關於努力的作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關於努力的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我很快樂，而且是每天，而我之所以這麼快樂，原因只有一個——因為我已經努力了。

曾經我在乒乓球俱樂部裏打乒乓球，訓練時我是一個佼佼者，而最後的整理活動——跳繩，我是墊底的，因為我的塊頭比較肥，也沒有練過跳繩，所以一個跳繩也不會跳，一到跳繩時，我就乾站着，我不好意思跳。可是我不甘心一直這樣下去。於是，我便發奮圖強，堅持練習跳繩，慢慢地，跳得便多了。

上了國中，我繼續練習，再加上大課間和體育課的訓練，我跳繩水平越來越高，一分鐘一百八十五個的成績證實了我的汗水沒有白灑，我跳繩的技術在班上也數一數二。當我有一天和媽媽在小區裏，我亮出我的跳繩技術時：我倒着，正搖加交叉，跑步加交叉，變換多姿的跳繩技術讓我媽媽大吃一驚，對我讚不絕口，我更加感到了快樂！

春季運動會，這是我第一次在國中開的運動會，我們校開了整整一天。我報了個人實心球和“8”字連環跳繩集體項目。實心球我在三週前就開始訓練，在運動會上，我大顯身手，七米三的好成績讓我以第一名的身份為班級贏得了七分。後來的“8”字連環跳繩，我們班三分鐘內跳了一百九十四個，也順利地拿下第一。是什麼使我們和第二名拉開五十多個，是前幾天我們幾個隊員在自習課和放學後一直訓練的汗水，它們也在空氣中為我們加油。雖然我們班級最後總成績不是第一，但是在我們心中，我們是第一，我很快樂。為什麼？因為我努力了。個人跳繩我沒有機會展示，有些遺憾，但是我相信，只要我們堅持，明年的這一天，第一名的獎狀會貼在我們教室的牆上。

天氣又冷了一些，我緊了緊身上的衣服，加快腳步往教室走。天氣真的越來越冷了，到達教室的時候我早已手腳冰涼。

我把書包放下，自己坐到位子上。把手撐着頭，對外看着，透過有些許雨滴的窗户看到似一排排珠簾，直垂而下的雨珠，還有在這片珠簾海上穿梭行走的一把把五顏六色的傘兒。還沒有打預備鈴，同學們都回到了教室。我看到英語老師來了，手裏拿着一疊校內作業本，臉上露出憤怒而又嚴肅的表情。窗外的風更大了，從半開半閉的窗户裏迎面而來，吹在臉上生疼生疼的。

忽然有一位同學喚我的名字，又説了一句：“英語老師找。”我有種不好的預感。我就向老師的方向走去，老師已翻開我的作業本，在那裏等着。我很難堪的走過去，向作業本看去，就看到滿本子很顯眼的“紅火鉗”，老師敲敲作業本，很嚴厲的呼喊我的名字，對我説：“你看!這種題目你都錯，一個寒假放了，你把我教你的東西全還給我了……”老師敲着我的頭，旁邊有很多同學都看着，我覺得難為情極了，眼淚在眼眶裏打轉。可是又能怪誰呢?我真後悔週末為什麼這麼馬虎的做作業，如果認真一點，就不會這樣了。我回到座位上一個空一個空的改，看着這本子上的鮮紅的“火鉗”，我覺得我變得馬虎了，偷懶了。

我在這個學期的短短四個月要更加積極，更加努力的去學習了。七年級的下半年是最重要的，學好了，整個國中階段都會更加輕鬆。不能貪玩，我爸爸常説“基礎不牢，地動山搖。”我要認真學習，一點一點的進步，一點一點的努力，離我的目標就會越來越近。

今天就開始努力，不要讓今天成為明天的遺憾!

我們每一個人都有為一件事付出很大努力，最終獲得成功，收穫喜悦與幸福的經歷。

學校要舉行跳繩比賽了，我自告奮勇地報了大搖繩，並計劃利用陽光體育活動的時候練習。星期五，放學後，我來到樓下，放下書包，往跳大搖繩的隊伍裏跑，剛排上隊，心想：上來就跳可不行，我得先看看別人是怎麼跳的，要先掌握技巧。於是我就從隊伍中跑出來，站在旁邊觀察同學們跳繩的動作。過一會，只聽搖繩的人大聲叫道：宋詩夢，你到底跳不跳呀？我説：我先學學你們跳繩的動作，爭取一次成功。説完，我又繼續站在旁邊認真地、仔細地觀察起每一位跳繩者的動作，並在心裏細細揣摩技巧。我發現施明雪跳的特別好，只見她在大繩快要落下時，像箭一樣地衝進去，像小燕子一樣輕盈地落下來。我暗暗地記住這一技巧，加入跳大搖繩隊伍中。輪到我了，我心裏默默數到1，衝進去；2，縱身跳起來；3，落下來。唉！沒掌握好落地時機，早了一點。再來，又失敗了同學們看到我有點氣餒了，一起大聲給我加起油，喊到宋詩夢，加油，加油！，就這樣在同學們的吶喊聲中，我一次、一次地跳起來。終於，第15次時，成功了。

從這件事我明白了一個道理，幹什麼事，只要努力，堅持住，汗水就不會白流，就能成功。

羊坊店第四國小六年級:宋詩夢

在一個你想要的東西面前，它，也許在天涯海角。在不耽誤學業的情況下，你會選擇努力爭取還是直接放棄呢？可能你讀了《我盡了最大的努力》這篇文章後你就會知道。

這篇文章主要講了，開始競選學生會主席時，父親鼓勵我去競選學生會主席，還幫助我宣傳。在我一度迷失自己時，父親鼓勵我認真讀書，最終獲得了獎學金。

在這裏可以看出來，這位作者如果沒有父親的教育，他一定會一事無成。

“在你的人生中，如果你想着別失去什麼，就什麼也不會得到。老是怕失敗，也就會一事無成。努力了，失敗了，沒有什麼丟人的……”這位父親説的話多麼有道理啊！你不能想着“我不能失去它”的思想。想要那件東西不但要會説，還得用實際行動去表現你不想失去它。老是怕自己失敗，倒不如咬牙堅持走下去。你只要努力了，就算失敗了，也不會丟人。劉曉慶説過：“世上除了生死，沒有什麼不可逾越的困難。”從哪兒跌倒，就從哪兒站起來的人，他的人生會一片光明。

可是，在身邊的每一個人，他可能也有作者的這種情況。比如説我們班的小新，在四年級競選班幹部的時候，她並沒有參加，老師也勸她參加，可她自己認為班幹部沒有什麼好乾的。最終，她連競選的機會都沒有了。

東西，不是想要就有的，要靠自己的努力才有可能得到。讓我們付出辛勤的汗水，去收穫那豐收的糧食吧！

昨天，是四年級的考試，考試對於成績差的學生都個個的煩惱，都希望這次考試能考好。對於考試好的學生，都認真複習，也希望自己考的好，也希望五次考試都考好，就可以免考了。而且還有一些學生的成績還算良好，可是開考的時候總有不會的題目，作文又寫的比成績好的學生差一些，總讓人煩惱。

這次我考得如何都不知道。還沒考之前，我上網查一些題目來讓我自己練習，也看書複習。終於等到那天了，我在教室門前等老師開門，還讓同學拿書裏的題目拿來考考我，我記的我有一兩個詞語不會寫。我又讓同學考考我一到四單元的日積月累，我還是一樣，一兩個句子不會寫出來，經過重複練習，我終於把我不會寫的，不會記得地方，我都會寫會記了，我也非常希望自己能考個九十以上的分數，我就非常的滿足了。終於開始考試了，發下試卷，寫好班級姓名。我竟然不會寫聚精會神的“會”字，我是在想不起來，就做下一題目了。我寫完試卷就覺得我還是要檢查，檢查完，要交卷，交完卷，我就在想我會考的好不好，就回到自己的教室去了。班主任給我們講解一些小題目，聽了之後，我覺得自己的考試會考的很差，我很希望能考好。過了幾天，試卷一發下來，我一看，我非常高興，因為我考了九十二分，我的努力終於有了成功。

最終，我得到了一個啟發，只要有努力才會得到成功的回報。

潔白的百合花飄落在我的腳邊，餘暉斜照在我急切的臉上，似乎加重了我身上的重量，離期末考試還有5天。

我突然間急得像熱鍋上的螞蟻。

語文的古詩文還沒有背誦，數學一直以來被老師牽着鼻子走，英語單詞語法一竅不通。

唉！與其怨天尤人，不如在僅剩下的日子好好的給自己充充電。於是，經過360秒大苦思冥想，下了一個“臨死抱佛腳”的決定。雖然我沒有秀長的頭髮來懸樑，也沒有勇氣用錐刺骨。不過，“挑燈夜讀”，“聞雞起舞”還是使得的。所以，從今天晚上開始加班加料努力奮鬥到凌晨三點種，從明天早上開始直到參加考試為止的每天早上4：50準時起牀。

下了決心，當然是忘食廢寢的堅持到底啦。5天下來，人已經明顯憔悴，衣帶也寬了許多，不過“為得伊人終不悔”。所以這幾天裏雖然都拖着疲憊的身子帶着臃腫的眼神，偶覺得度日如年，卻都堅持下來了，這是因為空虛的腦袋荒蕪的心田急需汲取更多的養料，而茫茫的書海浩浩的題庫卻讓我倍感茫然，不知從何下手。我只能拼死老命的狂讀狂看，這時只覺光陰若矢呀！

還好，陽光總在風雨後，活得苟延殘喘的5天終於過去了。今天早上起來朗誦最後一遍古詩文，9：00準時參加第一場考試。

本學期的最後一場考試結束的鈴聲斷斷續續的得敲響了，我猛地抬起頭，把試卷交上去，唉，怎麼時間過得這麼快啊，我緩緩地呼出一口氣。算了，考完了，我已經盡力了。我笑着揚起了臉，與太陽比燦爛。

那純潔的百合花刷輕了我內心的擾亂，我知道，無論這次考試的結果是怎樣，我都記得，我是努力了的，伴隨着陽光的擁護，我鎮定地走進了考場。

努力的做好班主任工作，憑的就是一份愛心。哲人説的好，愛心是情感的理解與溝通，愛心是情感的付出與犧牲，愛心真誠、信賴、寬容、善良、友情等一切人類美德的母親，愛心是戰勝邪惡的最強大朋友。做好班工作離不開學校的關心，幫助和理解支持，離不開班主任的精心組織，精心的策劃和正確的引導，更離不開愛心的呵護。用愛心去做班主任工作，處理班主任的每個環節，是做好班主任工作的思想基礎和力量的源泉。

作為一名班主任，首先用愛心對待班主任工作。

在班主任工作中，班主任的義務和職責是完成學校與班級之間各項活動的溝通，配合與銜接，是按照統一部署和安排，使全班同學在德、智、體、美諸方面循序進步，全面發展，把班集體培養成為能夠拼搏向上，不斷進取的先進集體。

要成為一名優秀班主任，做好班級工作，就必須設身處地為學生着想，用真誠和體諒的情感去減輕學生的精神負擔，想學生之所想，急學生之所急，經心用先進思想的涓涓細流去澆灌學生心靈中信心的幼芽，使它長成參天大樹，樹立起自信心。

其次，是用愛心面對班主任工作的各個工作環節。

我們班有一名同學性格較內向，有老主意，好打架。對於這樣的同學，不能放任不管，經過一段時間的觀察後，我在一天中午找他談話，瞭解到了他父母離異，缺少母愛，事後我採取關心愛護他的方法，逐漸用愛心感化他，幫助他，改掉缺點。

教無定法，從中我悟出一個道理；我們做教師的，要珍惜學生心靈中閃光的東西，挖掘學生心靈中閃光的東西，愛的付出，必有回報。在愛心得到回報後，作為一名教師，我也從中得到了付出後的無限快樂！

每個人都有夢想，每個人的夢想都是不同的，是獨一無二的。夢想是每個人生命中不可缺少的一部分。同樣也是走向成功的動力、勇氣和毅力!記得在去年9月1日開學的時候，中央電視台和教育部聯合組織了“開學第一課”這個欄目，這次的'主題就是“我的夢，中國夢”。

夢想有多有少，同樣有大有小。若夢想過大，總是想一步登天，就如“南柯一夢”一樣，根本就是不切實際的幻想。夢想可以為自己，可以為他人，可以為國家。我們在為自己的同時，也不要忽略他人和國家的利益，若是忽略了，那就可以説成自私，物質的表現了。我們大家共同的夢想都是讓國家富起來。讓國家更加繁榮昌盛!

在這次的“開學第一課"中,有一位殘疾人到場，他的名字是——楊孟衡。他很小的時候就被截肢了，但他憑着不懈的努力，如今不但可以自理，而且可以自學。在體育方面他是個能手。然而表面看起來堅強活潑的楊孟衡背後不知流了多少汗受過多少累。楊孟衡曾參加過國家隊的選拔，後來落選了。落選的緣故讓他在失敗的影子中待了好長時間，但挫折始終打不敗他。之後，他更加努力的學習，並且通過努力考上了大學。那是，他真的成功了。這是一個殘疾人，一個有着堅強意志的殘疾人。為了夢想他成功了!我們是不是也應該在努力些呢?輝煌背後有痛苦，沒有追求和付出哪來的成功，只要為了夢想不服輸，也許夢想就在這一刻實現。

我也有個夢想，我的夢想是做一個音樂媒體人，然後我要去譜寫那些不行人的心聲。雖然我不可能讓世界因我而美好。但是我盡了我的一小份力，這就可能使世界更加完美。我的夢，中國夢，為了更多人快樂，為了國家的繁榮昌盛而奮鬥吧!

我長得有點胖，但這一點也不影響我的運動。滑滑板、騎自行車、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無所不能。但最拿手的還要數打乒乓球了。

我從五歲開始練習打乒乓球。記得剛開始練習發球，我的左手老是控制不住。我每打一個球，左手就會甩一下，整個人特緊張，結果球要麼沒打出去，要麼飛到旁邊。老師看到我連續都這樣，連忙走過來握住我的球板，叫我手要來回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放鬆、放鬆、再放鬆”。我按照老師的方法，又發了一次球。”唉，球又從桌子邊掉地上了。”我急得哭了起來。老師撫摸着我的頭：“小傢伙，別灰心。只要你有信心，一定會改掉這個毛病，把球打好的。”

對，我要做個堅強的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個壞毛病，一到打球的時候，我就在心裏默默地説：“左手不能動！”打球時，我還用左手拉住衣服的下襬，這樣左手就不會不聽話了。經過一段時間的努力，我終於改掉了這個習慣。老師見了，豎起大拇指：“好樣的，孩子。”這下，我更帶勁了。

在學校裏，只要一下課，我就做打球動作；在家裏，只要一有空，我就練習抄球，一練就是一千多個。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的比賽中，和我比賽的五個隊友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場比賽至今仍然記憶猶新。

該來的還是來了，我終於還是步入了九年級下學期了，這是我在母校最後半年的學習，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但是這並不代表我喜歡九年級，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎麼辦。

當七年級的孩子們成羣結隊地走向電影院；當八年級的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，八年級的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——九年級的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步着。其實九年級的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己説：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。在學校裏，我從來不敢對自己有任何鬆懈，我怕一不小心就會被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什麼；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是九年級的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會取得成功的！九年級，我的奮鬥年！