精選我的快樂國小作文600字合集五篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的快樂國小作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，老師課前佈置了一條思考題—— 一個底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個底面半徑為 9cm 的鐵質圓錐體浸沒在水裏，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？

同學們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個個都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔着：“我的腦細胞怎麼這麼少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。

大家開始討論,我見勢拍了拍前面時明宇同學的肩膀，剛準備問他怎麼解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時，他把目光投向了我，使我一時不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”説着，我把目光轉向了我們班的數學課代表祁家偉，平時，不管什麼難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎麼解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最後一句：“這道題可以利用圓錐的體積等於水柱上升的體積作為等量關係式列方程求解。”

“那多麻煩啊！”翁偉説道。“那我們就再想一種更簡單的方法吧！”我和翁偉、時明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”經過了一番探討，終於，功夫不負有心人。 “哦，我想出來了！圓錐的體積等於同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據等底、等高的圓柱、圓錐的關係，可以把求圓錐的高轉化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴大3倍，就轉化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm 。”我自豪地説道。

周老師上課了，我大膽地發表了自己的見解，老師表揚了我，我心裏美滋滋的，那個得意勁就別提了！

生活中也是這樣，遇到難題只要學會與別人合作，就能取得成功。

"你們在快樂節上演什麼節目 "一個同學問。

"不告訴你"我説。

因為我知道如果告訴了他，我的演出就會失去神祕和期望了。因為我覺得我將要演的節目非常好，所以要讓他們驚訝。

到了一個年級上場了，我心裏想：如果我上場一定非常緊張。我看到了四個低年級的同學，身穿紅色的衣服，手上戴着鈴鐺，還有花環等，把自己裝扮的很漂亮，象一隻只花蝴蝶。我又環顧了一下舞台，它又寬又大，在兩邊還有幾隻夢想的翅膀作為裝飾。

過了一會，該我們上場了，我心裏一下子緊張起來，因為近兩個月排練，如果錯了一處，幾個月的辛苦就白費了，還會給班級抹黑。

我們到了後台看着別人在表演，把什麼都忘記了。到了我們了，居然都不知道。我坐在地上，從一個縫隙裏，看到了無數的觀眾看着我們，還有幾台攝相機對着舞台。我又高興又害怕，高興的是因為我可以上電視了，可以讓更多的人知道我們的育民國小了;害怕的是因為如果做錯了什麼動作，就會讓大家認為我們五年級表演能力很差，這樣我會感到很尷尬的。我們在後台議論着。過了一會，舞台上冒出了一陣陣白煙，問了別人才知道，這是乾冰製造的冷霧。我感覺象到了天上的仙境裏一般。

該我們表演了！我站了起來。看着前一個節目剛一完，我們幾個就拍着藍球上場了。我心裏不知怎麼的，一下子不緊張了，我不再想任何問題了，做着我應該做的動作，大家都立刻拍起了手來，我一下子高興了起來，我很自豪，因為我在人民大會堂裏表演我的愛好。我做了一個轉球的.動作給大家看，我當時在心裏説"我多麼愛我的學校，是學校給了我上台的機會。"我內心無比的興奮。

表演結束了，我戀戀不捨地走下了舞台。我是多麼的熱愛舞台，我非常希望能再有機會重現舞台，我只能把這段美好的時光，留在我的記憶中，我永遠不會忘記我在五年級的時候，曾經登上過人民大會堂的舞台。

我在排練時的酸，甜，苦，辣都成為了最甜美的回憶。舞台上的表演也成為了我終生的驕傲！

國慶節到了，媽媽趁放假帶我去北京玩，想到自己就要零距離的接觸到美麗的北京了，我的心裏樂開了花。

坐上舒適漂亮的“和諧號”動車組列車，經過三小時的路程，終於來到了北京。一下火車我和媽媽就迫不及待地去了“鳥巢”和“水立方”。“鳥巢”是國家體育場的俗稱，遠遠望去它就像鳥兒銜樹枝精工細作的鳥窩，只不過編織鳥窩的不是樹枝，泥土，而是一根根又粗又長的鋼鐵。我想：所有的鳥兒看到這麼巨大的鳥巢都會驚呆的。

鳥巢的對面就是國家游泳中心，俗稱“水立方”。從外面望上去水立方的形狀像是許許多多的氣泡疊在一起，每一個氣泡都有一平方米大小，摸上去滑溜溜的，閃着銀色的光芒。聽媽媽説滑溜溜的原因是讓灰塵和污垢在上面站不住腳，即使有些浮塵，下點小雨馬上就會清潔如新的。這個設計者的妙想真是了不起!

夜幕降臨的時候，鳥巢內亮起一盞盞紅色的燈，遠遠望去，像是一個獻給祖國媽媽的巨大型生日蛋糕。夜晚的水立方更加漂亮迷人，每一個氣泡都發出奪目的藍色亮光，那夢幻般的水藍色，就像大海的顏色，給夜晚的北京增添了一道亮麗的風景線。

參觀完奧體中心，我們來到了聞名中外的天安門廣場。因為今年是祖國六十華誕，所以廣場上人山人海，熱鬧非凡。首先映入眼簾的是天安門廣場東面聳立着的民族柱。56根紅色的民族柱代表56個民族，整齊地挺立在廣場的兩側。每一根柱子上都雕刻着一對男女，身穿民族服裝載歌載舞的樣子，非常喜慶。廣場上整齊地停放着“十一”閲兵時的彩車，供遊人們觀賞。這些來自全國各省的彩車五彩繽紛，各具特色。其中我最喜歡的彩車是天津的“濱海新貌”。它的外形是一艘巨大的輪船，輪船上聳立着一組白色的航天飛船，飛船的旁邊遨遊着一隻人造衞星。這隻衞星就像鳥兒似的展翅欲飛。在飛船下面有一些高樓大廈，標誌着天津日新月異的面貌。我覺得這輛彩車非常新穎，漂亮，就站在那裏久久不願離去。

美好的時光總是覺得過得很快，不知不覺中結束了北京之行。我戀戀不捨，希望下次放寒假還能再來北京玩!

課外活動時間，男同學就興沖沖地趕赴球場，開始了你爭我奪的“征戰”。看！一名男同學用“聲東擊西”的戰術，成功把球帶到球籃下投籃，“球進了，球進了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學則成羣結隊地玩遊戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學勢均力敵，一扣一殺，精彩的對戰博得陣陣喝彩…．-

上課鈴一響，同學們便滿頭大汗地從操場“征戰”而歸。接下來，你便可以領略到“老師講課口沫橫飛，同學們聽課各有千秋”的景象。看！這位大姐在埋頭苦讀小説，那位仁兄在夢會周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺論》來：“請大家不要以睡覺的姿態出現在課堂上，你睡着了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學是大事；傳染給同學是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下着棋，老師的話他哪裏聽得進去？同桌不忍心大家的耳朵跟着受折磨，用手肘猛地一推。“瞌睡男”嚇了一跳，猛地站起來，被壓紅的臉上還掛着口水：“老師，這道題……我也不會……”“哈哈哈……”全班同學捧腹大笑。小結：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉”的同學，沒能逃過班主任的“火眼金睛”。他們在課後專人學習班“閉門思過”後，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠可貴，面子價更高。若為考試故，二者皆可拋。”為了在考場上過關斬將，獲得佳績，有的同學竟作起弊來，因此鬧了不少笑話。有的伸長脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發送“聲音暗號”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監考老師悄無聲息走到其後，小聲問：“這課本怎麼回事？”(作文大全 )該同學過於投入，頭也沒抬：“桌子裏東西太多，放不下，只好放在腿上。”話音剛落，該生突然覺得背後似有一陣涼意，猛一抬頭，發現問話的竟然是老師，頓時傻眼了，結結巴巴道：“老師，我錯了……”作弊“三十六計”遇到了老師們的“監考兵法”，都敗下陣來。

快樂就像一隻只美麗的七彩鳳凰發出聖潔的光芒，淨化着每一個人的心靈；快樂就像一座座遮風擋雨的房屋，默默無聞地為人們奉獻着；快樂就像一塊蜜糖，甜了每一個人的心靈。在我成長曆程中，快樂無處不在，伴我前行。

我快樂，因為友誼。友誼就像一張散發淡淡清香的紙巾，撫摸你受傷的心靈。那是一次英語測驗，我砸了。一個人悶悶不樂，趴在桌子上，既不説話，也不出去玩。我的好朋友知道後，拿出她最愛的笑話書，大聲唸了起來：“有個人去商場……”還是朋友懂我，知道我最愛什麼。聽完這個笑話，我的心情已經好了許多，漸漸煙消霧散了。抬頭看她的樣子，真讓人忍俊不禁。忽然，她不知怎的，一個跟頭，就摔了個四腳朝天。看到她那滑稽的樣子，我又哈哈大笑。殊不知，她是故意惹我開心才這樣做的……

我快樂，因為師生情。師生情就像一個圓鼓鼓渾身充滿力量的氣球，為你打氣。六年級下學期，是我最懷念的一個學期。那時的同學錄可流行啦，整個六年級都在流行。就為寫這同學錄，都不知花費掉了多少時間。別看老師們平時對我們如此嚴厲，可到這時也放寬了要求。至今，我依然還記得老師贈給我的話：要練功，不放鬆；要練武，不怕苦；要學習，不怕問。朝自己的理想邁進吧……原來，老師們對我有着如此高的期望，我定不會辜負你們的期望，我會一如既往，努力奮鬥，前行，一直前行，直達成功的彼岸！

我快樂，因為親情。親情就像一個音樂盒，發出動聽悦耳的歌聲，陶醉其中。小升中時，就為考重點中學，父母付出了很多的辛勞，每天晚上，父母都要放棄休息時間送我去補習。有時塞車，還要1個小時左右咧。可是，他們卻沒有説苦。

親情、友情師生情是不可分割的，是寶貴的。正是因為它們，才組成了如此豐富多彩的生活。快樂無處不在，它就藏在某一個角落，一次小小的細節，只有有心人才能發現到、感悟到。