一節特殊的課作文（通用73篇）
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的一節特殊的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節特殊的課作文 篇1
今天是個普普通通的星期二，但是老師要帶我和一些同學在第二節課去錄課。我很期待這一節課。
第一節下課後，我們走進了錄課專用教室。坐到自己的位置上，我不禁有點緊張。然後我們開始學習《花木蘭》這一課。我們先用“替父從軍”這四個字概括了這一篇課文，老師説這個詞包括了孝順、善良、忠義等，這些精神值得我們學習。老師還讓我們用一句話説説巾幗英傑有哪些。我也舉手想回答問題，但是老師一直不叫我。你知道為什麼嗎？因為我坐在第一排，而老師站在第二排呢！唉！好遺憾我沒法回答問題了！以後我依然會舉手積極回答問題的。
想起今天的錄課，我感覺又想捂臉又有些自豪，自豪的是我竟然去錄了第一次課！捂臉是這節課太難支撐下去了，雖然錄課教室裏有一點冷，但是我竟然還出一頭冷汗！
一節特殊的課作文 篇2
這節課是思想品德課，是教育同學好思想的課。
上課前一段時間還是好好的，同學都積極發言，可過了一會兒，這節課的老師——任老師忽然停住了，表情很嚴肅。我想:這是怎麼回事?任老師大聲地叫了一聲:“陳相錦。”然後説∶“快點上來，這節課由你來教。”陳相錦慢吞吞地走到講台旁，木呆呆地站在那裏，一聲不吭。老師這時生氣了，説:“你不上課，讓同學們給你上課。”再對同學説：“大家有秩序地站起來教育他。”大家都教育了他，有的説他不誠實；有的説他不珍惜時間；還有説他浪費的……就這樣，時間慢慢過去了，陳相錦臉紅了，然後對同學説了一句：“對不起!”老師叫同學停下教育他。並説：“同學們，你們原諒他嗎?”同學們都説原諒他最後一次，因為他以前好幾次都這樣被站了。
這節課看似沒在上思想品德課，其實在上，教育了陳相錦，等於教育了自己。
一節特殊的課作文 篇3
今天下午第二節是健康課，老師教了我們怎樣預防蛔蟲病。
開始，老師問：“你本來很瘦，每天都吃得飽飽的，為什麼還長不胖呢？”同學們你看看我，我看看你，誰也回答不出來。後來老師告訴我們，可能肚子裏有蛔蟲。因為有營養的東西吃到肚子裏後，都被蛔蟲吃掉了。如果肚子餓了，我們不吃東西，蛔蟲就吃我們身體裏的血。我們聽了，都着急地問：“怎樣才能把蛔蟲敢出來呢？”老師告訴我們藥店裏有一種藥，吃了後，蛔蟲就能被趕出來了。後來，老師又教了我們幾個預防蛔蟲的好辦法：第一，飯前便後要洗手。第二，吃瓜果的時候要清洗乾淨。第三，不吃攤子上的垃圾食品……不知不覺，下課鈴聲響了。
這一課讓我們懂得了許多衞生知識，更讓我們知道怎樣預防蛔蟲，保護好自己的身體。謝謝老師！
一節特殊的課作文 篇4
平時一直都是老師給我們上課，但星期四這天卻來了一位很神祕的“客人”，對，就是路上的交警。
這一天，交警叔叔給我們上了一節很特殊的課。
這節課非常有趣，交警叔叔先給我們講了一些交通常識，生活中有哪些交通規則，還有我們平時應該遵守交通規則。
最有趣的就是“情景互動”環節，一位交警阿姨給我們示範一些交通手勢，交警阿姨手勢非常標準，手和身子都是筆直的。
大家都興奮不已，個個躍躍欲試，都想跟着學，老師就選了幾位同學上台跟着做。老師先給了我們每人一張報紙，讓我們挺在胸前，不讓它掉，我們都不行，而交警阿姨卻紋絲不動，報紙也沒掉，我們都驚歎不已。
看來，這手勢可真不是好學的，交警叔叔、阿姨平時的訓練肯定特別的困苦和認真。
通過這節課讓我明白了交通法規很重要，我們都要遵守它。希望同學們也都能嚴格遵守交通規則，高高興興上學來，平平安安回家去。
一節特殊的課作文 篇5
今天上午，老師讓我們批改作文，同學們都感到特別新奇。
老師開始發作文了，我的心裏猶如十五隻吊桶打水——七上八下，生怕給別人改錯了。作文本終於發到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友台勝楠的作文本，這下，我更不想改了。我東張西望，看別的同學都在改，我也終於鼓足勇氣開始改了。
我簡略的看了幾眼，兩篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也沒改完，於是，我也變得認真起來。我檢查了一遍，才發現她把我寫的跟找一樣，有些句子也不通順，除了這些，這篇作文寫的也挺好的。
我又改第二篇了，第二篇寫得非常非常的好，把小貓咪的外形、喜歡吃什麼、捕捉老鼠的過程寫得既具體、又不囉嗦，非常非常的好，我給她吃了個優！！！
通過這節作文課，讓我明白了無論做什麼事都要認真，這樣才會找出它的毛病在哪裏。我永遠也不會忘記這節作文課！
一節特殊的課作文 篇6
今天下午第二節課，黑色的烏雲從天空的東邊蔓延過來，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個天空。教室裏光線頓時暗下來，老師對我們：“同學們，現在我們都觀察窗外，一會彙報觀察到什麼，看哪個同學説的好。”同學們刷的把臉扭向窗外。
不一會兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜着小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發出噹噹的響聲。我的座位離窗户特別近，就把手伸到外，接到了一個小冰雹，我仔細觀察，它圓圓的，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺。
大約過了十分鐘， 雨停了，天空一下子亮起來，天邊還出現了彩虹，七色的光輝隔着窗户折射過來，映在我的臉上，真美呀！
這時，老師説：“現在我們開始彙報把。”同學們熱情高漲，紛紛舉手發言。老師又説：“寫作文不用怕，平時只要認真觀察，把你們説的寫下來，就是一篇美文。”
這是一節特殊的課，看似比較亂，卻帶來不一樣的收穫。
一節特殊的課作文 篇7
這節數學課，我們要認識一個面積單位——“公頃”。一説到公頃，你可能會問：“公頃到底有多大？”朱老師為了能讓我們更好地理解“公頃”這個單位，就給我們上了一節“户外數學課”。
我們先走到操場上，40個同學圍成一個正方形，每個同學之間間隔1米。圍好後，朱老師告訴我們，1公頃要100個這樣大的正方形，我們學校大約5公頃。
接着，我們又跟着朱老師走了好長一段路，累得我滿頭大汗。朱老師問我們：“剛才我們走的這段路圍起來的地方大約多大？”我不假思索，脱口而出：“2公頃。”結果出乎意料，我居然猜對了！哈，我單憑直覺也能猜對，這也太神了！。
這節特殊的數學課，讓我結交了一位“新朋友”—公頃。
一節特殊的課作文 篇8
今天,我們上了一節特殊的體育課，這節體育課不是在操場上操練，也不是自由活動，而是在班級裏睡午覺。
今天中午時，因為俞老師開會去了所以午覺的時間,有些同學嘰嘰喳喳，沒完沒了的總是不能安靜下來，一些想睡覺的同學也不得不睜開眼睛。教室裏聲音越來越大，漸漸的沸騰起來，一會兒於佳心狠狠的拽着趙華的辮子，一會兒毛鐵峯不停的把桌子當作蹺蹺板似的推上推下。我告訴他説：“把我的腰都弄痛了。”可他卻説：“把你的腰弄斷了才好呢！這樣你就不能走路了。”我頓時感到大吃一驚，真看不出來毛鐵峯居然這麼心狠手辣呀！班級裏就像菜市場一樣的吵鬧。
突然，教室安靜下來，大家轉頭一看，俞老師來了。同學們馬上意識到自己犯了錯誤！空氣頓時凝固了，誰也不敢再大聲的説話，大家似乎都停止了呼吸，連一根針掉到地上都可以聽得見聲音。我的心也蹦蹦直跳到了嗓子眼了！
同學們看到，上午還是陽光燦爛的俞老師被我們中午這麼一鬧，臉上頓時變得烏雲密佈。接着老師宣佈取消第二節體育課，繼續睡午覺。
咳，這節特殊體育課給我們三（3）班丟了臉，我們真不應該因為老師不在就管不好自己！
一節特殊的課作文 篇9
今天是開學的第一節語文課，大家紛紛拿出語文課本預習課文，準備老師講新課，都充滿了期待。可誰知第一節語文課新講如何學好八年級的語文。
一開始老師點了一首歌――《追夢赤子心》，大家都納悶了，難道語文課要變成音樂課嗎？老師説：“你們知道什麼是語文嗎？”我想：語文是文學的寶庫，文字的載體。老師點開歌，瞬間一股激昂的旋律從耳邊傳來，我一下子就被感染了。這首歌的歌詞就像哲理，彷彿在告訴你要好好學習，勇往直前不負韶華，我明白了，語文是優美的歌詞。
接着黑板上出現了一首首古詩，我不禁想起一段話：“李白，詩仙太白，他既有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達與豪邁，又有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的傲然與灑脱，既有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信與超然。又有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。詩詞簡單的兩三句卻表達出詩人複雜的情緒，自己的志願，人生的道理，我不禁感到驚歎到詩詞的美妙與神奇，我明白了，語文是那美妙的詩詞！
這節語文課改變了我對語文的認知，我明白了，什麼是語文和學習方法。這節課是一把鑰匙為我打開了，八年級的語文大門。加油！八年級的語文我來了。
一節特殊的課作文 篇10
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨裏滿街跑……”雖然我從小就會唱這首歌了，但是直到今天我才真正的當了一回報童。
今天，烈日炎炎。我們班組織我們一起去賣報。大街上人山人海，老師一説“解散”，我們就四散開來，開始賣報了。我看着川流不息的人羣，不知從哪裏開始尋找買家。正當我不知所措的時候，一位老爺爺微笑着向我走來。他戴着老花鏡，頭髮已經全白了，看起來很有學問的樣子，我覺得我有生意做了！我三步並做兩步地跑了過去，説：“老爺爺，這是大河財富報，裏面有國家大事。”説着我把報紙遞給了他。老爺爺看了看問：“多少錢？”“一塊錢！”我回答。“給！”老爺爺爽快地把一元錢遞給了我。哈哈！賺了一元錢！
有了這次成功的經歷，我更有自信了！我又找來找去，問了好幾個人都説不要。眼看時間就要到了，這時，來了一個20多歲的女士，我連忙對那個阿姨説：“阿姨，這個大河報，一元錢一份，您買一份吧！”“好吧。”這麼簡單，錢就到手了。
報紙賣完了，我從中明白了一個道理：掙錢不容易，今後要勤儉節約。
一節特殊的課作文 篇11
“叮鈴！叮鈴！”清脆的上課鈴聲，使同學精神一振，都端坐着等老師上課。這時候，範老師照例準時地走進教室，微笑地向我們問好，我們注視着老師，“咦！”範老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎麼了？一隻眼睛佈滿血絲，另一隻貼着紗布。只見她用一隻眼睛很艱難地看着課本，用略為沙啞的聲音，給我們詳細地講解着課文。一筆一畫認真的為我們板書，您寫字時，比平時緩慢吃力，但還是那樣清晰，那樣工整。我看着老師寫字的手勢，聽着老師講課的聲音。我的心非常不平靜。我想：範老師您眼睛疼，可以請假休息。我們長大了，懂事了，我們可以自己學習呀！可是您卻帶病給我們上課，怕耽誤我們的學習。多麼好的老師啊！您是多麼關心我們啊！這節課同學們望着老師的眼睛，特別認真，教室裏鴉雀聲，只見同學們在做筆記的沙沙聲。“叮鈴！叮鈴！”下課鈴響了，同學們情不自禁地圍着老師問長問短。老師望着我們，眼睛不由得濕潤了。
範老師，我轉學離開您一個多月了，但是您那特殊的一節課給我留下了永不磨滅的記憶，激勵着我不斷進步。
一節特殊的課作文 篇12
今天，陳老師給我們上了一節特殊的作文課。
首先，老師叫我們用一張最乾淨、最純潔的紙，把我們最愛的五個人，寫在紙上。
我毫不猶豫地寫了爺爺、奶奶、叔叔、嬸孃和媽媽。當我聽到老師説，在我們最愛的五個人中劃掉一個時，我猶豫了，到底是劃好呢，還是不劃？老師又説，一定要劃，這是規則。我只好把媽媽劃掉，因為我是留守兒童，所以媽媽對我的關心和愛很少。
老師又讓我們劃掉第二個、第三個時，我又猶豫了，因為如果劃了就對不起的良心，不劃呢，又不遵守遊戲規則。當我劃掉奶奶時，我的淚水情不自禁地往下流。這時，我也聽到許多同學泣不成聲了。筆就像千斤巨石一樣重，我緩慢地把叔叔劃掉了，我的淚水忍不住嘩嘩地流了下來。老師又説，把剩下的都掉，我非常難過……
老師深情地説：“同學們，事情已經過去了，請抬起頭，把眼淚擦乾，聽一首歌收拾一下心情。這只是一次測試，並不是真的，你們的親人還好好地活着。
愛是人間的春風，愛是人間的源泉。只有愛的存在，我們的人間才會更加美好。
一節特殊的課作文 篇13
法國有一位著名的音樂家，名叫洋科，他從小熱愛音樂，熱愛到能夠將辨別出昆蟲聲音的程度，只要有種聲音，就會想到音譜。
今天，我們也聽了一節課的美妙音樂。音樂開始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了，教室裏鴉雀無聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見，唯一能聽見就是美妙的歌聲。從音樂裏蹦出的音符像調皮的小精靈，每個音符滲透了我的心。高音像無數的煙火彈飛向天空，又唰—唰—-地落了下，而低音像泉水不斷流着，發出叮咚、叮咚的聲音，我陶醉在這美妙而又悦耳的歌聲中。
當唱到：最美的女人是媽媽時，我的眼睛濕潤了，變得模糊了起，我浮想聯翩，眼前浮現出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面，她為了我，為了這個家而努力的工作，工作，再工作，啊，母愛，無私的母愛，偉大的母愛!叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠方拉回，我這才如夢初醒。這節課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個毛孔都感到舒服。看看周圍的同學和我的感受差不多，有的同學還流淚呢!這真是一節特殊的音樂課呀!
一節特殊的課作文 篇14
法國有一位著名的音樂家，名叫洋科，他從小熱愛音樂，熱愛到能夠將辨別出昆蟲聲音的程度，只要有種聲音，就會想到音譜。
今天，我們也聽了一節課的美妙音樂。 音樂開始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了，教室裏鴉雀無聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見，唯一能聽見就是美妙的歌聲。 從音樂裏蹦出來的音符像調皮的小精靈，每個音符滲透了我的心。高音像無數的煙火彈飛向天空，又唰---唰----地落了下來，而低音像泉水源源不斷流着，發出叮咚、叮咚的聲音，我陶醉在這美妙而又悦耳的歌聲中。
當唱到：最美的女人是媽媽時，我的眼睛濕潤了，變得模糊了起來，我浮想聯翩，眼前浮現出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面，她為了我，為了這個家而努力的工作，工作，再工作，啊，母愛，無私的母愛，偉大的母愛! 叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠方拉回，我這才如夢初醒。 這節課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個毛孔都感到舒服。看看周圍的同學和我的感受差不多，有的同學還流淚呢! 這真是一節特殊的音樂課呀!
一節特殊的課作文 篇15
今天我們班的同學(包括我)上了一節特殊的體育課，這節體育課對我來説很有趣兒。因為最近我們體2課的黃老師（也就是美術課的黃老師，他教我們兩門課）有事出差了，星期一的美術課也變成了數學課。我們這節課的計劃是這樣的：先完成老師佈置的任務，然後就帶着泡泡水出去吹泡泡。老師給我們佈置的任務是：抄完數學的家庭作業，就可以排隊到方廳裏面解散。我就把泡泡水放在褲子的口袋裏，帶上吸管，排隊去了方廳，哈哈，終於解散了。
我叫範雯琪、張艾桐過來玩，我和範雯琪用的吸管吹泡泡，而張艾桐卻用它自己編的一個東西來吹，可是張艾桐的吹不了，我和範雯琪一直在建設水立方，水立方不好建，很容易就會讓泡泡爆掉，後來我們覺得建水立方不好玩，於是我就和範雯琪比賽誰在短時間內，吹的泡泡最大，張艾桐當裁判，有幾局我或者範雯琪犯規，沒有人犯規的都是我贏。後來我們就自己用泡泡吹了一會兒，於是就下課了，我們覺得時間好少啊，不過我們還是很快樂。
一節特殊的課作文 篇16
今天，班主任王老師告訴我們新疆英吉沙國小的老師要我們這交流學習，學校選重了我們班。
下午，我懷着緊張又激動得心情，早早地來到教室。快上課時老師把我們帶到了多媒體教室。這節課是美術課，老師首先為我們講述了，星空的聯想。然後拿出一張刮畫紙説：“哪位同學上講台來幫老師刮一張你聯想的星空？”話音剛落，我就不假思索地舉起了手。老師説：“那就你吧。”我的心突然砰砰地跳的厲害，像揣了一隻小兔。可是不能後悔了，於是我拿起刮畫筆，大步向講台走去。
老師宣佈：“下面同學們開始自由創作吧！”教室裏一片寂靜，只有“刷刷”的刮畫聲。
我颳得正盡興時，一位英吉沙國小的老師，悄悄地走到了我身旁，對我説到：“小朋友，你刮的是什麼呀？”我緊張地把胳膊移開，這時我已經刮好了一艘飛向火箭。那位老師看了一眼我的畫，微笑着點點頭，就離開了。
美好的時光總是過的很快，不知不覺，下課鈴響了，今天的美術課真有趣！我們不僅瞭解關於美麗星空的知識，還通過自己動手，展示了美麗的星空，我愛這形式多樣的美術課。
一節特殊的課作文 篇17
我爸爸是語文教師。從一年級起，我就跟着他上學。可我從沒在他所教的班學習過。
想不到，今天爸爸給我們班上了一節特殊的作文課。
上課前，他給我們出示了字母“S”，讓我們説説由“S”想到了什麼。同學們各抒己見，有的説像蛇，有的説像捲髮，有的説像公路，有的説像拉直後的'彈簧……
上課後，爸爸故弄玄虛，把一個被咬蘋果弄得很神祕，先給我們看完好的一面，再看殘缺的一面，然後讓我們思考它為什麼會少一塊。大家的一下子情緒高漲，個個把手舉得高高，臉漲得通紅。我甚至站了起來，恨不得把手伸到爸爸鼻子底下，就怕爸爸看不見。爸爸眼花繚亂，只好叫我們一一發言。最後，他讓我們圍繞“被咬的蘋果”這個主題，展開想象，寫一個精彩片段。但憑空寫起來很麻煩，所以他給我們起好了頭，這樣寫起來就輕鬆多啦。我們文思泉湧，奮筆疾書，大部分同學不一會兒就寫了五六行……爸爸一邊巡視，一邊指導。十五分鐘後，他請了幾位同學上台展示作品。其他同學進行了點評，評得頭頭是道，樂得爸爸又是鼓掌又是豎大拇指。
不知不覺，下課了。説實話，今天是爸爸第一次給我上課，這真是一節特殊的作文課。
一節特殊的課作文 篇18
政治老師一位美麗的女教師，聲音柔和順耳，從來不打罵我們。政治也算是我的薄弱環節了，上次僅僅考了個28分，穩居全班倒數第一，但第二次月考我考了56分，鹹魚大翻身，土雞變鳳凰。此後每次上政治課，老師幾乎都要誇我，但我卻高興不起來，好像老師在揭我短一般。
今天早上頭裏面像裝了幾公斤的石塊，十分的沉重，恨不得將頭給割下來換取輕鬆。眼皮如同一正一負兩塊磁鐵，緊緊地吸附在一起，怎麼都睜不開。鼻子也十分不舒服。這才緩過神來——感冒了。
經過一上午四節課，我的感冒有了些許好轉，但仍不勝睏意的搔擾，還是想睡覺。看了一眼課程表，下一節音樂，太棒了，可以大睡一番了，我立馬轉悲為喜。
可政治老師走來告知我們，音樂改成政治了，這句話使她在我心中的形象瞬間崩塌。
我極不情願地搬着凳子來到了八班，卧在最後一排的一個不起眼的角落，好暫且閉上眼休息一會兒。但老師仍是精準的找到了我，我只得走了出來，找了個遠離老師、並且能被老師的目光所看到的地方坐下了，每當她不看我的時候，我就悄悄的眯會兒眼。
一節課下來不知眯了多少次，反正什麼也沒有學到。
一節特殊的課作文 篇19
數學課一下課，我就看見大屏幕打開了，徐老師不是像往常一樣給同學們點名，而是拿起了餐巾紙，走到牆角邊的桌子旁，彎下腰，仔仔細細地擦了起來。
我想：老師把桌子擦得這麼幹淨，一定是要想放電腦呢！
只見老師放下了餐巾紙，又拿起了一隻大紅包，從大紅包裏面取出了一隻黑色的小包，把小包打開，又取出了一本紫色的小小的筆記本，小心翼翼地把筆記本放到了桌子上。然後，把一根長長的、藍藍的線和電腦接了起來，看了看大屏幕，又轉過身去接了接線，屏幕上面還是顯示着“無信號”。突然，一個同學叫道：“好了！好了！屏幕的顏色正常了，沒過敏”。可是屏幕又變了。又一個同學喊道：“用遙控試試看。”但是徐老師還是無奈地搖了搖頭。
我想：“這可怎麼辦呢？我們這節課難道就不寫作文了嗎？”
徐老師説：“真的沒有辦法寫作文了嗎？其實，剛才發生的事就是我們今天寫的作文。”同學們一起喊：“暈！”沒想到這麼小的一件事，也能寫成作文啊！
這真是一節特殊的語文課呀！同學們都很開心！
一節特殊的課作文 篇20
星期四的上午，我們班上了一節特殊的課。
一上課，老師就在黑板上寫出了“小小推銷員”五個大字。原來，老師是想讓我們當推銷員呀。老師剛寫完字，就問：“同學們，你們知道推銷員的意思嗎？”“知道。”同學們異口同聲地説。“那誰來説説？”老師又問。班裏有不少人舉起了手，一位同學站起來説：“推銷員就是一位向別人推薦一個東西，並想要他買。”“對，這堂課就讓我們當一回推銷員。”接着，又讓我們説了當推銷員的注意事項，然後就開始了。吳一航第一個上台，他推銷的是吹風機，他按照説明書滔滔不絕地講着，我們在下面聽着津津有味。到最後竟然沒有人想買，真是竹籃子打水一場空呀。輪到我向大家推薦手錶了。我不僅按照説明書上講了手錶的功能和用途外，還額外插入了一些自己的話，講的繪聲繪色。最後，在我的推銷下，同學們紛紛都説這手錶好，還有不少同學都想買我這表呢！看來，我的推銷成功了！
後來，老師又説要向不同的人推薦不同的商品，比如：你向國小生推薦鉛筆，就會有很多人買，向老人推薦鉛筆，肯定不會有人買。
這節課真特殊，我既學會了當推銷員，又學到了知識，真好！
一節特殊的課作文 篇21
星期五的下午， 大白鯨海洋公園的工作人員來到了我們學校，給我們上一節特殊的海洋知識課。
聽説大白鯨海洋公園的人來了，我特別期待，所以我跑得像只兔子，第一個衝進了教室。開始上課了，你們知道老師介紹的第一種動物是什麼嗎?當然就是大白鯨了。古老師説：“它是海洋裏最大的、唯一的哺乳動物。”接下來，老師又介紹了許多海洋生物，同學們專心致志地聽着。知識介紹完了，為了考考我們，老師給我們出了一道題：“北極熊的皮膚是什麼顏色?”我飛快地思考着，第一個舉起手來，説出了答案，你們知道答案是什麼嗎?雖然北極熊的毛是白色，但皮膚是黑色的。老師誇我答對了，我還得到了一個海豚娃娃獎品呢!
第二個環節是畫畫，我畫了一隻可愛的小丑魚，老師説我畫得很像，又送我一個娃娃呢!
通過這節課，我又明白了許多知識，比如：海馬是由爸爸養大的，企鵝是一種鳥類，水母五顏六色的色彩是由光照射出來的......這真是讓人大開眼界啊。這節特殊的課真是太有趣了!
一節特殊的課作文 篇22
我們上一節十分特殊，又讓我們受益無窮的課。
我們匆匆地抱上語文書、資料、日記本和文具盒往樓上走，這是要幹什麼呢？沒錯，就是要去上那節特殊的課。
到了六樓，我們又直奔錄播教室，各找了一個座位坐下。過了一會兒，老師來了。老師用温和的口吻説：“同學們，我們先來背一下古詩吧！來，小黃，起頭！”我們便哇啦哇啦地背了起來。
背完了，我扭頭一看，嚇了我一跳，滿滿一教室老師領導，兩個教室只有一快玻璃之隔，我嚇地立馬扭回頭，大氣不敢喘。
開始上課了，今天的主題是“振興中華，吾輩自強”聽到這句話，我立馬聯想到了新中國未成立前的悲慘情況，“九一八事變”後，日軍燒殺搶掠，攻進了南京城，開始了慘無人道的“南京大屠殺”，三十萬同胞慘遭殺害。中國人民無可奈何，只能任憑宰割。
老師又用温和的口氣説：“同學們，我們今天的生活都是由無數革命烈士與毛澤東同志奮鬥了28年才換來的。”沒錯，無數革命烈士都為了祖國和我們的未來奉獻了自己的生命。
後來，老師又讓我們展示一下寫的日記，我寫的是一篇關於祖國成立七十週年時閲兵方隊的日記，我在講台旁邊讀完了這篇日記後，十分自豪，自豪祖國的科技如此強大。
下課了，我們挨個走出教室。通過這節課，我更深刻地瞭解到了“振興中華，吾輩自強”的道理。我們一定要肩負起振興中華，為國效力的重任！
一節特殊的課作文 篇23
瞧，我們三（26）的同學個個坐得腰板挺直，雙手平整地擺放着，臉上帶着期盼的笑容，好奇地向教室門口張望。原來，這節課將有一位特殊的老師走入我們的課堂，此時此刻的我們既緊張又激動。不一會兒，班主任徐老師領着一位美麗端莊的阿姨走了進來，教室裏頓時響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長志願輔導員——萬雨軒同學的媽媽，今天她將給我們上一節有關紫砂知識的課。
一番簡短的自我介紹後，阿姨先向我們講述了紫砂的發展史，聽到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質文化遺產”時，作為宜興人的我們，都暗暗自豪。接着，阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家，同學們聽得十分入神，既瞭解了一批紫砂界的藝術名人，又欣賞了無數千姿百態、各具特色的紫砂壺，不禁嘖嘖讚歎。最後，我們還親眼目睹了紫砂壺的製作過程呢！同學們把阿姨圍了個裏三層外三層，伸着脖子，踮着腳尖，有的甚至爬上了椅子和桌子，生怕錯過任何一個細節。只見阿姨嫻熟地打泥、製坯片，又在一個圓形的轉盤上放上濕濕的紫砂泥，轉盤在轉，阿姨的手在轉，手下的泥也在轉，就這樣轉着轉着，一隻活靈活現的茶壺就出爐了。哇，好神奇！
這節特殊的課很快在同學們的驚歎聲中結束了，我們期盼着下一次活動早日到來！
一節特殊的課作文 篇24
今天，我們上了一節特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁着穩健的步伐進了教室。我望着孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發生了什麼事。沒容我多想，孫老師宣佈：“今天我們上一節特殊的語文課，考數學報試卷。”
當我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室裏雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課後，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的同學上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現。是的，孫老師説的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發現有人傳紙條。
考試是檢驗我們學得怎麼樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。
我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數學成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應該了。
這節特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態度，明確學習目的，就算考再差也不能作弊。
一節特殊的課作文 篇25
今天，我們上了一節排球課。
到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動作—墊球，我們就開始分組練習了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指併攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊着墊着，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心裏有些着急，俗話説的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個，根本沒有過關。我不明白，在老師手中那麼聽話的排球，到了我手中怎麼就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？
第二輪，我吸取了上一輪的教訓，動作準確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看着馬上就要到十個了，我越來越興奮，呼！十一個，完成目標了！
和戴老師擊掌過後，我就和吳潘昊開始了對掂，我調整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯着排球，看準時機，手臂向前一揮，排球又回到了我這裏來。轉眼間，吳潘昊掂完了30個，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個，和戴老師擊了個掌，耶……！“叮，叮，叮”下課了，廣播裏傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續續地回到了班級裏。
這是一節特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！
一節特殊的課作文 篇26
嘿！你知道嗎？今天是我們班的古詩背誦的決賽，我們一起去看看吧！
瞧！那是我們小組的驕傲，她曾經以38首的成績衝進了決賽，看看別人劉廣秀之前做好了充分的準備，今天是胸有成竹勇爭第一囉！其他選手也不遜色，都在積極的準備，看來今天一定是一場激勵的古詩背誦賽，讓我們拭目以待吧！
看哪！比賽開始了！老師在黑板上寫出了選手的名字，借來手錶準備計時，可是誰先上呢？大家都你推我搡，最後，劉廣秀同學毛遂自薦，很明顯，一向鎮定自若的劉廣秀，今天有些緊張，看，她雙手緊緊的抓住那張古詩名單，雙腿發抖，身體左晃右晃。老師喊：“開始”顯然，劉廣秀開始不好，但是在中途會窮追猛趕，獲得第一名的。果然，劉廣秀後來背詩口齒清晰，簡直可以把詩倒背如流。終於，三分鐘過去了，劉廣秀背了41首。
“下面大家用掌聲歡迎汪祖霞。”汪祖霞上去後年發紅，手發抖，很明顯她比劉廣秀還緊張，口齒不清，但是她還是以優秀的成績36首獲得了安慰。後來幾位選手依次上場，個個都氣勢逼人。
“鈴鈴......”一場激勵的背詩比賽結束了。最後，劉廣秀以41手獲得第一名，大家的掌聲轟鳴而起，汪祖霞，蘇家銀，龍波獲得第二名，張潔獲得第三名。一陣涼爽的秋吹來，是大自然送給他們的禮物。
一節特殊的課作文 篇27
一上課，老師就説自己肚子疼，她的表情看上去很難受的樣子。我想：老師是不是着急給我們上課中午沒吃飯呀？只見老師把手插進兜裏，我發現，咦！老師的兜裏怎麼有塑料袋的聲音？我心想：老師的兜裏一定有好吃的。
果然，老師掏出兜裏的東西，我仔細一看，原來是一包糖，我想：老師會不會把糖分給我們吃呢？老師撕開糖的包裝袋，拿到了鼻子下面，用力聞了聞説：“可真香。”接着老師説：“正好我中午沒吃飯，吃點糖墊墊吧！”我想：這麼多人看着呢，老師是不是故意來饞我們的？老師問我們想不想吃，我們都説想吃，老師接着説：“你們誰坐得端正
就給誰吃。”我們馬上全坐好了，我端端正正的坐着，生怕老師看不見我，就在這時，老師走到了我的面前，拿出手中的糖，把糖擠到了一個最顯眼的地方，正當我要伸手去拿的時候，老師收了回去説：“再看看吧！”我心想：老師不是要給我的嗎？為什麼又不
給了？這時，正當老師要給我同桌的時候，發現那是最後一顆糖了，可老師一不小心把糖掉到了地上，老師彎下腰把糖撿了起來，把糖放到了嘴邊，用力吹了兩下，還在衣服上蹭了蹭，放到了我的面前，遞給我，我心想：我可不吃了，都沾上老師的口水了。老師彷彿看懂了我的想法，把糖收了回去。
這真是一節特殊的課。
一節特殊的課作文 篇28
今天下午的第一節課是英語課，可王老師卻叫我們實驗室上課。
我們帶上了筆和橡皮走進了實驗室，到了那裏我們在座位上坐了下來，等我們都坐好了，我往後一看，“天哪”我看到後面竟然坐着七八個聽課的老師。看來這堂課我緊張得伴隨着我了。
開始上課了，今天王老師不是給我們上英語課，而是在上《我們家鄉的特產——草莓》我看了課題，那緊張得心情稍微消失了一點，因為我很高興不用上那枯燥的、討厭的英語課。
在上課過程中，我既高興又害怕，我真擔心聽課後，老師會不會因為我的上課表現而批評我。
王老師上課時提了很多問題我都沒有舉手回答，因為我還在想着後面的聽課老師，王老師又提出來了一個問題：我們應該怎麼去觀察研究草莓。我覺得這個問題我完全可以回答，所以我馬上就舉手回答了。想不到我的回答還得到了老師的表揚，我真高興！坐在位子上都能感覺到自己的激動心跳聲。
後來老師給我們分了小組，我被老師分到了一個小組裏，我分到的那個小組都是一些男生，我很開心，因為這樣我就可以不用去想問題了，我的小組裏男生都很會回答問題。老師還發給我們一張紙讓我們填寫表格，我們這組的表格完成得最好，又得到了老師的表揚，我真高興。
一節課一下子就結束了，我終於放下了那緊張得心情，高興地走出教室。
一節特殊的課作文 篇29
今天是六月二十一日，正是夏至。正因為是這樣，我們上了一節特殊的夏至課。
課上，黃老師告訴我們，夏至這一天白天最長，太陽會直射在北迴歸線上，代表着炎熱的夏天到了，天氣將會變得很熱。黃老師還告訴我們，夏至這一天人們都會吃一碗夏至涼麪，説着説着，老師就從袋子裏拿出了幾盒夏至涼麪。同學們高興壞了。是啊，誰不想來體驗一下夏至的習俗？誰不想吃一口香噴噴的夏至涼麪？
黃老師把夏至涼麪分發下來。一顆顆花生、一條條蘿蔔絲、一根根麪條，再加上一些配料，就做成了一碗夏至涼麪。看看手中的涼麪，再看看高高掛在天空中的太陽，這可真是“吃了夏至面，一天短一線”。
我們發好了涼麪，一個個都吃了起來。同學們可喜歡吃涼麪了，口水都流了一地，嘴張得大大的，呼啦一下，碗就空了，再呼啦一下，碗又空了。有幾個同學像是藝術家，細嚼慢嚥地品味着涼麪。不管怎麼吃，同學的碗裏都不會剩下一點。同學的涼麪沒了，因此黃老師啟動了“應急供應系統”，加涼麪的時間到了！幾分鐘的時間裏，我們班幾個胖子把“應急涼麪”吃光了。是啊，我們同學的食量可真大。
夏至涼麪吃完了，課堂也接近了尾聲，可是同學們的食慾卻沒有減弱。我想，在夏至這一天，吃涼麪也許是最棒的一件事吧！
一節特殊的課作文 篇30
上課啦，我看見老師從一個喜糖盒裏拿出兩個雞蛋，我發現雞蛋一個顏色深一個顏色淺，我奇怪極了，老師拿兩個雞蛋幹什麼？老師説：“這兩個雞蛋其中一個是熟的，一個是生的。你們能不弄破雞蛋就猜出哪個雞蛋是生的哪個是熟的嗎？”
這個問題可沒有難住我，奶奶經常給我煮雞蛋吃，熟雞蛋很光滑，生雞蛋有點粗糙，我知道哪個雞蛋是生的哪個是熟的，但我不知道該怎麼説。之後老師讓一些同學説説該怎麼判斷，段碩説轉一轉，哪個轉地快哪個就是熟的，楊乙州説搖一搖，丁開禎説聽一聽，陳家暢説聞一聞， 徐昕楠説看一看。
老師告訴大家：“老師聽説熟雞蛋會沉下去，生雞蛋會浮上來，我們來做做看”於是老師拿出一瓶水準備把雞蛋放下去，這時許多同學跑到講台前去看，因為我看不見，所以我跪在桌上，目不轉睛的盯着瓶子，老師把雞蛋放下水去，我們發現兩個雞蛋都沉下去了，老師説我們的實驗失敗了。這個方法不能判斷雞蛋是生的還是熟的，我們用段碩的方法試試，同學們又紛紛跑過去，還好，這次我快速的來到講台前，開始了，大家發現顏色深地轉地快，淺地轉地慢，老師把大家説是熟的用粉筆做上記號，然後砸出一個小洞讓大家看。耶！我猜對嘍，我小聲的喊道。
其它同學的方法對不對呢？回家我自己去做一做，這節語文課真的很有趣，希望老師以後能經常上這樣的課。
一節特殊的課作文 篇31
五月18日早上，我們班同學和谷老師在家長和老師的注視中，體驗了一節兒童哲學課繪本課《媽媽，我真的很生氣》。
我們的課從有趣的抓手指遊戲開始，老師告訴了我們的遊戲規則：每個小隊圍成一個圈，用左手指抵住身邊人的右手掌，聽到“開心”這個詞語，左手逃，右手抓，這個遊戲真有趣。我們玩得不亦樂乎，忘記了公開課的緊張。接着我們認識了繪本的主人公——喬西。
喬西生氣時把玩具扔了，把弟弟打了，把那些衣服扔在地上亂七八糟，這樣的發泄方式反而讓他越來越生氣。我們每個人也生氣過，喬西媽媽給喬西提供的辦法是收集笑臉圖、坐反省椅、放反省箱。我最喜歡收集笑臉圖，我覺得生氣並不可怕，只要積極面對，合理宣泄，不要產生壞的影響，生氣時要説出來，就不怕壞情緒來敲門了。
這節課讓我印象深刻的是課堂上谷老師分享了一個排解生氣的辦法：在美妙動聽音樂中，寫下我們最生氣的事，寫完把彩紙折成紙飛機，飛進宇宙黑洞裏，我們繽紛紙飛機既好玩又有效，你們想試試嗎？晚上回家，媽媽跟我説：“你們今天的課很精彩。”我聽了覺得很自豪。
當然，生氣時要説出來是需要慢慢練習的，喬西在媽媽的幫助下一點點克服壞的情緒，我們也要慢慢練習，不怕壞情緒來敲門。
一節特殊的課作文 篇32
這個星期五的科學課是我期盼已久的科學課。別看以前我們上課學科不認真，只“吃、看”兩個主要工作。今天這一節課可不一樣呢！大家猜一猜是什麼主題能讓我們這樣的認真呢？我告訴你們吧，是做饅頭。
星期四，我們班很多同學做完作業就急忙跑到超市買小麥粉、酵母粉、盆子、容器。
第二天，同學拿着自己準備的材料興致勃勃地來到學校。一來到教室同學們就互相討論我該怎麼做。最有意思的是有人把盆子、小麥粉、酵母粉帶到食堂去模擬一遍做的過程。
科學課終於到了，我們先在水龍頭下洗了7-8分鐘的手，這樣才能把手上細菌殺死。這時就該我大顯身手了！我先把小麥粉倒一半，加了一點水，結果水加多了，幸虧我多準備了一點小麥粉，把小麥粉倒進去後，我就在盆子揉呀揉。我不知道怎麼揉，開始我就像搓衣服一樣搓，然後在手上揉呀，一邊搓一邊唱：“搓呀、搓呀、搓呀、搓呀，搓成了一個大饅頭，又香又大的饅頭！”嘿！我使了全身的勁，最後放完酵母粉後，我就把麪糰再揉一下，然後把麪糰搓成饅頭的樣子，順手拿起了一根吸管在饅頭上弄了兩的圓圓的眼睛。我又把吸管插進去，往右邊一畫就成為了一個娃娃饅頭。我的饅頭終於成功了！我把饅頭交給老師，老師面帶微笑地説：“不錯，做得很好，你第一名。”當時我説了一聲“太好了！”我面帶笑容地跳回座位上。
這就是一節與以前不同的科學課。
一節特殊的課作文 篇33
“開學啦！開學啦！開學啦！”我們送走了快樂的寒假，迎來了一個新學期。奇怪？這個星期的語文課以前不一樣了，以前都是按照課本上課，可這次卻別出心裁了？
“叮——叮——叮——”，上課了。屏幕上的圖片一張比一張精彩，吸引着同學們的眼球。沒過多久，老師就説道：“下面來玩一個遊戲，由一排同學來説關於春天的成語，不能重複，看看哪一組同學過關的最多。”老師一説完，同學們有的舉着“耶”的手式，有的還跳了起來！遊戲開始，有些同學還在絞盡腦汁地想着成語。而有資料的同學卻胸有成竹地舉着手，好像自己一定穩操勝券了。第一組是由李高洋同學開始的。“春回大地，春暖花開，春雨綿綿……”大家説得一個比一個快，一個比一個大聲。開始背誦古詩了，雖然大家不記得多少了，但還是積極參加，我們小組也積極討論“白居易的《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。”“陸游的《遊山西村》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關……”大家都爭先恐後地説着，成績難分勝負。課後，我還把今天的知識寫在了本子上，為它畫上許多功能漂亮的圖案。俗話説：“好記性不如爛筆頭。”“海納百川，才成其大！”只有平時一點點積累下來，才能夠厚積薄發呀！
我認為這樣的語文課不但能讓我們多增加課外知識，還能讓我們增加團隊合作意識，所以我希望今後能多上這樣的課。
一節特殊的課作文 篇34
一個星期六早晨，媽媽早早就起了牀，吃完早飯，她坐在我身邊對我説：“小懶蟲，該起牀了，今天我帶你到一個好玩的地方。”我無可奈何，只好起了牀，吃了早飯，隨媽媽到了那個好玩的地方，噢，原來是遊樂場，只見遊樂場門外買票的人排成一條長龍，“這樣等下去要等到什麼時候才能買到票呀？”我自言自語。我離開隊伍，向賣票窗口跑去，擠到隊伍的前面，媽媽從後面跟上來叫住了我，把我拉到原來的位置，並用責備的目光盯着我。
等了足足半個鐘頭，我們終於買到門票了，我在遊樂場裏玩得可開心了，盪鞦韆，太空椅，劃皮艇……應有盡有，玩累了，買一瓶礦泉水喝喝，喝完了，再進去遊樂場玩，時間不知不覺地流逝，很快就十點多了，我們就回家了。
回到家，吃完午飯，媽媽把我拉到沙發上，問我：“你剛才排隊的時候，為什麼要插隊？你不知道這樣做是不對的嗎？”媽媽又語重心長地接着説：“你已經是一名三年級的國小生了，在公共場所更應該遵守好紀律，做一名文明公民，起模範帶頭的作用，而不應該那樣亂擠。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
這件事過去很久了，但是媽媽的教誨至今還印在我的腦海裏，媽媽給我上的這特殊的一堂課使我懂得了一個道理：做為中國的公民，不管在任何地方做任何事，一定要遵守我們國家的紀律，決不能做讓我們國家丟臉的事，更不能做有損我們自己人格的事。
一節特殊的課作文 篇35
隨着清脆的上課鈴聲我也開始了今天的學習，第一節課是語文，而我，卻異常緊張
這節課老師讓同學們自己來講課文，雖然我事先預習的很充分。但心中還是怯場，不敢舉手。此時我的手心裏佈滿了汗珠，手緊張到發抖，腿也跟着發抖，可腦袋卻裏一直有一個聲音：舉手吧，這對你來説是一個好機會，是一個讓你能突破自我的好機會，加油，相信自己！後面的同學也拽着我的袖子讓我舉手。經過反覆的思考，我最終舉起了手。我的勇氣也贏得了一片掌聲。
站到講台上，我的腿還是緊張的發抖。還多虧了老師的鼓勵，同學們的掌聲，才讓我鎮定了下來。
第一步便是對課後生字詞的聽寫，同學們都很認真，也沒有人，因為我不是老師而故意去説話。全都對我報以鼓勵的笑容。班裏靜的都能聽見針掉下來的聲音。
第二步便是感知文章整體內容。同學們在室友交流和回答問題的時候，也都很配合我。這一環節順利通過。
第三步便是對課後習題的瞭解。同學們還是一如既往的優秀。
第四步便是對全文進行總結。同學們回答的都很好，老師也幫我進行了總結。
這節課總算結束了，我這顆提着的心也算放了下來。這節課我非常享受，同時也體會到了老師的不容易。
這節課對我來説是非常特殊的一節課，因為，他教會了我勇敢。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
一節特殊的課作文 篇36
上課了，遊老師捧着測試卷走進了教室，大聲宣佈：“今天我要考考你們的智商！”我頓時緊張起來，“怎麼才開學，就要考試了呢？真奇怪！”
老師説：這次考試的時間只有短短的三分鐘，請大家認真審題，按題目要求來做。“教室裏鴉雀無聲，一片寂靜。等待着考試的來臨。只見大家一拿到試卷，都面面相覷。
“考試開始！”老師大聲説。面對這突如其來的智商測試，大家都措手不及，偷偷對望。瞧你，只見項文燁緊張的雙腿發抖，生氣地小聲説：“莫名其妙，這是什麼破卷子呀！該是低能兒童測試卷才對！”你看，只見陳梓桀認認真真的一題一題做下去，可是卻在第12題被卡住了。他百思不得其解，心想：“到底要大聲喊出來，是不説呢？”而我正在仔仔細細地讀着每一題的題目，正當我讀到一半的時候，心想：“來不及了！還是做一題讀一題好了！”我毫不猶豫地從第2題開始做起，就在做到第5題的時候，時間卻偏偏不等人，老師大聲説出來我最不想聽到的那三個字：時間到！
遊老師説：“請大家放下手中的筆，我宣佈答案，其實只要做開頭的兩題就夠了！”我後悔不已，如果當初我有認真的讀題就不會這樣了。
通過這節特殊的課，讓我明白了：做事一定要認真，不能馬馬虎虎，大大咧咧；一定要三思而後行啊！
一節特殊的課作文 篇37
細翻課程表，今天有一節大家期特已久了的美術課，比往日更加興奮，原因就在於這幅畫的框架不僅僅侷限於紙上，而是從紙墨轉變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒錯，這節課，我們在衣服上進行美術繪畫。
應老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過排着長隊的大家，乾脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來了點，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現成的，當一切準備就緒，我已經等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔湧，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽話，在那於淨的白色短袖上非得留下幾點它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料塗抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以着色，幾層塗刷皆不飽滿，初體驗後，大家面對這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那麼容易不同，但這次不同的體驗對我們也是次磨鍊，脱離出舒適圈，大膽嘗試與創作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨鍊耐心的最好方式。
一節特殊的課作文 篇38
“叮鈴鈴！”隨着鈴聲響起，隨着同學們匆匆的腳步聲，大家離開了教室。雖説是下課，我們卻拿着一本書和筆袋，在門口排好了隊。這是去幹嗎？原來，有一位著名教師朱樂平來給我們上數學課。
大家在門口排好隊，期待地往階梯教室走去，大家按順序進了教室，裏面寬敞明亮，後排聽課老師密密麻麻地眼睛看着我們，緊張極了！我坐在座位上，感覺涼颼颼的，教室裏鴉雀無聲。朱老師先讓我們找出人、牛、狗的不同點和相同點，這讓我們很奇怪，老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？
接着，同學們都脱口而出，“唰唰唰”一隻隻手爭先恐後地舉了起來回答問題。同學們説出幾個特點後，我們又看到了兩個圖形，我們找出了一個是球體，一個是球形。到了後面，舉手的人就變少了，同學們都瞪大眼睛，端端正正地做好，聚精會神聽老師講課。有的在默默地思考着，有的高高的舉起了手。我們還看到了封閉圖形和不封閉圖形又分辨出來，朱老師又讓我們判斷對錯，大家還舉出反例，讓我們理解什麼是圓，知道圓的概念，原來前面所學的知識就是為後面鋪墊，大家立刻恍然大悟，朱老師的教課方法真特殊，給我們打了個措手不及。
時間一分一秒地過去了，教室裏也越來越安靜。只聽一聲鈴聲把我們這寂靜的課堂打破了。我們和老師有禮貌的下了課，依依不捨地離開教室，大家是多麼想再在這個課堂上多待一分一秒啊！
一節特殊的課作文 篇39
一天作文課，老師剛進教室，就拿出一些紙和畫畫的水筆。我很驚訝，這節明明是作文課，怎麼變成繪畫課了？老師葫課了？老師葫蘆裏到底賣的是什麼藥？這使我疑惑不解。
老師説：“同學們，這節課我們來進行一次畫臉比賽！”畫臉？老師叫了幾個同學上去，其中也包括我，用白紙蒙在我們的臉上，再給每人一支筆。説：“摸摸自己的五官，靠感覺把自己的臉畫上去。”
“比賽開始！聽我的口令。”老師説，“先畫一張又大又圓的臉，再畫一雙眼睛和一對眉毛，接下來畫上一個高高的鼻子和一張小嘴，然後畫上一雙耳朵，最後畫上三根頭髮。”我們幾個參賽的同學按照老師的吩咐一一畫出。
你看我們畫的臉多有趣啊！小計畫的臉又大又圓就像一個大西瓜，他的鼻子是一個站着的“1”，嘴巴是一個躺着的“7”。小孫長的是一張蕃茄臉，連嘴巴也沒有，耳朵也只長了一隻，仔細一看，還有一隻長在臉上。小陳呢，腦門上長着的頭髮就像一堆亂草，大鼻子就好像是一隻襪子。而我，給自己畫了一張土豆臉，畫的頭髮和小計的一樣，都是騰空而飛的。
欣賞了我們的“傑作”，頓時，大家都笑了。有的同學捂着嘴咯咯直笑；有的同學拍着手哈哈大笑；還有的同學捧着肚子笑得前俯後仰……
原來老師讓我們畫畫，也是為了讓我們寫好作文啊，這真是一堂特殊的作文課！
一節特殊的課作文 篇40
暑假班裏，吳老師開了一堂特殊的課，共有三項內容，第一是選舉班長，第二讓班長説感想，第三讓每組推選一個同學來講故事。前兩項都順利，可是等到講故事時，人人都不怎沒敢説，當選班長就例外。
那天，我們坐在椅子上甜滋滋地等着吳老師。吳老師來了，她臉帶笑容，親切地説：“同學們，今天我們上一節特殊的課。”噢？我好奇地聽她繼續説：“我們舉行一次民主選舉班長活動。”哇！多好啊！同學們熱烈鼓掌，歡呼聲一片。接着，吳老師發給我們一張選票，讓我們寫出心中最優秀的五個同學的名字，我分別寫了：熠煬、志峯、鍶宏、吳炫、琳煜五個人，結果我精心挑選的人幾乎都當上班長，只有吳炫退讓沒當上。當選的同學個個露出了鮮花似的笑容。
選舉結束，我們進行了第二個議程，讓班長説感受。他們都説要為別人服務，盡心盡職，當個好班長。我一定要暗中觀察他們。
現在是最後一件事——講故事，我們組是第一個説的，接下來是第三組，第四組……結果我們組被老師表揚了。這堂課，真是太有趣了，我雖然沒有被選上班長，但心裏美滋滋的。
一節特殊的課作文 篇41
假期裏我和媽媽要去太原舅舅家。在應縣去太原的這列普普通通的火車上，我被上了一堂特殊的課。
早上，我們收拾好東西，提早就來到了火車站，取好票，過了安檢，就去候車區等待啦！
“K961次火車就要進站啦，請乘客們做好準備。”廣播已經響起，經過列車員再一次檢票，我們上了火車，準備出發。
火車開動了，我們的正對面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶給佔了。叔叔把那位阿姨安頓在剩的一個位置坐下後，那位盲人奶奶卻仍舊一動不動，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告訴叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很輕、但很堅決地搖了搖頭。
車廂不停地搖晃，走廊裏的人根本無法站穩。兩小時的時間又過去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔卻依然搖了搖頭，阿姨也拿叔叔沒辦法，只好苦笑着服從他。
不久，到站了。下車後，阿姨問叔叔：“你為什麼不坐下，車廂裏那麼擠，幹什麼都不方便！”叔叔卻説：“我們不方便的只是三個小時，而那位老人卻是一輩子的不方便，和人家相比，三個小時的不方便又算什麼？”瞬間，阿姨的臉紅了……
在這普普通通的車廂裏，那位叔叔卻給我上了一堂非常特殊的課。
一節特殊的課作文 篇42
今天是2月31日，我們上了一堂十分特殊的課。
這堂課是一位姓陳的老師上的。上課鈴聲一響，他便大步流星地走進教室，然後開始自我介紹：“大家好，我是擁有兩年半的教師資質且精通語文，也擅長數學，在英語和科學上還非常有天賦的老師！我姓陳！”惹得同學們哈哈大笑。
接着，老師在講台上用手和三板，眉飛色舞，聲形並茂地講課。他講得真是天花亂墜。接着，他問我們：“都聽懂了嗎？”我們回答：“都聽懂了！”他齜着一口大白牙，笑着説：“Incredible！”
“嗯？”我們瞪大雙眼看着老師。
陳老師解釋道：“這與very good是一個意思，都是在誇你們真棒！我認為你們真的太棒了，天賦極高！我極其看好你們，你們是我帶過得最棒的學生！”
耶！老師誇獎了我們！太棒了！
下課了，陳老師説，你們簡直太棒了，令我神采飛揚，肅然起敬（不盡是文盲，還是一個大大的白字先生！）為了犒勞你們，我要表演一段足球秀給你們看看！”
説完，陳老師便開始表演了起來，我們看到他的表演，都快笑暈了，這哪算是哪門子的足球呀！
這真是一個“糟糕”又有趣的老師！
一節特殊的課作文 篇43
今天是2月31日，我們有一堂非常特別的課。
這個班是一位姓陳的老師給的。鈴聲一響，他走進教室，開始自我介紹：“大家好，我是一名教師，有兩年半的資歷，精通中文、數學、英語和科學。我姓陳！”學生們突然大笑起來。
然後，老師用他的手和三塊木板在講台上做了一次演講，非常開心，充滿了聲音和形式。他所説的確實被誇大了。然後他問我們，“你明白嗎？”我們回答，“我什麼都明白！”他露出潔白的大牙齒，笑着説：“難以置信！”
“嗯？”我們睜大眼睛盯着老師。
陳老師解釋説：“這和非常好的意思是一樣的，都是關於你有多好！我覺得你們真的很棒，很有才華！我對你非常樂觀，你是我所選過的最好的學生！”
耶！老師表揚了我們！幹得好！
課結束了，陳老師説，你太棒了，我充滿了精神和敬意（不僅是文盲，還是一個大白字！為了獎勵你，我將給你看一場足球賽！”
説完，陳老師開始表演，我們看到他的表演，差點笑暈過去，這是什麼樣的足球啊！
這真是一個“壞”而有趣的老師！
一節特殊的課作文 篇44
我一路從科學教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業，和王家靈拉着手一起走到405班。
過了一會兒，老師進來了。和以往一樣，老師還是笑容滿面地進了教室。但是，她一隻手拎了一個水壺，另一隻手拿了一個茶杯，那茶杯很漂亮，有好幾朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中頓時冒出了數不清的問題：老師拿茶壺有什麼用？老師這是要幹什麼？老師葫蘆裏賣的什麼藥？……
原來是“寫清泡豆奶粉的經過”的任務，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。
只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接着，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子裏，時不時還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，説道：“真香啊！”還小口喝了一口説：“真好喝。”老師放下了杯子，讓我們寫起了作文。
音樂聲中，同學們奮筆疾書，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。
一節特殊的課作文 篇45
期盼已久的星期四終於到了，為什麼説它特殊呢？因為今天不是學校的老師來給我們上課，而是我的爸爸去給我們上課。我的爸爸在東晉博物館工作，對歷史的知識還是有所瞭解的。所以今天我們上的課肯定和歷史有關，主題是——“穿越時光，回到東晉”
雖然爸爸在博物館工作，但是他在家都不跟我説有關博物館的知識和工作，只是要我自己去看去了解。在課堂上爸爸主要給我們講授了東晉博物館的介紹、為什麼在江寧成立東晉歷史文化博物館、東晉博物館與江寧的關係以及東晉的書法、繪畫、哲學、人們的生活起居等知識。課堂的最精彩的環節是問答遊戲，因為對於答對問題的同學都有一個小禮物，所以一個個手舉的高高的，都不知道該請誰。只好説“預備，開始！”看誰最快就請誰。問的問題很簡單，我還回答了一個問題，問的是“淝水之戰發生在哪一年，哪一月？”我回答對了，得了一個禮品。我的了禮品以後，我就幫我的同學得，告訴他們答案，讓他們舉手回答問題，有好多同學在我的幫助下得了禮品。
這一堂課是我上過最好玩的一堂課，這堂課既充實，又有趣。
一節特殊的課作文 篇46
秋天的悄然而至，讓每個人為之喜悦，因為，這是豐收的季節。
稻田裏，稻子飄香，人們尋香而來，在無邊的金黃中，揮灑汗水，享受努力的成果，那是他們的收穫。
青春似火，正值妙齡的我們收穫了什麼？
我拿着家裏的小板凳放在高處心裏十分忐忑地坐下，想着……
自己的成績總是讓父母失望，好像已經對生活失去了希望，但今天的秋色格外的濃，好像在訴説什麼，但更像是在講課，所以，我正襟危坐着，拿着身旁的筆記本，好像在預備着記筆記。
秋風起，吹亂了髮梢，送來花香，帶走煩惱。我想，秋風送來花香的意圖是什麼。我猜，是想讓人們遠離煩惱，而秋風這麼做的收穫是一個個燦爛的微笑。
大雁飛，我抬頭仰望，目光犀利，心中湧浪。我想，大雁從頭飛過的意圖是什麼。我猜，是想讓人們明白自己的不足，讓收穫的秋天更添詩意。
鳥兒叫，我側耳傾聽，叫聲嚶嚶，氣定神閒。我想，鳥兒歌唱的意圖是什麼。我猜，是讓人們感受生活的美好。
我收好筆記本，深吸一口氣，微笑。
好像真的剛好過了45分鐘，我懂得了很多。
今天，秋天是我的老師，我上了一堂特殊的課。
一節特殊的課作文 篇47
今天我掐指一算，肯定會生什麼不一般的事。所以我要在這一天內儘量少做一些會招來麻煩事的事。
今天我和朋友打算一起出去玩。我們一起相約在車站前面，我等了大概五分鐘左右，他就到了。我們打算去廣場逛一逛。我們下了公交車後，因為還有一段路（，）所以我們便走了過去。在路上我們一路看到了許多的老太太老奶奶，他們看起來都需要幫助，但是卻沒有一個人幫助他們，但是我那個朋友卻幫助了他們，又是我勸他不要惹上太多事，但他卻很生氣的（地）對我説你懂什麼啊，既然有人需要幫助就應該幫助他們。後來我們即將到廣場的時候，我彷彿看見了一個灰褐色的錢包，我立刻衝上前，我撿起來一看還真是錢包，我看了一下里面大概有個幾百塊錢，於是我立刻對我那個朋友説我們把錢拿了把錢包還回去咋樣。他非常生氣的（地）説：“這個錢包的主人的錢難道是大風颳下了的嘛！人家賺錢也很辛苦的，但你卻想拿走。”於是後來我們便把錢包給了公安局。
我今天是被我那個朋友上了一課呀。他讓我懂得了什麼是對他人的幫助，什麼是嚴於律己誠實。這一課上的使我懂了很多東西呀。
一節特殊的課作文 篇48
今天週末放假，爸爸來接我。其他同學都走了，張老師卻把我和爸叫到了她的辦公室。
張老師把我這段的英語學習情況告訴了爸爸。我站在辦公桌前，低着頭，心裏很緊張。老師給我上這樣的課，還是頭一回。張老師耐心地教育我，説：“任濤，你知道你為什麼背寫英語單詞成績總上不去呢？就在於你的學習態度不端正。基礎再好，不用心肯定學不好！”
説起背寫英語單詞，我還真的常出問題。那是去年期會考試，就因為背寫英語單詞，影響了我的成績，不然，我的成績不會是銀獎！當時，爸爸還為我的會考成績而婉惜，還教了我一些記英語單詞的技巧，期末考試英語成績就上來了。
回家的路上，我的情緒一直很低落。爸爸鼓勵我，説：“笨鳥先飛早入林，人勤苦學早入門。你不要灰心，只要你用心努力，就一定能趕上來的！”
想着張老師和爸爸的話，我的心情很不平靜。我暗下決心：這次期會考試，我一定要以優異的成績，不辜負老師和家長對我的希望！
這是一堂特殊的課，我要記住這一課！
一節特殊的課作文 篇49
今天，同學們和張老師一起做了兩個實驗。
第一個實驗開始了，名字叫：燒空紙杯。老師對我們説：燒了這個空紙杯的底部後，會變成什麼樣的呢？我心想：當然底部被燒了個洞嘍。於是，老師拿出了一個紙杯，再拿出打火機燒。果然，不出乎我的預料，杯子被燒了個大洞。但是，後來我發現杯子的底部先變黑；接着燃氣了火苗；最後才燒了個大洞。我心想：原來實驗是這麼的有趣！
接着，第二個實驗開始了，名字叫紙杯燒水。老師把杯子、蠟燭、水、都給了我們。我心想：紙杯燒水，會把紙杯燒壞嗎？會燒一個大洞嗎？我帶着疑問開始了實驗，我舉着杯子。我舉着杯子，張雨新認認真真的拿着燃燒着的蠟燭。放在紙杯的底部，燒着時我忽然發現，紙杯底部和沒燒之前的底部也大不相同了呢！沒燒之前的紙杯是白色的，而且水温也是涼的。燒之後的紙杯底部是黑色的，而且水温也由涼變熱了。又多燒了一會兒，紙杯底部變得更黑了，而且水都燙手了。我不禁讚歎道：做實驗真是可以發現其中的不少道理！
今天做了這個實驗我明白了：紙杯燒水，紙杯是燒不壞的，這是因為熱傳導原理。
一節特殊的課作文 篇50
我拿着草稿紙，捧着紫色的文具盒，邁着輕快的步伐向405班走來。剛坐下， 我發現曹老師也來了，她一手提着水壺，一手拎着精緻的杯子走進教室。“咦，曹老師為什麼要一手提水壺一手拎着精緻的杯子呢？是給我們做實驗？還是請大家喝東西？”我們都好奇地望着她。有的甚至站起來看，想發現點祕密。“噓——”曹老師神祕的動作更讓我們想一探究竟了。
“孩子們，聽好了，今天我們要寫‘泡豆奶的經過’，誰寫得最好，也能得到豆奶粉。”曹老師説。哇，真誘人！
只見曹老師撕開豆奶粉的一角，把撕下的一角放在一旁，輕輕地拍打豆奶粉的外殼，讓豆奶粉快速進入那精緻的杯子中，當豆奶粉一點也不剩的時候把它那外殼放在一旁，把水壺的蓋子打開，把蓋子反過來放在講台上，用手放在熱水瓶口，這應該是在試水温吧，我猜想着。曹老師把水倒進杯子裏，用勺子輕輕地攪拌起來，還湊近杯子聞了聞，説：“真香。”又用勺子小口小口地喝起豆奶來，這情景，看得我們都眼饞了。
音樂聲中，我們奮筆疾書，都想得到那另一包香甜的豆奶粉。我真希望得到那包豆奶粉的人是我。
一節特殊的課作文 篇51
我們今天上了一堂特殊的數學課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下午第二堂課的鈴聲敲響了，這一堂課是數學課，胡老師讓吳虹宣和樊子涵來為我們上這堂課，胡老師坐在下面當學生。為了準備這堂課，她們倆個人花了很多的時間去背課，還把要做的題事先寫在一個小黑板上。她們開始講課的時候，心裏肯定很緊張，因為她們説話發出的聲音是顫顫的。講了一會兒，她們慢慢地適應了，講的比剛開始流暢了許多。
他們首先講了一些簡單的計算題，然後再講了三道應用題。全班同學都聽得很認真，我們也都積極配合“吳老師和樊老師”講課，在做應用題的時候，還鬧出了一點點小笑話，第二道應用題的內容讓全班同學疑惑不解，就連“數學王唐家賢”都看不懂，哦!原來是倆位小老師在黑板上抄題的時候，寫掉了幾個字，吳虹萱急忙把寫掉的字加進去，我們這才明白這道題的意思，然後迅速地做完了。這時，下課鈴響了，胡老師對這堂“特殊”的講課非常滿意，我們也覺得這趟“特殊”的課很有意義！
我很期待我也能站在講台上為同學們上一堂“特殊”的課。
一節特殊的課作文 篇52
星期五的班會終於在大家的期盼中到來了！同學們都迫不及待地等着老師來頒獎。教室離一陣嘈雜聲......
丁零零，上課鈴響了。黃老師手捧着讓人激動的獎狀邁着輕盈的步子走進了教室，同學們目不轉睛地看着老師。只見老師微笑着走上講台，準備好了即將要公示的獎狀和沉甸甸的獎品。同學們頓時議論紛紛。老師一本正經地説："這次獲獎的同學有張馨元、楊釩。""會不會有我呢？"我心裏不停的問自己。莫名其妙地緊張極了！接着老師先讓獲獎的男生上台，他們各個精神抖擻，老師還請班級表現棒的女生給他們頒發獎狀並佩帶了他們最喜歡的汽車總動員的徽章，台下響起一片掌聲。還有個別粉絲在下面大喊着：“陽光男孩你真棒！”他們一個個看上去神氣極了！
激動人心的時刻到了，輪到女生上台了，終於聽到了我的名字，我們照樣上台領獎，同時也獲得了最珍貴的微笑徽章。我們還給全班同學表演了“天使女孩”之歌呢。我們在大家熱烈的掌聲和羨慕的眼神中自信的走下講台。
這是一節振奮人心的班會課，她給了我收穫和感動，我在心裏默默告訴自己：以後爭取每週都能拿獎！
一節特殊的課作文 篇53
相信大家都上過音樂課，音樂課大進行都一味相同，但是那一節音樂課卻讓我終身難忘。
“丁零零，丁零零——”讓課了，大家拿着口風琴高高興興地到了音樂教室。映入眼簾的是：潔白如雪的牆壁、嶄新發亮的棕色木地板和一些古樸典雅的樂器，如：二胡木笛等等。音樂老師姜老師並沒有和往常一樣，而是告訴我們：“要學習木笛了。”説完，姜老師便拿起一根木笛，悠揚的吹了起來。那聲音動聽極了，這悦耳美妙的樂聲盤旋在我們心頭之中。等姜老師吹完段，大家都蠢蠢欲動，想快點吹吹木笛呢！姜老師看大家興趣這麼大，立馬搬出了五十幾支木笛，我們耐不住好奇心，想立刻衝上去。結果姜老師讓最近的一位同學拿下去分發。
我剛一拿到木笛，就興致勃勃地觀察起來，木笛有12個孔，位置排列也不完全均勻，草草地觀察了下也顧不上什麼趕緊吹了起來。“呼呼”一聲呼氣傳到我耳旁，但這根木笛好似跟我賭氣，我再怎麼使勁和吹，也吹不起一丁點聲音。
這時，姜老師告訴我們：“吹木笛時有技巧，用下嘴脣靠吹口，上嘴脣壓住吹口，留一點縫隙吹氣就可以了。我試了幾次果然吹出優美的笛聲。
這節音樂課雖然過去了很久，但我會永遠記住。
一節特殊的課作文 篇54
今天是週六，終於可以好好地睡個懶覺了。可是一大早，媽媽硬是把我從被窩裏拉了出來：“佳佳，快起來，媽媽帶你去個地方。”我一頭霧水，不知道媽媽葫蘆裏賣的什麼藥。
媽媽帶我來到一家服裝廠，一臉神祕地説：“佳佳，媽媽找了份工作，就在這家服裝廠。”説着，媽媽立即坐到電機前，打開電機開關。只見她抿住線頭，穿過小小的針孔，用手壓住布料，縫紉機就嗒嗒地響了起來。媽媽一會兒套袖口，一會兒拉線頭……動作是那麼的熟練。
回家的路上，我問媽媽：“媽媽，爸爸在上海的生意一直做得很好，你在家只要照顧好我和哥哥就行了，為什麼一定要到服裝廠去上班呢？多辛苦呀！”
媽媽撫摸着我的頭，微笑着説：“上班是很辛苦，可是能和工友們一起一邊工作，一邊説笑，感覺比待在家裏舒服多了。到了月底，媽媽還能領到幾千塊錢的工資呢，媽媽花着自己掙來的錢，心裏感覺特舒坦。不過，這件事千萬別跟你爸説，他要是知道了，肯定會跟我急的。”
“嗯，我保證不會説出去的。”説着，我一頭撲進媽媽的懷裏。媽媽緊緊地摟着我，好温暖。
媽媽，謝謝您，是您給我上了特殊的一課，那就是——自立。
一節特殊的課作文 篇55
4月15日上午我隨小記者團來到邢台市第五醫院參加食品衞生與急救知識學習體驗活動。
活動開始了。首先我們在大院裏聽醫生講解看病的流程，醫生領我們到一樓的抽血室和四樓的病房參觀，我對醫院看病的過程更加明白了，對醫生的工作感受更深了。
接着在多媒體室聽醫院主任醫生講解食品衞生常識。主任醫生講到我們日常吃的好多食品屬於垃圾食品，如:火腿腸、方便麪、衞龍、餅乾、蛋糕、飲料、老汽水等。哎，以後我要注意講究飲食健康，不吃這些東西了。
主任醫生還給我們講了關於急救的知識，學習了急救方法：看到有人暈倒了，要走上前去先詢問：同志，你怎麼了？如果對方沒有反應的話，就呼叫旁邊人員來幫忙。這時，要先撥打120急救中心的電話，同時做人工呼吸。如果還沒有反應，那就再做20個來回，並等到救護車到來。哈哈，我學得還不錯吧！
最後，我們在營養餐廳品嚐了張師傅給我們現場做的果汁，還讓我們自己學着做菜，雖然做的有點鹹，不過也挺好吃。
這次小記者活動我學到了好多生活常識，感到非常有意義。
一節特殊的課作文 篇56
這天，我們上三樓電教室去上一節語文課。電教室真寬啊，又幹淨又漂亮，最適合上課了！我們都喜歡去電教室上課哩！
好了，廢話少説，開始上課了。我們上的課文是第18課——特殊的葬禮。在電教室的屏幕上，我們看到了美麗壯觀的塞特凱達斯瀑布：只見雪白雪白的瀑布咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，實在是雄偉壯觀啊！這讓我想起了李白的一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
可惜好景不長，才過了幾年，這美麗的塞特凱達斯瀑布逐漸枯竭，再也見不到昔日的壯觀氣勢了。它在羣山之中無奈的低下了頭，像生命垂危的老人，奄奄一 息，等待着最後的消亡。這是為什麼呢？哎……都怪周圍的許多工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源；沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量流失。大 瀑布的水量因此逐年減少。過不了多久，這雄偉壯觀的大瀑布將完全消失，這個特殊的葬禮就是為塞特凱達斯瀑布舉行的。
我們應該號召人們立刻行動起來，愛護我們賴以生存的地球，保護自然生態，使大瀑布的悲劇不再重演！
一節特殊的課作文 篇57
作文課上，老師用最後的半節課，組織同學們玩了一個有趣的遊戲，拼句遊戲。
分好組後，拼句遊戲便開始了。第一組的第一個男生站起來，挺直胸脯，大聲説道：“早晨。”第二個發言的是女生，她嬌氣地站起來，害羞地説了個：“鐺鐺。”此時老師卻皺起了眉頭，疑惑地問：“這鐺鐺是不是下課鈴聲嗎？”聽過女同學的解釋，老師才恍然大悟，哦！原來這個人叫鐺鐺呀！這名字可真是與眾不同！第三個同學因為沒有同桌，所以她自個兒站了起來，竟然説了個令人無比驚訝的詞語：“秦兵馬俑。”老師又感到奇怪，不過還是肯定地説：“這應該是西安吧！”那女生點了點頭。
輪到我了，輕鬆的氣氛讓原本緊張的我也變得輕鬆起來，剛才還為説什麼而煩惱呢，現在我自信的地站了起來，滿臉微笑地大聲説：“看電視。”同學們愣了一下，不過才一秒鐘，便鬨堂大笑起來，笑的眼淚都快流出來了。因為最後組成的句子是：早上鐺鐺在西安秦兵馬俑看電視。
同學們估計都在想，這秦兵馬俑什麼時候變得這麼休閒，這麼高科技了？還能邊參觀，邊看電視……？這個有趣的句子可只是拼句遊戲裏的其中之一哦！有機會給你們再講其他的吧！
這真是一節有趣又愉快的作文課啊！
一節特殊的課作文 篇58
星期五的早晨，趙老師給我們上了一次特殊的班會課。
班會一開始，趙老師讓我們觀看了一個抗疫的小視頻，我覺得白衣天使們是最偉大的人，是最美逆行者！視頻中有兩個鏡頭令我印象深刻，非常感動。有一名女醫生為了抗擊疫情，剪去了一頭長長的秀髮。還有一名女醫生，為了給患者看病，長時間戴着防護口罩，臉上被口罩壓出了深深的痕跡，甚至磨出了水泡。
疫情就是命令，防控就是責任，白衣天使們不顧自己的生命安危，和討厭的新型冠狀病毒一直在搏鬥，他們心裏一定非常害怕，但是，他們毅然選擇扛起了阻擊疫情，救治生命的神聖使命！
因為討厭的冠狀病毒傳染力極強，我們都不能出門，開學了也不能去學校上學，只能在家中學習，娛樂。做為一名國小生，我們能做的就是合理安排自己的學習和運動時間，待在家好好學習，不出門，勤洗手、戴口罩、講究衞生，這就是支持白衣天使們抗擊疫情。
我相信中國人只要團結一心，一定能將這個討厭的病毒打回它們原本住的地方。
一節特殊的課作文 篇59
3月11日日本經歷了有史以來最大的地震，不僅如此還引發了海嘯。日本人民雖然遭受了如此巨大的災難，可是他們體現出來素質卻不得不讓我們敬佩。老師為了讓同學們加深印象，給我們上了一堂讓我們感動的品社課。
因地震的關係，造成了供電、通訊的中斷。可是日本人還是和以往一樣，上下樓梯時靠右站立，空出中間的通道以便救援人員迅速通過。手機電話信號中斷了，大家都只好到公用電話亭去打電話，詢問家裏人的情況。即使心裏非常擔憂、着急，可還是按順序整齊的排隊等候。電車等交通工具因電力不足都停開了，可因擔心家人，只好徒步回家。即便如此，大家還是把大馬路留給了救援車隊，自己走在凹凸不平的路邊草地上。更讓我們感動的是，在每天每人只能領取一個桔子充飢的情況下，大家仍然不爭不搶，按次序排隊。吃完離開後，地面上沒有一點垃圾。
回想起，前幾天和媽媽一起去超市，看到2個40多歲的叔叔，為了爭買幾包鹽，大打出手。實在是讓人慚愧。
我們一定要向那些不知名的日本人學習，努力提高自身素質，成為令人尊敬的人！
一節特殊的課作文 篇60
下午操場上非常熱鬧，學校請了三位老紅軍在操場上給我們講故事，據説他們經歷了戰爭的洗禮，用熱血點燃了自己的青春歲月，用自己的身軀支撐起了中國人的脊樑，鑄就了一段永不褪色的紅色記憶。
其中一位慈祥的老紅軍頭上戴着一頂棕色帽子，臉上佈滿了皺紋。他用他們那個年代的普通話給我們講以前打仗的革命故事，老爺爺非常激動，似乎當年的一點一滴仍歷歷在目!雖然我們不能完全聽懂老爺爺説的話，但是可以從他的動作中感受到戰爭的激烈。最驚人的是老紅軍已經89歲了，還能輕輕鬆鬆地躺到地面上為我們做示範，然後又能輕輕鬆鬆地站起來，動作非常靈敏，這時操場上響起了熱烈的掌聲。我心想：“哇!老爺爺好歷害啊!真不愧是中國的老紅軍。”
另外兩個紅軍爺爺還給我們介紹了部隊裏的學習生涯。作為新一代的我們，更應該接受教育，接受磨鍊，用知識武裝自己。
“只有保護好自己的生命，才能為社會做出更多的貢獻……”紅軍爺爺鏗鏘有力的話一直在我耳邊迴盪，這真是一堂感動滿滿的特殊的思政課。
一節特殊的課作文 篇61
今天，我們上了一節語文課，這節課可不是一般的語文課。
以往，我們上語文課時，都是學一些課本上的知識，先學課文，然後再學生字，接着學詞語，最後佈置作業讓我們來寫。而今天，一上課，老師就對我們説起了一個古老的傳説，老師講了很久，我們也聽得入了迷，個個都呆若木雞。老師講完了傳説，突然，我的腦海裏“蹦出”了幾個問題，老師為什麼不用以前一樣的方式來教我們呢？老師為什麼不説出這個傳説的名字呢？我把這幾個問題一五一十地説了出來，老師對我們説：“不要忙，你們先把語文書收起來，我再講”。我們帶着好奇心，收起了語文書，老師問我們：“你們有誰知道這個傳説？”我們一聽，都鴉雀無聲了。老師公佈了答案，原來，這個傳説名字叫夸父追日，幾個同學迫不及待地拿出書，並翻開一看，呀！這個傳説的名字不就是我們正要學的三十二課課文《夸父追日》嗎？我們非常吃驚，老師笑了笑，對我們説：“不要太吃驚了，以後我會用更多新奇的方式來教育你們的。”我們這才不那麼吃驚了。
這真是一堂名副其實的特殊語文課。
一節特殊的課作文 篇62
昨夜下了一整晚的雪，一覺醒來外面一片白茫茫，整個城市被皚皚白雪覆蓋。同學們一到學校，就被眼前的景象吸引住了，教學樓、操場、樹木全都被披上了銀白色的衣裳，彷彿進入了一個童話世界。
上課鈴響了，體育老師走進教室，跟同學們講：“今天我們要上一堂特殊的體育課”，他神祕地笑着讓同學們猜，大家都很好奇地看着老師，他接着説：“你們想不想玩雪啊？”同學們異口同聲地説：“想”。説完大家奔向了操場。
在去操場的路上，因為地面濕滑，有同學還被摔了個四腳朝天，引的同學們捧腹大笑。到了操場，同學們玩開了，有的堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，玩的不亦樂乎。特別是打雪仗的同學們，個個玩得很帶勁，你扔我，我扔你，進攻方式出其不備，還有的同學都戴上了備用的鐵鍋當防護，生怕別人扔到他。他們就這樣“你來我往”，個個被凍成“小紅臉”，但卻一點不覺得冷。
時間過的很快，下課鈴響了，同學們依依不捨地回教室去，但操場上仍然迴盪着他們的歡聲笑語。今天的體育課真是難忘！同學們還沉浸在剛在的歡樂之中呢！
一節特殊的課作文 篇63
今天，我們上了一節特殊的語文課。
下課鈴響了，丁老師笑着説：“這節語文課，我們來玩一個叫‘成語猜猜’的遊戲！”我心想：丁老師葫蘆裏賣的什麼藥？
老師詳細講解了遊戲規則，其實很簡單：老師報成語，一個學生根據成語表演，另一個學生猜成語。
遊戲開始了。老師讓一個穿綠色衣服的同學猜。同學自信地走上講台，背對着大屏幕。老師讓另一個胖同學做動作。大屏幕上顯示着“捶胸頓足”的字樣，胖學生捶胸頓足，台下的觀眾哈哈大笑。而且猜的同學都很迷茫，怎麼也猜不出來。老師不得不請另一個穿藍色衣服的同學來做這個動作。這個同學點了點頭，嘻皮笑臉地跺腳。我心想：這明明是蜻蜓點水嗎？還不如上一個同學的表現。他怎麼能猜到呢？老師又叫了第三個表演者。他搬來搬去，猜謎的同學都驚呆了，疑惑地問：“是不是三心二意？”觀眾又傳來一陣笑聲。第一輪比賽以失敗告終。
然後又玩了幾組“成語猜猜”遊戲，同學們的表演多種多樣，精彩紛呈。
鈴聲一響，比賽不得不結束，學生們還在猶豫不決。我們異口同聲地喊：“老師，我們下節課打遊戲。"
一節特殊的課作文 篇64
昨天下午，老師帶給我們一個特殊的消息：“同學們，明天我們到少年宮的專業基地去上課，並且學校車接車送。”我們立刻對明天充滿了期待和盼望。
第二天上午，我滿懷着激動的心情坐上了車，開始不斷地猜想着到底會上什麼課?終於到了少年宮，我們迫不及待地衝進了教室。天啊，桌子上竟都擺着一個立體手工，太不可置信了!同學們都在竊竊私語。
上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標號。我們標記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然後我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那麼容易了!小汽車零部件很多，所以標起號來很麻煩，把零件拆下來時也需更加小心。拼裝時，我先拼好了內部結構，又把汽車外表拼好。可是，卻怎麼也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最後我採用寬的地方用砂紙磨，細的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終於大功告成了，我興奮極了。這時，下課鈴也響了。
一節特殊的課作文 篇65
從前，雖然烈日炎炎，十分hot，但總感覺特別有趣，時間過的很充足。可是今天，大有不同，可能是因為這次我們因老師拖堂比以往來晚了，處罰我們一下，或者是老師今天心情不好，要麼就是老師稍稍的有點疲憊罷了。今天，我們玩的非常happy。
一到操場，列好隊，放下跳繩一列一列地跑，和往常一樣，跑兩圈。當我們再次氣喘吁吁、劈腿懶得要癱那時，老師竟意外的讓我們歇一會兒。
跳繩是體育的必修課，一般總要跳幾個回合，十秒。二十秒一分鐘，時間一點點增加，跳的也按比例增加數量。
接下來，想都難以想象老師就讓我們壓腿休息。
我沒輕鬆擺好姿勢，一點點地向下壓。但老師卻遲遲沒有對我們説停。因為，王老師正在教訓張憶楓那些人。
我們在那兒閒聊，看別的班級同學們跑步。
在鈴聲將要打響的前幾分鐘，老師抽點兩名進行400米長跑。我心裏暗喜，抽不到我因為我沒怎麼鍛鍊。
鈴聲響起，別有風味的體育課結束了。
一節特殊的課作文 篇66
今天，我按平常的時間來上作文課。可令我納悶的是今天跟往常很不一樣：不上作文課，而是唱歌。
讓我們吃驚的是，老師只教我們三次，學完了，立刻檢查。挨點到的同學，就要上去唱歌。可他們唱不出來，老師叫下面的同學幫唱，挨抽查到的同學在上面跳舞。他們跳得很熱鬧，可是他們的動作太幽默了。看，那兩隻手簡直是兩根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我們哈哈大笑。老師還説了：如果以後誰遲到了，就挨唱老師教我們唱的那首歌——各國兒童心連心。
“同學們，剛才開心嗎？好，請你拿起你那智慧之筆，把剛才我們學這首歌時的全過程詳細的記錄下來，適當加上自己的想法或看法。”老師不緊不慢的説。“哦！”我們這才恍然大悟，原來老師用這個辦法來讓我們創造寫作素材呢！太有趣兒了！
我真佩服譚老師，因為，她能教我們唱歌，教我們學寫作文，她還教我們跳舞，她是一個全能的人，我喜歡。
這節課給我留下了深刻的印象。
一節特殊的課作文 篇67
我們班同學最喜歡在課間玩遊戲，一起玩就忘記了一切煩惱，所有疲勞都煙消雲散，有趣的遊戲使我們的課餘生活更加豐富多彩，使我們的童年望滿歡笑，在遊戲中我們變的更加聰明、機敏，在遊戲中我們認識到團結的力量，在遊戲中我們一起品嚐勝利的喜悦。最近我們又迷上了一個新遊戲――“對着幹”。
文課上，老師一進教室就説：“今天我們玩對着幹這個遊戲，遊戲規則很簡單：老師説一個詞你們就做反的動作，比如老師説立正，你就稍息，如果反應慢或作錯就要淘汰出局。”
遊戲開始了，老師説：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同學手足無措，有的垂頭喪氣，有的顧此失彼。班長被淘汰了，可班長説：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現的是成功的朝霞”......
“對着幹”遊戲不但有趣，還可以鍛鍊我的反應速度，我喜歡這個遊戲！
一節特殊的課作文 篇68
“叮鈴鈴。”上課的鈴聲打響了，同學們準備好了品社書，筆直地坐在座位上，靜候老師的到來。
品社課老師踏着鈴聲走進教室，並沒有像往常那樣打開課本開始上課，而是神情嚴肅地對我們將訴了一件事：在上個星期，大隊輔導員楊老師在領操台上放了一塊“祝福板”，讓同學們在板上寫下新年祝福。可是幾天後，老師們卻發現展板上留下了一些不雅話語，QQ號……聽了老師的話，我們都覺得很驚訝！新年祝福，應該是表達自己對親人、對朋友真摯的祝福，怎麼會。
週三的紅領巾廣播姚老師再次向全體師生髮出呼籲：“我們該怎麼辦？！”班上的同學們紛紛舉手發言，積極踴躍地相繼提出了不同方法來制止這些不文明的行為的再次出現。
這次事件的發生以及全體師生的重視對待，一定給所有人都敲響了警鐘：警告那些犯了錯的同學不再發生類似的行為，提醒全體師生要注重校園風氣，要讓自己的一言一行無愧於高一國小。
一節特殊的課作文 篇69
由於學校想提高我們的綜合素養，所以我們這學期開辦少年宮課。聽説去校外上，我心想：這少年宮大不了就是些枯燥的語文、數學唄，一點意思都沒有，在哪都一樣！可事實確令我意想不到。
今天上午，我們坐着客車來到了上課地點。我一走進走廊，就聞到了濃濃的油漆味，樓上有很多間教室，老師領我們進了一間教室。我一進教室就發現我們每人的桌子上都有一個手工製作立體木板模型。我興奮不已，這些都是我最喜歡的，也是我最擅長的了，我心想。
按老師的要求，我們打開了塑料膜，標上序號，開始拼裝。首先，把紅房子的大房子的四面牆拼裝好，然後靠着大房再建一座小房子。小房子是最難建的了，一不小心，全部坍塌。最後安裝樓梯，這可是最關鍵的了，我費了九牛二虎之力才安上。這樣，紅房子大功告成。
第二節課拼汽車，由於時間緊，來不及，所以我們沒做完。
這一上午拼得可真開心啊！
一節特殊的課作文 篇70
今天本是個高興的日子（學校搞讀書活動），但天公不作美，我們正在看文藝表演時，突然下起了小雨。我們開始還沒太在意，可雨卻越下越大。我們又衣着單薄，沒一會兒就開始打起了噴嚏。
這時，陸續有家長送起衣服和雨傘來學校。我也盼望着媽媽能快點來。旁邊的同學撐開傘，叫我們沒傘的也躲進去。我本來是會躲到傘下去的，但我此時卻看見了一幕令我感動，令我改變了想法的情景：王老師把她手中的傘遞給了沒帶傘的同學，而同學們又把傘讓給王老師撐。
多好的老師啊！她給我上了一堂特殊的課，她的行動又一次教育了我。我轉過頭，對剛剛叫我躲進她傘裏的同學説：“不用了，我沒事兒。讓田媛躲吧，我不怕。
這次，王老師給我上的這堂特殊的課，告訴了我：做什麼事都要為別人着想。
一節特殊的課作文 篇71
今天，我們上了一堂特殊的課。説它特殊，是因為為我們上課的老師不是向老師，上課的地點不在我們的教室。
上午八時十五分，我們就出發去一中外校。
來到一中外校的階梯教室裏，我們排着隊一個一個的坐在凳子上。教室裏熱熱鬧鬧的，坐滿了來聽課的老師。
上課之前，老師教我們説了一個七個字的繞口令，是“班幹部管班幹部”。“你能説嗎？”老師問我們。
開始上課了，老師説今天上的課是寫小動物。老師讓了很少的同學説自己家的小動物。老師讓我説我家的小動物，我説：“是蠶。”老師又説：“我家的小動物呀，是小貓，叫咪咪。它長着一身灰毛，眼睛圓圓的，鬍鬚又硬又長，耳朵像兩個三角形，後面拖着一條長長的尾巴。看起來特別有精神。”
課大約上到一半的時候，老師讓我們把自己家的小動物寫一寫。過了一會兒，我的小動物寫好了。老師還讓我把自己寫的小動物念給大家聽，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動。
一節特殊的課作文 篇72
最近，我們在學校裏學習了垃圾分類的知識。我很想把這些知識告訴給我們全家人。於是，我決定在家裏開辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識。
老師是我自己——黃寧馨兒，學生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。“開課了！”隨着我一聲響亮的喊聲上課正式開始，四位同學坐成一排認真聽講。今天上課的知識有：學習垃圾分類的意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍紅四個不同顏色的垃圾箱分別放什麼。第一節課我給同學講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節課我給同學讀了垃圾分類順口溜。第三節課我教同學綠、灰、藍、紅箱都是分別放什麼垃圾的。最後為了檢驗同學是否都掌握了學習內容，我還抽問了幾個小問題，讓同學回答。
上完課，學生們紛紛表示這節課很有意義，又掌握了一些知識，很開心。同時我也很開心。因為第一我家的每個人都知道了如何進行垃圾分類，第二我也親身感受了當小老師的滋味，第三讓我更好的温習了垃圾分類的知識。
一節特殊的課作文 篇73
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節課的主題是“關愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講台回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索着朝自己的座位走去，可是他再小心結果還是坐到別人的座位上。然後堯老師又讓好多同學體驗“獨臂人“穿衣服，同學們費了好大勁才穿好衣服。接着老師又讓三個同學體驗“耷啞人”，結果他們很難表達出自己想説的話。老師還讓五個同學表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人後來改正錯誤。最後因為時間有限，老師給我們留了作業－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經常用自行車、摩托車佔用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關愛，我想只要我們人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。
