他白手起家，創立了“水木年華”組合。他因為擅長文科而選擇理科，甚至直到現在——年逾四十的他依然堅持閲讀，一肚子的詩意造就了他詩一樣的詞曲，更造就了他如詩的人生。
每一次聽他唱歌，我都會熱淚盈眶，不僅是因為感動，更因為我感受到了一股不息的力量和強大的氣場——這是台上和台下的人的差距。我熱愛音樂，但曾經的我過於膽怯。音樂還是學習？這個問題一直困擾着我，而這之後我終於有了答案：二者缺一不可！
於是，我越發努力地學習，越發努力地練習歌唱和鋼琴。我再不去想象如何過上富裕的生活，因為我知道了，快樂是比金錢重要得多的東西。甚至因為認識了李健，我開始看書，開始學習吉他，開始做很多我不曾做過的事。最重要的是，一個夢想在我心中紮根：終有一天，我也要像他一樣，站在舞台上，用我的歌聲去鼓舞更多像我一樣迷茫的人。
雖然李健先生離我十分遙遠，但我們的交流是歌手和聽眾之間的交流，他的歌聲像陽光一樣照進我的心中。喜歡，就去努力吧，我們要用自己的奮鬥在生命之書上留下令人滿意的篇章。
那個影響我的人國中作文 篇10
六年鏖戰，終有回報。我帶着班級第一名的驕人戰績昂首闊步地挺進國中。
有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青雲，直到他的出現。
“今天，我給大家介紹一位新同學。”隨着老師話音一落，他便笑着走了出來。白淨的臉上扣着一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學究似的，文質彬彬。
“書呆子一個，不足為慮。”我叉着手，瞟了他一眼。可誰成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。
“有什麼了不起，不就是成績比我高那麼一點嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關，彷彿他就在我的前方。
考試還有兩個月，我便開始了複習，他見我奮起直追，卻不為所動，只是自顧自地看着筆記。
那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的複習資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什麼跟我鬥。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰，終於把那本筆記背得滾瓜爛熟了。
考試前沉悶的氣氛彷彿鞭策着時間和腳步，轉眼，距離期末還有五天了。
“這回我贏定啦！所有知識都沒問題了，看這回鹿死誰手！”我邊遐想着他收到卷子時沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進教室。
教室裏出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎麼沒來？”“他轉走了。”老師平靜地説。話音未落，我的眉毛簡直揚到了頭髮裏。“轉走了？可馬上要考試了啊？”一時間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“複習資料都背下來了吧？”我一拍胸脯：“沒問題。”老師望着我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰寫的嗎？”“您唄！”我脱口而出。“那是他送你的。”
“他原來住在外地，學習就是學校裏數一數二的。我知道，你對他不服氣，可他是你的對手不代表你就有理由不尊重他。”我的臉漲得通紅，腦海中放電影一樣回放着那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時攻破了心靈的大堤……
那一次，我理所當然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎麼也找不到昔日的榮耀。
時間匆匆流過，比我捷足先登的人當然不在少數。可正因為那張白淨的臉的那本“複習資料”，我才知道那些真正的對手更值得我尊敬。
那個影響我的人國中作文 篇11
我們的身邊，具有許多有優秀品質的人，他們身上的光環吸引着我們，也影響着我們。拉拉是我的國小同學，她就是給我帶來很大影響的人。剛上國小的我，十分靦腆，不敢大聲説話，不敢上課發言。而拉拉，是個開朗愛笑的陽光女孩，她和每個同學都談得來。我和拉拉是好朋友，我們經常一起玩遊戲，在遊戲的過程中，她關心我，陪伴我，還經常給我講故事，對我......慢慢地，我也變得開朗起來，成了個愛説愛笑的女孩。她帶給我的影響，遠遠不止這一一個。
有一次放學了，我們在下樓，正在拐角處，衝上來一個高年級的大哥哥，不偏不倚，剛好撞上了拉拉，把拉拉的頭磕在了牆上。高年級的哥哥見狀連聲道歉：“對不起，實在不好意思。”説完，又匆匆地上樓去了。我趕緊詢問拉拉要不要緊，只見她手捂着頭，眉頭皺作一團，眼中充滿着痛苦，卻還對我説着：“沒事兒沒事兒，估計是擦破了點兒皮。”我於是湊近掀開她的頭髮來看：呀！破了好長一道口子，血還在往出流呢！看着就疼。我同拉拉：“你不疼嗎？”拉拉用手摸了摸傷口，再看了看手上的血，又皺了敏用，低聲説了聲：“不疼。”隨後她突然露出了笑臉：“就這點小傷，奈何不了我的！”可是據我第二天知：她頭上的傷還來嚴重的，去醫院縫了十來針呢！自那以後，我十分佩服拉拉，而且也被她深深影響了。每當我受傷時，我就麼想起搶拉，她當時一定很痛，可是她不哭也不閒，還裝作若無其事的樣子，真的是很堅強的呀！“拉拉都那麼堅強，我為什麼不能呢？”這樣反問自己後，我便感覺不到疼了。是拉執讓我學會了堅強。
拉拉也很愛看書。下課了，同學們大多出去了，而她，還一人坐在教室裏，手裏拿着一本書，津津有味地看。不論外面有多麼吵，都影響不了她。她的眼睛不停地瀏覽着，雕得圓圓的，好像不想錯過每個細節，時而其中充滿温暖，時而充滿憤恨，時而充滿悲傷，時而充滿興奮。我叫她出去玩，她也毫不動播。我問她：“書有那麼好看嗎？”她回答：“是挺好看的，不信，你試試看？”她這麼一説，我就感到不好意思了，便也學着她的樣子，坐在座位上，掏本書出來看。從那以後，每當拉拉課問看書時，我便也跟着看。斷漸地，我竟然也愛上了看書，書中的情節是那麼吸引人，這遠比看電視好的多。我終於懂得了拉拉眼神中的各種情感，那些，也出現在我的眼神中，是拉拉，讓我愛上了看書。
拉拉，是你影響了我，讓我學會了開朗，堅強，讓我愛上了看書。謝謝你，拉拉。
那個影響我的人國中作文 篇12
一般來説，每個人的生活中，總有一些人影響着自己，或者説總有一個人影響着自己。但對於我來説，影響自己最大的人就是我的母親。
從我上國小到現在，一共有八年了，對我影響最大的無凝就是我的母親了。我的母親並沒有什麼異常的地方，然而，給我影響最大的正是她那顆平常的心映射出的寬容、理解、豁達和那無私的愛。從我剛剛懂事時起，她常常對我説：“媽媽希望你一生都與快樂相伴，學習上遇到的困難並不是人生的全部，希望你學會享受生活”。雖然那時我還不太懂母親的意思，但是，經過幾年的磨練，現在我已經懂得了母親的用意了，我從各種成功中體味到了一種成就感和自豪感。所以，學習對於我來説是快樂的。
每當週末我從學校回到家裏的時候，母親總是用慈祥的眼神看看我，笑着用和藹的語氣問問我，“這幾天在學校，學習快樂嗎？生活上有沒有困難？有沒有煩心的事呢？”起初我總有一種不自然的感覺。可過了一會兒，我就會情不自禁的和母親交談起來，和母親一起分享一個周的酸甜苦辣。吃完晚餐後，我做作業時，母親總會在耳邊重複一句話，“學習是自己的事情，每個人都要對自己的學習負責任，只有現在先付出，將來才會幸福”。我回答説：“母親我懂得你的意思了”，接着她又會告訴我説：“記住呀，在學校讀書的時候，一定不要和同學鬧矛盾，一個人要學會寬容、學會理解、心胸要寬闊，要和每個同學搞好團結。”
從小到現在，在我的學習、生活中，母親一直是我最親，最愛的人，噓寒問暖、知冷知熱、她為我付出的實在是太多太多了。她給我講了許多人生的哲理，如：“少壯不努力，老大徒傷悲；書到用時方恨少；只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。是她教我怎樣學會做人，怎樣學會生活，怎樣學會勞動。
母親對我的愛如大海，如高山。母親對我的影響是一首永遠寫不完的詩，是一支永遠唱不完的歌，是一本永遠讀不完的書。假如我在為人處世方面學到了一點關懷與感激，一點自信與執著，一點寬容與理解。我最要感激的就是對我影響最大的.人——那就是我最無私，最偉大的母親！
那個影響我的人國中作文 篇13
“人的一生就像是在畫圓，圓心代表着信念，那麼你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”看着畢業紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個多月的張老師——那個對我影響頗為深刻的人。
張老師是我六年級的數學老師，她特別風趣幽默，經常變着法子讓我們更容易理解和吸收所學的知識點。
數學需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標準。有一次在講解圓錐時，她畫了大大小小的好幾個圓錐後，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯。”樂得我們哈哈大笑。
在數學拓展課上，張老師常會請人來講解。“小張老師，來講這一題，讓老張老師我休息一下。”張老師後退一步，伸長手臂，做了一個誇張的邀請動作把我請上台。我就配合着，一本正經走上台去當小老師，心裏挺得意的。
我平常考試經常會因粗心而丟分。張老師卻一直堅信滿分對我而言並非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會對我説：“創勛，你欠我的分數，什麼時候還啊？”於是我以滿分為目標，不斷地努力着。功夫不負有心人，終於在畢業考拿到了滿分，為國小階段的數學畫下了一個圓滿的句號。為此，張老師還特意送我一個筆袋作為鼓勵：“創勛，上了國中也要像現在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧着留言錄。是張老師影響了我，讓我朝着優秀的方向繼續揚帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養和期許。
那個影響我的人國中作文 篇14
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴着一副黑框眼鏡，瞪着銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個標準的正六邊形，上面長滿了痘子，就像月球上的環形山。在我的印象中，他似乎總是穿着藍外套和一條説不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運動鞋，氣勢洶洶地走進教室，用公鴨一般的嗓子喊着：“沒帶科學書的站起來！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視着同學們，可每次，教室裏都會亂作一團，即使是沒帶書的同學，也會放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會做出一個如鯁在喉的動作，好像痛苦地嚥下了什麼東西，然後輕聲説一句：“下次記得帶。”便開始上課。
這樣看來，他似乎是個特別嚴厲的人，可其實不是這樣，除了嗓門大，他也沒有別的“特長”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學在模仿他上課時的樣子，他也不會生氣。
記得那是一個星期三，天氣陰沉悶熱，在快要下課時，同學們都無精打采，可他卻用輕柔的聲音説：“下節課，我們去科學實驗室。”同學們就像打了雞血一樣，振奮起來，高興地議論着。接下來他講的一堆要求，簡直是成為了廢話，大家都在談笑風生，還有誰會聽要求？
第二天下午，我們冒雨向實驗室衝去，他已經在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們許多科學知識。到了實驗室中，他也沒有説出那些經典名言，而是告訴我們注意事項，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因為珍惜這來之不易的機會，我們都聽得很認真。他耐心地到一個又一個小組指導，讓我們學會自主探究。我們做了很久都沒有做好，他卻沒有生氣。我這才發現，只要我們都遵守紀律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的國小教師，將自己的青春奉獻給了教育事業，教會了我們真理與堅持不懈的精神。在國小，他所教學的內容可能是不被重視的，可就是因為這樣可愛認真的老師，才讓我們全面發展，成為社會的人才。他就是我的國小科學老師——袁康老師！我將永遠不會忘記他！
那個影響我的人國中作文 篇15
他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。
他，就是唐代著名詩人劉禹錫。
猶記得劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，他在回京城時遇見好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發。白居易寫到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無縫似地對接“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身”。這工整的對仗不僅體現了非凡的才氣，還展現了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會了我如何珍惜友誼，真誠地對待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。
同是這首詩，在它頸聯部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側畔千帆過，病木前頭萬木春。”歷經一番悲苦淒涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然。《秋詞》裏的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”也同樣有異曲同工之處。此時一改前調的悲傷，體現了他的樂觀與豁達。自我用“沉舟，病樹”來自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬丈，抱着對未來的無限期許與希冀。我想每一個瀕臨絕境的人讀到他的詩句，都會對生活充滿信心。當我遇到困難，想要放棄的時候，誦讀劉禹錫的詩句都會給我無限的鼓舞！
劉禹錫因參加晚唐時期廢除宦官的改革而被髮配到巴山楚水的淒涼之地擔任地方上的小官。他身處艱苦環境，還被上級不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂觀的微笑，從未埋怨命運的不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫出“談笑有鴻儒，往來無白丁”，只有他，才能寫出“無絲竹之亂耳，無案牘之勞行”！每當我看到他的文字，我就會從疲憊中猛然甦醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的鬥志和信心！
跨越時空，我被劉禹錫的真誠、自信、樂觀與豁達感動。他的這些精神品格，總是激勵着我在逐夢的路上，愈走愈堅定！
那個影響我的人國中作文 篇16
花朵，再鮮豔也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長髮掛了幾縷銀絲，原本紅潤的臉頰被太陽和風奪走了幾絲風采。但她，總是在我成長的路上為我點提起一盞明燈，在我學習的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數學成績竟然考了89分，心裏像針紮了一樣難受，我一個原來98。99分的好學生，怎會如此落魄？又怎會輕易接受這隕落低谷的分數？看着卷子上那接踵而來的紅叉叉，兩行的眼淚順着臉頰流下。
我哭喪着臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開口了：“媽媽，我……考了8……89分。”我的淚水掛在眼眶，我越説聲音越小。媽媽還是無比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽到了沒有，我無地自容，真想找個地縫鑽進去。
吃過飯後，我走進書房，不知道媽媽也跟着我，走進了房間。媽媽和我並排坐下，我把頭低下，想埋起來，卻被媽媽用手抬起來，我和媽媽兩眼對視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和温柔，就像深深的潭水，沒有一絲責怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，湧到嘴邊的一些話卻説不出口，媽媽開口説：“孩子分數並不重要，重要的是自己的心態，一次失敗也不重要，下次努力了就會更好，只要努力，一切皆會成功，陽光總在風雨後，這一點小傷何必放在心裏呢！”媽媽語重心長的話教導了我，真可謂是：“聽君一席話，勝讀十年書。”我擦掉眼淚，臉上又恢復了一抹堅強的微笑。
以後的每一次考試，我都會像媽媽説的那樣，放平心態認真去考，努力了就好，我的成績又更上一層樓了。
這就是我的媽媽，一個從來不會責備、不會施加任何壓力的母親。她，註定是那個影響我一生的人。
那個影響我的人國中作文 篇17
我們一生中會接觸到形形色色的人，他們有的看似平凡，但卻有可能幹着驚天動地的事。生活中的每個人對某個人產生着很大的影響，比如説她，就對我產生了很多影響。
她是我最好的朋友，我們兩個人相識是在一年級，因為我一年級時上的是寄宿學校，一週都要待在學校，只有週末才可以回家，對於每一個從小沒離開家的孩子來説，這是一件可怕的事，我也不例外。深夜、課間、吃飯時，我都會一個人偷偷地哭，而她每次看見我哭，都會告訴我要堅強，人長大了，總要離開家人的，我從她大大的眼睛裏看到了堅定，是她教會了我堅強。
到了二年級，我們的關係更加親密。經常是週末也黏在一起，每次到她家去時，總是會看到她拿着一本書在看，而我卻像得了多動症一樣，動動這個摸摸那個，慢慢的我也覺得有些無聊，像她一樣拿着書坐下看書，是她讓我愛上看書，喜歡上了安靜。
二年級上冊的期末考試，有一道數學題我算錯了，考完試後，我反覆演算卻怎麼也求不出正確答案，她看出了我的煩惱，拿出草稿紙一步一步地給我講解，一步一步地教我算，是她教我要有耐心，不能粗心。
四年級因為他爸爸工作的緣故，她要搬家，我很不捨，她卻對我説：“小彤，再好的朋友都會有離別的時候，我不會忘記你的，只要暑假有時間，我一定會回來看你的，以後我走了，你一定要更加努力哦！”我點了點頭，她也開心的笑了，是她教會了我要理性地看待問題。
有人説過“朋友對一個人的影響很大。”我覺得這句話説得一點兒也沒錯，我現在的許多習慣都是因為受了她的影響而產生的，感謝命運讓我遇見她！
那個影響我的人國中作文 篇18
是他，為我指明學習之路；是他，教會我面對挫折絕不低頭；是他，在成長的浩浩海洋中為我保駕護航。他，是那個離我最近的人，也是那個影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片後是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數學成績其實並不優異，從國小起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數學只不過是枯燥又單調的數字和算式罷了。每週回家的數學作業，也總有好幾道不會做。每當這時，當然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以後的日子裏，爸爸便每天練習我的心算，訓練題目。不論是在散步時，吃飯時，會脱口而出一套題。後來再向爸爸問數學題時，他卻點點頭説“你會做的。”我立刻把卷子往前一推，否認到：“不，我不會。”半響，爸爸只是離開題目指點了一二，並未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我説了，你會的。”他又道。漸漸地，數學也似乎不那麼枯燥無味了，而我也意識到，想提高成績，我缺少的並不是“練習”和“想得到”，而是不否認自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時候，爸爸開過一個小鋪子，經營着小生意。雖説只是住在一間有些昏暗的小屋子裏，生意也很冷清，但爸爸整天都會露出笑容。所以，跟在他身後的我也笑嘻嘻的。我想這段經歷也恰恰是我現在遇事總會鎮定的原因。無論是遇到成績下降還是突發狀況，我都不會灰心喪氣。或許今天自己摔倒了，但明天那個爬起來的自己會更加美麗。
時間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走着，過去到現在，我的成長中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個影響我的人。
那個影響我的人國中作文 篇19
同學、老師、家人，都是會影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開通往世界知識的大門。
快要國小畢業的前一個學期，我的語文、英語成績名列前茅，但我的數學成績卻很差，數學老師為此經常恨鐵不成鋼地批評我，我卻因此更加逃避上數學課。
聽説，數學老師要換了。果然，上數學課時，新的數學老師跨進教室門口。他高高的個子，高高的鼻樑上掛着一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學的認可和信服。
第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫畫，一邊裝着在認真聽課。我想，他剛來，必定還不瞭解我的學習情況。他問了一個問題，連那些平時成績中下的同學都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。
我趕緊低下頭在心裏默唸着：“別叫我別叫我，千萬別叫我！”
事與願違，他喊了我的名字，用期待的目光注視着我：“同學，請你回答這個問題。”
我只能羞紅了臉、低聲説：“老師，我……不會……”本以為迎接我的又會是千篇一律的訓話。他卻依然帶着淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。
下課後，老師把我叫到了辦公室，對我説：“當我接手你們班的時候，已經大概瞭解過你們的一些基本信息，班裏每個人的基礎都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來的，只是你沒有用心罷了。加油，老師相信你！”説完，從抽屜裏拿出一個信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學家的經歷，如：愛因斯坦四歲才會説話，最後成為了大科學家……我受益無窮，終於努力奮學，在期末考試中，我的數學取得了第一名的好成績。
老師對我的循循教誨，為我往後的數學學習奠定了良好的基礎。
那個影響我的人國中作文 篇20
國中階段是人生的一個重要轉形期，從童年跨入青少年，很多習慣和啟蒙思想都在這個時期形成。而我是個幸運兒，在這個時期遇上了對我今後影響很大的人——方老師。
我不敢説方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習慣。也許小習慣很多人不以為然，我曾經也覺得沒什麼大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，國中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且帶有磁性。他的課幾乎沒廢話，句句重要、精闢。
我是個愛講話的男孩，上課也會控制不住嘴巴。剛開學前兩天我就因為上課講話被方老師叫去受教育：一個男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什麼是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應該學會＂沉默是金＂，懂得少説多思考，上課自然專注，還有什麼疑難解決不了呢？所以説，方老師把我上課愛説話的壞習慣逐漸改掉了，我的成績自然進步，能説是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個壞習慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次後，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最後，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業與樂業》。
也許表面看起來方老師在罰學生，是不提倡的，但在我抄的時候讓我悟出一個道理：敬業與樂業的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對學習的不夠熱愛，何談成功？能説遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背後的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會讓我受益一生。我想對方老師説：您辛苦了！
那個影響我的人國中作文 篇21
在我們成長的道路上，一定會不小心走上小道、岔道，甚至是完全相反的道路上去，這個時候就需要一個人指引着你迴歸正確的軌道。
由於八年級時我的心思完全不在學習上，荒於嬉。曾經有段時間我甚至很愚蠢地認為學習並沒有什麼用。即便是爸媽與老師們無數次語重心長的找我談話，我並不以為然。九年級剛開學時，老師將我調離了原來的座位，調到了學霸——石謹鳴的後面，我也不置可否。
剛剛開始我還不覺得，後來慢慢發現別人學習成績好，還真是有原因的，最起碼與我完全不一樣，就拿上課前準備來説吧，八年級時我上課大部分情況是老師講的我能聽懂一小部分，倉促間的理解也只有５０%，也沒有做好預習複習，聽課效率大打折扣，甚至坐飛機，完全聽不懂。而坐我前面的學霸們一上課就坐得端端正正，筆記本、課本、紅筆也早在上課前準備妥當，一應俱全。起初我對此還嗤之以鼻，對於這些，謹鳴也只是對我笑了笑，過了幾周後考試結果一出來，他又對我笑了笑，我也只好很尷尬的咧了下嘴，一切盡在不言中啊……
此後，我也慢慢開始學習他的學習習慣，諸如建立錯題本、在上課前準備好可能需要的學習用具，且擺放好。錯題本老師是反覆強調了的，我總是三分鐘熱度，本子倒是建了很多，可總是幾頁後就沒有了下文……我知道在學習上我還有很多良好的學習習慣我沒有做到。説來也奇怪，自從做好這些，哪怕只是上課時端正了坐姿，用心聽講，效果都能大不一樣，一節課下來，老師所講的大部分可以吸收，而考試時那些對我來説張牙舞爪的題目，似乎也因端正的坐姿而有所收斂。
一段時間後的測試中，我最懼怕的數學、物理成績終於不是倒數，謹鳴又對我笑了笑，這次，我感受到的是滿滿的善意，興許他一直是善意的，只是對於成績並不好的我來説，心底是有些自慚的。還有他那句若有若無的：加油！你能行！此後，謹鳴與我約定，下課後，我都應帶着兩個問題去問他，包括原來所學過的知識，而且最好是有些深度的問題。在課餘時間，我們也會在一塊休息、娛樂。他也教導我少吃垃圾食品，對我而言，從他身上，帶給我的良性影響多於別的同學，我想，這是不是家長們口中的碎碎念，多跟學習成績好的同學玩的原因呢？
離會考只剩下半年的時間，我還有機會抓住這如同白駒過隙的時間，儘可能讓自己因為他所帶來的所有良性影響而提高自己的成績。
謹鳴，謝謝你，謝謝你對我的影響，你使我從一名厭學者成為一名不討厭學習的人，希望自己還能成為愛學者、好學者，我知道要向你學習的地方還有很多，在這裏向你道聲：感謝！
那個影響我的人國中作文 篇22
身長八尺，髯長二尺，卧蠶眉，丹鳳眼，身披綠袍金甲，身卧青龍偃月，坐下赤兔神馬，赤紅如火。你是與我毫無關係的人，但你卻成了那個影響我的人。
還記得第一次與你相遇，是在偶然走進的那家書店，你躲在那本《三國演義》的封面中，面對着一個個從你身前走過的人，你從容不迫地理着你那標誌性的長髯。
當時的我被你的那種令人折服的英氣所迷倒，迫不及待地捧起那本古銅色的書，馬不停蹄地跑回家。看着你的故事，我不思茶飯，而當我將你温酒斬華雄的故事埋藏進心底，我才醒悟，你的事蹟早在不知不覺中影響了我。
那是一次毫不起眼的英語口試考試。在老師的邀請下，我與幾位同學加入了進去。也許是因為並不是師出名門或在一所很好的學校，又或許是因為年齡過小，資歷不夠，我們幾個從剛進去的團隊合作便顯的毫不起眼，甚至就沒有一個小組願意讓我們加入。我幾人便只好自立門户，自己做為一個小組坐在房間最後，但當幾組“學富五車”的隊伍與幾個“學富五車”的學長都被外教的問題説得灰溜溜時，機會終於來到了我們組。我站到外教面前，用幾句簡單的句子，幾個簡單的單詞化解了問題，淡定地沒有任何表情。當我走下講台，幾乎所有組都在邀請我加入，而我也快被一時的成功與驕傲衝昏了頭腦。
但就在這時，我想到了你。你在温酒斬華雄時不就同我一樣的自得，驕傲嗎？但面對着“江東猛虎”孫堅的邀請，“絕世奸雄”曹操的讚揚，欣賞，你卻泰山崩於前而不動半分。冷靜地回到劉備身邊。
我頓時醒了神，婉拒了幾位隊長的重視，像你一樣，將義落實，回到座位。
你雖不曾在我身邊，卻成了那個影響我的人。
那個影響我的人國中作文 篇23
“如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一髮，又怎會曉得執着的人有隱形翅膀……”輕哼着《最初的夢想》，望着窗外淅淅瀝瀝的雨絲，思緒飄回了那個雨天，那在雨中觸動了我的人。
又熬過了一節鋼琴課，那猶如“卡機”般不成調的曲子依舊在我腦中揮之不去，刺激着我的神經。一頭扎進雨幕中，隱忍了許久的淚水終於還是溢出了眼眶，順着臉頰流入嘴角，鹹澀鹹澀。“我也想彈好啊，可是哪有那麼多時間練。當初要學只是覺得好聽，誰知道這麼累？越學越扎心！”雨水打濕的衣衫貼在身上，刺骨的涼。
“把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，又能邊走着，邊哼着歌……”《最初的夢想》？！鋼琴破碎的聲音被吉他的流利取代，我尋着聲音跑去——
近了，近了，是一位……流浪歌者。
估摸三下出頭的年紀，抱着一把木吉他，皮膚黝黑，下巴上有一圈鬍渣。一口獨特胡煙嗓，一撮撮貼在脖子上，樣子十分狼狽。目光移向他的腳前，沒有想象中的小鐵碗，有的只是一台音箱，音箱上幾枚零星的硬幣，5角，1元……為什麼在他的歌聲中沒有失望，沒有焦慮？難道他出來唱歌不是為了掙點錢嗎？
路人的竊竊私語不時傳入耳中“這麼大個人了也不找個正經的工作。”“最煩那些街頭賣唱的了，一大早在那擾民，他要真的唱的好，就不會在這兒了。”“一個男的頭髮留這麼長，一身邋遢樣，我要是他媽，非得被他氣死……”
這些刺耳的話，他知道嗎？應該……知道的吧。
他的手指在琴絃上輕撥着，沒有華麗的技巧，卻像對待一位老友般熟稔、親切。哪怕無人欣賞，也不焦不躁。有時他會閉眼沉醉，更多的微微抬頭，望着遠方，眼中閃着點點亮光，那是——
對音樂源於內心的喜愛與執着追求！不在乎彈唱出多大的成就，只要每天一把吉他，與音樂為伴，就夠了。
醍醐灌頂。
端坐在琴椅上，琴聲行雲流水般從指尖傾瀉而出，耳邊又迴響起那雨中人的吟唱“最初的夢想絕對會到達，實現了真的願望，才能夠算到過了天堂。”因為喜愛而學的鋼琴，不求自己以後成為鋼琴家，只要在苦悶時，有鋼琴來平和心境。快樂時，用音樂來傳遞喜悦，就夠了。謝謝，那個無畏風雨彈唱的人，那個用音樂，影響了我的人。
那個影響我的人國中作文 篇24
在我的童年裏，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數之不盡。然而，其中有一個對我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時，因為我不想寫作業，而且一寫作業我就想玩，還總是發牢騷。這不，為了我的這個毛病，我的媽媽還特意想了一個辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業，然後規定寫多長時間，或者寫多少頁開始玩。最後，我的這個毛病終於被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個小發明，可是做了好幾次都沒有成功，於是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見後過來語重心長地説：“沒事，你只要慢慢來，別生氣，就一定會完成的。”我聽了媽媽的話後，心中的怒火消退了一點，於是我便耐着性子繼續做起來。可是這次這些零件好像跟我鬥氣似的，一會這個按上那個掉，一會那個按上這個掉，讓我實在很生氣，於是我便又發火了。這次媽媽又過來温柔地對我説：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來做，肯定能做好。行嗎？”我聽後點了點頭，便和媽媽一起做了起來。這次有可能是因為媽媽的加入，我的那些零件也變乖了，按上去之後幾乎摔也摔不下來。而且這次我也沒有再發火，只用了十幾分鐘的時間就完成了。做好之後，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會成功。
媽媽，謝謝您！您永遠都是我影響最大的那個人，也是最疼愛我的人！
那個影響我的人國中作文 篇25
每當我疲倦不堪，想輕言放棄的時候；每當我面對繁瑣的學習時，準備敷衍了事的時候；我的眼前總會浮現出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！
她是一個羞澀的女生，在機緣巧合下，我們做了同桌。那時的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學習優異，上課總是漫不經心，養成了一身的壞習慣。她卻恰恰相反，不僅學習踏實，還總是善意的幫助同學，而我對她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試，我轉變了對她的印象。我遇了一道難解的數學題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒有進展，正當我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動了歪心思：我偷偷寫了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到後默不作聲，在我焦急的等待中，考試結束了。我氣沖沖的找她質問：“你明明會做，為什麼不告訴我”？她聽到後認真地説：“我今天要是告訴你了，難道你以後每次都要依靠別人，無論是考試還是做人，我們都應該展現自己的真實實力”。她的話讓我滿臉羞愧、無地自容。
一直高高在上、不可一世的我，經過這次事件以後，我逐漸改變了對她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當我上課發呆，走神的時候，她會小聲地提醒我，每當我完成作業後沾沾自喜的時候，她已經開始預習新的內容了，我見狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競爭中，我不斷改變着自己，從開始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開始對學習放鬆懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當我看到她在努力，我就會不由自主的放下應付的念頭，勤學苦幹，向她看齊。
她讓我看清了自己，雖然我們已經許久未見，但她卻時時影響着我，激勵着我不斷前行。
那個影響我的人國中作文 篇26
念往昔，大宋悠悠歲月，盡是你淺袖素襦的身影。漫步於車水馬龍中，隱匿在殘垣斷壁間，停留在燈火闌珊處，輕飄飄牽動着我的心絃……
那時你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閒庭信步。漫漫求學路，逢假日，攜俗友，小履輕調，談天論地佯風流。無憂學習，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閒，一日三秋而不覺。
若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷鞦韆，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立於門前，回味那戲于田的曼妙倩影，痴然間，便縈繞心頭。
自此，每當滿天繁星時，人頭攢動的桃林街道，終於少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩詞相伴。曾經因遊逛而無暇顧及學習的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”的夭夭夢鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現代的生活中用詩詞相接，形成一條橫跨世紀的紐帶。還記一高抽考前夕，夜裏輾轉難眠，又穿越時空，與你相見。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發覺許久未見，甚是憔悴。微風輕拂，髻發縷動——“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。才曉天下難以太平，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當作人傑，死亦為鬼雄。”十個字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚着你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵着我昂首向前面對明天的考試，毫無退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應如是。感今吟你我，風月多少事。曾經不學無術的紈絝子弟，早已在你的書生氣度下滌盪得乾乾淨淨。如今，她又帶着你的風度，你的氣質，向前方漫長的道路奔去，正如你——“九萬里風鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點點星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長。
那個影響我的人國中作文 篇27
“別人可以，你也一定可以的”！這句話，總是迴響在我的耳邊，湧現在我的心頭。
小時候，我被同學誤會、孤立，心中的委屈將我折磨的遍體鱗傷，我的世界一下變得昏暗了，在這個昏暗的世界裏，我度日如年，直到我遇見她。她輕輕的拍了拍我的肩膀，問我臉色為何如此難看？黑暗裏的我忽然被光照到，頓時萬般委屈傾瀉而出。
下午的班會課上，她對這一問題給全班同學進行了教育，那些孤立我的同學也主動與我合好，我心中樂開了花，從此她如一道光點亮了我的世界。往後那些遙不可及的變化皆因有她。
“你一定可以的，我相信你”。她對我輕輕地説道，於是，我鼓足勇氣接下了這個艱難的任務。一個人主持排練一次課本劇，這談何容易？道具、音樂、台詞，哪哪都有問題。我苦思冥想，終於想出了辦法。我讓班裏的幾位“能工巧匠”分工合作，摺紙，做槍，用幾張桌子做山丘……我又對台詞進行了反覆的修改，如此一來，“小夜鶯”不就出來了嗎？於是，我便立即按照自己的想法認真排練起來。
我在舞台下，進行着上台前的最後一次台詞準備，平常聽起來習以為常的喧鬧和歡呼聲，此刻卻令我不安。
這已是我第三次主持學校的節目了，但還是有些緊張的。一想到，台下有那麼多雙眼望着我，立馬心跳加速起來。望着我略微不安的神情，她默默地走了過來，摸了摸我的頭。我不安的心靜了下來。是啊，這有什麼好怕的？咱也是憑實力選上的，不怕！
緩緩地，我踏出了那一步，回過頭看，她卻已悄然離去。那個小男孩已成為一個勇敢追夢的少年。
那個影響我的人國中作文 篇28
我不知道媽媽看到這篇文章會有怎樣的表情，但若要我選擇一個影響我至深的人，那絕對就是她。
她是第一個迎接我來到這個世界的人，也是至今寸步不離伴我成長的人；她的一笑一嗔，一言一行，都是我認知生活的“讀本”。
其實，我並不想用溢美之詞誇讚媽媽，不僅因為那樣有點“王婆賣瓜”的尷尬，而且她也確實不夠完美。
媽媽是一個精力有限、興趣狹窄的人。她很宅，假期總選擇和書待在一起。每次國慶前，她就會淘回一摞書，然後拉着我看書，躲開人山人海。記得我們全家去武夷山，在我和爸爸渾身大汗爬天遊峯的時候，她居然獨自貓在紀念朱熹的武夷精舍裏看書，用她的話説：精力不濟，受不了運動的累。不過，她因此積累了不少講故事的素材，可以張嘴就編出童話故事來哄我。我聽得津津有味，甚至模仿她的口吻，循着她的思路，自己把故事編下去。平時我在上學或回家的路上，常常會收到媽媽的短信，有時候是一句唐詩，要我對出下句；有時是個名人軼事，她説自己看到了覺得有趣就立刻分享；有時甚至是語音留言，提醒説她昨晚看到我仿寫的句子，有個詞用得不太好，那與我商榷的口吻，彷彿是在輔導一位投稿的菜鳥作者，一聽就知道她職業病又犯了。不過，久而久之，我漸漸發現她在用很多碎片化的時間，一點一滴地讓我吮吸文學的營養，她對文學的單純熱愛，也在潛移默化中讓我發現，文學不只是書上的華美詞藻，還是我和媽媽生活中真實的互動，那麼親切、那麼自然。
媽媽還是一個情商不太高的人。她有些過分追求完美。自己寫的稿子，一定會反覆修改校對，直到毫無文字差錯才會提交；如果編輯改了她喜歡的標題，她會在電話裏與對方較真許久。同理，她對我説話時，也不太善於煲心靈雞湯。有一次，我滿心歡喜地展示自己的手抄報給她看，激動地問：“你説老師會不會表揚我？”沒想到她只是淡淡説了句：“這是作業，不是作秀，被表揚可不是目的。認真去做是對自己負責。”還有一次，我因為社團招新落選而鬱悶自卑，她居然既不安慰我，也不主張我奮起直追，反倒説：“你總要接受自己是個平凡人，專心把能做的事做好就不簡單了。”在我驕傲時給我潑點冷水，在我失落時勸我要有一顆平常心，媽媽就是用這種最直接的方式與我交流着。而我在她的影響下，把寫好作業當作本分，今日事今日畢，每一次都把事情認真做好——媽媽教會了我，做好每件小事就是普通人可以達到的成功。
過分文靜，興趣單一，才藝有限，情商耿直，這樣不完美的媽媽就是影響我最深的人。
今年寒假裏，媽媽帶我參加她的大學同學聚會，在她走開的間歇，那些叔叔阿姨跟我説起大學往事。那時的媽媽衣着樸素，剪着十元錢就理好的運動頭，每天揹着黑色雙肩包，懷裏抱着厚厚的英漢醫學字典，教室、飯堂、宿舍三點一線，從不缺課，實在毫不起眼。一位叔叔回憶説：“你的媽媽當年就拿過一次一等獎學金。”我聽完覺得原來她的輝煌史不過如此，可是那位叔叔突然話鋒一轉：“其餘的學期，她全是特等獎學金。她是一個專注而有韌勁的人。”聽完我真是有些目瞪口呆，立即對媽媽刮目相看。
今後，不斷長大的我還會不斷認識慢慢老去的媽媽，對於這個影響我至深的人，我或許説不出煽情的讚美之詞，但是，我會努力成為一個讓她感到暖心的人。
那個影響我的人國中作文 篇29
世界上有許多名人，中國有袁隆平，美國有比爾蓋茨，波蘭有哥白尼，這些人，正影響着他們的國家，甚至影響着全世界，但是這位影響我的人，他並不是上面提到的大人物，他只是一個普通的老人錢爺爺。
錢爺爺是我家遠房親戚，雖説是遠房，但與我家交往甚多。錢爺爺現在居住在一個村子裏，但這個村子我印象不是很深，只是清楚地記得他家門口有一棵高大蒼翠的松樹。
前不久，爸爸趁我閒暇之際，帶着我去看望錢爺爺。到了那，我下了車便直奔錢爺爺家。哈，果然沒記錯，錢爺爺家前的松樹一直都在，只是好像又粗壯了一些，我得意地默默唸到。但在這一路走來，我感覺這裏和我前幾次來的時候發生了翻天覆地的變化：空房子變多了，人變少了，也聽不見老人們搓麻將的聲音了。
到了錢爺爺家門口，我見大門開着，便踏了進去。待我走進去之後，才發現錢爺爺在一個小房間裏，我一步步地靠近，終於看到了錢爺爺，我開心極了：錢爺爺，我來看你了。只見正在寫毛筆字的錢爺爺抬起頭來端詳了我一會兒，然後也笑到：哦，是小限限啊，快，快進來！我為了不打擾他的雅興，便輕輕地答應下來。
我坐好以後，只見錢爺爺拿出一張白色宣紙，蘸了墨汁，先重重地頓在紙上，隨後又手腕一橫，最後來回幾筆，一個大大的勤字映入我的眼簾。然後他放下毛筆，轉過身來，與我聊起天來。
錢爺爺，您老人傢什麼時候寫起了毛筆字？我調皮地問道。
你知道，你叔叔和你一樣，住在城裏，整天忙着工作，我在城市生活也不習慣，於是決定還是住在鄉下，我這一尋思，乾脆練練字吧，不然閒着也是很無聊的。
看來您是自學成才呢！對了，錢爺爺，您以前的地現在也不種了嗎？他聽後，走到外面，我也隨後，只見他指向前方：你看到那些花了嗎？是我種的。國家政策發生了變化，田地都租出去了，我也種的簡單了，就種種花，順便聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳聲。我一臉疑惑，又問道：但這些都是小事，您在我心中可是幹大事的人，我覺得幹些大事才有趣呢？您説呢？
這時，錢爺爺意味深長地對我一笑，然後又笑着對我説：小事不小，生活如此美好啊！
我怔住了
但細細品味一番，才明白，我們的生活不就是由瑣碎的小事組成的嗎！只有做好這些小事，我們的生活才會更加充實和美好。錢爺爺積極樂觀的生活態度，深深地影響着我，我感覺錢爺爺家門前的松樹更加蒼勁有力了。
小事不小，生活如此美好！錢爺爺的一番話，烙在我的心裏，久久難忘。
那個影響我的人國中作文 篇30
初入一年級的我是木訥的，因為我的內向和不善言辭，不多久便被孤立了。
唯有她，會在我坐在座位上無所事事的時候，親暱地拍拍我的肩，從我身後探出頭來：“喂！這位書呆子同學，教室裏多悶吶！走！我帶你到外面好好瘋一把！”她的笑容很張揚，帶着不容拒絕的自信。見到我的遲疑她有些不高興，但那輕蹙的眉頭很快被明豔的笑容所代替。連拖帶拽地把我拉到了外面。如她所言，我們真的“瘋”了一把。
之後的每一天，哪怕是週末，我都被拉去陪她happy，沒有任何反抗的餘地。我逐漸變了，變得神經大條，變得愛笑，變得愛瘋，由他們口中的一個“書呆子”變成了一個“瘋子”。
我知道，這都是她的緣故，是她影響了我，她是那個影響了我的人。
但事情往往不會像人們所想象的那樣發展--她得了白血病。這是六年級暑假後的事，這是在我找不到她的第三天，老師在微信羣中發的信息。收到信息的我好像被雷劈過了一樣，愣在那，腦海中不停迴盪她生病的消息。
我四處打聽並尋找她，仍是無果，但她讓人給我捎了話：“燕子，好好上國中，到時若追不上你，你可要罩着我啊！”
我哭了，淚水順着臉頰流下。瑤，我一定罩着你的，若無你，怎會有我？
終於，有一天我好不容易找到了她的住院部。當我淚眼朦朧，在她病牀邊哭得上氣不接下氣的時候，她又拍了拍我的肩“喂！‘書呆子’你哭什麼？眼淚鼻涕都弄到被子上了，到時候你給我洗啊！”
她蒼白的臉上依舊是那副張揚的神情，小手在我頭上撫了撫，絲毫不在意地説着：“不就是場病嘛，你用得着哭得撕心裂肺嗎？我跟你説，是病總會好的！好了好了，乖，不哭不哭。”
“瑤！”我控制好的淚水再次噴湧而出，再也沒有迴旋的餘地。
那一天，我哭了很久，變成了“金魚眼”，而她一個病患卻這樣樂觀地安慰我，開導我。
瑤，你知道嗎？若當初沒有你拍我肩膀的那一下，或許現在的我便是一個被孤立在團體之外的獨行俠了吧。
你是影響了我一生的人，由衷感謝你，瑤。
瑤，祝你早日康復！我等你，追上我。
那個影響我的人國中作文 篇31
在我傷心時，在我難過時，在我煩躁時，我第一個想到的就是你。
你穿着樸素，臉色發黃，頭髮烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來到了我身邊。
你來到的這一天，我聽同學説你爸爸當過囚犯，你媽媽因一場流感而病死，你全部的支撐都靠着你的爺爺奶奶。當時，我與同學用瞧不起的眼光看着你，全都是因為你的家事。
某一天的早晨，我發現了你頭上的那道傷疤，驚奇地問你這道傷疤是怎麼了？你微笑着對我説是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心裏一直是個謎。終於有一天，我問了班裏的其他同學，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎麼那麼奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個當過囚犯的父親用刀片劃的！”
之後，我多次發現你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學們面前表現出什麼都沒發生過，還強迫自己露出那不自然的笑容。
又一天，我實在看不下去了，同情地問道：“你過得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”
原本笑眯眯的你，突然變得嚴肅起來，生氣地説：“我父親從來都沒有打過我，他一直對我很好，我要什麼他就給我什麼，請不要和其他同學一樣説我父親的壞話！”
當時我非常地吃驚，你的爸爸對你那麼兇，你竟然那樣地維護他！這時，我們的老師飛快地跑到講台上，興奮地向全班同學宣佈，我們班新來的一名學生，獲得了機器人比賽的一等獎，他是我們班的驕傲啊！這時，有的同學歡呼，有的同學疑惑，而你呢，用平淡的眼光看着全班的每一個人。
從那以後，每次在我痛苦的時候，我總會想起你那堅強的意志，於是我就會重新開始，努力地練習。
是你讓我養成了堅韌不拔的品格，和頑強不屈的品質，非常感謝！
那個影響我的人國中作文 篇32
願與你攜手並進，共度年華。
散落幾許淺淺陽光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼着小曲兒，來到外婆家。
外婆門前有幾顆棗樹，棗長勢喜人，綴滿枝頭，似一個個小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門前裝點得活潑極了。
外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊着家常，談笑風生。我則拿個棗，丟進嘴裏咀嚼，再將核吐出，品嚐這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶着香甜進入口中，瀰漫。不一會兒，半盆棗就下了肚。
午後，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂乎，慢慢走到外婆門前，再看一眼棗樹，頓時怒火中燒。
“是誰摘的？還有沒有道德了？”我氣極了，看着稀疏的枝頭，叉着腰，不停跺腳。
外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒事的，不就是幾個棗嘛，以後還會再結，而且我們還剩下不少呢。”
“可這棗不是他們種的啊，憑什麼隨意摘別人辛勤勞動的果實！”我怒意不減，眼前浮現出外婆每月為棗樹澆水，為它們鬆土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時喜悦的神情，我又加上一句：“他們沒有付出，就不配獲得回報！”
外婆歎了口氣，又洗了幾個棗，放在我的手心：“人啊，就應該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹的棗，就僅有幾份歡樂，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來喜悦，這就是分享的意義所在啊。”
我拿了顆棗放進嘴裏，清涼的甜意令我平靜下來，我望着外婆眉宇間的皺紋，看着她深邃的眼眸，點了點頭。
是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？
我抬頭望着太陽，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動影響了我，她教會了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛傳遞下去，送到每個人的心間。
那個影響我的人國中作文 篇33
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，班裏一片靜寂，老師走進來宣佈“今天我們班轉來了一位新同學，希望大家可以好好相處。”話音一落，班裏響起了熱烈的掌聲。她卻把頭低得很低，像是不想讓我們看到她的廬山真面目。
後來我們坐了同桌，她每天下課都把着一本書‘啃’，只有在那時，我才能看見她輕鬆愜意的笑。她極愛紅樓夢，而且我覺得她像極了林黛玉。“寄人籬下”（轉校生），為了一點小事“斤斤計較”，整日“以淚洗面”，滿腹的經綸才華，“纖細的身姿，人見猶憐的美貌”，加個“厲害”的嘴巴，你説像不？
課間，每次幾個男生在教室過道里追逐打鬧，把她的書袋碰掉了，她便柳眉倒豎，丹脣微啟，出言譏諷幾句，比打人還“疼”，如果他們轉頭，再與她頂上幾句，那幾滴熱淚便要滾滾流下。真是我見猶憐，大家都會於心不忍，讓男生抓緊道歉認錯。
她像林妹妹，愛極了文學，每當老師講詩詞、經典時，若與她想得不同，講得不太對的地方，她都會“斤斤計較”，翻閲圖書館的書籍，一定要查個水落石出。我敬佩她這種實事求是、精益求精的態度。
她喜歡李白，喜歡他的雄奇飄逸，喜歡他的瀟灑，喜歡他的仗劍走天下，孑然一身。每每講起總是如黃河流水滔滔不絕。她喜歡諸葛亮，喜歡他的絕世才華，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的清廉正直……
她喜歡許多歷史、文學人物，她屬於文學的世界，在那裏她可以盡情遨遊，盡情揮灑她的才華與多情。
在她的影響下，我也開始熱愛文學，我們一起學習，共同進步，談起那段時光總是很愜意、很美好，是她讓我發現了文學的魅力，愛上了文學。
那個影響我的人國中作文 篇34
早晨，數學老師公佈了這次單元測試的成績，我接過卷子細細一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。
下午，天陰沉沉，空中還飄着毛毛細雨。課間，我呆呆地看着雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨着這天氣，變得陰沉、焦躁。
我一直認為，自己的數學成績還是比較優秀的。這次測試前，我做好了充足的準備，考完後也覺得95分以上是沒問題的，結果卻成了這樣……
終於到了放學時間，我把卷子夾在書包裏，離開了學校。到家後，我極不情願地拿出試卷交給媽媽，媽媽看了看分數一句話都沒説，就還給了我，此時我的心涼到了極點。
第二天一早，我原定計劃是去崑山參加小記者活動。但由於昨天的成績事件，我的心裏猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽，媽媽説：“還不走，人要向前看，想啥？”我心裏咯噔一下，最後還是決定背起小書包出發。
活動中有一個環節是逛一條古街，我和同學們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店裏的扇子。
我站在門口，向內張望，店主是一個和藹可親的老人，他穿着樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫上圖案。我看了看，已經被店主配好插圖的扇子，個個精緻漂亮，我真想買一把回家。這時店主似乎看出了我的心事，放下了手中的畫筆，微微抬起了頭，親切地問我：“小姑娘，你要買扇子嗎？”我點了點頭，但又馬上搖了搖頭，因為我的錢不夠。見我猶豫不決，店主繼續作畫，而我卻低下了頭，直到同學呼喚了我一聲，我才緩過神，又匆匆離開了那家店。
後來，我聽同學説，那家店的老闆，為了維持自己的家庭生計才出來賣扇子的，我不覺一驚，從來沒有這麼懊惱過，為什麼不多帶些錢，買下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對、解決。我只是經歷了一點小挫折，有什麼放不下的呢？
回家後，我收拾了心情，開始分析試卷上錯題的原因，加倍練習，終於成為了我所驕傲的自己。
那個影響我的人國中作文 篇35
我現在十四歲了。在我這算得上短暫而且天真的大半段時間裏，相處時間最長的是我的姥爺。
小時候父母的工作大多是忙忙碌碌的，大多時候，無論上學還是放學，來接我送我的都是我的姥爺。他早就過了古稀之年，但身子骨卻依舊很硬朗。
我的姥爺給我影響最大的就是他一份原則一份做人的原則。
經常會聽他提起他的過去，老一輩人的過去雖説沒有什麼抗戰，卻也經歷了一番我們不曾體會過的事，我也最喜歡聽他講。
姥爺的聲音總是有一份不怒自威的嚴肅感，尤其是在這種時候，他給我講一個又一個他年輕時候的故事，也和我講一些跟姥爺關係比較好的爺爺的故事。當我每一次問起他，他故事中的人事一個什麼樣的人時，他總是不會説。
姥爺是唯一一個阻止我抱怨的人，當我放學後和他講起某一個人是多麼討人嫌時，他總是不讓我講。至少那是還在上下學的我不明白，還好我現在明白了：“你哪怕對別一個人再熟悉，也不要説他是一個什麼樣的人”。
姥爺是一個很樂觀，也是一個很堅強的人。聽母親説姥爺的腿裏曾經打了鋼筋，直到把鋼筋拔了出來他都一聲沒吭。但我確實見過一張照片，前段時間的，姥爺穿着病號服，卻像是戴着獎章一般，一臉自豪。用醫生的話來説，老人家年紀大了，骨頭不好，腳上的腳趾骨斷了三四根，不是體檢誰也不知道。姥爺誰也不告訴。我在那一瞬間確實想哭，但我確實忍住了。
我最親愛最敬愛的姥爺，他教我的東西，至少在這兒是寫不完的。至少我敢肯定我的姥爺是那個影響了我一生的人。他至少教會我不要隨意評論他人，他至少教會我堅強，告訴我寧可流血，不可流淚。
我的姥爺是那個影響我一生的人。
那個影響我的人國中作文 篇36
為是什麼我的眼裏常浮現你的身影?因為你是對我影響最大的一個人。――題記
對我影響最大的一個人不是別人，她就是我們班被稱為“小男生”的那個女生。那個女生總是自告奮勇的加入班級衞生小組，無怨無悔地替遲到的同學打雜;她總是任勞任怨地隱身幕後，主動幫助課代表們收發作業;發現老師一臉的倦容，她便會即時送去關切的問候;看到路邊寒酸的乞丐，她會毫不猶豫地慷慨解囊……而面對自己的鐵哥們兒，她更是將心比心，以誠相待。
我們班的那個女生是名副其實的“乘車一族”，對於很少坐公交的我來説，她也算是個“前輩”了。某晚，我錯過了專線車，只好“投奔”公交。一向急性子的她，這次竟然不惜轉兩次車的寶貴時間，緊緊尾隨着我。“她何時一改風格，喜好把玩時間了?”瞧着我一臉的狐疑，她調皮地眨了眨眼睛，詼諧地嗔怪道：“扳扳腳趾頭也能知道呀，你一個小不點兒‘獨行俠’，我怎放心得下!”聽罷，我倆都開心地笑了。快樂的笑容在點點霓虹燈的映照下，顯得更加温暖和燦爛。身邊，三月的春風輕輕吹拂着，風裏浸透着花兒的清香;但它遠遠不及我心中的甜蜜，那是一杯濃濃的友情……
她影響我的不僅是她的開朗、大方，還有她那誠懇坦率的建議和忠告。開展校本課程後，我和她都被“指派”到了“我行我DO”英語配音班。幾節課下來，我就對它完全失去了興趣，短暫的一堂課對於我來説好似“度分如年”。我的“唉聲歎氣”讓教室裏的氣氛更加沉悶。課間閒聊時，她直言不諱地對我指責起來：“以往什麼時候看你，我都順眼，但在最近的英語配音課上我唯一看不慣的人就是你了!”“為什麼?”我一頭霧水。
“既來之，則安之，幹嘛要排斥它呢?再説了，你的情緒潛移默化中也會傳染到周圍的同學，造成不好的影響。”直腸子的她如放鞭炮一般發表了一番“赤裸裸”的言論，字字在理，無可反駁。真可謂“忠言逆耳利於行”，很快我就大變樣，成為了校本課程中的積極分子。這都得要感謝她的不流情面哩!是的，
生活中，“刁刁”既是我體貼入微的朋友，又是一位精明的導師，也許這樣的友誼才是彌足珍貴的。
這時我的耳畔又想起了那首《和你一樣》：誰在最需要的時候輕輕拍着我肩膀，誰在最快樂的時候願意和我分享，日子那麼長，我在你身旁，隨着你成長讓我感到充滿力量……每當歌聲在耳畔響起的時候，我總會情不自禁地想起她，那個“小男生”。
那個影響我的人國中作文 篇37
七月的驪歌再次被唱起，而我們卻成了那被送別的人。回首六年來的點點滴滴，忽然發現你對我的影響竟是如此之深，讓我改變了如此之多。
獨上江樓，賞月孤影
當年的我，只安心做一個平凡的人，沒有目標，沒有鬥志。我們做同桌後，我看着比你低好多的分數無感，而你卻忽然拿走我的卷子，在上面畫了好幾道題，説；“你看你這幾道題如果不錯，你就比我的分還高了，下次要努力超過我呀！我們一起努力！”超過你，我想了想，你那高的無人能及的成績，在心中搖了搖頭，以為你只是説説。沒想到以後每當我不想思考偷看答案時，你就一把奪過答案；每當我扎耳撓思，苦思無果時，你就耐心地教我；每當我取得好一點的成績飄飄然時，你就提醒我；每當我成績不佳時，你就鼓勵我……幾個月後，我的成績慢慢上升，逐漸與你趕齊，我們一起挑戰難題，共享學習的樂趣。還記得當時你説："終於有人和我競爭了，我不再是一個人了！”是的，學習上有你我的互相陪伴，我們不再孤單了。
一個人賞月很淒涼，今後我們一起走。
同上江樓。月暗浪洶
當年的我，只追求表面的勝利，為了實現慾望可以付出一切。隨着年齡的增大，你我身上的職務越來越多，當權利出現衝突時，我們之間都會有一些不愉快產生。每次事後我都會懊悔不已，忍不住問自己為什麼要這麼做，每次機會和友情都會把我逼的無處可逃，彷彿是一場無盡的輪迴，我看不到一點光亮。分班那天你塞給我一封信，你説競爭不會很温柔，但我們終究要成長，你希望我們還是朋友，能一起前行。我心中的壓抑被這封信一吹而散，心中蕩起一種難以言説的感覺。
烏雲散。見明月
因為你，我學會了奮鬥，敢於去拼搏，領悟了成長，更感受到了友情的力量。縱使現在我們無法相見，可試問有誰能阻擋我們之間那沉甸甸的情誼？我又怎能忘記你這個深深影響着我的人呢？
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何在？風景依稀似去年。而我卻不會感傷，我要努力影響他人，就像當年你影響我一樣。
你的影響，我無以回報，惟願君記當年的好景，橙黃橘綠。——後記
那個影響我的人國中作文 篇38
啼哭於那寧靜的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會有墜地的憂傷。
7歲的我抬頭仰望明媚的天空，陽光的鋭角刺痛我泛紅的雙眼。無奈地行走於漫無目的的小徑。此時的夏日熾熱明亮，氾濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內心。而我便在此真正理解了你。陽光的鋭角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑髮映照夕陽舞動的餘暉。我第一次懂得原來氾濫的夏日，依舊會在您給我的呵護下沉澱。您第一次讓我懂得，愛在我出生一剎那註定擁有你的堅守，儘管那只是夕陽下的一幕。
記憶斷層在昔日那個黃昏，光線昏暗無邊，凌亂我的雙眸。僅存的餘光下，您牽着我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步於那幸福的童年......
15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤古開天闢地似的慌亂，在我那時的靈魂披上歧亂的死路。可我卻叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。
還是您依舊不為我的叛逆而放棄我的無理。儘管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，儘管我一次又一次無視您新生的白首。您在一次又一次的無奈中愁段白鬢。我只望見您在餘暉中望着殘陽。嘴裏唏歎纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久迴響。我望見您凌亂的白髮於風中飛舞，銀白的髮絲泛紅了故作鎮定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼裏透露出一絲無奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內心。淚水卻早已模糊我視線。很少見您哭。可在那個夜晚，黃昏已將您的身影拉長，而我永遠都是那個不讓您放心的小孩。
遠方飄來的菊花香，滲入每個人略顯浮躁的內心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經那個畫面停留。那個背影在殘冬沒入驕陽之中隱沒了最初。淚水終在那時瀰漫滿心的柔腸。我得以迴歸人生，於那個北國雪飄之後，我獨戀春日，待之山花燦漫，我獨語醉在花間。
您總想給我一個空間，卻終歎此中甚小，無法消磨我浮躁的內心，你總認為我的心很強大，其實只有我知道我的心其實很小，只裝入那個畫面，成為無法磨滅的回憶，那個夏日時間偷走了一切，也氾濫了我柔弱的心。
不知如何掩埋你走過的痕跡，如陽春三月的嫩草伏地於夏，卻暗黃滿秋，於兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。
我的足跡，是兩雙深淺的腳步。
我該用什麼回憶那個畫面。
是留守，還是駐然。
今夕何年，簾湘中的你。
已白鬢斑斑。
那個影響我的人國中作文 篇39
細雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機裏傳出清幽的音樂，我靜靜地等待着回家的公交車。
不久，公交車來了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個好位置。但我卻不知被誰戳了一下，轉過身去，哦，是一個小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收着那掉漆的雨傘臉上卻帶着一絲驚慌，連忙地説着“對不起”。我微笑着説：“沒事！”，她那緊繃着的臉才慢慢鬆弛下來，和我一起上了車。
上了車，我找到了一個靠窗的位置，望着窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下着，似乎並沒有半分減弱的趨勢，輕輕地敲打在窗户上，模糊着我的視線。不知不覺，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問我：“你介意我坐這裏嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕歎一聲，“不介意，你坐吧。”。不久，公交車便開動了。
車開動後，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個號碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔心我。飯你別做，你等我回來做……”過了許久，她掛了電話，靜靜地坐着，等着到站。我不禁又一次被她驚到了：一個八九歲的小孩，居然會做飯。“小女孩，你剛剛在電話裏頭説你要回去做飯，是嗎？”“是啊！我會做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那麼厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓。”“我坐到興業路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢鄉。
“快起來！快起來！你要準備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來，走到下車門，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨後的地面上，顯得格外美豔。望着那遠行的公交車，忽然感悟那個八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。
那個影響我的人國中作文 篇40
一個人的人生道路上會有很多影響自己的人，可能是身邊的路人，可能是熟悉的朋友，家人，老師。而我要説的別是我國小時期的一位老師。雖然那時的我還很小，但是對於她的記憶卻記得很清楚。
國小時期，我最喜歡的老師是教我們數學的張老師，她是一位嬌小的女孩兒，20出頭總是着一身樸素的運動裝，扎着高馬尾，有點自然捲的頭髮帶着俏皮之感。有時經常像個孩子一樣陪在我們身邊，陪我們瘋，陪我們到鬧，陪我們一起成長學習。
他教了我們這個班級三年，對我們的感情很深厚，他身上那些樸實優質的品質一直影響着我。那是上三年級時，我與朋友結伴去上學，在路上看到前方一席白裙快步向前走的你，便匆忙趕上去以您打招呼。你微笑着迴應我們，並帶着我們一起進校園，我們一起説説笑笑，像朋友一般。讓我印象深刻的事就發生在這天。早讀結束後，第一節課是數學，您嘴脣發白的走進教室，仍然帶着微笑向我們問好，不知為何，那時小小的我也感受到了您的不適，感覺到是不舒服的，但在這堂課中，你絲毫沒有耽誤我們的學業，仍然在堅持着講課，但他下課後您快要走到教室門的那刻，你倒下了，你不再堅持了。
那時我想這該是一位多偉大的教師啊！你那堅持的品質一直影響着我，您奉獻的精神也一直鼓舞着我。
影響了我的人——張老師。
那個影響我的人國中作文 篇41
“去哪啦？遲到了五分鐘！”我大汗淋漓，不知如何是好，只能支支吾吾地回答道：“我……我起晚了。”補習班的老師手執一把木戒尺並指了指後面，“後面站一會兒。”
老師是個中年人，有着嚴肅且冷漠的威嚴，他眼睛掃過我，我突然有種無處躲藏的慚愧，他向來這樣，總是不費吹灰之力就能把你的焦慮全部逼到陽光下晾曬。
我急忙把書包放到座位上，在同學們偷笑的目光中狼狽地站到了後面。偏偏趕上了階段性測試，老師在試卷發完後便示意我坐下來寫。在考試中，在同學們刷卷子的“唰唰”聲中，我既是抓耳，又是撓腮的，根本靜不下心去寫那幾道難題，考完試收卷，我癱在了桌子上，一點力氣都沒有了。
我心裏一陣急促，這下完了，遲到加考砸，兩大罪狀，真是要判到深淵不得救贖了。
“陳同學！上來拿卷子！”我起了身，帶着一身冷汗挪步向前，手從老師桌上捏過卷子一角，瞟了一眼，如我所料，卻只發現一個暗紅色的60與一大把紅叉。我帶着膽怯等着老師的脣槍舌戰，我似乎感覺到了他的憤怒剛剛沸騰，咕咕直響。
但是，奇怪，他沒有，他沒有劈頭蓋臉的指責我，也沒有像我想象的那樣把卷子摔在我的身上，那些在他身上剛剛沸騰的憤怒突然關火停止了。他只是若無其事衝我點點頭，示意我可以下去了。
那節課我聽的不是很好，腦子裏胡思亂想，而老師卻又頻頻叫我起來回答問題，他似乎看出了我的緊張不安，試圖用這種方式安撫我，我雖然回答的不盡如人意，但經過他耐心且幽默的講解，也收穫了不少。我深感愧疚，便更加專心的聽講，也記了不少筆記。
下課後，同學們鬧哄哄的收拾書包並一窩蜂的擁出教室去上下一堂課，我慢吞吞的收拾好書包，胡思亂想，前腳剛踏出教室門，老師便叫住了我，並微笑着示意我坐下，我冷汗又“唰”的一下子冒了出來。
老師見我如此不安，轉身從後面的櫃子裏翻出來幾顆大白兔奶糖遞給我：“我沒有指責你的意思，其實啊，只要你認真，什麼事都可以做好，你看今天的課堂聽課狀態就好很多。這些糖是給你的獎勵。”
老師的話猶如陽光，以凜冽的架勢衝散了我這幾天積沉的陰霾，其實鼓勵的話我不是沒聽過，可是在你憂心忡忡，擔心惶恐之時，這樣的小小反轉着實會注入更大動力，讓我再不想讓他失望。
因為搬家，不去那個補習機構很久了，但是我腦海中依舊會浮現出這位老師的身影，我依舊不想讓他失望，繼續在學習奮鬥的道路上越走越遠。
那個影響我的人國中作文 篇42
她是這個世界上我最依戀之人，也是對我最嚴厲之人，她把她最美好的青春獻給了我，她把她人生中最悠閒的時光獻給了我，她把她所有的心血獻給了我；她，影響了我的12年。
記得我很小的時候，我一個人爬到窗台上玩仙人掌，結果不小心割破了手指，血不停的流着，我大聲的哭着，卻沒有迴應。我跑進她的房間，哭泣着，想尋求安慰，本以為她會用餐巾紙温柔的擦去血跡，細心的為我上藥，結果得到的卻是冷漠。我的心瞬間涼了，我靠着她的身體哭着睡着了。那一次，我懂得了承擔。
等我稍大的時候，她去上海看病了，我寄宿在小姨家。我每時每刻都思念着她，我不停地打着她的電話，得到的卻是正在通話中，我的心好像被挖空一樣。那時，我只有週末才能和她打電話，她才用那温柔的聲音撫慰了我受傷的心靈。那時年幼，尚未能明白她的用意，只記得她回來時憔悴的面孔。時隔一年半，我似乎明白了她那良苦的用心。她，讓我懂得了獨立。
等到我四年級時，我為了一件事和她吵架起來，我很憤怒，不停地摔着東西；她就這樣靜靜的看着我發完脾氣，沒有説話，甩門離去。我覺得很痛快，繼續的做自己的事，直到天黑，我才意識到晚飯時間到了，我肚子空空，只好吃了些剩菜。她沒有回來，一整晚也沒有，電話也是關機。那個夜晚，我懂得了亂髮脾氣的後果。
長大了，我漸漸懂得了她那良苦用心，她每次的冷漠，每次的嚴厲，每次的狠心，包含着對我深深的愛。我很難想象她是怎麼忍受病痛的折磨，怎麼忍受那歲月的摧殘，怎麼忍受我的不懂事，怎麼忍受每日每夜的勞累。她為了我付出了一切，她無聲的行動裏包含着她全部的心血；她老了，歲月無情，皺紋爬上了她的眼角，時光在流逝，但是她在我心中永遠是最美的！
如果説母愛是一縷陽光，温暖人的心田；那她的母愛就是一碗苦藥。你剛開始嘗的時候是苦的，是澀的；等我喝久了，才能品嚐到它的甜味，那甜味，是浸透心底的甜。是她教給我一堂堂重要的人生之課，是她給我的生命帶來了活躍，給我的思想帶來了流動，使我的感情帶來了滋潤。
那個影響我的人國中作文 篇43
童亭是我的同學，她比我小。童亭的皮膚很黑，水汪汪的眼睛、圓圓的鼻頭，一雙機靈的耳朵。她的性格開朗、活潑，特別愛笑，有的時候笑得特別痴。她對一切事物都充滿了好奇。
我和她是兩年的朋友了，照這樣説我應該對她早就非常瞭解了。其實不然，我是經歷了一些事情之後，才真正瞭解童亭的。
最初，童亭給我的印象是積極回答問題，答錯了還不害羞。每次老師請大家起來回答問題，她總是舉手最積極的之一。只見她把手舉得高高的，有時還會站起來舉手。偶爾答錯了，能引起同學們的大笑，但這從來沒有打擊她的自信心。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學們笑話，所以我上課從來不舉手發言。
現在我的想法也漸漸地改變了，我認識到童亭的這種自信心是可貴的。因為這樣不僅僅可以活躍課堂的氣氛，增強學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣。如果大家都像我那樣，課堂會變得多麼鬱悶啊。學生全部一言不發，個字不説，只有老師在講台上講課，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學質量就得不到提高。
隨着我對童亭瞭解的逐步加深，她在我心裏的印象也越來越深刻。
那個影響我的人國中作文 篇44
當我懶惰或者做錯事的時候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴肅的目光，注視着我，讓我羞愧難當，在父親平靜的話語中我彷彿找到了自信的力量。
當母親責怪我時，父親總會把話題轉開，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數學測試不理想，所以沒有告訴母親，但這個不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時問起：“數學第二單元分數?”我先是想一會兒，十分害怕母親的責備，心虛的説：“98。”這時，父親把目光掃視過來，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因為我説謊了，説了一個十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時之下，我低下了頭，慚愧得説：“我……72分”。不知怎的，我感覺到父親的目光温和多了。
母親沒有責怪我，還鼓勵我的誠實。從父親嚴肅的目光中我感受到了“誠實”的重要性。
父親也是一個愛好音樂的人，音樂是他人生最大的樂趣，也是他的伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守着那個頻道，看得激動時會手舞足蹈，興奮的目光中盪漾着激情。他總是保持開朗樂觀的態度。
但是有一次，他看中央經濟頻道的節目《長在籃球上的女孩》，報道一個叫錢紅豔的小女孩不幸被飛奔過來的跑車奪去了雙腿，後來手術十分成功，她現在也能像其他小朋友那樣快樂地生活了。這雖心酸，但體現了人間真情，看着看着，我發現，淚水竟不知不覺在父親的眼角落下來，我感覺到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語的父親，他只用自己的行動來表達，但他確是對我影響最大的一個人，從他的目光中，我讀到了比書更多的東西，更讓我體會到“愛，在無聲處”。
那個影響我的人國中作文 篇45
在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務英語專業的學生。國小畢業那年，媽媽讓我跟姐姐學習數學和英語，於是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時上課，控制好時間。然而晚上的時候，美劇迷的姐姐，就會在電腦上看美劇，被佔了電腦的我也只好坐在後面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經放到下一個了。然後多看多看，我就會快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個小美劇迷了。
後來，暑假結束了，姐姐回到了學校，偶爾幾個月才回來一次。但是，姐姐不在的週末，我也會給自己制定一個作息表，當然作息表裏也有我看美劇的時間，一天看2集，姐姐影響着我對時間的利用和搭配，也影響着我現在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
國中班主任，是教數學的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了牆上醒目的八個字，“學會做人，學會學習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓為什麼把做人放在學習的前面，因為學習固然重要，但是，你一味的學習好，有文化，卻不會做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人乾的事。你要學會做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎國中那個影響我的人。
當然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學習，懂得生活，懂得。
那個影響我的人國中作文 篇46
喜歡在朝陽如詩的清晨，踮起腳尖，和你迎接初升的太陽;喜歡在晚霞如畫的黃昏，提起裙邊，和你共賞滿天的霞光;喜歡在美麗如初的夜晚，舞步翩翩，和你細數天上的星星。
試問;對我影響最大的那個人是誰?呵，沒錯，就是你了。
也許是因為我們十四個春夏秋冬都形影不離，“心有靈犀一點通”早已成了我們的專屬，有着共同的愛好也就不足為奇――文學。我們喜歡漫步於古往今來的詩詞華章，喜歡那種心曠神怡、悠然自得的感受。而你寫的那篇《醉文學》更將我深深地折服，我明白，你對文學的那份熾情已融入了你的靈魂。於是我也愈發地愛上了文學。當我陶醉於“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜”的悠然，欣喜於“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的活潑，激奮於“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁時，我知道，文學，那個婀娜多姿、容納萬物的她，已真正地住進了我的內心世界，直到永遠!
也許真正意義上的成功是必定要經過風雨的磨礪的。還清晰地記得我那次我那次從巔峯到谷底的急速跌落，師長與父母的指責讓我變得意志消沉，每天渾渾噩噩，而你無意間的一句話“沒事的，我不是有一次比你考得還糟”讓我幡然醒悟。我回憶起你受挫時的情景，你真是掉了幾滴淚，之後又一如既往地甚至更加努力地學習。剎那間，我似乎什麼都懂了――樂觀的人在困難面前會選擇用積極的態度去面對，戰勝困難並享受成功的喜悦，而我也應該學會樂觀地去面對。
九年級，這扇虛掩着的大門終於被歲月衝開;忙碌的身影裹挾着老師、父母的期望，而有一個人，她一直與我相伴相隨，與我一同學習、作業
或許也是因為有她，我歎着九年級的苦，卻微笑着聽見;我訴説着前途的未知，卻從不迷惘;我哭着面對慘不忍睹的分數，卻依然對自己充滿希望。那個人，就是你。
面對困難我們齊心協力，面對失敗我們篤定從容，我們在朋友需要幫助時伸出雙手，我們在朋友需要鼓勵時投出肯定的眼神。
日月如梭，白駒過隙。我們一起看了十四次的草木初綠，歎了十四次的滿樹金黃，聽了十四次的蟲聲悦耳，品了十四次的雪花微涼。未來的路，還很長，我們，一起，走下去!
