共享快樂作文(精選15篇)

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的共享快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂就像一片永無邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂的源泉。但把快樂分享給別人，使別人與你共享快樂，那樣你就會加倍的快樂。

那是一個風和日麗季節的下午，春風微微的吹着歡快的曲子來到了校園，這真是放風箏的好日子啊！老師就讓我們帶來了自己的風箏。我們先在風箏上寫下自己的夢想，接着我們開始放風箏了。

只見我和同學們，把風箏往天上一扔，風箏就順着風晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉着線飛快的跑着。我看着自己的風箏飛上了天空高興極了。

我們把夢想放飛到天空，我興奮的説了聲“要不我們把夢想再放飛的更遠！”他們齊聲同意，我們每一個人都好像一個駕駛員，駕駛着自己的風箏，我們的風箏越放越遠，天空飛滿美麗的風箏。而那都是一個個夢想編織成的。

天空好像閃着五顏六色的光芒，那是快樂的象徵，那是夢想的象徵，那也是加固我們友誼的象徵，那更是希望的象徵。所有的夢想在天上自由的飛翔！我們共享着每一個夢想的快樂！

牆角的夾角旁多了一條活蹦亂跳的狗。

我懶散地邁着大步，朝着陽光的方向走去。一縷陽光活潑地躥過牆角，讓影子消失在天空下。我看着旁邊的一隻狗，彷彿是一個偉大的追影者。

它不在乎炎熱，寧願吐白沫也不願放棄它的理想。影子也不傻，移動着笨重的身子，慢慢地飛躍。突然半空中飛過一隻小鳥，陽光把影子拉的斜長，好似一根染了色的木頭，它找到目標，發動了攻擊。它的爪子向前撲進，後爪猛地一躍，爪子磨擦地面地聲音驚動了安靜的小鳥。小鳥調過頭馬上振動翅膀，扇起了一陣風吹過樹葉，奏出“沙沙”地音樂。狗的反應十分敏鋭，前爪使勁往下按，身子敏捷地旋轉180度，就像漂移似的，但停不住了。

這樣的場面，不禁使我發笑。一隻小鳥在挑逗一隻笨狗。

狗轉過來了，卻往前滑了幾米，直接撞在了生鏽的大門上，“當”接着幾個鐵鏽過下來，灑了一地。但失敗並沒有吞噬狗的希望，它從地上爬起，四條腿絲毫沒有休息的意思，又蠢蠢欲動起來。小鳥停在牆頭，小爪子在牆上亂蹦，還不時用嘴來撥動自己細小的羽毛和勞累的翅膀。

狗又開始“捕獵”了，但目標不是影子，而是操控影子的小鳥。小鳥望着地上的狗，挪動靈活的身體，狗也隨之跟行。狗舉起前爪，頭仰望小鳥，發出叫聲，想嚇跑它，可是小鳥在悠閒地舔着羽毛。這是一隻困難的東西，彷彿在與狗作對。

風拂過狗的毛髮，也同時也吹過樹葉，發出聲響，似乎在為這場戰爭演奏音樂。狗的後退直立起來，前爪放在牆壁上，它很激動，按耐不住急切在牆壁上亂畫着，狗的每根毛都立起來了，看上去十分生氣。

天陰沉沉的，就像被黑暗覆蓋一般，也發出了吼聲，似乎不想看到小鳥為難狗，他伸出了援手。

小雨下了起來，嚇走了小鳥。這只不放棄理想的狗取得了勝利。狗在面對一個困難時，它應該明白：不要獨自往死裏去想，要團隊合作，因為這個世界不是公平的。

騎共享單車，與別人分享快樂。

——題記

當今，共享單車成為了潮流，它不僅可以改變出行方式，也改變了人們的生活。它使我生活豐富多彩。

早晨

我家離學校較遠，公交車是太擁擠，所以我每天騎共享單車去學校。風在我身邊呼呼地叫。來不及了，快遲到了，不由得我腳下又加了一些力度。我看到一羣老人，其中最年輕的頭髮已經變成灰白色，他們慢慢地騎着，額頭上黃豆般的汗水，襯着上揚的嘴角。騎着共享單車，雖很累，但他們都很快樂。

中午

中午放學以後，我和幾個好朋友一起騎着共享單車回家，我們談論上午未解完的題，一路上有説有笑的。我們看到一隻小狗，它的毛髮和土塊凝固在一起，看不出原本的顏色。在它的肚子上，我們能清楚地看到那一條一條肋骨。它的眼睛裏沒有一般狗狗的亮光，而是昏暗，沒有生氣，甚至透露出一絲懼怕。我們停下車，走過去，但它卻一直向後退，不讓我們碰。我們將食物放在它的前面並向後退了幾步，待它吃完時好像對我們的懼怕減少幾分。我們將它送到寵物救濟中心。當我們出來時，都會心一笑。騎着共享單車，幫助小狗，我們都很快樂。

晚上

每週六晚上，我的父母總拉着我一起騎共享單車鍛鍊。起初，我很討厭他們，騎單車的時間還不如看電視睡覺呢。但每次鍛鍊完，我總能感覺到特別舒暢。我特別喜歡向他們講今天發生的事和我的學習狀況，漸漸地成為我的習慣。有一段時間，我偷偷地喜歡上我們班上一個非常優秀的男生。在騎共享單車時，我向父母傾訴並問他們怎麼辦。“沒事，那很正常。你要努力學習，不可分心。”他們説。我慢慢發現，我並不是喜歡他，而是有好感罷了。每一次外出鍛鍊，我與父母總有説不完話。騎共享單車，幸福互動，我們都很快樂。

快樂就在我們身邊。我們要綠色出行，騎共享單車，與別人分享快樂。正如《孟子》中“獨樂樂不如眾樂樂。”一個人的快樂不算快樂，我們要與別人分享快樂，那麼世界將變得更加美好。

如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂，而如果你把憂愁想一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁這句話，是出自培根之口。事實的確如此。

人生不免有些酸甜苦辣，如果沒有人和你分享或替你分擔，那便會再增添一絲枯燥的心酸。

為了較好地抑制我當時的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時的心情時，她和我一樣，抱着希望和追求等待着結果的到來。談到等待結果那矛盾的心情時，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用後的心情時，她為我驕傲，給予我肯定分享過程中，我與朋友互換經驗，交流觀點，各抒己見。懷着同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望?是由於，是焦急，是急迫，是激動，是自豪，是千萬種感受都出自於各自的歡樂和友誼。

與別人共享的歡樂還有許多，當然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔和傾訴。

陽光暖，灑心間；校園情，處處惜。

——題記

午飯後，一縷陽光衝破天空，照耀着校園，温暖而又舒服。同學們邁着愉快的步子走出教室，我也蹦蹦跳跳地跟了出來。四周是喧鬧的，一陣陣、一串串傳入我的耳中。

一束陽光映在花壇中，四周的小草披上了金衣裳，花朵綻開了笑臉，不時地散發出淡淡的清香，沁人心脾。唯獨幾片葉兒有些發黃，卻在温煦的陽光下泛着金光。

不遠處，有個瘦小的女同學拿着一張薄薄的單子急衝衝地向前衝去，可能是太專注，一個錯身競迎面撞上了一位女老師，兩人皆是一個踉蹌。那位女同學窘極了，滿臉通紅，深深地鞠了一個九十度的躬，低着頭，結結巴巴小聲地説：“對，對不起，老師！”那位老師卻輕輕地拍了拍她的肩，微笑着和葛地説：“沒事，以後要小心一點，別跑那麼快。”聽到老師的話語，那位同學點了點頭，釋然地笑了。

這時，又有幾個男同學從我面前走過。他們一個個神采奕奕，談笑風聲，手中抱着一沓沓厚厚的作業，幾顆豆大的汗珠不時地從他們紅彤彤的臉頰劃落下來，雖然有幾分倦色，但他們的眸子裏卻呈現出愉快與自豪，似乎對這份“差事”感到由衷的喜歡與驕傲，樂不知倦。這是同學和老師的信任。此情此景，讓我情不自禁地想到《論語》中的一句話：“為人謀而不忠乎……”

陽光也不知在何時移了位，光盡灑一路，整個校園都灑滿了温暖，校園裏處處有好風景。

紅領巾廣播站開始廣播了，那熟悉而又動聽的聲音縈繞在耳畔，一段段扣人心絃的故事，一個個温暖人心的瞬間，一句句蓬勃向上的感言……六年廣播站播出的點點滴滴，印在了我們心底，像一束光激勵着我們在學習的道路上不斷前進。

熟悉地音樂響起，短暫的午後小時光結束了。又到了每週四下午豐富多彩的社團活動，同學們興奮地奔向各自的樂園，體驗美好的時光。

世界處處有陽光，校園生活很美好。讓我們一起踏着和煦的陽光，邁着愜意的步伐，悠然走過幸福的校園時光！

夕陽映照着天際的雲，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進窗內，一盆雪蘭正沐浴着微光，默默地綻放。一對父子，就倚在書桌旁，各自捧着一本書，專心地閲讀着。

小時候，我是一個不愛讀書的孩子，卻有着極強的好奇心。卻常見爸爸躲在屋子角落的書桌旁，偷偷翻看着一本書。“爸爸在看什麼呢，要看這麼久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺了，迅速地合上書，放進書架，又若無其事地笑笑，轉身離開了。我悄悄記住書的特點和擺放的位置，趁爸爸不在時，爬上書架取下書，躲在房間裏翻看起來。

那是一本已經發黃的《西遊記》，書頁上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書中的內容深深地吸引了，機智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書中的各種場面總是不斷地浮現在我的眼前。無論吃飯還是睡覺，白天還是黑夜，我都會情不自禁地冒出一句“齊天大聖太厲害了”！後來，我偷看書的事漏了馬腳，爸爸也沒有批評我，反而樂呵呵地説道：“我兒子愛上讀書啦！”爸爸還不時為我講解一些書上我不懂的情節。於是，無數個茶餘飯後的空閒時間，我們父子倆都沉浸在書的海洋中，談笑風生。

後來，隨着年齡的增長，我讀書的範圍也不斷拓寬，不止侷限於那本兒童版的《西遊記》，《海底兩萬裏》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著盡收眼底。每次我讀書時，爸爸也會好奇地湊過來翻看，這回是他變成了一個好問的學生，而我則會滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識和各地風情。

為了擴大文言文的閲讀視野，我又買回了《史記》、《資治通鑑》等史類書籍。這需要我翻閲歷史書和文言文詞典，於是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙於作業時，他就按照章節給我準備譯文，方便我的閲讀。爸爸因為閲讀，年終述職報告被贊最有文采；我也因閲讀，作文經常被老師當作範文，讀給同學們欣賞。

“多年父子成兄弟。”是的，幾年來共同閲讀的經歷，讓我與爸爸共同進步，惺惺相惜，增進了情感，也增長了學識。

書香伴着茶香，氤氲着這個不大的書屋。一老一少沉浸在這書的海洋中，談笑着，爭論着，共享讀書的快樂。

餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來還真不容易。

首先，把宰好的肉沫、葱花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。

接着，在爺爺的指導下，我先後把面和温水和在一起，用筷子向一個方向攪動它，唉，不做不知道，這可是個力氣活，一會兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當面變成絮狀時，暫停20分鐘，再攪動一次，完成後醒面20分鐘。

20分鐘後，爺爺把醒好的面繼續揉捏拍打，一會兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的麪糰。他把麪糰從碗裏抓了出來，摔在面板上，然後搓成一條兒，接着用手揪出一坨一坨的小麪糰，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把麪糰搓成一個個小球型。突然，麪糰就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，麪糰在爺爺手中卻十分聽話，怎麼到我手中變成了這樣？剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩隻手都沾了一半。我感覺我把他給分體了，頓時有點同情，還感覺它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問爺爺：“怎麼辦？”，爺爺抓起一把麪粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來搓麪糰要撒點麪粉啊，就這樣，歷經坎坷搓完了。我們把搓好的麪糰一個個都壓成了薄薄的皮，只見爺爺在皮上放入做好的肉餡，把麪皮四周合攏過來，扭來扭去，把肉餡包住了。“現在把它壓成餅，妹妹，你來試試”，我接過面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在麪糰上，把腳後跟踮了起來，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲 ，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個缺口流了出來，我有點緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來了！”“沒事的，下次按壓不要心急，慢慢來，不能有力過猛，多做幾次就好了。”爺爺笑着説。在爺爺的耐心指導下，後來就知道用力的輕重了。

我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋裏，蓋上蓋子，打開小火，鍋裏發出誘人的“嗞嗞”聲。

最感到快樂的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進了我的鼻腔，拿起一個咬了一口，感到無比幸福。

“媽媽，她是誰家的孩子啊，長得這麼醜！”

“不許這麼説，她是你的妹妹，你們以後要一起長大，你還要照顧她呢！”

從那一刻起，我的生命就不再孤獨，只因有了你的出現。

小時候的你，扎着兩個小辮子，走起路來一甩一甩的，活像一隻活潑的小鹿，十分可愛。我喜歡看你的背影，總是蹦蹦跳跳地，小小的腦袋裏沒有煩惱，你走到哪兒，哪兒就會被你染上輕鬆愉快的色彩。我呢，則跟在你的後面，雖小心的守候着，心中卻自然也是歡快無比。

可你終究要長大的啊，小時候的無憂無慮雖已不復，但活潑的你依舊那麼可愛，我們依然相伴。每天放學寫作業時，你遇到不會的題總是問我，我無論多忙都會抽空給你講。每聽會一道題，你都會嘟起小嘴，甜甜地親上我一下，我好享受那一刻的甜蜜。上天把你送給了我，就是讓我們一起長大，我也一定要好好的陪着你、愛着你，因為我是你的姐姐啊。

在我的眼中，你不是一般的孩子，只有你最懂我。那次我考試沒有考好，正傷心地趴在書桌上歎氣。這時，你走過來了，躡手躡腳地伏到我的身旁，忽然抱住我，用柔軟的小手拍了拍我的背，輕聲説道：“姐姐，不要傷心了，我請你吃大蛋糕！”聽到你甜甜的呼喚聲，所有的煩惱立刻都被驅散了。我爬起來問你，怎麼想到要來安慰我，你摸了摸腦袋，笑着説：“你不是也那樣安慰過我嘛。”我心中那根最柔軟的弦被觸動了，抱住你，開心地笑了。

轉眼間，我們已經相伴走過了八個春秋。這八年裏，你困難時，我幫助你；我失落時，你鼓勵我……無論何時，我們都彼此陪伴，不離不棄。我們從姐妹，變成了一對知心朋友。

答應我，今後的路，我們永遠都要一起走，有苦一起吃，有樂一起享，一起共享成長的快樂！

那個女孩，那個活潑的身影，也許是她讓我敞開了心扉，讓我更加懂得，與一個人共享收穫時的快樂。記得是今年的暑假，這個夏天特別的熱，驕陽似火，彷彿點燃了我心中的怒火，我打心眼裏恨透了夏天，炎熱不給你一絲絲逃跑的機會，所以一到夏天，我的心就莫名變得浮躁起來。

那天，我準備一個人去不遠的新華書店買幾本名著，到了車站，太陽如一個油淋淋的雞蛋黃淋了下來，天空似乎發出一種類似喘息的聲音，連

站牌都要被烤焦了。“這天也太熱了吧！”我抱怨道。

不過很快，我的救星來啦，一輛公交車駛了過來，我快速地上車，並找到了一個座位坐下，不知何時，旁邊又坐了一個比我小兩三歲的小女孩，手中和我一樣也拿着一瓶礦泉水，因為天氣炎熱的緣故，我早就將水一飲而盡了。

“姐姐，你能幫我打開一下窗户嗎？”一個甜如蜜糖的聲音從旁邊傳了過來，我轉過臉，只見小女孩扎着兩條馬尾辮兒，有着白瓷一般光潔白皙的肌膚，臉上浮着一股若有若無的笑意。

我剛開始非常不解，甚至還不願意開窗，但當小女孩指向車外時，我，怔住了，映入眼簾的像是一個巨大的麻袋，似乎裝着不少塑料瓶，我的視線往下移，竟是一個矮小的老人，背彎的像個蝦米，皮膚被烈日曬得通紅，還光着腳行走着，他的表情痛苦，五官扭曲，看起來他很辛苦。

看到小女孩那雙清澈如水的眼睛，我的手不由自主地打開窗户，女孩將手中的瓶子遞給我，老人接過噴泉水瓶，抬起頭，給了我們一個充滿快樂的温暖的笑容，這時汽車已經開始啟動，我眼看着老人的背影漸行漸遠，心中似乎明白了什麼。

小女孩，謝謝你，是你讓我更加明白，怎樣去給他人帶來快樂和温暖的力量，完完全全地敞開心扉，因為此刻七月暖人的陽光，也透過窗户，悄悄地射進我的心房，讓心靈不再陰霾。

街上車水馬龍，所到之處皆可見這一新鮮事物——共享單車。共享單車的利與弊，您又可曾知呢？

自共享單車開發，為人們的生活增添了很多便利，出門不必擔憂，尋輛共享單車即可綠色出行——不污染環境，也方便了許多，如今很多人吹着口哨，踏着踏板，車身靚麗，標誌新潮，騎着單車好不愜意。我與父母也常攜共享單車飯後閒逛，晚風撩撥發絲，拂於面頰，引來一陣瘙癢，衣襬被風吹起一角，聽聞樹葉的沙沙聲，可謂是“採菊東籬下，悠然見南山”。

但偶爾也會出現尷尬之事。

某日一個暑假的傍晚，我與母親騎車前去校園，感受許久未聞的書香之氣。校內禁止騎行，便只好停於校外。我倆不過是在校內兜轉了幾圈，出校門一看卻已是“人在車無”。終，還是渡步歸家的。

共享單車的確是便利，但有時也很無奈。想必很多人也經歷過同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個小缺陷。新聞中播報共享單車遭惡意毀壞；共享單車亂停亂放影響行人出行——單車來不及回收，新的單車繼續遭到破壞，單車的數量急劇猛增……。次數越來越多，愈演愈烈！而當下，又開發了共享籃球，共享書店等新事物。所獲的結果，怕是同此一般。

“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會生活新的煩惱，口上説着共享的壞處，手上進行着規則的破壞，有時的確需要捫心自問，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因為不是自身的物品便可為所欲為？未免太令人動怒了。因是“共享”，才更應愛護。

面對“共享”一事我始終處於中立態度。人們對於“共享”所償所願都曲解了本意。我做不了什麼，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準則。

走出門，所見的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車，人們依然哼着小曲，蹬着踏板。我理理耳邊碎髮，儘量使自己少些惆悵。

但願日後，不見到被破壞的單車，不見新聞上句句“共享”的矛盾，所見的是人們快樂的享受“共享”時代。

遠處，駛來一輛單車，身旁，拋來一個籃球，書店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽，也格外温暖。

陽光下，紫色的丁香花，彌散出迷人的芬芳。樹旁的長椅上，我倆各自捧着一本書，靜靜地讀着。

“你看《白牙》了嗎，這本書很好啊！”“看過了，很感人！”國小時，類似這樣的對話還有很多，也許是命中註定的緣分，我和她，就是因閲讀而相識。

那一次，我去書店買書，我的目光立時被一本曹文軒的《草房子》所吸引。當我伸出手去抽書時，卻被另一隻手抽去了。我失落地抬起頭，望見了她，一身白裙，在清朗的陽光中，大大的眼睛，齊耳的短髮，彷彿是一朵嬌豔的茉莉。“你也喜歡？”“嗯。”“那我們一起讀吧。”“好啊！”從此，我倆就粘在了一起。

我們經常互相推薦自己看過的書，有時還會分享一下心得。更熟識一些了，便一起看書，就是靜靜的各看各的，互不打擾，有時會交換一下眼神，彼此也懂得彼此的心意，然後接着看書。安靜得像隔絕了時間，遠離了世俗，心中、眼裏，只有書。

在那段愉快的日子裏，我們收穫了很多知識與快樂，只是那時尚小，只對書中的故事情節感興趣，還未懂得書中藴含的真正道理。

“你讀完《明朝那些事》了嗎？”“沒呢，才讀到第五部。”國中時，我和你又分到了一班。我們的'相貌變了，聲音變了，但兩顆愛書的心依舊沒變，仍保持着以前的習慣，喜歡在一起看書，交流感想。只是各自有了不同的感受，對書中的道理有了更深層次的感悟，在交流意見時也難免會有分歧，可奇怪的是，那些分歧到最後，都成了高度的統一。

記得那次，我們剛剛讀過關於抗日戰爭的文章，她固執地説國民黨很壞，我則持中立，堅持説在抗日戰場上，國民黨也有不可磨滅的光彩。而如今我們都知道，為國家民族獻身的，皆是英雄；我們還知道，曹孟德不是戲曲中的小白臉，而是一個偉大的詩人、政治家、軍事家；我們還知道……

在那段共享閲讀的日子裏，我們收穫的更多，也對這個世界有了更新的認識。

共享閲讀，豐富了我們的知識，堅固了我們的友誼，也讓我們收穫了成長的快樂。

春風一吹，我心中沉睡的種子便活躍起來了。奔跑時不小心跌倒，導致小腿骨折，需卧牀靜養。

那段日子，我意志消沉，內心恐懼，誤以為這狹窄的空間，將是我永遠的歸宿。媽媽見了，十分心疼，便將牀移向了窗邊，希望窗外日益明媚的陽光，能帶我走出困境。

斜倚在牀上，透過窗子向外望去，見對面的牆壁已經斑駁，磚縫間露出了黑色的泥土，顯得十分破舊。正懨懨着，眼前突然現出了一抹綠，在微風中輕輕地搖擺。我十分驚詫，這土裏的養分少之又少，怎麼會有生命的痕跡呢？

帶着好奇，每天陽光透進窗，我都會迫不及待地望向那堵牆。幾日後，那抹綠色漸漸蔓延開來，在牆中展現出不一樣的色彩。靠近窗台邊兒的已經長出了幾片心形的葉子，在陽光的撫慰下，忽而抓住風的小尾巴，玩得不亦樂乎。我心中不禁十分欣喜，那片綠，似乎在向我問候，每日張着它的嫩葉望着我。

陽光似乎很吝嗇，在新葉綻開的第一天便沒了蹤影。大雨傾盆，風也隨之呼嘯而來，此時我已沉沉入睡，忘記了那片柔弱的葉子。

第二天清晨，陽光格外的刺眼，透過木格窗灑了進來，我揉着惺忪的睡眼，望向窗外，哇，那是怎樣的一片綠葉啊！只見它的舊葉緊緊地包裹着新葉，上面依然留着昨夜的雨珠，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。我又一次的驚詫，不知這片舊葉是如何在風雨中努力堅持，保護着新葉，送走了漫長的黑夜迎來了新的朝陽。此時，它擁着那片新葉，在陽光下恣意地微笑，恍惚中，我彷彿看見一片片這樣的綠葉匯成了一簇，一片，最後流瀉下來，彷彿是一條綠色的瀑布，彰顯出蓬勃的生命力。那片綠色，挾着暖陽，映進了我的心裏。我突然明白了什麼，抓着母親的手，從牀上慢慢走了下去。

在這段慘淡的日子裏，一片葉子與我共享着陽光的温暖，陪着我走出陰霾，用堅強築起了生命的壁壘，迎來了生命的春天。

當今這個時代，“共享”這個詞已經越來越普遍，已經融入了我們的生活。共享單車、共享書店、共享籃球……不過，共享的物品到底有什麼好處，能否促進人與人之間的交流呢？今天，就讓我們帶着這些問題，來設想一下未來還可能會有什麼共享物品，它們的出現是否能讓我們這些青少年之間的友誼加深，一起快樂成長呢！

一、共享快樂

我認為這個時代的青少年兒童最缺少的就是快樂，他們有着比較大的學習壓力。所以，我設想在不久的將來會有人們來實現這個觀點：可以在每個學校中一個隱蔽的場地設置一個小屋。在中午午休時空出一些時間，讓孩子們在屋子裏盡情地聊一會兒，放鬆一下。這樣，既可以讓孩子們的身心得到放鬆，以便讓下午的學習生活更有精神和動力；也可以讓孩子們的友誼更增一步，讓他們在這個時間裏把知心話説出來。

二、共享綠色環境

現在的各種污染很嚴重，如空氣污染、水污染……我們應該儘自己所能來保護環境，讓地球媽媽不再哭泣。我認為，植物是保護環境的主要因素。所以，我的設想是這樣的：讓大家幾個家庭結伴，利用週末的一點點空閒時間來種植花草樹木，讓大家環境意識增強。每當大家呵護種植十個植物，可以由環境部門給予一定的獎勵。這樣，既可以鼓勵大家來植樹，也可以有效地保護環境，不是一舉兩得嗎？

三、共享教育

雖然我們大家都能接受正規的教育，但在遙遠的山區，還有很多小朋友沒有辦法上學，所以，我想如果可以讓教育部門建設一個平台，讓市區的孩子每天幫助山區的孩子，通過這個平台，兩邊的孩子都會有一個機器來進行視頻。每個週末，市區的孩子可以一對一地幫助山區的孩子，讓他們享受教育的快樂。如此一來，既可以讓不能接受教育的孩子獲得一些知識，也可以讓市區的孩子學習更認真、努力。

怎麼樣，我提的這三個建議還不錯吧！在這個共享時代裏，我們就應該通過共享來促進友誼，和諧相處；也應該通過共享放鬆心態，享受生活。讓我們在這個共享時代裏一起共享未來，快樂成長吧！

七年級的一次春遊，一個風和日麗的好日子。當我們乘坐的大巴抵達了學校，學生們陸續下了車，踏上回家的路。

我們如往常一樣的結伴而行，三月的櫻花開的正盛，開滿了那條長長的筆直的道路，櫻花瓣被風吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。

那一排櫻花樹下的十字路口，人行道上整齊地排列着共享單車。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長突然提議道：“現在時間還早，我們一起騎車吧。”她的提議讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。

“我同意。”你第一個贊同，説，“我手機裏有軟件，掃碼了以後就能知道密碼了，我幫你們掃碼。”你的話語讓我們歡呼雀躍。

不多久，非機動車道上就多了幾個騎共享單車的女生，成羣結隊的順着櫻花路筆直的向前騎着。下午的陽光很温暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學校的小區裏，在裏面繞了好久，又騎出了小區大門。

領頭帶路的女孩停下了車，轉身問我們：“你們看那是不是我們班的同學？”順着她手指的方向看去，有兩個女生在對面慢慢的邊走邊聊。“哎，是她們。”“對，她們今天約了一起去玩的。”“我們過去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以後，我們過了馬路。

兩個女生看見我們也很高興，説：“你們這一排共享單車好酷哦。”我們相視一笑。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車。兩支隊伍就説了那再見，往不同的方向騎走了。

騎了好久，遇到一個公園，就停了車，進去了。坐在公園的長椅上，看着幾個大哥哥打籃球。一場籃球看下來，時間也不早了，才發現原來我們一起度過了那麼長的時間。

金黃的太陽依舊掛在天邊，藍天白雲配上細細微風，斑斑駁駁的樹陰下，我們説笑着，彷彿時間在這一刻可以永恆。

快樂的時間總是讓人不捨，幾人騎着車有各自招着手回家了。騎向小區的路被夕陽照得燦爛輝煌，騎車的身影映在路上，充滿青春活力。

到了小區門口，把車停到那個櫻花路口，踩着夕陽的餘暉，走向回家的路，還在回味着我們共享的快樂。

看！教室裏一個個歡聲笑語的同學正在聽課；看！操場上一個個健步如飛的孩子正在歡樂；看！一隻只小鳥在藍天中快活的歌唱……是啊，快樂時時刻刻都在我們身旁。

有一節體育課，我們班的四大高手正在打籃球，他們分別是：我（沒錯，主角自帶光環）、同學甲、同學乙以及同學丙。首先，我們進行分組，我跟同學丙分到了一起，於是我們便正式開始比賽。一開始，是同學丙拿球，只見他“健步如飛”，帶着球向內線跑去，雖然他是個“小肥蛋”，但他還是非常靈活的。到了籃筐底下，他做了個假動作，把籃球傳給了我，於是便到了我的“自秀主場”。一個個假動作把對手晃暈了，通過一系列的上籃和投籃得分。（算了，不吹我了）再看看同學甲和同學乙，他們倆的配合非常好，一個跑到這裏傳球，一個又在那兒接，當他們領先我們一分的時候，同學丙一個漂亮的轉身接上籃，結束了比賽。

這場比賽雖然他們輸了，但我們的臉上都露出了歡樂的笑容。從這場比賽中我也懂得了一個道理：配合最關鍵！

來吧，跟我一起向他人傳遞快樂吧！快樂能使所有人忘掉憂愁。