我的壓力作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我的壓力作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

周立波説：“人生就像高壓鍋，壓力太大時候自己就熟了。”大人有大人的壓力，小孩有小孩的壓力。每個人都會為壓力而煩惱。

我每次放假時，都不能像別人那樣東奔西跑的到處玩兒。特別是期末考試這幾天，特別忙，就算有空，也要做疊起來像高樓那麼多的試卷。

這時也許有人就會問了：“放假的時間這麼充足，怎麼不能出去玩呢？”原因是這樣的，因為我報了許多補習班，興趣班，基本上這幾位有勇有謀的大將把我放假的時間都佔領了。剩下的時間就是寫作業。

可是我不想去補習班，興趣班，這就好像補習班，興趣班是正方，而玩耍又是反方，他們拿着兵器，機槍乒乒乓乓的打了起來，但最後是興趣班，補習班打敗了玩耍這一方，使我不得不去補習。媽媽還總是提醒我説：“做什麼事情都是要堅持的，不能半途而廢。況且，這都是你自己自願報名的課程，既然你都不想學，報起來名幹嘛呢？浪費我們的錢？”我覺得媽媽言之有理，心情慢慢變好了，不想去的念頭也消散了。我的也在心中反覆念着這幾句話。

這就像是錢學森説的一句話：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”

還有就是寫作業這一方面了。

最近不知道是怎麼回事？聽寫默寫老是寫不對，我只好到處找原因，我一看我的聽寫本，大吃一驚，呀！原來是我抄寫抄錯了，所以，聽寫也跟着錯了。

一想到原來是我自己抄錯了，憤怒委屈就沒有了，現在後悔已經遲了，想解釋也不行了，只能乖乖的抄20遍，期望下次順利過關。

接下來就是早上起牀了！

每天早晨不管是星期一，星期二星期六還是星期天我都要六七點起來。

幹什麼呢？星期一至星期五是早上起來上課，而星期六和星期天則是起來補習，星期六補數學，星期天補奧數。

每天上午我都覺得放假還不如讀書呢。讀書還有點樂趣。而補習要熬過三小時。因為讀書的時候放學是11點多，而補課總是要12點多下課。平白無故肚子要多餓一個小時。不是餓扁了就是餓痛了，一到家就狼吞虎嚥的吃飯。

壓力這東西是很不討人喜歡，但是沒有壓力就沒有動力呀！我要化解所有的壓力為動力，成熟自己。

“愛是什麼？”我翻開新華字典，找到了“愛”的解釋：對人或事物有深厚真摯的感情。原來這就是“愛”，我堅信：爸爸媽媽是愛我的！從我呱呱落地開始，我就成了父母生活的重心，我的一笑一顰都牽動着父母的心，我的每一次成長都是他們的驕傲。這些都是“愛”！

然而，和成長相伴而來的卻是“壓力”。現在，像我這樣的孩子，在物質上是富裕的，而學習上卻是壓力重重。經常會聽到這樣的新聞：某某學校的孩子跳樓了；某某學校的孩子自殺了；某某地方的孩子離家出走了……而導致這些悲劇的原因就是“壓力”！我們是生活在温室裏的花朵，當壓力來到我們身邊時，我們缺少應對的本領。所以，我想説：愛我，你就當我的“壓力調節器”，教會我正確對待壓力。

當我承受巨大壓力的時候，我希望媽媽能適當地給我減減壓。還記得剛上一年級的時候，我信心十足地踏進了國小的大門，眼中閃爍着求知的慾望。開學的第一個星期，每堂課我都端端正正地坐好，大眼睛緊盯着老師。可兩三天下來，我就氣餒了，原因是：別的同學都在假期中學過學前拼音，但我沒有，所以我覺得很難。看着別的同學大聲、自信地讀着拼音，我對自己越來越沒有信心。雖然那時的我並不懂得這就是壓力，但是卻因此開始退縮，甚至逃避。所以，課堂上，我開始開小差、講話；課後，我的作業速度特別慢。媽媽看到我這個樣子，非常着急，每天回家都逼着我讀那些我本就害怕的漢語拼音，有時還會棍棒伺候。她根本就不懂我承受的壓力，而我也不會向她表達。雖説在媽媽的逼迫下，我的漢語拼音學習跟上了其他同學的學習腳步，但是，卻讓我丟失了自信心。現在回想起來，當時，媽媽如果能站在我的角度上理解我、幫我緩解壓力，那我就能既跟上別人又保住自信了。

當然，在我馬虎的時候，媽媽也該給我加加壓。那是一次期末考試之前，我因為前一天的練習是滿分而沾沾自喜，就像俗話説的“骨頭沒有三兩重”。可媽媽沒發現我這樣的情緒，沒能給我及時加壓。結果，我在期末考試中因為驕傲錯了很多不該錯的。

我今後的成長道路上，還會碰到不同的壓力，我希望父母能當好我的“壓力調節器”，教會我去正確地面對各種壓力，在適當的時候幫我加壓或是減壓。愛我，你就當我的“壓力調節器”吧！

隨着新千年鐘聲的敲響，歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對於站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。

21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力重重。

21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進人了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加人世貿組織的她，將開始了一輪新的戰鬥，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什麼他們把我推到世紀之交的舞台上，接受知識的考驗。知識的地位日趨提高，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖國的建設需要人才，需要的是高家質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

21世紀是“減負”的世紀，我的願望是想當一名人類靈魂的工程師，為祖國的四化建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀裏，“減負”成為時代的主題，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出有知識、有能力的新型人才，這一切使我為我的願望將來得以實現，感到壓力重重。

總之，新世紀已經來到，面對這重重壓力，我感到任重道遠，我一定會變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏，去迎接新世紀的挑戰。

在漫長的一個學期中，壓力時時刻刻跟着我在奔跑，我感到非常的憂慮。

考試前夜

壓力最大的時候便是在考試前一天的晚上，由於我的壓力過大，我頭暈目眩，腦子裏一片空白，睡不着覺，總要感覺到考試的成績不太理想，害怕回到家後被爸爸媽媽大罵一頓。我只有躺在牀上，腦子裏什麼都想不起來，連一個普普通通的英語單詞都記不下來。心裏更加的恐慌，有時我真想在被子裏大哭一場。我在牀上想，如果我是一隻綿羊，無憂無慮，天天可以玩耍，也不用去考場考試，那是多麼好的一件事呀！一會兒，我又想到有一個鬼魂，突然間把考試中的監考老師嚇死，，那是多麼好的一件事呀！不一會兒，在我的眼前突然間出現了一個外星人，我懇求這個外星人把我帶入太空中，自由飛翔，我也不需要考試了。我望着窗外，滿天的星星外像都要為我減輕壓力。

寫作業，壓力真大

每當我下午放學的時候，我心裏特別的煩惱，因為我們又要面對這麼多的作業，每當我回到家中準備開始寫作業時，我身體都會出一些冷汗，因為我還害怕作業錯誤太多，明天上學被老師大罵，可是，作業，我們必須還要寫，手指也好像在説："好累呀，我也想減輕一些壓力，快些幹，我要休息！"於是我聽到手指的大聲吵鬧後，我心中湧出一股熱血，加油！

壓力，學生共同的痛苦。

為什麼謝了呢?／我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，／因此花謝了

琴絃為什麼斷了呢?／我強彈了一個它不能勝任的音節，／因此琴絃斷了。

花開花落自有時，大自然總能把最美麗的色彩恰到好處地調和出來。愛花之人都應知曉：順其自然才是最好，過分的期望與呵護不異於暴風驟雨，會讓花無奈地凋零。為人處事也是一樣。每個人心裏都有一道承壓底線，當巨大的壓力如洪水般襲來，沖垮了這道底線時，那麼人就會像花一樣枯萎凋零

人無壓力輕飄飄，扛着壓力，掬起隔岸的燈火再也不會眠進蟪蛄的私語中，感到的是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯觀。

正視壓力，就是插上了翱翔長空的雙翅，在“鏡天無一毫”的蔚藍中，追求人生理想；正視壓力，就是擦亮了雙眼，用執着的雙眼去尋覓那失落在荒野的鑰匙；正視壓力，就是堅定步伐，再現“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的形象。

卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。聯中所寫的兩個故事，不都是壓力帶來的勝利嗎？沒有破釜沉舟的果斷，哪有不勝則死的壓力？沒有這壓力，又哪有“百二秦關終屬楚”的戰績？沒有幾乎是亡國之恨的恥辱，哪有卧薪嚐膽的艱苦生活？沒有卧薪嚐膽的20年苦難，哪有三千越甲一舉吞吳的勝利？這就是壓力。壓力能讓徘徊者邁出堅定的.步伐，能讓失敗者鼓起再戰的勇氣，能讓落後者奮起，能讓成功者警惕。如果説，人一生的發展是不易反應的藥物，那麼壓力就是一劑高效的催化劑。它不是鼓勵人成功，而是逼人成功，讓人沒有選擇不成功的餘地。

人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希，但有時也有煩惱，有憂愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！

每個孩子到一定的年齡時就要上學，上學的主要目的就是學習，我學習成績非常好，但是，家裏人常説我要好好學習，將來考個好大學，找個好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的語句給了我多大的壓力啊！每一次考試，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內疚，因為我看到了爸媽失望的表情，因為我的腦海裏浮現了媽媽很有耐心地給我輔導功課的情形，因為我彷彿看見了爸爸在外奔波，忙着掙錢養家，我很自責，但是我知道我怎麼自責都沒有用，因為我現在沒有掙錢養家的本領，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學習！只有好好學習，我才能考個好大學，找個好工作；只有好好學習，我才能掙到錢養家；只有好好學習，我才能報答父母，報答社會！

我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的壓力給我了，以後，我們的考試之路還很漫長：小考、大考、升學考、大學聯考……好多好多，大考試還在等着我們，而你們的語言越多，只會給我們增加無形的負擔和壓力，希望你們看到後會有所改善。

家庭，我愛你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧！

電視劇裏，三元對英姿説"如果一輩子當小孩，就不用操心那麼多事！"小孩子是無憂無慮的。很早的國小是公立的，很輕鬆。

一次和後面的同學比賽抄寫，結果，為了取勝，我的字越寫越亂。交給老師批的成品，已經像一幅抽象畫，襯着綠色的田字格，很搶眼。她在我的本子上狠狠地寫了一個"x"。戴着眼鏡，雙目瞪的特別圓。接着要我重新抄寫。

這也許就是國小裏，唯一一次的不高興吧！

放學以後，校門一開，就像放鴿子，不，鴨子似的。花花綠綠的一羣孩子衝出校門。小門旁的雜貨店裏的阿姨，早就等候多時。被一羣孩子圍着嚷嚷"抽獎"早已經樂開了花。旁邊米糧店的阿婆不無羨慕的説"這些戇小人，又不會中獎的！"

快快樂樂的過日子，學期期末，還會有老師的小禮品。

後來，進了私立的國小，情況就不同了。等號不用尺劃，作業格式不對，都會被叫到辦公室裏批評。更不用説抽象畫了，壓根不敢。

校服是統一的。不僅這樣，穿什麼顏色，穿什麼款式，都心驚膽戰的。沒穿對，就會罰站到隊伍後面。有時候，25度的天，還要穿兩套。

不過，如果沒有了老師的監管，雙休日，很少攤開書本，去看看書。直到數學考了60多，才收起玩心。就是這種管制，我才順利進入了國中。

父母在暑假裏，讓我去補數學，天氣很熱，每次到老師家裏都是大汗淋漓。有時候真的好累，可是佈置的作業還沒有做好。父母也心疼了，有什麼辦法，嘴裏説馬上睡覺。後來，先關燈，等他們睡下以後，在開燈。

我想着想着，又想到了那個小孩子的時候。一次路過公立國小，看見許多花花綠綠的孩子，提着塑料袋。上面印着"劍橋少兒英語"什麼的。他們稚嫩的的手上，被壓出一道道印痕。他們已經和我一樣，面對競爭，面對本不屬於他們的壓力。我還有什麼資格説要當孩子呢？也許，面對學習的壓力，會暫時的氣餒。也因為壓力讓我成長，使我變得成熟。學會面對他們，學會克服……

隨着新千年鐘聲的敲響，歷史的車輪被推進到一個新的世紀——21世紀。對於站在新世紀門檻上的我深感壓力重重。

21世紀是一個激烈競爭的世紀。和平與發展成為當今時代的主題，激烈的競爭好比殘酷的戰爭，淘汰一批又一批高分低能的人，這就昭示我們必須具有非凡的素質，具有各種能力，然而競爭是不可避免的，這使我感到壓力或重。

21世紀將是中國的世紀。她以嶄新的面貌告別了20世紀進入了新千年，像巨人一樣屹立在世界的東方，剛剛加入世貿組織的她，將開始一輪新的戰鬥，作為中國的一位公民，我深感壓力重重。

21世紀是“知識爆炸”的世紀。我曾暗暗地埋怨自己的父母親，為什麼他們把我推到世紀之交的舞台上，接受知識的考驗。知識的地位口趨提高，沒有知識就無法在社會上生存和立足。祖囚的建設需要人才，需要的是高素質的人才，我害怕自己成為一名落伍者，我深感壓力重重。

21世紀是“減負”的世紀，我的願望是想當一名人類靈魂的工程師，為祖國的四化建設培養和輸送高質量的人才，然而在新世紀裏，“減負”成為時代的主題，要求教師必須具有新的教學方法和創新能力，培養出懂知識有能力的新型人才。這一切使我為我的願望能成為現實，只有變壓力為動力，發奮學習，努力拼搏去迎接新千年的挑戰。