學素描作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學素描作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學素描作文 篇1

學素描今天，我去上素描課。

呦！一進門，我就看到一個圓錐多稜體擺在桌子上，這可比上次畫的圓柱體難多了。我定了定神，然後拿起畫筆畫了起來，我先找出它的範圍，然後畫出它的外形，再畫出它的“明暗交界線”（亮面與暗面的界線），再找出影子……忙忙碌碌的我一會就畫完了。可是我發現了一個大問題：我把圖形畫斜了，到底該怎麼辦呢？對了，有辦法了！我發現背景比物體的顏色深，深的能蓋住淺的，於是我只擦了物體的五分之一，然後修了修邊，就放到前面檢查，發現兩地方的影子交接了，我連忙修改，老師説可以了，畫得不錯。

回到家裏，我展示給媽媽看，媽媽先是目瞪口呆，然後眉開眼笑，我得意洋洋地對媽媽説：“畫得不錯吧！”媽媽點頭示意道：“真不錯！”我滿心歡喜道：“素描真有意思，我喜歡！”

學素描作文 篇2

又到了學素描的時間了，爸爸媽媽把我送到風車美校。

我爬上四樓，看見老師正在擦玻璃，好像理髮了，穿的挺時尚的，感覺怪怪的，我跟老師打了聲招呼就進去了。

過了一會兒，徐一寧來了，她總是比我來得要晚一點。我們來準備好，開始臨摹八面體。

徐一寧畫的很快，他都花了一個面了，我才畫了幾筆，等我們都啟完形以後，老師過來了，説徐一寧的花的太胖，我問老師我的怎麼小不小?老師説還可以。我長長地舒了一口氣，太好了，不用再畫一遍了。

開始上調子了，有黑白灰三個面，還有背景。老師説投影要重一點，還要把它分成桌面和背景，這樣空間感就很強。我一般喜歡畫重一點，所以那個黑麪很重，但是用橡皮擦又會擦得很黑，很髒，必須要用素描裝用橡皮。可惜，那種橡皮已經“瀕臨沒絕”了，沒辦法，現那樣吧，找到了再改。

我們的機率比較亂，所以，課上我們講起了笑話。

一開始只有我和徐一寧在説笑話，他們都在説遊戲，但是，聽我們説的“熱火朝天”的，也開始講笑話了。

根據老師説的方法，我把背景分為兩層，上面那層很重，下面稍微輕點。花完了以後，我很徐一寧一起找老師看。徐一寧的很淺，我的太重了，有點過了，讓老師改了改就行了。

聽説八月份要去韓國，好像是去寫生吧，不過可能和電子琴考級衝突着，我也不想去，所以就沒有報名。

下了課，我趕緊回家，晚上還要練電子琴呢。

學素描作文 篇3

在我十歲那年，老媽給我報了一個素描班，從那開始，我就徹底喜歡上了這門藝術。

小時候，我就喜歡拿着各種顏色的筆在紙上塗塗畫畫；稍微大了兩歲，就不像以前那樣亂塗了，喜歡畫一些兒童畫。比如：人，太陽，小徑，房子等；幾年後，我畫得東西已經十分細緻了，時常對着周圍的景物進行寫生，雖然弄不清楚各個物體之間的結構關係，但這依然改變不了我對畫畫的熱愛。

現在，我上素描班已經有一年多了，仍忘不了第一次上課時想放棄的那種念頭。

那次，我高高興興地去上素描課。第一節課不畫什麼東西，就是教我們畫線條。老師説：“今天這節課我們來畫線條，畫紙上的東西都是由線條組成的。它的特點在於它兩端細，中間粗，你們可以開始畫了。”

每個人都開始動筆，教室裏安靜的出奇，唯一聽到的，就是鉛筆和紙摩擦發出的“沙沙”聲。我握起筆畫了一條短短的線條，“唉，不行，畫錯了，與老師的要求不符和。”接着又畫了一條，“還是不行，又畫錯了……我一氣之下， 把鉛筆扔進了垃圾桶。這時老師走了過來，他説：”我來幫你畫一條，記住，起筆的那段距離要輕一些，然後再變重，之後再變輕。“我看了一下老師畫的，果然跟他説的一樣——兩端細中間粗。那天，經過我不斷的努力，我終於學會了。

我覺得：每一門藝術在走向成功的路途中，不可能一切都會一帆風順，總會遇到一些絆腳石，只要去努力，去思考，去請教，總會走向成功的道路。

學素描作文 篇4

今年暑假，我在我的美術老師裘老師地方學素描。

教我的那個老師是裘老師的外孫女，我對她的第一印象是：很胖。所以我叫她小胖老師。

一開始我以為素描很簡單，只要畫出一條條線來就好了，等我接觸素描後，我才發現素描是一種很難學的.畫技。

星期四的早晨，我來到裘老師工作的地方，小胖老師早早地在等我了。她對我説：“今天我們學球體，你看這個球體是不是由正方形切割出來的”我左看看右看看，這個滾圓滾圓的球體，怎麼由正方形切割出來呀小胖老師似乎看出我的心思，對我説：“其實，這個球體很簡單，好好畫，就會畫好的。”我拖來畫板，認真地畫起來，先有正方形到圓形，我沒有掌握好技巧，左割一點，右割一點，最後只是一個不成樣子的球體。小胖老師告訴我：“你先看這個正方形，要從中線的一半的一半，再到橫中線一半的一半，畫一條線，這樣就可以畫的平均一點。”我點了點頭，以認真地畫起來，畫到一半，我就一直問小胖老師：“好了嗎好了嗎”小胖老師笑得説：“做事不能心急，心急吃不了熱豆腐，慢工出細活。”“知道了”。我的臉一下子紅到了脖子根。

經過我多次的修改，我終於畫出一個滾圓滾圓的球體。

學素描作文 篇5

星期六，我去學素描。

一開始，我遲到了10分鐘，當我跑到樓上的時候，發現還沒有上課，老師蹲在地上整理作業，徐一寧手裏拿了好多張作業，裏面有她的也有我的，我和她坐在一起，説起了這幾天發生的事。

過了一會，老師已經發完了所有的作業，這節課的任務就是把以前沒畫完的畫完。

我們倆畫的東西都一樣，進度也一樣，我們可以互相借鑑多方的顏色來完成自己的畫。

和我們一起學素描的有很多都是國中生，她們唧唧喳喳的説個不停，從作業聊到漫畫，再從漫畫聊到考試，當老師説下課的時候，反倒安靜了許多。

下課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無拘無束，但是，在我們聊得不亦樂乎的時候，旁邊卻發生了許多的事情：

一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安全問題，不讓他們買，校長還説如果發現有買東西的，就扣老師的工資，但是，他們還是出去了。

回來以後，老師找他們算賬，他們到處跑，有一個小女孩把教室裏的門鎖上了，他們進不去了，當開開門的時候，那些男生竟然搬了一個櫃子堵住門，還説：“看你還怎麼關門。”那個女孩很生氣，哭着跑出去了。教室裏一大半的人都出去找了，教室裏頓時安靜了下來。

我和徐一寧發現了這些變化，並且感歎到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發生了這麼多的事。”

後來，那個小女孩找到了，我們又開始上課了。