關於化學作文300字八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的化學作文300字9篇，歡迎閲讀與收藏。

以後，將會有一座未來的智能化學校，那裏面有很多的電子設備，而且都看不見。

未來的智能化學校的師生都可以在飯堂裏用餐，這樣，就不需要清潔阿姨每天幫我們抬飯桶了。飯堂裏還有一些會動的管子，只要把各種各樣的調料放在管子上，讓管子開始轉動，如果你需要什麼調料，就可以在餐桌上的電動表上點一下你需要的調料，這時，管子旁邊的機器手就會把調料放在罐子裏並運到餐桌旁。

教室也很先進，可以調温度和濕度，也可以開空調，而且椅子可以調高度。老師們使用黑板將會很方便，兩旁有一個機器手，如果老師把黑板寫滿了，只要按一下按鈕，機器手就會立刻把黑板擦乾淨，讓老師繼續使用。

在操場上，還有一個地震儀，如果地震儀發出耀眼的閃光和悦耳的叫聲，就説明五天後將會地震。

這就是未來的智能化學校，它給我們帶來了方便。

今天，我興致勃勃地和爸爸媽媽一起，來到上海科技館。剛進大門，就被“巴斯夫小小化學家”活動給吸引了。我趕緊拉上爸爸媽媽的手，來到報名處，拿了號碼就焦急地在門口等待。

不一會兒，就輪到我了。穿上巴斯夫特製圍裙的我可神氣了。媽媽還給我拍了照呢。我跟隨那裏的叔叔和其他幾個小朋友一塊兒進去了。

進去後，看見桌上的盤子裏放着燒杯、碘酒等必要物品。首先我們先做了一個叫超強吸水劑的實驗。叔叔先給我們每兩人發了一個燒杯和容器，讓一人扶着燒杯，一人往裏到誰50毫升。完成後，又讓我們往裏加入一勺超強吸水劑。接着讓我們一人扶着燒杯，一人用玻璃棒攪拌，同時觀察燒杯裏的變化。過了一會兒，我發現裏面的水不見了，只見一個亮晶晶的固體，似水晶、似果凍、似冰糖。旁邊一個胖胖的小姑娘流着口水説：“好想吃啊！”等其他幾組小朋友也完成後，叔叔告訴我們這就像一個吸水的小包，水進去了，就再也出不來了。哦，原來是這樣！哈哈，我明白了！！

接着，我們又做了維他命C在那裏和粉筆色譜法。最後我許了一個願，掛在許願樹上。

這幾周，體育教師在學校都在教我們武術操。

體育教師經常給我們説：“做這個操的時候要有力度，不要像軟麻花一樣。”我們個個都認真的學習，體育教師又説：“必須要練好武術操，因為這是要比賽的。”同學們一聽就更加努力了，不光認真的看教師的動作，還在家裏邊看視頻邊練習。我想：“我一定要好好練，給我們班爭光。”

經過這幾周的練習，我們前三節已經很熟悉了，現在正在練第四節踢腿運動。每個八拍的動作各不相同，所以要牢記每個動作在哪個八拍，這樣才能做好操。我每天回家都給爸爸媽媽表演，讓爸爸媽媽看看我做操時有沒有力度。爸爸媽媽總是對我説：“表現的很好，很有力度。”

同學們，只要有決心，什麼事情都能做好！讓我們一起努力吧！

故鄉是我們的根，故鄉的味道。故鄉的味道永遠是最香的味道。——題記

故鄉經過了這幾年的飛速發展，已經有了驚人的變化。我們經過了一條長長的公路。來到了家鄉的那個村子。

看着距離村子越來越近，看着兩邊那變化的景色。終於來到了我們的家。我還記得很久從前，我經常在那條小路上面嬉戲。那兩旁的小樹都被我爬過，現在的小樹不見了，變成了參天大樹。現在的我已經爬不上去了。

現在的家鄉唯一不變的就是這老屋了，它依舊還是從前一樣，高大結實。走進房子，出來迎接我們的我們的本村人。房子早已賣給他，走進房子裏，發現了裏面的陳列已經變了摸樣，只是虛有其表，沒有其實。

看着這個物是人非的家鄉，莫名的感到了一陣的悲傷。

我們來到了遠處那個高山，站在高山之上，望着那座小村莊，看着那一個個房子，我終於忍不住流下了眼淚。這是我小時候玩耍過的故鄉，而如今一切都變了摸樣。原來的美好一切都沒有了，現在唯一存在的只有這故鄉的味道了。

作者通過了寫故鄉的變化來寫出了自己對故鄉的思念，以及對幼年的懷念。故鄉的味道就是童年的味道。

假期裏媽媽給我報了個學武術的興趣班，是少林派的。我的教練是一位頭髮花白的長者，身穿白色練功服，滿臉嚴肅，讓人望而生畏。

教師開始給我們講學武術的目的，學武術是為了強身健體，要堅持不怕苦，不怕累，要像大禹治水一樣持之以恆，像愚公移山一樣堅定不移。

剛開始練武術，以為很簡單，上課老是開小差，教練講的話我一句也沒聽進去，結果教練挨個的檢查的時候，看到我做的動作不得要領，拿起棍子直接抽上了我的屁股，我在那裏叫“天天不靈，叫地地不響”，之後我再也不敢不認真了。教師帶我們在操場上練習蹲馬步、出拳、出掌……我學得很認真。頭上的汗水往下滴，但我依然興致勃勃，漸漸地我開始喜歡上了武術。

讓我記憶猶新的`是教練讓在三十攝氏度的氣温下練習蹲馬步。一分一秒的，灼熱的紫外線把我曬得熱汗直流，我的淚水在眼睛裏打轉，但最後我強忍着淚水練習。教練説：“你們的父母是為了讓你們在艱苦的環境中鍛鍊意志，你們一定要堅持。”

是呀在生活當中，不免要遇到與挫折，只要勇敢的去面對，就會戰勝！

化學是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化以及變化規律的科學。它對我們認識和利用物質具有重要的作用，世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它與人類進步和社會發展的關係非常密切，它的成就是社會文明的重要標誌。

從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。

化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學；對地球、月球和其他星體的化學成分的分析，得出了元素分佈的規律，發現了星際空間有簡單化合物的存在，為天體演化和現代宇宙學提供了實驗數據，還豐富了自然辯證法的內容!

化學永遠在我心中!

今天，準備與同學們一起探究有關“燃燒與滅火”的化學知識。在自己的精心準備下這一堂課收效頗豐，非常成功。

課一開始通過小實驗---燒不壞的手帕引入課題，並提出問題，手帕為什麼燒不壞？隨即指出經過這一節課的探究便可釋疑。

在教師的引導下，同學們利用小石塊、酒精燈、坩堝鉗、紅磷、白磷、水、燒杯、銅片、導管等儀器分組進行探究“物質燃燒的條件”。實驗後同學們討論、交流歸納出結論。由於是親身實驗獲得的成果，因此這一部分教學內容，既生動有趣、又充分調動學生的積極性，教學效果也不言而喻，學生真正成了課堂主人。

隨後的教學任務“滅火的原理及方法”，通過小組競賽形式讓學生運用一些工具，結合生活和化學知識，採取不同的方法，將一支支燃着的蠟燭熄滅。同時運用已掌握的化學知識進行解釋。在學生們完成任務同時，教師不失時機進行拓展。對這一部分的教學任務自然也水到渠成。

之後對開始的實驗懸疑進行釋疑。最後，師生對本節課進行共同回顧與小結，並佈置好課後任務，順利結束課程。

我永遠不會忘記我的第一個化學老師。他是一個厚厚眼鏡的小個子，但他有一個使他的課生動有趣奇怪的方式。而且他的教訓，不會輕易人遺忘仍然記得我這個老師的教訓之一。之後，學生們在實驗室裏所有的老師帶出3博特[方塊。一個是裝滿汽油，以蓖麻油和醋之一。 “現在仔細觀察，”教師説。

然後，他填補了一些與汽油杯的蓖麻油和醋的若干建議。由於學生看着他安靜的[y，他的三個混合在一起。此後，他又舉起了他的手指，顯示它的類。然後，他把杯子裏浸泡。幾秒鐘後，他把他的手指了。 “現在看，”他説。 “記住，你必須做任何事，我做的事。”他把手指在他的嘴裏，品嚐它，微笑着，看上去十分開心。然後，他遞給周圍的一班學生一杯。每個學生浸入混合物手指和吸它。相反的微笑，他們每人做了個鬼臉。可怕的混合味道。

當杯終於回到了老師，他傷心地説：“我很抱歉，你們沒有仔細看不夠。是的，我吮吸手指，但我把手指放在我的馬斯我不是一個有下降入杯。“這是我第一次作為一個重要的化學課的學生，我從來沒有忘記它。