以回憶為話題的作文7篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的以回憶為話題的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以回憶為話題的作文1
家裏有神奇的黑板，寫滿我與爸爸媽媽數不清的故事。每次看到它，我彷彿看到了一片遼闊的天空，心情愉悦；每次看到它，我彷彿徜徉在愛的海洋裏，幸福無邊。
黑板是我和爸爸媽媽共有的一個樂園。小的時候，上面常常寫着拼音與漢字，七個小矮人與醜小鴨的故事，唐僧去西天取經的傳説，都是從那裏學到的；上到國小時，這裏有時成了天氣預報站，有時又成了名言之窗；國中後，黑板的作用就更廣泛了。有些事，雖然過去了很久，現在想起來卻依然如在眼前。
有一段時間，我為媽媽的生日而苦惱。該送一件什麼樣的禮物呢？弄個大蛋糕，太尋常了估計爺爺奶奶姑姑也會帶過來；送本書吧，太普通了，家裏上上下下幾乎成了書的海洋；送點化粧品吧，又有點俗氣。為了這事，我簡直就是心神不寧，茶飯不香。出乎我意外的是，一天早上，當我習慣性地一抬頭，“贈人玫瑰，手留餘香”幾個字，赫然地出現在黑板上。看着爸爸那熟悉的字跡，我茅塞頓開。後來，我就是用一束火紅的玫瑰，讓媽媽感動得一塌糊塗。“孝子”的美名，便是在那一天開始傳開的。
去年十月，班上準備推出一名選手參加市裏的作文比賽。作為班上的“才子”，我被老師選中了。冥思苦想，卻無從下筆。看着我拿着筆桿發呆的樣，媽媽笑着問，“你難道忘記了家裏那個神奇的夥伴嗎？”“您是説，黑板！”媽媽接着説：“那裏可有説不完的故事啊！”説到它，我記憶的閘門又打開了。是啊，當我在那裏背誦“採菊東籬下，悠然見南山”的時候，曾經是多麼的喜愛陶淵明啊；當我在那裏吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，又是多麼的欽佩文天祥……再看看寫字枱上壓着的那句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒”，也是從這小小天地裏學到的啊！也許你不會想到，那天晚上寫出的《詩意的生活》，後來竟然獲取了全市第一名。
一塊小小的黑，成了我們家裏最美的風景。它讓我感受着親情，它讓我收穫着知識；它讓我感悟着生活，它讓我充滿着希望。
以回憶為話題的作文2
這是一場花季，也是一場雨季。青春伴隨着一場暴雨也隨之而來。青春是五彩繽紛的，其中也不乏有着我許多還未開花結果的花季夢想。我喜歡那首歌裏唱的“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別。只剩下麻木的我沒有了當年的熱血”。
那年，我14歲。我還穿着裙子走在大街小巷，臭美的以為自己很美；我還滿口髒話的評論着街上來來往往的人羣説着這個長得漂亮那個醜的要命，然而不知過路人都在諷刺自己；我還總是三分鐘熱度的想到什麼做什麼，卻從不顧及別人的感受；我還常常懶惰的`什麼事情都不幹甚至一覺睡到中午，卻忘了還有父母在等着自己吃飯；那年，我14歲，我還是一個懵懂而又叛逆的小女生。
那年，我的青春。我的青春包含着我的太多夢想。夢中的我，一切都完美無缺。當夢照進現實，我卻無處遁形。我的缺點很多，任性、懶惰、三分鐘熱度、還愛無理取鬧。最常聽的就是父母咋耳邊嘮叨這個缺點要改那個缺點嚴重。我也總是左耳朵進右耳朵出。我的青春包含着我太多叛逆。我本應該是一個老師眼中的好學生，父母眼中的好孩子。不知什麼時候，開始悄悄的發生了一些改變。和父母吵架也是家常便飯了，於是我開始學會頂嘴“他們是永遠也吵不過我的”，偶爾我也會沾沾自喜一下。上課也會搞一下小動作了，於是我成了老師辦公室的常客，但奇怪的是他們從來不會叫家長，我想也許是我成績好的緣故吧。我的青春包含着我太多情感。友情，在這裏開始發芽，直到開花結果。她們是我最好的朋友，陪我一起哭一起笑，我們説好了彼此要手牽手一起走到花落；愛情，青春期的我也有像花季女孩一樣該有的懵懂的情感，然而卻是無論如何也不能説的。因為我知道那只是年少輕狂；親情，因為有了他們在身邊嘮叨，我不會再因為忘記帶筆記本和書而被老師罰抄課文……
我的14歲，我的青春。我想把這些點點滴滴化作一顆顆璀璨耀眼的珍珠裝進時光寶盒裏，永遠珍藏起來。待到我坐在桃樹下的搖搖椅上慢慢老去。然而，即使這樣，我的青春也永遠不會老去。
以回憶為話題的作文3
窗外，風起，雨落 。我倚在窗櫺將一顆顆墜落的雨滴看了個通透，遠處響起了<>的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數個雨滴從灰濛濛的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地……
我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。
“似水年華，年華似水。”
時間是不會停留的，正因為這樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，於是緊緊地跟着時間的腳步前行，其實我錯了，回憶是最神聖的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，於是在這第十七個夏日裏，我開始第一次回憶……
我想起了四歲時，在海邊，因為怕水，緊緊抱住媽媽時的自己；
我想起了七歲那年，與小夥伴在園子裏偷吃別人家的葡萄時的自己；
我想起了十四歲一次春遊時，和同學們一起把老師推到河裏時的自己；
我想起了國中畢業時，與死黨分開時鼻子酸酸的感覺……
這些回憶怎捨得丟掉？
歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢遊蕩的亡靈 。回憶在我的腦海裏深鎖了那麼多年，無數的人影在我的眼前晃動，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。
“回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恆。”它是一個個故事的終結，然而青春的腳步永遠不會停息。
遠處的音樂聲戛然而止，那樣的突然，將這個夏日午後的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消雲散，隨着雨水共同蒸發掉了。
我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子裏，和我一同等待着花開花謝。
曾經一個害怕留在過去的孩子，開始在這個夏日裏喜歡上了回憶。
以回憶為話題的作文4
奶奶可藹可親地給我訴説中秋節的來歷，我還津津有味地聽奶奶講嫦娥奔月的浪漫故事。知道麼?我還從奶奶身上學到了一些中秋節的習俗呢!想聽聽嗎!古時有走月亮、放天燈、燒斗香、點塔燈、舞火龍、拜兔兒爺……
我們逐笑顏開的來到桌前。哇!好豐盛啊!你瞧!桌上放着中秋節必不可少的月餅、芋艿、碧綠碧綠的毛豆、甜蘆粟、鴨子、柚子……我拿起一隻黃澄澄的澳桔放在鼻子前，哇哦!好香啊!我“不懷好意”的摸了摸它，以飛快的速度剝下桔皮。哈哈哈……不一會兒，它就變成了我的肚中之物!!!
今天是個好日子，媽媽、爺爺、奶奶他們説“月亮”，我卻在一旁津津有味地吃着那香噴噴的雞腿，真是不亦樂乎!
“當、當”九點的鐘聲終於敲響了，爸爸迫不急待，立刻端起板凳往外跑，我們也緊隨其後。我看了看錶，已是九點零九分了，一剎那間，那月亮越來越圓，剛剛好似一條彎彎的小船，現在像一個大玉盤，奶奶説今年的月亮是九年以來最圓的了，雖然天氣多雲，我看不到晴空萬里、星月爭輝的景象而感到可惜，不過從雲隙裏投下的一點兒銀光，好美喲!你瞧，一會兒烏雲遮住半個月亮，一會兒遮住了整個月亮，它把皎潔、温柔的銀輝灑落在大地上，使茫茫的夜色染上了朦朧的月色，像一幅深色的月夜的水墨畫，真是詩意濃濃。
爺爺挺有興致，出了上聯：“但願人長久”，奶奶輕鬆地對出下聯：“千里共嬋娟”，媽媽出上聯：“天上圓月高掛”，我投機取巧，對了下聯：“地上佳偶成雙”，奶奶又出上聯：“花好月圓每逢佳節倍思親”，唉，我們絞盡腦汁，怎麼也對不上……
哇，一股香味撲鼻而來，仔細聞聞，原來是月餅的味兒。哇喔，廣式、酥式的都有，蛋黃、五仁、奶椰、細沙、桃蓮、肉、棗泥任我選。我拿起一個細沙的，咬了一口，讓我感到甜得醉人。知道嗎?肉質鬆脆是甜蘆慄的特點，今天吃還能起明目、通氣之功效，還有今天吃芋艿，必需用紅糖蘸着吃，這樣今後的生活會紅紅火火呢!!
20xx的八月十五可真讓人難忘啊!它在我成長的過程中留下了一個深深的腳印……
以回憶為話題的作文5
我曾幻想着讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……回憶春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。
春遊對於孩子們來説是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑遊戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望着天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。
那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？我回憶夏天，滿眼新綠的季節。在那片屬於我的小花園中，生長着無數的小花小草。草兒綠地發亮，而花兒開地更為鮮豔！
零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌豔，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了！噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴着蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收穫的季節。田野裏，瞧去，滿是金黃，隨着風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園裏，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。
咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園裏，我們嘰嘰喳喳地説個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收穫嗎？
我回憶冬天，洋溢温馨的季節。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿着温情。
它寄託着同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的温馨嗎？
我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，佈滿新綠，註定收穫，洋溢温馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
以回憶為話題的作文6
每一個人都愛自己的學校，我也是如此。回想這六年中，老師們孜孜不倦地教誨，給我指點通向知識大門的路，老師和藹可親的面容，同學間友愛的歡聲笑語，以及學校熟悉的一草一木，都不由地激起我對學校的惜惜離別之情。
當我走進校門，首先映人眼簾的便是那紅色的大影壁，上面鑲嵌着八個金色的大字“好好學習，天天向上”。在陽光的照射下，閃着耀眼的光芒，她像無聲的號角，激着我們一天學習的開始，影壁下的綠草坪上，雕塑着兩隻可愛的梅花鹿，一隻挺立着身子，好像在向我們問好，另一隻正俯着身子吃青草，這分明是形象地告訴我們:吸取知識，快快成長。小鹿旁邊潔白典雅的丹頂鶴，雙翅展開，仰視藍天，象徵我們新一代少年遠大的前程。
通道左側，是學校南樓，它是六十年代建造的，依稀可見斑駁牆壁。似乎記錄着我的父親在此度過的艱苦日子，悠悠歲月，凝聚着一代代人對學校的深情。向北望去，是七十年代建造的教學樓—北樓，平頂紅磚，雖談不上雄偉高大，卻洋溢着春的氣息。我永遠忘不了我的父親、我們的老校友侮當談起北樓時，臉上露出的羨慕和欣喜。
夾在南樓、北樓之間的是西樓，這是九十年代新建的，乳白色的牆壁，顯得典雅端莊，Z字形樓梯，錯落有致，整個佈局處處洋溢着現代氣息。計算機室有二十多台計算機，上課時，計算機屏幕上顯示出各種圖形、字母。是的，新知識孕育新的一代，培養着二十一世紀的新主人。
一天的課程開始了。現代教學設備交叉使用，電視機、幻燈機、錄音機、視頻投影儀，體現着教學手段的巨大進步。經驗豐富的老師正用生動的語言向同學們傳授着知識。在課堂上，老師讓同學們自己尋找答案，展開激烈的辯論，同學們學得輕鬆，學得愉快，在學習中找到了快樂，在快樂中學到了知識。啟發式教學，正成為國小啟蒙教育的主旋律。
下課了，同學們跑出教室，去做各種體育活動。瞧，梧桐樹下，乒乓球枱旁，足球場上，閃現着同學們矯健的身影，未來建設四化的英才，就在這人羣中產生。
國小，將會作為一個甜甜的記憶，留在我的腦海中。我一定還會永遠記住學校門口那兩隻活靈活現的梅花鹿和丹頂鶴。
以回憶為話題的作文7
一看到抽屜裏的那張照片，我就想起表弟。
開學了，表弟卻突然病倒了，放學後，我來到表弟家，表弟剛剛入睡，我無意間發現了一張作息時間表，上面這樣寫着：早上六點陪哥哥練長跑，八點寫作業，九點幫媽媽整理房間……，我是班長，要以身作則，説到做到。
看到這裏，我打心眼裏佩服表弟，一個國小生竟有這麼強烈的責任感，這麼堅定的意志，而我…
記得去年寒假，表弟不知從那兒聽説我800米長跑沒達標，便主動邀我一起練長跑。我一時抹不開面子，再加上媽媽在一旁連哄帶命令，只好硬着頭皮答應了。那天，我起牀一看錶，呀!時間不早了，我趕忙圍上大圍巾，戴上大帽子匆匆出了門……一出門，就看見路燈下表弟的身影。我走過去拍拍他的肩膀説：“起得真早呀!”表弟見是我，不高興地説："哥，第一天鍛鍊就來晚了。”我不好意思地笑了笑。看見我的穿戴，表弟驚訝地説：“鍛鍊還穿這麼多，多熱呀!”我向他解釋最近有些感冒，表弟聽了什麼也沒説，只管做跑步前的準備。
我倆很快跑上了馬路，表弟漸漸成了“啞巴”，嘴裏呼呼呼地喘着粗氣，漸漸地，表弟被我甩下十來米了，如果再不等他，我倆就要搞單幹了。於是我就停下來對錶弟説：“咱們休息一會兒再跑吧。”表弟卻説：“不……不行，咱們一定要跑到前邊那棵大樹下再休息，如果你跑不動了，就想身後有一隻狗在追你，馬上就要追上你了。”説着，他幾步就躥到我前頭了。這還得了，我這麼大個兒，能讓他給甩下。我第三次加速了，可是此時我感到體力越來越不支了，腿上好像有重物掛着，邁不開步子。“狗在後面追你……”
你説怪不怪，我也開始相信表弟的説法了。
終點好像在無限延長，嗓子像在冒煙，我倆好不容易跑到了目的地，表弟對我説：“怎麼樣，大圍巾，大帽子夠你熱得了吧。”呀!真的，汗已經浸透了內衣……整個寒假，表弟始終陪伴着我，而且像個教練員一樣，要求非常嚴格，沒想到經過一段時間的鍛鍊，我的身體素質果然有所提高。
從那以後，我幹什麼事都認認真真，不達目的絕不罷休，表弟那堅定的意志一直激勵我前進!
