【實用】國小作文500字合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的國小作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

星期三早上，天氣晴朗，萬里無雲，學校隆重的舉行了第二十二屆校運會。

一大早，同學們都興高采烈地來到操場，運動員們英姿颯爽、信心十足，拉拉隊精神抖擻、高聲歡呼。大家都翹首期待着運動會的開始。比賽的項目可多了，有賽跑、壘球、跳遠、實心球、跳繩……

首先是男子一百米，比賽順序是從低年級到高年級。我等呀、盼呀，終於聽到“請四年級男子一百米的選手到起點來，準備比賽”，我頓時激動萬分，我們班的代表是…，只見他胸有成竹地站在起跑線上，活動活動手腳，非常輕鬆。“各就各位”操場上立刻鴉雀無聲，“砰”發令槍響起，六名子彈似的運動員衝向終點，忽然，一陣拉拉隊聲有規律的響起，“加油，加油”。吳子豪堅持不懈，遙遙領先，獲得了本次比賽的冠軍，我們班的同學們都興奮地高聲歡呼起來。

接下來就是男子二百米了，哈哈，到我大顯伸手的時候了。一上跑道，我的心像揣了只兔子一樣，蹦蹦直跳，心想：我能取得本次冠軍嗎？只聽“各就各位”“砰”我箭一般的飛向終點。開始，我領先於前三名，看到前面兩個“敵人”生龍活虎的樣子，我也不甘示弱，拼命地跑，前進一名，我心中暗喜，勝利的曙光向我逼來。但是，大事不好，我這時沒了力氣，兩隻腿像灌了鉛似的，舉步艱難，一個，兩個，後面幾個對手奮起反擊，衝向我的前面。不行，保持冷靜，堅持就是勝利，10米、9米、8米……由於身體原因，我沒有取得本次的決賽權。但是，我不後悔，努力了，拼搏了，戰勝了自己就是最大的勝利。

從這次比賽中，我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。

我的數學任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長着兩隻大大的千里眼和一雙順風耳，讓你上課時什麼小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。

説朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕鬆、愉快。

有一天，學校裏停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。

朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還採取了一種星星制的獎勵辦法。

有一次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎麼認真。就面帶微笑的説：現在只要在課堂或家庭作業本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之後的作業中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末複習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績並不怎麼理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們説：現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。

雖然，我懂得學習並不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！

20xx年，我經過了嚴格訓練，終於當上了—名航天員，我和五名科學家組成了一個“火星考察隊”，經過幾個月的準備工作，“火星考察隊”的隊員們順利地登上了火星。

我們在火星上的一個安全着陸點降落。我心情非常激動，一下飛船就奔跑起來，結果摔了個大跟斗，原來火星也像月球一樣是低重力的，一跳可以跳得很遠，也可以懸浮在空中。

突然，我看見了一個古怪的東西：一個大大的臉蛋，皮膚像火龍果的切片，白白的皮膚上一個個黑點；眼睛大大的，黃黃的，鼻子又高又大；一張小小的櫻桃小嘴。我正呆呆地看着它還沒來得及反應，那怪物的手突然伸長，把我給抓住了。我下意識地想從它的手中掙脱，可是不論如何掙扎都逃脱不了它的控制，奇怪的是它好像並不想傷害我，我試着慢慢地摸向我的簡易包，這個包是每個考察隊員都必備的，裏面有急救藥品，濃縮食物等，我拿出一包飲料遞給它，它馬上就明白了我的意思，並沒有碰到飲料，飲料就像水柱一樣飛起到了它的嘴裏。我驚呆了，這時它突然開口説起了漢語，告訴我它除了能隔空吸物，還能把房子舉起來，在0。001秒內算完一道上億的乘法算式。我請它進入飛船內，它説：“這飛船太老式了吧，我們的飛船裏面有一個把光轉化成動力的機器，還有能在一秒鐘飛回基地的超動力發電機，能在每秒鐘轉4億轉。飛船上的天線還能接受各個星球發出的信號，飛船出故障時幾分鐘就可以修復。”我問它是什麼物種，它的回答讓我大吃一驚：“我就是未來的人類，地球的惡劣環境不得不讓我們進化和移居到這裏。你回去時一定要告訴人們要保護環境，不然地球就毀在了人類手裏。”説完它傷感地走了。

火星之旅結束了，我帶着未來人類的願望回到了地球。

秋天到了，樹葉穿上金黃色的服裝，果子也成熟了，莊稼也顯示出豐收的景象。我乘此機會，來到樓上的空中花園裏觀賞。

站在空中花園，我首先看到一條由許多方磚鋪砌的羊腸小道。和小道相連的，還有一條用鵝卵石鋪成的小徑。鵝卵石不僅將小徑裝飾得非常典雅，還可以給人的足部按摩穴位。在小道旁邊，有形狀多樣的花壇，有圓形的、橢圓形的、正方形的、長方形的和三角形的，還有其它不規則圖形的。

有一顆小樹特別醒目，仔細一看，是一棵紫薇樹。紫薇樹上開滿了紫紅色的花朵，一串串的掛在樹上。我聯想到刺槐樹花也是這樣一串串掛在樹枝上的。紫薇樹花雖然不像刺槐樹花那樣芬芳，但是顏色鮮豔，形態飽滿，儀態大方，真的非常吸引人的眼球。

距離紫薇樹不遠處，有一棵楓樹。雖然進入秋季，但是，天氣尚未足夠寒冷，所以，大多數楓樹的楓葉還是綠色的。只是楓葉的邊緣已經開始泛黃，楓樹葉子還帶有鋸齒狀的邊緣，就像秋姑娘用靈巧的雙手，給楓葉鑲上了一道金邊。遠遠望去，顯得格外動人。遠遠望去，一片片楓葉猶如一隻隻手。秋風吹來，好像很多手向您揮動，邀請您前來觀看。

我在空中花園，還看到了一小片竹林。竹子長在牆角邊，這裏，泥土不多，相反，有許多磚石。當大多數植物都開始展現秋的景色時，竹林卻鬱鬱葱葱。我不由得想起鄭燮的《竹石》：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”確實如此，這片竹林土壤貧瘠而稀少，生長環境十分艱苦，但是，竹子卻生長得如此旺盛而挺拔。這種堅忍不拔的精神，值得我學習。此外，竹子虛心而有節，也是我們應該學習的。

在空中花園內，還有鐵樹、棕櫚樹、冬青樹、香樟樹、松柏、黃楊樹、月季花、杜鵑花等，把空中花園裝點得美麗極了。

秋天景象萬千、美麗動人，我喜歡秋天，更喜歡秋天的空中花園。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是我讀書的'座右銘。

我酷愛讀書，書已成了我生活中不可缺少的一部分，只要一天不讀書，我就會覺得內心空蕩蕩的，好像缺少空氣一樣，心頭悶得慌。

讀到一本好書，我會愛不釋手。與書為伴是件快樂的事。教室課桌旁，校園花壇中，家中院子裏，房間陽台上常常留下我讀書的足印。

我鍾情於童話故事。美麗善良的白雪公主，楚楚可憐的灰姑娘，機智勇敢的小裁縫……這些美好的人物形象在我的腦海裏烙下了深深的印記。看着這一個個動人的故事，自己手也覺得癢癢的。於是我也嘗試着寫童話，到現在已寫了二十餘篇，其中《書伴們的怨與喜》、《小花與蝴蝶》這兩篇已在《優秀童話世界》雜誌上發表。我為自己的小小成就而欣喜不已，夢想將來也能成為一名作家。

看的書越多，知識積累也就越豐富。在去年我參加了一次題為《那是一堂有意思的班隊課》的同題作文競賽。寫作時，平時積累的好詞好句源源不斷地浮現在我的腦子裏，我把這些好詞好句用到作文中，使整篇文章更加生動形象。在這次作文競賽中我居然獲得了第一名，該作品和我的照片還發表在《作文新天地》雜誌上。我真正感受到了“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的含義。讀書使我享受了成功的樂趣。

隨着年齡的增長，我看書的胃口更大了。我感受着《水滸》、《三國》的英雄豪氣，領悟了《寓言故事》中的深刻含義。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應以堅強來面對困難；讀《愛的教育》讓我懂得了應以真心來對待他人。讀書使我明理，教我做個好人。

著名作家藏克家曾説:“讀過一本好書，像交了一個益友。”是啊，書是我們最忠誠的良師益友。暢遊書海，其樂無窮。讓我們與書為侶，與書為伴，以書為鑑，讓那淡淡的書香伴你我同行，伴我們茁壯成長，邁向成功的殿堂。

花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓她自由翱翔，小魚感謝大海給他温暖的家，我感謝林老師使我沐浴在春天的暖陽下。

林老師留着一頭烏黑的長髮，清秀的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，高而挺的鼻子下面長着一張櫻桃嘴，笑起來時，嘴角兩旁就會露出兩個小酒窩，這讓人感到十分親切。

林老師非常關心我們的學習。記得二年級時，我總是不敢舉手回答問題，生怕自己回答錯了，就會招來同學們的嘲笑。林老師似乎看出了我的心思，便把我領進辦公室。“文琪，你是學習委員，在課堂上應該多舉手發言，為同學們作榜樣才對呀！”林老師喝了口茶，親切地對我説。我沉默了一會兒，然後吞吞吐吐地説：“老師……我怕同學們……會笑話我……對不起啊。”“不會的，不會的！同學們是不會笑話你的，他們只會跟老師一起給你鼓勵！”林老師堅定地説。隨後，林老師撫摸着我的頭，在我耳邊輕聲説道：“老師相信你一定能行！”短短的一句話，給予了我安慰和鼓勵，也給我增添了不少信心。以後的課，每當我沒膽量舉手時，那句温暖的話就會在我耳邊迴響。漸漸地，我已經敢於舉手發言了，是同學們學習的好榜樣，這些進步離不開林老師的鼓勵。

林老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的生活。有一次，我生病了，請假了好幾天才回校上課。一回到學校，林老師便地走到我身邊，微笑地説：“好點兒了嗎？如果有什麼不舒服，一定要跟老師説哦！”林老師的話猶如一股暖流，流入我的心田。

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花兒的芳香；沒有林老師的教誨，就沒有我的進步和成長。在這裏，我想深情地對您説聲謝謝！