冰花第一課時教案
作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的冰花第一課時教案,歡迎大家分享。
教學要求:
1、複習漢語拼音,學會本課5個漢字,並指導學生在田字格中正確、規範地書寫。綠線內的字只識不寫。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、初步感知課文主要內容。
教學重難點:
1、認識並學會生字,能在田字格中規範書寫、
2、指導學生正確、流利地朗讀課文,讀準課文中的輕聲音節和後鼻音節。
教具準備:
生字卡片、實物投影儀
教學過程:
一.導入揭題
1.板書:“花”小朋友,這個字讀什麼?
你平時都見過哪些花?
(雪花、菊花……)
2.投影出示文中插圖,這節課我們要去瞧瞧玻璃窗上結的花。
板書:冰(bing)
誰能把這個字讀準?指名讀,正音,齊讀。
3.齊讀課題:冰花
二.初讀課文
1.你們想知道冰花是什麼樣兒的,是從哪兒來的嗎?
先聽老師把課文讀一讀,仔細聽,你會找到答案的。
2.聽完課文,你覺得冰花是怎樣的?學生自由答。
這麼美的冰花你們想學嗎?誰能再美美地讀讀課題。
3.下面請小朋友們藉助拼音自己讀課文,要求讀準字音,遇到難讀的字多讀幾遍,讀完課文讀讀課後生字。
學生自由讀文,教師巡視,提醒讀課後生字。
4.要讀好課文,首先要讀好字詞。誰能把這些詞讀準。
投影出示詞語:
qingchenxinglaijingliangjingqi
清晨醒來晶亮驚奇
fengmansonggeirounen
豐滿送給柔嫩
指名讀,開火車讀,請讀得準的學生領讀。
5.把這些詞放到句子中去會讀嗎?請小朋友再讀讀課文,注意剛才的這些音節。
學生自由讀文,教師個別指導。
6.課文中還有一些輕聲音節也應注意。投影出示輕聲音節:
kanjianbolichuangshangjiele
看見玻璃窗上結了
hanzhekaihualezhenpiaoliang
喊着開花了真漂亮
mudanxiaolexiaodongyeye
牡丹笑了笑冬爺爺
shihounaerlaide
時候哪兒來的.
指名讀,領讀。
7.讀課文時,這些音節都要注意讀準確。默看課文,數數共有幾個自然段?(三個)
8.投影分段出示課文段落,指導朗讀。
(1)出示第一段
學生自由讀,指名讀,評議。
指導朗讀長句:看見玻璃窗上/結了一朵朵/晶亮的冰花。
齊讀第一段。
(2)出示第二段
指名讀。要讀好這一段,必須讀好這些詞組。
投影出示詞組:
kuandadeshuyerounendexiaocao
寬大的樹葉柔嫩的小草
fengmandemudanjingqidehanzhe
豐滿的牡丹驚奇地喊着
yishushuyiduoduo
一束束一朵朵
指名選擇自己會讀的詞組領讀,注意“的”要連讀,輕而快;“一”要變調,有時讀第二聲,有時讀第四聲。
自由讀這一段,你覺得哪個地方較難讀?交流、指導。
指名讀,齊讀第二段。
這麼美的冰花是從哪兒來的呢?
(3)出示第三段
指名讀。
這一段朗讀時要提醒大家注意些什麼?
劃出問句,指導朗讀:
“這花是從哪兒來的?”
劃出長句,指導朗讀:
“是冬爺爺/在你睡覺的時候/送給你的。”
齊讀第三段。
9.跟着老師一起朗讀全文。
三.教學生字
書讀得很棒,老師相信你們字也能學得很好,是嗎?
1.出示生字卡片,指名認讀:見他它從豐
2.看看書,你準備怎麼來記這幾個字?
3.指名選擇生字,藉助書上的筆順分析字形,並指導書寫。
(1)見:第四筆是豎彎鈎。學生書空,在書上描紅。
(2)豐:寫這個字要注意什麼?(先寫三橫,再寫一豎。二橫短,三橫長,稍稍向上斜,間距要相等。)
教師範寫,教口訣:一橫中,二橫短,三橫長,一豎豎中線。學生書空。在書上描紅。
(3)從:左右結構人字旁,兩個“人”寫法不同,左邊的“人”捺改為點。人字旁要謙讓,把腳縮進來。
教師範寫,學生書空,在書上描紅。
(4)他:左右結構單人旁,右邊是個也也也。注意左窄右寬。
學生描紅。
(5)它:上下結構寶蓋頭。注意上大下小。
教師範寫,學生書空,在書上描紅。
比較“他”和“它”的用法,前者指人,男子;後者指事物,包括動物和植物,如課桌、黑板、小草、白兔等。
説説課文中的“他”和“它”各指誰?
(“他”指小童,小童是個男孩;“它”指冰花,是事物。)
4.學生在習字冊上繼續描紅、仿影。教師巡視,提醒寫字姿勢。
四.佈置作業
熟讀課文。