【實用】國小作文700字集錦八篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的國小作文700字8篇，歡迎大家分享。

在生活中各種各樣的事情像海灘邊的一個個光彩耀目的貝殼，而那天的事情就像那貝殼中的一粒碩大而珍貴的的珍珠，更加讓人驚歎！

在那一個讓我難以忘懷的日子，老師要以聽寫的辦法來決定誰去參加“漢字聽寫大賽”，好學生聽罷躍躍欲試，一些調皮搗蛋的學生垂頭搭腦地搖頭表示沒有想參加意思。

下午老師抱着一些稿紙來了，張老師對我們説：“我校應上級指示決定在五年級學生裏選定出參加‘漢字聽寫大賽’的選手，第一場比賽是整五年組參加，五年組共六百多人，在第一場賽中會淘汰五百多，可見其淘汰量極大，祝願大家考一個好成績，為我校增光添彩！”我心中暗想：我一定要進第二場賽。不管怎樣，我要為班級榮譽為學校榮譽努力啊！

不一會兒的工夫，聽寫完成了。題單交給了各組的組長，組長的單子則交給了老師。我在判我們組卷子，發現我有好幾個錯的了，唉，一定進不去了。但是我們組的三位組員成績竟十分低，每次我們組都是全班第一第二的小組。怎麼會這樣呢？

當我把組員們的題單交上去時，老師也將題單判完了。我在我們班排第九！唉，可惜了，每班只收前八名，怎麼辦呢？我垂頭喪氣地回到了座位上，不覺心中有些糾結，為什麼會這樣？我心想：唉，這次考不了，下次努力唄……

老師捶了捶桌子，對大家説：“這次的前八名有張鑫瑩、張月、田平洋……”。誰知快下課的時候，老師説我的題單錯判了兩個，所以排進前八。

又復活了！

聽了這話，我十分高興，心想雖然我這次險進前八，卻不代表我下次能再次入圍，只能未雨綢繆，回家多看看書什麼的了。下課後，我的好朋友們都走過來，拍我的肩膀説：“好樣的，再接再厲”！

回家後，媽媽對我説：“這次你雖僥倖近入決賽，但還需要努力，讓我們一起來幫助你吧！”以後，每一天媽媽都為我聽寫，找不會的單詞，而爸爸為我們倆做飯……

老師也來幫助我們，説：“學校幫助我你們印了許多複習單”。我們都在課餘仔細的看，仔細的讀，仔細的背，生怕有一點漏洞。

到了決賽那天，當我交上考卷長舒一口氣時，名次已經公佈了，我 取得了第二名的好成績！

那天回家的路上，我覺得太陽在衝我笑，花兒在向我招手，小燕子在為我的勝利而歌唱。

時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經來到國中學習兩個多月了，不知為何國中沒有月考，但是期會考試卻在同學們的期盼聲中趕來了，11月13日，我將迎來我升入國中之後的第一次正規的期會考試。

考試的時間很短，彷彿在夢境之中一般，考試過後我還在每天晚上做着噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常説的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了，怎麼這麼奇怪呢？不過管他呢，心裏的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。

現在總分已出來了，語，數，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，政治總分70，額，我的成績如下：語文104，數學89，英語106，地理25，生物29，政治64，歷史48（我最滿意的一門）可以看出數學最不好只有89分總分465佔據全班14名全年級121名，夠差勁吧。不得不説，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名，我呢？連班級前十都沒有進更何況年級排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一個立足之地呢？

是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。我後悔啊，我歎息但是這又有什麼用呢？

人生從無後悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只着眼於過去又有什麼用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在歎息聲中度過的。碌碌終身。

正如某位名人曾説過：人活着就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。

由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試歎息，這只是一次小小的期會考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。

寫完作業我習慣性地去百度知道團隊裏瀏覽一下，看有自己能回答的問題吧。結果就看到了一位網友的提問：用Flash畫圓，按住Shift鍵畫出的圓怎麼看都是橢圓，知道的快幫幫我吧，很急。後邊還有他用flash軟件所畫的圓的截圖。

我有些奇怪，那個圓明明就是個正圓，怎麼成橢圓了？於是我回答他屬性裏寬和高的數據是一樣的嗎？

“寬和高的數據是一樣的，可是還是顯示是橢圓”，提問題的人有些急，還截了圖證明，而他所説是正圓的圓在我看來卻是個橢圓。

“那不就是正圓嗎？你看到過橢圓的寬和高的'數據一般大嗎？”我也有些急，心想這人怎麼這樣啊，逗人玩還是捉弄人呢？明明是個正圓啊，難道我眼睛有問題嗎？用哪隻眼睛看也是個正圓啊，怎麼會有這麼不講理的人呢！

還真是不講理的人，又追問了：“這是正圓嗎？明明就是橢圓啊，你麻煩看清楚點哦！！

真是氣死我了，難道我眼睛有問題嗎？另一個回答問題的網友也説是正圓啊。這到底是怎麼一回事呢？提問題的人好像不是捉弄人，不然他怎麼會不停地追問呢？

突然想起我的站小屋頭像的問題，因為我用的瀏覽器懶得給它升級，而且那個網站不是很支持我所用的瀏覽器，所以小屋的頭像顯示一隻眼睛大，一隻眼睛小。那時候我也並不知道，就去問哥哥，哥哥去我小屋看看然後截圖發給我説正常啊。我也是很不解地説明明就是一隻眼睛大，一隻眼睛小，怎麼你看就是正常呢？後來老師幫我換了一個瀏覽器，我的小屋頭像顯示就正常了。

我趕緊去問問老師，老師説應該是顯示器的分辨率問題，調節一下顯示器的屏幕分辨率就可以了。

哦，原來是這樣，我趕緊轉了別人的一個有關分辯率的設置數據告訴他，然後把我電腦裏的屏幕分辨率數據截圖給他參考。

問題終於明白了。

所以，當你遇到別人堅持自己的觀點，有些不理解的時候，一定要換位思考，站在別人的角度來分析一下，那麼你就會明白他堅持自己觀點的原因，不但會幫到別人，而且還免除了誤會，並且還能學到新的知識，真的是一舉三得哦。

親愛的同學們：

時間就像白駒過隙，一眨眼，我們在一起已經相處了整整三年了。在這三年的時間裏，我們每天都忙忙碌碌，有時候甚至覺得很勞累，但卻很快樂，因為我們共同的在為未來奮鬥，看到我們一天天長大的樣子，實在很欣慰！

時間的流失並沒有使我們忘記，學習的點點滴滴已累計成為我們永恆的記憶。每每想起我們在校同窗學習的情景，那場景是那樣的地清晰、那樣地温馨，心裏總是感到熱乎乎地。和同學們在一起，很踏實，很快樂，更多的是温暖！

和同學們相處了這麼長的時間，我深知同學們的習慣秉性，咱們班的最大優點就是集體主義意識強烈，同學們之間的那種團結互助是很令人讚揚的，我們的掌聲為任何一個努力過的人響起，如果你第一次來到三年一班，第一次在門後聽到同學們的掌聲，請不要好奇，那是又有學習成績差的同學答對了問題，大家在以掌聲鼓舞他呢！當然我們也有很多缺點，例如在課間紀律方面我們應該加倍努力，為了你我他，營造一個安靜的環境，為自己好，也為大家好！另外在網絡流行的時代裏，班級裏的好多學生漸漸習慣於那種虛幻的世界裏，網絡裏的那些誘惑，望着qq有人手癢的聲音，網絡遊戲裏又出了讓人興奮無比的廝殺聲；但是為了我們的學習我們的將來，我們要拒絕這種不現實的美好！儘管在別人眼裏像苦行僧一樣地在學校穿行。也許有人會問：為什麼別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。因為我們有一個響亮的名字，叫學生！我們現在要塑造自我，而不是要享受生活！我們每一個人都想過上高質量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們去創造與思考。國中這段時間是我們最佳的學習時間，所以請同學們放棄享受，努力地重塑自我，為以後的騰飛積聚力量。

親愛的同學們，生活是多麼美妙啊，我們的淘氣、我們的天真，我們的哭泣和笑容，我們的失敗與成功盡是美。

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從我下地到現在，已經14年了，在這漫長的14年裏，爸爸媽媽不知為我花了多少心血；不知為我操了多少心；不知因為我受了多少氣……這些事我都難以忘懷。今天的我不再是以前的我了，我已經長大了，已經是一名有禮貌、有素質的少先隊員了，我應該學會孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務活，讓他們減輕負擔，知道我已經長大了！

記得有一次，媽媽對我説：“在我15歲的時候，家裏經濟困難，爸媽年老體弱，也忙不動了，我每天早上5點多起來洗衣服、做早飯……之後去上學。晚上回家後，作業沒時間寫，幫爸媽做家務、燒晚飯吃，等所有的事忙好了，我一個人獨自在油燈下寫作業、讀書，每天晚上不到10點多是睡不了的……”我聽了，眼眶裏盈滿了淚水，真不知今後怎麼報答父母好了。

我聽了媽媽的事蹟，我不僅被感動了，還知道了今後的每一天我都幫媽媽幹家務活，報答媽媽。

媽媽白天在家裏不停地從裏屋打掃到外屋，是相當的累。今天晚上放學回家後，我看見媽媽躺在牀上“呼呼”的睡着了，睡得是那麼的香那麼的甜，我真不忍心把媽媽吵醒。這時，我心裏不時的在嘀咕着：“我敢肯定，媽媽肯定是每天不時的勞動，睡眠不足，過度疲勞，導致立盹行眠。”這時，我先把作業放在一邊，看見地板上有一層厚厚的灰，非常不舒服。於是，我趕快拿着抹布，開始行動。我跪在地板上，拿着抹布往前往後的推。“啊！地板怎麼這麼涼？”我大叫一聲。這時，我把睡夢中的媽媽驚醒了，笑着對我説：“怎麼了，寶貝？”我一臉茫然的表親，對媽媽説：“沒事，你睡吧。”其實，我是不想讓媽媽知道我在拖地板，要不，媽媽肯定會説“不用你來拖，我來就是了，”這樣的話，不僅會讓媽媽受累，而且還不能鍛鍊我的身體。我繼續拖，這時，我感覺越來越冷了，膝蓋凍得僵硬，伸都伸不直。“不行，不能再幹了，”我斷斷續續的説了出來。“1，2，3……”我使勁地從地板上爬到了牀上穩穩地坐着，心裏在默默地想着：“原來，擦個地板能把我擦‘殘疾’，我真難以想象，媽媽每天不時地趴在地板上來回的擦，長年累月，那靈活的大腿該不會殘廢嗎？”我再看着沉睡的媽媽，感覺特別不一樣，心裏突然忐忑不安，深深的感受到媽媽原來是這麼的累！

古人説的好啊：“誰言寸草心，報得三春暉。”如今，我才體會到媽媽是那麼的辛苦，那麼的可憐，用每一滴汗水滋潤着我們；用每一滴眼淚澆灌着我們；把每一滴獻血都傾斜在我們身上；用燦爛的笑容走向明天的輝煌。媽媽，我愛您！

我與書

書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……

那天，我正在看《三國演義》，看到關羽奮勇殺敵那段時，耳邊傳來一陣怒吼：“王燦，你耳背嗎？叫了你三次你沒聽見嗎？！”聽了這聲音，我“霍”地起身説道：“有殺氣，小賊，看我的厲害。”邊説我還邊張牙舞爪地做起了動作，可當對上老媽那張黑得堪比包公的臉時，原來還在囂張的我一下便沒了氣焰，媚笑着説道：“哎呦喂！什麼風把您給吹來了。”“別給我嬉皮笑臉，”老媽對我沒好氣的説，“你天天就在家裏看書，也不知道幫我做點家務！買瓶醬油回來。”我一聽，心裏冒出憤憤不平的“小泡泡”，可畏於某人威力，我把“邪惡種子”扼殺在了搖籃裏。

在路上，我心裏一直想着書裏的內容，以至於走路心不在焉的，“咚——”的一聲，我撞上了一堵肉牆。還沒得那人説話我便大聲叫囂道：“視力有問題嗎？沒看見關大爺在你面前嗎？你還往上撞！”那人被我説得一愣一愣的，還沒等反應過來我便理直氣壯地從他身邊走過，後來我回想起來才嚇了一跳，我一個小女生説什麼關大爺呀，怪不得那人笑得那麼古怪！我一路嘀嘀咕咕地走回了家，媽媽見了我那副神神叨叨的樣搖了搖頭説道：“唉！這孩子看書都看傻了。”

有一次，我買來一本《魯濱孫漂流記》，如痴如醉的看着，可是人有三急，當我看到緊急時刻，我便開始“嚮往”廁所，可是一邊又放不下我的書。怎麼辦？終於，我想出了一個兩全其美“好辦法”。我拿着書來到廁所裏蹲坑，津津有味的讀起來，可我這一看書就忘了時間，也不知道看了多久，突然聽到老媽在門外喊：“王燦！你掉廁所裏了嗎？都一個小時了你還不出來？！”聽了這話，我立刻懷揣着書慌慌張張地向外跑去。剛走出去，便被老媽像拎小雞一樣拎了回去，回到家後我被狠狠地批評了一頓。可我不知是“視書如命”還是“死不悔改”，自從發現了這個“好辦法”後家裏就頻頻上演這樣的戲碼。

伴着書香，過着我絢麗的童年！書將快樂帶到了我的童年裏，從幼時讀的第一本書開始。有書作伴，真好！相信，隨着時間的飛逝，我和書的友誼會越來越深，越來越濃！

快樂，我所欲也。孟子的快樂能否概括為“親人平安”“人生無愧”“事業有成”?回答應是肯定約。對此，我是刻骨銘心的。

我從幼兒園畢業上國小的時候。爸爸給我規定廠三項基本原則：一是“注意安全”，二是“學習做人”，三是“勤奮讀書”。

“安全”的含義有點懂，就是不能損傷身體，更不能殘命;“讀書”的意思基本明白，“讀書多了，才有本領”;但做人的意義懸浮得很，不知所措。於是，對於安全，我是特別小心，我怕看見流血，最恐俱死亡;我讀書特勤奮，與生俱來好習慣，且與之結下不解之緣;至於做人，也許就是父母規定的那幾條吧，有毒的東西不吃。違法的事情不做，諸如此類什麼的。

讀中學後，對三條原則，我漸漸有了較深的認識：安全是一個人最大的財富，安全是前提條件，沒有安全，一切化為烏有，除非為義捨身，喪身是人生最徹底的慘致;做人太重要了，外婆説“可以不識字，不可以不識事”，我知道了做人比讀書重要;讀書為什麼要勤奮，“密集練習，才能形成技能”，而“三天打魚，兩天曬網”，達不到熟能生巧的地步。安全是做人和做學問的蓬礎，做人又是做學問的前提;反過來，讀書會讓你的人生更富有、更美麗，讀書使你更能增強安全意識，更加體會到人生的價值。

我爸爸給我規定的三項基本原則，有點像孟子的“三樂”。

再説孟子吧，他的“一樂”，強調的是親人的安危，比只關注自身的安全又進了一步，但“個人只掃門前雪”比“以鄰為奎”強，若能做到范仲淹的‘先優後樂”，那就更好了;孟子所言的“天”，我不太懂，是指“靈魂”的上天，還是指“大自然”呢?不過我想，二者兼指該多好哇!“天人合一”“靈肉一統”是一種境界。這“人”，是指有別於動物的人類呢，還是指與己相對應的別人呢?我覺得一個人的行為，對得住靈魂對得住別人是最高境界!至於“得天下英才而教育之”，這牽涉到傳承和延續問題，“上善若水”“厚德載物”，讓中華民族的優良傳統永垂不朽。

考場握筆，莊嚴神聖，三思“一樂”，凜然命筆：世紀青年，應勤奮讀書，努力成材，以天下事為已任，像杜甫那樣為天下“寒士”着想，像范仲淹那樣“先天下之優而優”，去實現人生最大的快樂!

那是一個普通的夏日，火辣辣的太陽漸漸黯淡了下來。在它快要親吻到西山的時候，我和小羅在中學的操場上滑滑板。我們在操場上極速奔馳着，那感覺爽極了！我們滑着滑着，覺得很無聊，就突發奇想，決定設計一些關卡來考驗我們的滑板技術。

我們把第一個關卡設在了中學的操場上，用一些小石子鋪在地上，設好了第一關。首先是我上場，我先在周圍滑了兩三圈，一加速衝上第一個關卡。滑板從石頭上跳起，載着我安全落地了。小羅也跟我一樣，很輕易地過了第一關。

接下來我們把第二關設在緊接着一個大下坡的地方，用沙、石子、木板等簡易材料搭建了一條賽道。這次該小羅先上。小羅把她的手提包放在一邊，懷裏抱着滑板，走上坡頂，把滑板輕輕地放在地上，向賽道望了幾眼，絲毫不畏懼，對我説：“我先下去了哦！”然後小羅就雙腳踩在滑板上，衝了下去。頓時只見她把滑板一擺，腳往後一蹬，便騰空而起，在空中劃過一條極其優美的弧線，安全落了地。

小羅闖關成功，輪到我上了。我走上坡頂，放眼望了望下面的關卡，不僅有些膽顫，心想：這關卡太驚險了！還是不要下去了吧。可我心裏又有些念頭：還是下去吧。就在我猶豫不決的時候，小羅站在下面一邊用紙巾擦了擦她的滑板一邊對我説：“快下來吧！”這句話讓我一鼓作氣，決定衝下去。我站上滑板，雙腳一用力，衝了下去。我在下坡上飛馳着，迎面而來的清風親吻着我的臉頰。我不禁在下坡上大喊大叫，發泄我心中的恐懼和興奮。我衝上賽道，騰空而起，可沒想到，滑板卻“調皮”了起來，從我腳下“溜”走，讓我從空中摔了下來，像顆從天而降的隕石似的落在了硬邦邦的水泥地上。

“啊！”我疼得大叫一聲。這時，我只見小羅把她心愛的滑板從懷裏扔了出去，直朝我衝來。小羅向我伸出一雙手，把我扶了起來。她一直焦急不已，不停地問我：“還疼嗎？要不要去醫院？”我説：“沒事，這點小傷，用不了多久就好了。”小羅從辦公室給我端來了一杯水，讓我趕緊喝了。我喝了水，向小羅説了聲謝謝，轉身回家。當我快要消失在中學大門時，轉身回頭，見小羅還在原地。她的表情依然是那麼焦急。那時，我真想對小羅説：“謝謝你，小羅！”