老師的獎勵題作文

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的老師的獎勵題作文，希望能夠幫助到大家。

開學後的第二週，校門口家長們等待着放學。在眾多家長期盼的眼光中，一個文靜又帶點憂傷的小女孩出來了，走到她爺爺身邊，眼眶裏充盈着淚花，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋果似的臉頰。爺爺看到陽光、朝氣，從不愛哭的孫女，今天變成這副模樣，趕忙問：“怎麼啦？”

“沒有領到獎勵題！”孫女梗嚥着説。

爺爺不解，繼續向她詢問具體情況，孫女説出了原委。

這小女孩叫靜靜，她文靜、乖巧，有一對馬尾小辮，近一年來特喜歡數學。今天因為給同學講題，做思維題慢了一點，沒有領到獎勵題，十分懊悔。可是後來無意中發現，比她還晚一點做完思維題的欣欣，老師竟然允許欣欣可以抄獎勵題回家做。

在路上，靜靜告訴爺爺：“好不公平哦！讓欣欣抄題就沒叫我抄。”

“不準抄，去複印一張不就行了嗎？”爺爺問

欣欣告訴爺爺，沒那麼簡單。獎勵題每週只有15張，是不準複印和抄寫的。想要領到獎勵題，必須具備一定的條件才能得到。

老師把從題海中精心挑選的題，分為兩類：思維題和獎勵題。思維題是典型的基礎題；獎勵題比思維題難度大一點，比奧數題又淺點兒。領取獎勵題的條件是：這一週每天的思維題都做完，且都過關，才可以去老師那兒領取獎勵題。

也奇怪，父母給子女買的強化訓練題、祕笈題、奧數題、歷屆名校招生考試真題，各式各類名目繁多，已經夠多了。可是無論成績優秀的或中等的，都要去爭領那為數有限的十幾份獎勵題，常常過了週三“獎勵題”就被領光。靜靜很慶幸她能經常領到，收益多多。

靜靜的潛力被調動起來了，每天的家庭作業，她通過深入思考，想透徹，盡力克服粗心、力爭全對。每週能夠獲得一套“獎勵題”對她來説就是最大的鼓勵。靜靜通過做獎勵題，克服了粗心、打開了思路，收穫了快樂。

爺爺看到孫女這麼喜歡數學，很開心。對於靜靜心中的不快，爺爺耐心地開導，講述了人生難得糊塗的道理。老師讓欣欣抄題做，一定事出有因。是非長短，不必計較，不必事事太明白，還是糊塗一點好。用寬容的心去對待生活，用善良的心看待周圍的人和事，才能保持樂觀心態、不斷地進取。

老師的`“獎勵題“，拴住了她深深愛着的學生們的心。

開學後的第二週，家長們在學校門口等着放學。在許多父母的眼裏，一個安靜而悲傷的小女孩走了出來，走在她的祖父身邊，她的眼裏充滿了淚水，兩滴晶瑩的淚水掛在她蘋果般的臉頰上。爺爺看到陽光，年輕氣盛，從來不哭的孫女，今天變成這個樣子，急忙問:怎麼了？我沒有得到獎勵問題！孫女梗咽説道。爺爺很困惑，繼續問她具體的情況。孫女説出了原因。

這個小女孩很安靜。她安靜又聰明。她有一對馬尾辮。近一年來，她一直非常喜歡數學。今天，我的思維有點慢，因為我在和我的同學説話。我沒有得到獎勵的問題。我非常後悔。然而，我偶然發現，比她稍晚完成思考問題的嚴新，被允許複製獎勵問題並回家去做。在路上，悄悄告訴爺爺:多麼不公平！我沒有讓嚴新抄這些問題。不復制，只複製一個。

爺爺問嚴新，告訴他沒那麼簡單。每週只有15個獎勵問題，不允許拷貝或複製。如果你想得到獎勵，你必須具備一定的條件。老師從一大堆問題中仔細挑選問題，將其分為兩類:思考問題和獎勵問題。思維問題是典型的基本問題。獎勵問題比思考問題難一點，比奧林匹克數學問題淺一點。接受獎勵問題的條件是:本週每天都要完成思考問題，並且在你去老師那裏接受獎勵問題之前已經通過了考試。

同樣奇怪的是，父母給他們的孩子買了足夠多的強化訓練題、祕密收集題、奧數題，以及之前所有精英入學考試的真題。然而，那些成績優秀或中等的學生將不得不競爭數量有限的十幾個獎項，這些獎項通常在週三之後頒發。悄悄的，我很高興她能經常收到它並得到很多好處。安靜的潛力被調動起來。她盡最大努力克服粗心大意，並在日常作業中通過深入思考和透徹思考努力做到正確。

對她來説，能夠每週得到一組獎勵問題是最大的鼓勵。通過安靜地回答獎勵問題，我們克服了粗心，開闊了我們的視野，獲得了快樂。爺爺很高興看到他的孫女如此喜歡數學。對於我內心平靜的不快，爺爺耐心地開導並解釋了生活很少被迷惑的事實。老師讓申申抄寫這些問題。一定有原因。糊塗一點總比不在乎是非長短，對每件事都不太清楚要好。只有當你以寬容的態度對待生活，以善良的態度對待身邊的人和事，你才能保持樂觀的態度，不斷進取。老師的獎勵問題把她深愛的學生的心捆住了。