直尺作文400字7篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的直尺作文400字7篇，歡迎大家分享。

那是一個暑假的下午。輔導班要分班考試了，所有人都在抓緊時間做最後的複習。考前，我照例把鉛筆，可擦筆等一一擺在桌子右上角，在我準備的過程中，竟然發現沒帶尺子，我急壞了，汗珠從我的額頭滲透出來。

預備鈴響起了，我不甘心，將書包整個兒胡亂翻了出來。我強迫自己冷靜下來，慢慢找，希望能找出一把尺子。找完了所有夾層，連把尺子的影子也沒有。

我無助地望望四周，眼淚在眼眶裏打轉。此時，屋外的鳴蟬使得我更加心煩意亂。看見老師已經抱着試卷走進來了，怎麼辦？借，不行，現在借肯定來不及了。

心下想時，好朋友小紅走過來了，拍拍我的肩膀，關心的問道：“你怎麼了？”“我沒帶尺子！”眼淚刷刷地流了下來。小紅二話沒説，快速走到她的位子上，利索地打開文具盒，果斷拿起一把嶄新的直尺，用力一折，尺子斷了。

她把半截尺子賽給無助的我，擦乾我流淌在兩頰的淚水，鼓勵我説：“認真考試，別分心！”我感動極了，淚水像擰開的水龍頭一樣，再次奪眶而出。我看着這截尺子，心情像打翻的五味瓶那樣十分複雜。我緊攥這截尺子，眼前的世界變得模糊了，唯有這截尺子，竟如此清晰。尺子上彷彿刻着“患難見真情”這幾個字眼。有了這把尺子，我才順利考入了精英班。

現在，那半截直尺被我放在抽屜裏。只要看到那半截尺子，昔日友情的點點滴滴浮現在眼前。每當看到那半截尺子，我總會想起小紅把尺子掰開時的瞬間，我內心滿滿的感動。

老師常説：“沒有規矩，不成方圓。”你們知道嗎？這裏的“規”指的圓規，“矩”就是我——直尺啦！

我身着粉紅色外套，上面有許多圓點花紋，所以同伴們都叫我“花姑娘”。我是文具家族中身材最高挑的一個，足足有20釐米，那些矮胖的橡皮對我可是望塵莫及，都成為我的忠實粉絲，我自然而然成了文具盒中的“盒花”。

別看我的身價只有幾塊錢，作用可大着呢！我是數學老師身邊的“大紅人”，他甚至對同學們説：“不帶直尺就別進數學課堂！”每當主人依着我畫出筆直、美觀的圖形時，我心裏就樂呵呵的；每當主人靠我考了100分時，就衝我豎起大拇指；每當主人遇上難圖不會畫時，我就鼓勵他再試試……

但有些同學把我們當作玩具，課後常扳彎我們在桌上彈來彈去，有些同胞被彈得粉身碎骨，還有的被硬生生地折成兩塊。其他的文具也遭受了類似的襲擊，鋼筆哥哥帽子摔掉了，橡皮妹妹被切碎了，紅筆阿姨被彈飛了……懇請大家愛護文具，我們可是你們學習的得力助手啊！

這就是我，一個人見人愛，花見花開的，有同情心的“花姑娘”，我還有一個英文名叫ruler，你認識我了嗎？

大家好！我是一把可愛、精緻、漂亮的直尺。

我長着細長的身子，透明的身體上有密密麻麻的刻度。我身長16釐米，寬3釐米。我上面有非常漂亮的圖案，兩列高鐵在站邊停靠，彷彿在等待遠行的遊客。這兩列高鐵的名字叫“晨光號”，意思是早晨的陽光照耀在列車上。

我的`作用可大了，小主人在數學課上，老師讓全班同學畫一條直線，可，小主人畫得亂七八糟、歪歪斜斜的。這時，我迫不及待的想跑出來幫小主人的忙，小主人好像知道我的心思，立馬拿出了我。在我的幫助下，小主人畫得又直又好，還得到老師的表揚呢！除此之外，我還能幫小主人精確地度量各種物體的長度。把我往那一放，小主人就能準確地説出書本的長度，鉛筆的長度等等，我的本領很大吧！

我還是小主人的好朋友呢！每當小主人做作業累的時候，我會對小主人説：“小主人，你累了吧，讓我來陪你玩一會吧！”每當小主人考試沒考好的時候，我便和藹的安慰他：“小主人，不要泄氣，好好學習，下一次一定能考的更好，加油！”每當小主人取得好成績時，我會説：“小主人，恭喜你，不過不能驕傲哦！”

希望大家能記住我，也要記住我的優點，這樣，我會更好的為你們服務，當然，大家也一定要記住我的小主人哦！

“啊，怎麼一直吸不起來呀？”原來，是張老師讓同學們做一個實驗：讓紙片吸到尺上。

一開始，我信心滿滿地拿起尺，在頭髮上摩擦了十來下，準備用“魔發”去喚醒“睡美人”，當尺離紙片約十釐米時，紙片為顫巍巍地立了起來，我心裏不禁一陣歡喜，剛想炫耀炫耀，它又繼續躺下睡覺，滿腔熱火被冷水澆滅。

再看看同學們，神情各異：有的哭喪着臉，有的笑開了花，陳欣冉也不顧淑女的形象，使勁地摩擦着頭髮，怒髮衝冠，都變成了一個標準的“雞窩”。再看看我同桌，拿起尺子在頭髮上擦擦，毛衣上擦擦，那架勢讓我想起一句話：摩擦，摩擦，魔鬼的步伐。

我天生好強，看見我同桌那毛糙的頭髮，我靈光一現，把尺抓在手上，使勁去摩擦他的頭髮，一分鐘過去，我再次去吸紙片，紙片上的纖維豎了起來，隨着尺子跳起了優美的華爾茲，我看得入了迷。接着，又有幾位紙片小姐隨着直尺先生翩翩起舞。

“耶！我成功了！我成功了！那為什麼紙片會被吸起來呢？”張老師為我們揭開了謎底：物體在摩擦時會產生靜電，所以紙片就會被吸起來。哦，原來如此。這節課，我不僅收穫了快樂，還收穫了知識。

從前有三個好夥伴，他們分別是鉛筆、橡皮和直尺，他們住在一個漂亮的文具盒裏幸福地生活着，從不爭吵。

有一次，一個小女孩把這個文具盒買回了家。一天小女孩正在做功課，直尺對橡皮説：“你看，鉛筆把小女孩的作業本上的字寫錯了，你應該去幫忙擦掉。”於是橡皮友好地對鉛筆説：“鉛筆，鉛筆你彆着急，你寫錯了字，我來幫你擦掉吧！”鉛筆説：“謝謝你，橡皮。”過了一會兒，小女孩又叫鉛筆和直尺去做計算題，鉛筆拼命地寫着，可是直尺卻在一旁呼呼大睡，這時小女孩走了過來，問鉛筆：“直尺呢？”鉛筆説：“直尺去睡覺了。”小女孩叫醒直尺，對他説：“你為什麼要睡覺？”直尺説：“玉皇大帝讓我來睡覺的。”小女孩説：“你再這樣我就不要你了！”

過了幾天，小女孩叫鉛筆和直尺來畫一座塔，鉛筆知道畫塔需要用直尺，於是，鉛筆把直尺叫了過來，鉛筆説：“來幫幫我，好嗎？”直尺高傲地説：“幹嘛要我幫你。”橡皮聽見了這句話很生氣，便對小女孩説：“直尺又不幫鉛筆了。”這時直尺看見小女孩來了，他才知道自己錯了，可是現在改已來不及了，小女孩生氣地把直尺拿起來扔進了垃圾桶。

後來，小女孩又買了把聽話的直尺，這把直尺總是主動幫鉛筆畫線。

最後，鉛筆、橡皮和新直尺成為了世界上最要好的朋友。

每當我看到這半截直尺，我就會想起那天的事情。

那天下課後，同桌問我：“茅佳玥，可以借我一下直尺嗎？”我不想借給他，便撒謊道：“我也沒帶！”他歎了口氣，失望的走了。

我準備去教室外玩一會的，可是一想到剛才的事，心裏總是不安，以前我只要忘記帶了什麼，他總是主動借給我。而如今我卻不幫他，我真後悔。但我不敢告訴他，只好把這件事藏在心裏。

第二天，我們正在做練習與測試。突然，有一道連線題用直尺，我左找右找都沒找到。我正在着急的時候，眼角突然瞥見了我的同桌，我看了看同桌，他正在認真的做題。這時，我突然想起上次我沒借給他，萬一這次他也不借給我怎麼辦？沒辦法，這道題必須要用直尺，我還是抱着一點希望，問：“”韓涵，你可以借給我直尺嗎？”説完，指了指他手上的那把尺子，他看見了想都沒有想，拿起尺子，只聽“嘭”的一聲，直尺被他撅成了兩半，其中一半給遞了給我，接過這半截直尺，感覺像拿了塊燙手的烙鐵。

我覺得自己很慚愧，這半截直尺催我自新，以後每當看到半截直尺，我就想起他。

大家好，我是從小博士文具店裏出來的。小主人一進來，就看中了我，一個勁地跟媽媽説：“要買這個，我要買這個”。因為呀，我長得太可愛了。

我全身是透明的藍色，還可以對摺，打開後，就像一把飛鏢。我的最上方寫有1~30的數字，中間畫着米老鼠的圖案，瞧它雙手高舉，面掛微笑，好像在做自我介紹，又像在和我打招呼，真是可愛極了。在我的右邊還有一些圖形，有三角形、圓形、正方形……小主人每次在圖畫本上畫這些圖形時，我都特別自豪。我可是小主人的好幫手。每次做豎式時他都離不開我。

可不久我和小主人大鬧了一場。一天晚上，小主人做完作業，想玩大炮射玩具遊戲。於是倒扣來玩具、橡皮和我自己。他把橡皮放在我身上，把玩具放在桌子上，然後，一拍，誰知一用力，把我也帶出去，重重地摔在地上，變成了兩半，他把我撿起，連連説對不起，我只好原諒了他。經過了那件事後，小主人特別愛護我，可另一半，只能做我的老弟了。

我真希望能天天待在小主人身邊，為他效勞。