寫別人作文錦集六篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的寫別人作文6篇，希望能夠幫助到大家。

寫別人作文 篇1

相信大家都聽過“絕招”這二字吧，但你們只在遊戲和電視看過，而在我的生活中，我的老媽就有絕招。

先來介紹一下我的老媽吧。一頭棕色大波浪，眉毛很清，一雙小到不能再小的腳，有兩條……超級大粗腿（希望別讓我老媽看到，不然我就完蛋了）。

好了，該聊正事兒了，説説我老媽的絕招吧！

要説我老媽愛抓我的把柄，那可是天上難找，地上難尋——無人可比。

就説那一次，我正在家裏看書，突然，肚子叫了起來。完了，早上沒好好吃飯，肚子急需物資！這可怎麼辦？零食都被老媽藏起來了。有了……我穿好衣服，從自己的卧室裏爬了出來，手腳並用匍匐前進。在爬到客廳中間時，我看了一眼媽媽的卧室，嗯，她應該正在玩手機，不會發現我的，繼續慢慢爬。幾分鐘過去了，我終於爬到了廚房，打開櫃子，看到裏面一堆好吃的零食，我興奮的'兩眼放光，馬上輕輕地打開一袋，頓時，零食的曼妙美味飄進了我的鼻子，饞得我不禁嚥了兩下口水，趕緊狼吞虎嚥地吃了起來。

“好吃嗎？”“嗯，超好吃！”咦，誰在跟我説話，廚房不就我一個人嗎？

“哎呀媽呀！”原來我的老媽一直埋伏在此，就為等我上鈎。我努力裝出一副毫不害怕的樣子，“幹嘛呢？”“沒，沒幹嘛！”“你再這樣，我就告訴你舅媽了昂！”“別別別，媽，我知道錯了。別讓舅媽知道行不？”“那……看以後表現。”“Yes，sir。”我歎了口氣，心想，要是被舅媽知道了，我可能比這還要慘。

哎，老媽，你這套背地裏埋伏抓我把柄的絕招簡直是練就的爐火純青啊！

這就是我老媽的絕招，她總是會讓我無條件的服從命令。

寫別人作文 篇2

二年級的音樂課上，老師問我們誰會彈鋼琴？我們班的班長毫不猶豫地舉起手來説：“我會。”只見她走到老師的`鋼琴面前，雙手往琴鍵上一放，優美的樂曲就傳進了我們的耳朵裏，我特別羨慕她。

放學後，我立刻對媽媽説我要學鋼琴。媽媽嚴肅地跟我説：“學鋼琴特別不容易，每天都要堅持練習，如果你不怕苦，那就學吧。”

第一節上課的時候，我彈出的琴聲非常小，而且也不好聽。我愁眉苦臉地想，哎！太難了，我能學會嗎？真想半途而廢。老師看出來了，和顏悦色地説：“慢慢來。”接着，她指導我説：“把手指抬高，瞬間敲擊，再試試看。”我按照老師的要求一彈，聲音頓時響亮起來了。我開心地笑了。老師接着説：“現在才剛開始，你每天要堅持練習，以後你也能彈出優美的樂曲。”我點點頭，沉浸在對未來的憧憬中。。

現在，我已經能彈出了像“天空之城”“、圓舞曲”那樣優美的樂曲。每次彈琴，我都會沉浸在興高采烈、心花怒放的喜悦之中。

寫別人作文 篇3

那是一個陽光明媚、春意盎然的日子。下午的時候，我哼着小曲、揹着書包、騎着自行車去上學。那一天，我心裏很高興。

一路上，我越騎越快，越騎越快，突然，“啪”的`一聲，車鏈子掉了！我趕緊停止哼歌，下車把車子反過來。可是不管我怎麼費勁，鏈子就是搭不上，二十分鐘過去了，我急得滿頭大汗，離上課只有十分鐘了……該怎麼辦呢？我不由得四處張望起來，對面有一個修鞋的老大爺正在經過，沒辦法，死馬就當活馬醫吧。我趕緊跑過去，對他説：“爺爺，我車鏈子掉了，我馬上上課了，你能不能幫幫我？”聽了我的話，修鞋的老爺爺二話沒説，推着鞋箱走到我車子跟前。他慢慢地半彎腰，左手把車鏈子拉直，右手抓住腳踏一轉，“咔嗒”一聲，鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝。“趕緊上學去吧！”老爺爺平靜地催促到。這一天，我上學沒有遲到。

第二天，我像往常一樣，揹着書包騎着車子去上學。半路上，我又看見了那個老爺。他正推着三輪車上坡。他的腰彎成了弓形，走一步都看起來很吃力。看看時間還早，我不由得過去幫他推車子。推上去之後，我猛然發現老爺爺的三輪車鏈子也掉了，“老爺爺，你怎麼不把車鏈子搭上？騎着多省勁啊！”老爺爺説：“腰疼得厲害，彎不下去，只好這樣。”看着老爺爺痛苦的樣子，我連忙説：“爺爺，我幫你吧。”三下五除二，車鏈子被我搭好了！看着老爺爺騎上三輪車緩緩而前的背影，我心裏充滿了一種甜甜的感覺。

那次以後，我再也沒有見過老爺爺。可是老爺爺和我搭鏈子的情景，卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠關心與互相幫助，它促使我不斷去關心愛別人，幫助別人。

寫別人作文 篇4

徐嘉俊是我的同學。他心地善良，樂於助人，曾幫助過我。

記得那時，我扭傷了腳，造成一隻腳不能完全着地，得靠腳尖踮起，一瘸一拐地走。這樣的走路方式就是一馬平川的道路也夠吃力，更甭提樓梯了。可我讀書的教室偏偏與我過不去——在三樓。同學們不費吹灰之力，輕而易舉就可到達，對我來説卻是痛苦的過程，完成起來很困難。那天，我來到學校，準備上樓梯。徐嘉俊看到了，連忙跑了過來，拉住我的'一隻胳膊，搭在他自己的肩膀上。我靠他的扶持，一步一步，慢慢地拾級而上。我個頭比徐嘉俊大許多，加上一半的重量壓在他身上，明顯感覺他有點力不從心，吃不消……

到了三樓，我鬆了一口氣，轉眼一看，發覺徐嘉俊滿臉通紅，額頭和頭髮都濕漉漉的，張得好大嘴巴正在大口大口地喘氣。我終於忍不住，“你累不累，徐嘉俊？”“不累，幫助同學是我應該做的，我很快樂，所以不累。”

徐嘉俊的話，讓我怦然心動，懵懂中好像領悟了友誼值千斤的道理。還有一次期末考試，我手中的鉛筆斷了，沒法繼續寫字了。徐嘉俊抬頭看見了，馬山拿出一支鉛筆借我——這真是雪中送炭啊！解決我的燃眉之急，使我順利地完成了那次考試。

這些事情都過去好久了，但在我的腦海卻很清晰，彷彿歷歷在目。我想：得到別人的幫助，不但要用心去記，而且最好把它寫在紙上，這也算作是一種感恩的方式吧！

以後，我要和徐嘉俊一樣，對需要幫助的同學，給予幫助。

寫別人作文 篇5

最近，我們學校開展了“請讓我來幫助你”的活動。老師讓我們把自己需要別人幫助的事情寫出來，請求別人的幫助。我希望別人幫我的是：教我跳舞。因為家裏沒錢，我想學跳舞，可一直未能如願。

課間，突然，有人在我的肩上猛地一拍，我回頭一看，原來是我班的“舞蹈公主”

金桐。只見她笑眯眯地對我説：“你想學跳舞?我來教你，行嗎?”説完，她還特意擺了造型，吸引我。“太棒了!”我高興得立刻上前了擁抱我的“小老師”。

在以後的日子裏，我們學習舞蹈的`活動就開始了，地點在她家。第一次只教了一些簡單的站立、走位等，在音樂的伴奏下，我學得很起勁，很認真。

學校搞的這次活動，圓了我多年的舞蹈夢。也讓我知道，在生活中得到別人的幫助真好。我這次得到了別人的幫助，今後我也要努力幫助別人。

寫別人作文 篇6

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學後，因媽媽不在家，我不知道該去哪裏，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看着我親切地説：“跟老師回家吧！”看我還在那裏猶豫不決，王老師伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的温暖。到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看着王老師那温和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺一樣，對我説：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼王老師叫一聲我就起來了？王老師帶着我去學校，在路上我看着王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼温柔啊！

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的.動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。人與人之間的關愛。