【推薦】國小寫校園作文600字七篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的國小寫校園作文600字7篇，歡迎大家分享。

漫長的暑假過去了，期盼已久的新學期開始了。這個學期和以前不一樣：我升入了四年級，教室搬到了東園校區，並且重新分了班，老師和同學和以前都不一樣了。一想到能夠新的地方上課，交到新朋友，我感到非常新鮮和期待。

早上，我一路往學校走去，過了一條街，就看到了學校的高大圍牆，在圍牆上有一圈用玻璃罩起來的文化長廊，裏面都是老師同學們的書畫作品，玲琅滿目，各式各樣，有毛筆書法、鋼筆書法蒼勁有力；水墨畫、兒童畫栩栩如生，如果不是要趕着上學，真想在這裏駐足觀望，細細品味呢。學校的大門也挺有特色，有一隻巨大的毛筆立在門口，似乎告訴過往的人們，這裏可是名副其實的水墨東園哦。

走進學校，一眼就看到一個五層高的羣樓，像一個巨人伸出雙臂，把操場抱在懷裏：巨人的身體是就是我們的綜合樓了，這是老師們辦公的地方；左邊的手臂是教學樓，是我們上課學習的地方；右邊的手臂是我們的球館，是我們上體育、計算機、舉行室內活動的地方。巨人抱着的空地就是我們的操場了，每到週一，我們就穿着潔白的校服，繫着鮮豔的紅領巾，拍着整齊的隊伍，來到這裏，向着國旗敬禮。學校裏還有許多鬱鬱葱葱的樹木以及爭奇鬥豔的花花草草，生機勃勃的樣子，看着就讓人感到精神一振，心曠神怡。

順着教學樓右邊的樓梯往上走到五樓，再往右一拐，就到了我的新教室-四（4）班了。因為剛開學，教室還沒怎麼佈置，但是比以前的教室大多了，教室裏被老師同學們打掃得窗明几淨，裏面排了七排位置，有四十二個同學在這裏學習。門對面，寬大明亮的窗户旁就是我的最愛圖書角了，最棒的是圖書角里已經有一大排書整整齊齊的擺放在那裏了，有童話、科普、漫畫等等，我都有點迫不及待的想看了。這時候，很多同學已經到了，他們有的在聊天，有的在翻看新的課本，有的在老師身邊幫忙……

在這樣優美的環境下學習，真棒！

我是文化綠城國小四年級八班的一名陽光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。

文化綠城國小坐落於豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個校區，西校區供一二三年級學習，東校區供四五六年級學習。真高興我今年也榮升了四年級，從而有機會進入東校區學習啊！我們東校區不僅校園設施更加齊備，而且有我最喜歡的書吧、暢想樂園等，在書吧裏遨遊、在暢想樂園裏神遊的感覺實在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運動鍛鍊的好地方。我的班主任名字叫付秋豔，她是我的語文老師，她知識淵博、文思敏捷、引導學生特別有方；我的第二輔導員名字叫姜磊，她是我的數學老師，她數學思維特別厲害，不管再難的數學知識到她那裏都輕如鴻毛；我的英語老師叫李書平……

您知道我們的校園為什麼處處都充盈着智慧的氣息嗎？因為我們學校的校長和老師們都是智慧的.使者，他們給我們創造了充滿智慧的學習環境。在這樣充滿智慧的環境裏浸泡着，哪個學生的智慧不日有所增呢！那學習習慣、那學習成績……一切不都是水到渠成的事情嗎？

我們的杜校長那真是大智慧之人，在他的帶領下，在智慧的老師們的培育下，在可愛上進的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿了靈性和智慧，真是一座名副其實、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質彬彬的綠城學子，帶着各自的智慧走向世界各地，開花結果。如果説校園是一輛奔馳的火車，那麼校長就是車長加司機，老師就是乘務員，我們就是乘客呢！如果説校園是一片農田，那麼校長就是田間隊長，老師就是辛勤耕種的農民，我們就是那一顆顆充滿生命力的種子。通過校長和老師的灌溉，將我們這些文質彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書，那麼校長就是書的主編，老師就是書中每個章節的作者，我們就是書中那跳躍的文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級大樹……

我愛文化綠城國小，我美麗的智慧校園！

“我過去是一本百科全書！”小明一邊看書一邊嘀咕着。“書？百科全書？”同桌小麗不解地問。“是啊！我過去是百科全書，後來從百科全書變成了漫畫書，現在又從漫畫書變成了語文書，哎……”“為什麼？”“因為語文課上得太多了呢！”小明風趣地説。

造句

語文課上，老師讓同學們用“需求”造句。平時最不愛回答問題的小勇此時馬上舉起手來，説：“我生病了，身體‘需求’得很。”老師無語，全班大笑。

打蚊子

數學課上，一年級某班正在學習“一隻青蛙跳下水，噗通……”老師正在講着“兩隻青蛙跳下水……”時，小兵突然從凳子上跳起來。啪！打死了一隻蚊子。口中還唸唸有詞道：討厭的蚊子，煩死俺小兵了。老師大怒，小兵偷偷地笑。

升級

教數學的王老師順利生完孩子，回到學校上課。叮鈴……上課了，王老師走進教室，對同學們説：同學們好！同學們齊聲説：恭喜王老師成功升級成為母親！王老師不好意思地笑了。

吐舌頭

一天，美術課上，有點感冒的小丁朝同桌小麗吐了吐舌頭，小麗也對他吐了吐舌頭。一會兒，小丁想嘔吐，就舉手説：“老師，我要吐舌頭。”頓時，全班同學哈哈大笑。

面壁思過

科學課上，吳老師正津津有味地講着課。小鋼突然哼起了周杰倫的歌。老師大怒：“小鋼，你竟然上課唱歌，離開座位，到後面給我面壁思過去！”小鋼理直氣壯地説：“老師，不是我在唱，是周杰倫在唱。”吳老師若有所思：“周杰倫，給我面壁思過去。”

零食

某某國小明確規定學生不得把零食帶人學校。一天，晚自習結束後，同學們準備排路隊回寢室。三年級某班的領隊老師突然聽見隊伍後面傳來一陣聲音，回頭一看，原來是小林同學正拿着一個麪包津津有味地吃着，旁邊幾個同學紛紛伸出手向他討要。領隊老師走過去，向小林伸出手説：“也給我一點吧！”

金魚胃

小林放學回到家，媽媽讓小林吃飯。媽媽説，多吃點。小林説，我是金魚胃，只能吃一點。媽媽生氣了，説，多吃一點。小林説，我是金魚。媽媽笑了，説，那我把你放在水裏養。

校園是我們成長的搖籃，是我們快樂的天堂，也是我們學習的地方，更是一個充滿師生之愛的家。這裏充滿着歡聲笑語，充滿着智慧。

走進校門，來到了我們的教學樓。校長在樓梯間劃分了一片區域，經過老師和同學們的集思廣益我們把它設計成一個書吧和軟包間，這個書吧裏有各種各樣的書,這些書有一部分是學校的，另一部分是同學們從家裏帶來的，它們都有一個共同的特點就是在書的側面被貼上了標籤，簽上有編碼這是為了方便大家借閲的方法。而且我們的校長還為軟包間取了一個好聽的名字叫“暢想樂園”主要是供我們課間的時候玩耍。下課間鈴聲一響，不一會樂園的門口就出現了一張張充滿陽光的笑臉，大家都撒歡似得或抬腿、彎腰像是在伸展身體做體操，又像是比劃着練少林功夫一樣。其實他們臉上的各種表情包告訴我這只是撒歡式的釋放。而書吧那邊則安靜得多，有些人在書架前走動伸着指頭仔細的查找着編碼，有些人將選好的書放在桌子上認真小心地翻開了起來，有些則走到鋪着厚厚的灰色地毯上，盤着腿坐下並把書放到了腿上饒有興趣的看起來。在充滿書香和智慧的書吧盡情閲讀。

出了教學樓，就是操場了。課間的時候我們來這裏，沐浴着陽光奔跑、踢足球、打籃球、跳大繩等等有趣又鍛鍊身體的遊戲。

校長還根據我們的興趣愛好又增添了兩門課程。一門是課外閲讀與拓展，一門是科學。

在學校的社團也有很多。有：合唱團、彩繪葫蘆、籃球社團、足球社團、跳繩社團、舞蹈社團、空竹社團、葫蘆絲社團、國畫社團、啦啦社團、書法社團、機器人社團，等等。

我們還有微機室、音樂教室、錄課教室…….每一間都是多媒體教室。

在校園的生活多姿多彩，智慧校園裏的我們是多麼快樂和幸福啊！

我們的校園很美，美在哪?讓我們走進智慧的校園吧！

春天，我們的校園百花齊放，環境優美，當走進春天的校園，煩惱立刻消失，眼前都變成美好的景象，時不時還有一陣陣的讀書聲傳入我們的腦海。下課時，同學們不亂跑，不打鬧，整個學校連半點垃圾也看不到。那綠油油的樹，那香香的花，我被這景象深深地吸引了，花香撲面而來。蝴蝶在粉色的花裏撲着翅膀，鳥兒在藍天裏自由自在的飛翔，真美啊...我愛你，春天的校園！

夏天，荷花開放，風吹過整個校園，吹過孩子們的臉，他們開心的笑聲，在整個校園裏迴盪...就算夏天非常熱，可一走進我們的校園，整個人輕快涼爽，一點兒也不熱了。整個校園的美景迷住了人們，我好像看見幾只青蛙，在歡快地跳着，我又看見了一條小河，河裏還有小魚兒呢！我看見了一隻白天鵝，小朋友們正在和它玩......可我一轉眼，這些美麗的景象全不見了，我看見的青蛙是地上的幾片葉子，小河是剛下過雨地上的水，魚兒是幾朵紅色的小花，白天鵝是幾朵不知名的大白花。這樣的景象在校園裏是不是也很美！

秋天，我看到校園裏的果樹結了又大又圓的果子，很好吃的樣子，一陣風吹過，使我又出現了幻覺，我看見農民在摘果子，我們學校裏的孩子，有的在寬闊的操場上跑，有的在看農民摘果子，還有的在比賽摘果子。沒過一會兒，我的幻覺就消失了，可果樹依然在這裏。我最喜歡的果樹是石榴樹，是因為石榴不但美味可口，而且它長得很高大，不管風吹雨打，它依然站得筆直，像一個小戰士一樣。我愛校園的果樹，更愛秋天的校園！

冬天，校園一片雪白，又非常的美，很多老師都帶着孩子們出去玩，看他們堆雪人、打雪仗，要多開心有多開心，想到這裏，我不禁笑了。

冬天的校園，更美......

怎麼樣?我們的校園很美吧？是不是你也想走進去看看呢？我的智慧校園，永遠是那麼美......

沿着通向學校的這條舒心的小路，我來到了靜溢的校門前，初升的太陽照着美麗的花，碧綠的樹，使它們閃閃發亮，啊，我第一次看到我們的學校這樣美！

這時，首先映入我眼簾的是校門口那兩個像衞兵似的門柱，它們胸前各自掛着一塊木牌，上面分別寫着“光明國小”和兒童樂園”的字樣。門柱上各有頂門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。兩邊的牆上分別寫着醒目的標語，左邊是“好好學習”，右邊是“天天向上”。進到門裏，最引人注目的就是校園中間那個圓形的噴水池你看，水磨石砌成的池子裏注滿了清澈透亮的水，中間堆起一座奇形怪狀的假山，閃亮的水柱穿過假山上的小孔，箭一般地向上噴去，在空中劃出了長長一道銀色光圈，又落回地中，濺起一朵朵亮閃閃的水花。

校園的最北面是紅瓦白牆的教學樓，那乾淨的玻璃窗映襯着早晨的太陽，顯得越發明亮了。樓前是青翠的松柏和五顏六色的花圃，花圃裏的杜鵑張開笑臉，月季搖着花瓣，引來一羣羣蝴蝶翩翩起舞。鮮花——那美麗動人的笑臉像在感謝辛勤培育它們的園丁。矗立在花叢中旗杆上，那鮮豔的五星紅旗顯得更加莊嚴。雄偉，它是我們偉大祖國的象徵，也象徵着我們中華民族的繁榮昌盛。

我們學校的體育器材可真不少。西面，有滑梯和單槓。同學們在單槓上翻跟頭練臂力，每到“達標”測驗的時候，那裏總是堆滿了人；我們順着滑梯往下滑，那歡樂的笑聲隨着風兒飄得很遠很遠，也許，連小鳥都聽到了吧，要不，它們怎麼會飛起又落在樹梢上傾聽呢？東面放置着轉傘、軟梯和鞦韆。每到下課，我們坐在轉傘上，快樂地飛轉着，眼前的樓房，樹木都轉了過去，既而，又很快地轉了回來。我們還搖搖晃晃地攀登着天梯，爬上去的同學會張望下面，自豪地向別人招手；我們站在鞦韆上把它悠得飛快，不時發出格格的笑聲。風兒拂拭着我們的面龐，多開心呀！我們都感覺我們是世界上最快樂的人。

學校牆外，幾株楊樹探進頭來，張望着我們可愛的校園，它們彷彿也要把自己融進這愉快的兒童樂園之中。

20xx年，這是新世紀的大好年月，激起我幾多浮想遐想。我很想念我的母校-----涪江國小。就請跟隨我來看看我的母校吧！

瞧，“涪小”是建在宇宙中的。

在浩瀚無邊的宇宙裏，有着來來往往，大大小小的飛船。這裏的飛船都以水為燃料，而且噴出來是新鮮的空氣。上面還有“安全系統”和“防彈設備”，只要一遇到障礙物就會反射過來。

在不知不覺的時候，我來到了我的母校。只見學校裏有“科驗室”、“體育館”、“防炎防震館”、“小書閣覽室”、“化驗室”……不過，我最喜歡的還是四季樓。

春季樓，一個充滿希望的名字。萬物復甦了，小草發芽了，果樹長大了，同學長大了。春季樓就像一個美麗的小姑娘，同學在這裏感到無比快樂。她能培養學生生機盎然、蓬勃向上的品格。

夏季樓，一個熱鬧的名字。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，同學們也專心致志地學習。夏季樓一會兒晴，一會兒雨，變幻莫測，像猴的臉----説變就變。她能誘發學生的好奇心，培養他們的創新精神和創新能力。

我們漫步在秋季的林蔭道上，秋日的黃昏是如此地動人啊！那西天的彩霞披着一件似紅似金的綵衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最後的微笑。路旁的梧桐樹正慢慢地退出大集夏日的葱綠，黃色的落葉順着秋風打着旋兒一片片飄落下來，地上已鋪滿了厚厚的一層，踩在上面發出沙沙的聲音，煞是好聽。你們看，秋季樓就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着學生的情感和培養學生樂觀、豁達的心情。

冬季樓，安靜無聲的名字。雪花靜靜地下着，誰出沒發覺。四處白茫茫一片，只有學生那紅撲撲的臉，冬季樓像一位不愛説話的爺爺，他向學生幼小的心靈滲透了謙虛謹慎的美德。

21世紀50年代的“涪小”隨着科技的發展日新月異。可是無論如何，那五星紅旗依然那樣鮮豔，依然迎風飄揚。什麼都可以變，只有它是永恆的！

怎麼樣？這個學校好吧！