我和書的故事國中作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我和書的故事國中作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書讓我回味親情、友情，體驗歡樂、憂愁……從幼時起，我就與書結下了不解之緣。如今承受着學業和考試的沉重壓力，我似乎與她有點生疏了。

最近的兩次考試我沒有達到預期的目標，所以情緒低落、心煩意亂，瑣碎小事便能惹出無明之火。一次中午我與父母又發生口角，我衝進房間，重重地甩上房門，一個人坐在書桌前，胸口起伏不定，無心寫作業，便隨手從書架上抽了本書。

蘇軾，中國文學史上一位曠世奇才，幾乎不是身在貶謫之地，就是在貶謫的路上，但即使在當年窮鄉僻壤的黃州，還是蠻荒閉塞的嶺南，甚至是更遙遠的天涯海角，都沒能使他沉淪。無論是發展民生、為民請願，還是興辦教育、開啟民智，蘇軾都做得風生水起、有聲有色。艱苦的經歷沒能阻礙他的文學創作，反而使他的作品更瑰麗多姿、情真意切！他的名篇佳作膾炙人口，至今廣為傳誦。他的詩詞一改先宋婉約綺麗的文風，開創了一種“大江東去浪淘盡”的雄渾壯闊的風格，而更令人敬佩的，是他面對逆境和挫折所表現出的豁達和樂觀。

他仗義執言，不知變通，與王安石意見不合，被貶到杭州。在杭州，他疏通淤塞多年的西湖，用挖出的淤泥修築了蘇堤，重現了西湖美景。王安石變法失敗，司馬光一派獨攬大權，蘇軾還是一貶再貶。烏台詩案的陰霾已經散去，但他的樂觀的心態卻伴隨終身。“問汝平生功業，黃州惠州譫州”，黃州、惠州、譫州，當時無一不是窮鄉僻壤，但他的樂觀卻讓他隨遇而安。他會拉弓如滿月，西北望，射天狼；他會驚訝於嶺南荔枝的甘甜爽口，“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”；即使到了海南譫州，他也愛上了當地美景，“九死南荒吾不恨，茲遊奇絕冠平生”，並且愛上了當地的生蠔，還煞有介事地告誡家人不要説出去，省得京城的達官貴人慕名而來分食他的美味。這是何等的樂觀！

當然，他也會有“十年”的痛苦傷感，但他也會自我調整，讓心中始終充滿正能量，從而悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的人生哲理，也會送上“千里共嬋娟”的祝福。

想起十四歲的生日，父親送給我這本《蘇東坡傳》，不正是希望我像蘇軾那樣樂觀積極向上？

不覺心中一振，合上書，扉頁上一位老人身披蓑衣，手駐枴杖，登高望遠，一旁題“一蓑煙雨任平生”。

是的，人生不可能一帆風順，難免會遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什麼我就不能學習蘇東坡這位優秀的文人，保持一顆樂觀豁達的心去應對生活中的挫折？成長意味着承擔責任，雖然這可能是苦澀的開始，但我堅信“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，黑暗之後，便是燦爛的陽光。

書是我最好的朋友，沒有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑；沒有厚實的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進。閲讀書籍我感受很多，學到很多，領悟很多，“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像沒有翅膀”。

我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

唐代詩人杜甫曾説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。由此可見書籍對我們人類的重要性。

書對我來説更是如生命一般重要。有一次，我在卧室裏看書，伯伯家的弟弟叫我去看電視，可我看書看得入了迷，根本沒聽見。過了兩分鐘，弟弟氣呼呼地走了過來，生氣地説：“喊了你那麼多遍，你為什麼都不理我”。我先是一愣，然後傻傻地問：“你什麼時候喊我了？”弟弟看着我傻乎乎的樣子，一下子笑倒在牀上，説：“你可真是個書呆子啊！”

還有一次，我在書店看到一本我特別喜歡的書，就忘記了上課的時間。過了很長時間也沒下樓，這時，媽媽急匆匆的走上來，説：“都幾點了，你還不去上課”。我低頭一看手錶，“啊！都遲到快三十分鐘了”。

我看書的種類也很廣泛：有沈石溪的《狼王夢》、《雪豹悲歌》、《最後一頭戰象》、《七彩龍鳥》等，有唐家三少的《斗羅大陸》、《天火大道》，也有楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》......等等，書也是我的情緒變得多變起來，讀《狼王夢》時讓我產生了憐憫之心，而讀《斗羅大陸》時又使我浮想聯翩......

我愛書，愛到了抓狂的境界。有一次，我發現《查理九世》又新出了《查理九世之雪上巨魔》這本書。我讓媽媽把這本書買下來，媽媽説：“這書對學習沒有什麼用處，就不買了”。在我的“軟磨硬纏”之下，媽媽終於答應了，不過有一個條件，就是考10個100分。在我不懈的努力下，終於完成了既定的目標。媽媽給我買了這本書後，我廢寢忘食的看啊看，一頁，兩頁，三頁......，我像一匹餓狼，貪戀的讀着，終於讀完了，我直了直腰，嚥了一口唾沫，好像把所有的.知識都吞下肚了，這才依依不捨的把書合上，放回書架。

從那以後，我的作文水平也有很大的進步。有一次，老師讓我們寫一篇聯想作文，命題《二十年後回到家鄉》。我想：如果大家都像“20年後，我回到了故鄉。陽光明媚，流水潺潺......”這樣，多平淡啊！我寫道：20年後，我從金星飛回了地球，人們都用上了我發明的懸浮滑板......。老師在我的作文裏又圈又點，説我寫得有創意。

還有一次，是寫關於農村鄉下的作文。我在文中寫道：我走進了菜地中的小徑，望着兩邊的菜地和路旁的柳樹，不禁感歎道：“今年的天氣真是好，不僅路旁的楊樹爆清了，而且連田裏澆過水的蔬菜也一個個昂頭翹尾......”。我的這篇作文又得到了老師的讚揚。可是，當我看見老師用紅筆圈上並説用好的兩個詞——“爆青”和“昂頭翹尾”，我感覺心裏有一點激動。因為這兩個詞是看了《我像媽媽學語言》這篇小短文後令我念念不忘的詞句，所以我不能心安理得的接收這份榮譽。

這就是我——一個小書蟲看書的故事。書如同糧食，多吃可以健心靈;書如同一味中藥，多吃可以醫愚。人的生命中如果一天不看書，便會感到無趣、荒涼。正如陳壽所説：“一日無書，百事荒蕪。”

正如此次書香大賽宣言所説，“世界寫在書中，每本書裏都有一個奇妙的世界。”我感覺這句話説得很好，因為最近我就走進了書中奇妙的世界裏。

當我讀到《金龜蟲在黃昏起飛》時，就被裏面的故事情節深深的吸引住了。

書中講了一個探險故事：在一次偶然的機會，勇納斯、大衞和安妮卡三個好朋友獲得了在西藍德莊園照看花的差事。這是一座神祕的莊園，裏面不僅養着許多形態各異的花兒，還有許多神祕的房間。就在莊園的夏天房間裏，他們意外的發現了兩捆18世紀的書信，從而發現了安德里亞和艾米麗的愛情故事。同時一樁關於埃及雕塑的祕密漸漸浮出了水面。費盡周折，三個好朋友在本村教堂的地下墓室裏找到了這尊附着咒語的雕塑。最後，三個好朋友以他們的智慧、勇敢和探索精神，在金龜蟲的一次次啟示和引領下，終於揭開了掩蓋在雕塑上的神祕面紗……

讀完故事，我在想如果是我遇到了那些事我會怎麼做？我有他們勇敢嗎？我會去一此次的冒險嗎？

書裏的世界很神祕。書中古老的莊園，有感情的西德蘭花，打電話下象棋的神祕老太太和詛咒人的埃及雕塑。伴隨着大衞他們一次次的探險，他們進入了一個又一個迷局。期間出現了一次次驚人的巧合。

這些吸引人的故事情節讓我進入了書裏的世界。我在想世界上真的有西德蘭這種花嗎？在好奇心的驅使下我詢問了百度老師，但很可惜沒有找到答案。我想這種花可能是作者根據情節需要而編造的，也可能是我們孤陋寡聞了。

書裏的世界很驚險。三個精明能幹的小主人公一次次和神祕人周旋，一次次在黑暗而又充滿詭異的莊園裏探險。我也曾經因為鑽進了書裏的世界而鬧出了笑話。

有一天晚上，我獨自在書房看這本書，當我看到勇納斯的錄音機裏錄到了神祕的對話聲時，我的心都提到了嗓子眼兒。正在這緊張的時刻，媽媽突然推門進來了。天啊，可把我嚇了一大跳。我渾身打了一個冷戰，也把媽媽嚇了一跳。當媽媽得知這是一本很吸引人的書時，也迫不及待的和我一起看了起來。你猜最後怎麼着了？嘻嘻，當媽媽看完這本書時嚇得不敢一個人走夜路了。

書裏的世界很神奇。就拿莊園裏的西德蘭花説吧。這種花只接受一個主人的照料。當勇納斯和安妮卡來給西德蘭花澆水時，那花的葉子馬上就蔫了下去，可只要大衞一來，葉子馬上舒展開來。而且它還能預知危險的發生。大衞還用高科技技術檢測到花上所帶的電波…

真的，這是一本神祕的故事書。打開這本書，我們就走近了書裏的世界。我知道以後我還會打開一本又一本的書，會走進一個又一個的書裏的世界。但我和《金龜蟲在黃昏起飛》這本書的故事卻讓我記憶猶新。就像莎士比亞説得那樣：“書籍是全世界的營養品。”我感受到了這些營養品的力量，它使我越來越喜歡書。

這就是我和書的故事。當然，它還在繼續……