我的啟蒙老師作文(合集11篇)

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。

雛鷹總要離開巢兒，展翅高飛；輪船總要離開港口，揚帆起航……一轉眼，我告別了國小時代，頓時感到時間匆匆，就在這短短的一個半學期裏，六年前的那些經歷，就像夢境一樣，在忙碌的是國中生活裏被慢慢淡化。

現在回想起國小時光，讓我印象最深刻的就是我們六年級時的班主任。她姓趙，趙老師是一個性格開朗，不喜歡發脾氣，但是有時也會忍不住被哪個學生氣的發脾氣，但是她一發脾氣就發特別特別大，像怒火沖天一樣。她有着炯炯有神的大眼睛，瀑布般烏黑的長髮，身高在一米七左右，高高的鼻樑上架了一副黑色的眼鏡，櫻桃似的小嘴，看起來漂亮極了。

我們大家都特別喜歡上她的語文課，因為他都有辦法教會我們做題的方法，想法讓做題的方法牢牢的記在我們的心上，也總有辦法讓課堂變得有聲有色，有條不紊。

趙老師是一個有責任心的好老師，三年前的我特別愛玩，不把學習放在心上成績一退再退是她的教導，使我悔過自新，發奮圖強，那一次她把我叫到辦公室裏去説：“XX，你現在一定要把學習放在第一位，把心思全部都放在學習上，這樣才能考一個好的國中，好的高中，你將來才能有一個好的事業……好嗎？孩子，老師相信你可以做到的！”老師的這些話時我徹底醒悟了，在老師的教導下，國小畢業時我考了一個非常優異的成績，以優異的成績成功升入了國中！

也許，她已經忘記了我與她之間的這些，我只是她教過數千名學生之中最普通的一位，可是人，在我眼裏，她不再是一位普通的老師了！她不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理，教會了我們道德修養，老師您的教誨如點點春雨一直沐浴着我，我永遠不會忘記您的教誨。老師，感謝您，您辛苦了！願您永遠健康！

她，一個普通的人，但有着和大家不同的使命;她，教給了我許多人生的哲理;教給了我不計其數的知識;教給了我做人的基本原則;我感謝她，是應為她為我做了許多許多……

她中等個子，原本烏黑的頭髮現已被染成黃色的捲髮，大大的眼睛炯炯有神，鍥而不捨的教導着每一個學生。

我依稀記得，剛到那所學校時，學校裏的一些都是我感到陌生，是她，親切的問候我，和我談心。漸漸地，我熟悉了學校中的一切，並在她的幫助下，交到了知己朋友，我是多麼快樂呀!她也向我都來了讚許的目光。

她是我們大家公認的優秀老師，她叫——史俊平。

史老師是一位既可怕又温柔的老師，深受我們的喜愛。

加減乘除，算不盡史老師作出的貢獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

老師如蠟燭，燃燒了自己柔弱的身軀，給我們送來無盡的光明。老師又如美的耕耘者，美得播種者。老師用最美的陽光普照，用人間最真摯最香甜的雨露滋潤着我們，正如老師那博大的胸懷，正如老師的無私奉獻，我的心田才會就此開滿鮮花，才會讓文學的種子破土而出。

我感謝我的每一位老師，是她(他)們將畢生的心血播撒在一位為祖國花朵的身上，鍛鍊着花朵，一絲不苟的呵護，但又不失嚴格，在這樣的培養下，我們不負眾望，成材了，轉身望去，這才發現：關心自己的每一個人都已白髮蒼蒼……

是他們，讓我在成長的道路上學會了堅強，學會了勇敢，學會了果斷……我感謝他們，感謝身邊所有關心我的人，但更感謝我的啟蒙老師。

我有許多老師，但我的啟蒙老師只有一個，她就是葛老師。

葛老師是我學習道路上最值得敬佩的引路人。她中等個子，有着一雙大而明亮且會説話的眼睛。記得有一次上課，我在下面摸東西，葛老師很敏鋭地發現了我，便故意讓我回答問題，我支支吾吾了半天，也沒有回答出來，害得我當眾出盡了洋相。我心想：什麼老師呀，明知我不會，還讓我回答，哼。我一臉的埋怨，可我的這些表情都被老師看在眼裏，老師仍用和善的眼神望着我，好像慈愛地説：“生氣了？這麼一點就經不起了？”此時我有些懊悔，本來就是我不對，怎能怪老師對我的要求嚴格呢？靜下心來聽講，才覺得葛老師的課上得很精彩。不久，老師又提出了一個問題，只見老師掃視一下全班後，把期待的目光投向了我，希望我能舉手回答。我不負老師期望，終於舉起了手，老師面帶笑容地把這次機會讓給了我。起初我的聲音很小，老師便帶頭給了我掌聲説：“説的很好，但聲音如果能大一點就能讓更多的同學聽清楚了。”於是，我便再一次充滿激情而響亮的又説了一遍，老師這才用十分滿意的眼光看着我，臉上露出燦爛的笑容，好像在誇我：“你真棒！你的發言這麼精彩，要捨得和大家分享呀！”從那以後，我便愛上了葛老師，也愛上了她所教的語文課。如今的我，對語文已非常的痴迷，這都虧我的好引路人——葛老師呀！

葛老師，我將永遠銘記着你的教誨，讓我的生活充滿陽光。

在我的記憶中印象最深的老師是我的經典啟蒙老師——我們的班主任荊老師。她有時和藹可親；她美麗聰明；有時好似孩子，活潑可愛。她為人善良，對工作認真負責用心。我非常的喜歡她。她教給我許多做人的道理，她教會我許多有用的知識變得越來越多了。

自從我在學校開始背誦《弟子規》以來。每天早晨在校本課上由荊老師教我們背誦，在家裏，起牀後我爸爸和我一起坐在陽台上把《弟子規》背一遍。一開始我只是覺得好玩。大人和小孩一起背誦《弟子規》。真有意思。後來逐漸逐漸才明白了其中的道理。原來《弟子規》是教人做人做事的道理和規則。不光是小孩，大人也一樣。但有些時候，就連大人也不能按照書上的去做。

有一天中午，我放學回家。發現我媽媽做的午飯不合我的口味。於是就很不高興地説：“這是什麼破飯。我不想吃。”這是我爸爸語重心長地對我説：“你能給爸爸背一句《弟子規》中，對飲食……嗎？”我説行。於是就開始背“對飲食勿揀擇適時可無過則……”恍然大悟，覺得很不好意思。

荊老師在每節課上總會用繪聲繪色的語調來給我們講着一個個動聽而意義深遠的故事。《弟子規》什麼都教。其中比如：“讀書法有三道心眼口信皆要;墨磨偏心不端字不敬心先病；凡出言信為先詐與妄奚可焉；……”不僅是叫你如何孝順父母，如何讀書，如何懂禮貌，如何做人等等。如果我們在學校搗亂，荊老師就會用《弟子規》來為我們樹立榜樣。

總之《弟子規》教會了我在家如何做好女兒；在學校如何做好學生；對父母要孝順；對老師要尊敬；對同學要友善；對花鳥要愛護……以後我也會按這些道理去做的，做一名優秀的少先隊員。

夏老師是我進入國小後的班主任，她教我們班級語文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有着一雙炯炯有神的大眼睛，上課時只要哪個同學思想不集中，她馬上就會用她尖鋭的眼光盯着那位同學，所以在她的課上是沒有同學敢思想開小差的。她的眼睫毛很長很漂亮，薄薄的嘴脣紅潤潤的，微卷的褐色頭髮紮成一束馬尾巴，漂亮極了！

我是一個膽小的女孩，上課時不敢舉手發言。在一節語文課上，老師問了一個問題並請一個同學回答，可是他回答錯了。我就在座位上低聲地説了我知道的答案，被細心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細細的聲音對我説：“來，吳欣之，請你説一下你知道的答案。”老師看着我笑容可掬地説。我就慢慢地站起來，輕輕地説，“在夏天裏。”老師笑眯眯地説：“讓全班同學都聽得見，好嗎？”我再次説：“在夏天裏。”老師把手放在我的肩上，用力地按了按，點了點頭説，“嗯，説得很好。可是隻有我一個人能聽見太可惜了。來，不用怕，你可以再響一點的。”於是，我嚥了下口水，響亮地説，“在夏天裏。”老師高興地説：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌。”有了夏老師的鼓勵，從此以後我變成了一個活潑的、愛説話的小姑娘了！每次語文課上，我都能積極舉手發言，自信地回答每一個問題。夏老師也會向我投以讚賞的目光。

我的願望就是長大後要成為像夏老師一樣的語文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。

我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢着的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。

在新學期的誘惑下，我們走進了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心裏。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。

我們像新生的小草，一羣少男少女，懷着對夢的執着，對青春美好的.希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。

楊老師，在我們的心裏，您既温柔又威嚴，既平凡又偉大，我們將永遠感謝您。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的；春風是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學習，而我，也有時為自己慚愧。

楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課，而不是數學。有時，在歡聲笑語中，不知不覺已經把枯燥或疑難的問題輕鬆加愉快地解決。

語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導演、監製、和攝像。在《去年的樹》裏，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平台，修整卧室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課。

已經六年級了，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流着淚向您表達：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”

9歲那年，當我走進新的校園，走進那陌生的教室，心中有一些膽怯。當我看到一位温柔體貼的女老師時，心中的石頭落了地。我禮貌地説了聲：老師早！她回過頭來，温柔地説：早！她臉上的一角掛滿微笑，她就是風趣幽默的陶老師。

陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛，猶如兩顆黑珍珠，一頭烏黑亮麗的長髮，只要一轉身，那頭髮就隨風飄揚，美極了。哦！她還有那一雙心靈手巧的手，啥東西到了她手裏，就可以“變身”哦！

有一天，老師教我們寫字，陶老師要求我們做到三個一，一拳一尺加一寸，可我就是當耳旁風，聽得左耳進，右耳出。我懶懶散散，一邊寫一邊唸叨着：“橫，點……”陶老師看到了，用那温柔的手，將我的頭輕輕托起，説：“小心變成四眼仔哦。”聽到四眼仔，我立馬挺胸抬頭。

一次，老師上課，我和同桌在説話，老師點了我的名字，這下，我要被老師叫去辦公室“喝茶”了。我來到老師辦公室，忐忑地看着老師。老師滿臉温和，我驚訝極了！老師説：“你想當‘話家’嗎？”我丈二和尚摸不着頭腦，我後來才明白，原來是批評我上課隨意講話呢。

陶老師陪我度過了兩年，陶老師那温暖的手，彷彿至今還在我頭邊；陶老師那親切的目光，彷彿至今還浮現在我眼前；陶老師那温柔的話語，彷彿還回蕩在我耳邊……

老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的國小生活，讓我遇到了不少好老師。每每想起他們，我都懷着深深的感激之情，尤其是我的啟蒙老師，她是我生命中的啟明燈。

她留着一頭烏黑的短髮，那雙微微內陷的大眼睛，總是閃耀着智慧的光芒。她的衣着並不那麼光彩奪目，卻總是端莊大方。

聽了老師的第一節課，我就深深地愛上了語文。她講課十分生動有趣，同學們每次都聽得津津有味，沉浸在知識的海洋中。當她講到黃山奇石，我們的腦海裏就浮現出各種奇形怪狀的石頭；當她講到西沙羣島時，我們又像遨遊在神奇的海底世界；當她講到內蒙草原時，我們彷彿置身一望無際的綠流中……

每一節課，老師都會用一些巧妙的方法，帶領我們認識許多新奇的事物，引導我們學會許多生動的表達。語文課對我們而言，就像一場特別的旅行，我們懷着愉悦的心情出發，載着滿滿的收穫歸來。每次旅行結束，同學們總有一種依依不捨的感覺。

不僅如此，她還會策劃一些有趣的實踐活動。從書寫評比到詩詞大會，從經典誦讀到辯論大賽，都是她精心為我們準備的語文盛宴。同學們不斷從中汲取養分，茁壯成長。她還經常為我們推薦一些好書，並定期開展豐富多彩的讀書活動。一棵棵幼苗在老師的澆灌下，已蔚然成林。

國小六年轉瞬即逝，在此離別之際，有多少不捨縈繞在我心頭，於是，抬手落筆寫下此文，以此紀念我的啟蒙老師——樑老師。

我的啟蒙老師 我的啟蒙老師——周老師。雖然僅僅是三個字，但在我心裏卻有三千斤的分量。 周老師從我踏入國小，直到三年級分班，都無微不至的關心我們。從作業到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信：“沒有周老師的諄諄教導，我們是不會明白人世間那簡單又複雜的道理的。 因為我們，在周老師的臉上，又多了一絲皺紋…… 周老師平如你省吃儉用，但是，給我們買工具，卻是大筆大筆的。她認為，“錢是要用在實處的。”語文課——她笑逐顏開，而且還時常給我們補充課外知識，讓我們從一年級就知道了“活到老，學到老。” 評講試卷，大多數老師會覺得和麻煩。但是周老師從來不會！她總是耐心地聽我們提問，幫我們解題……遇到困難，她不會置之不理。我覺得，周老師是個很好的老師！ 周老師本來就多病，經過我們的“折磨”，她就更撐不住了。終於……病倒了，校長安排由三年級的郭老師來代課。我們不喜歡郭老師，我們喜歡周老師！郭老師雖然也是和藹可親，但是我無法接受。那時，我們全班46個同學都期待着周老師回來的那一天。 上二年級時，我的腳扭傷了。同學們都在背地裏嫌棄我。是您——讓我在茫茫大海中找到了一個救生圈——你不但我嫌棄我，還幫助我，送我去校醫室。當時，我有一萬個感謝，但是我卻怎麼也説不出口，我哭了…… 周老師，您離開我也有四年了，這四年間，我沒有一刻忘記過您！您是我見多最好，最親切的老師了！ 希望……能在夢裏相見……

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。

那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。

那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。下課後，看着別的小朋友在操場上高興的玩着，我的內心是多麼焦急呀!我只得在教室裏默默歎氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎麼樣?腿還痛不痛?”我含着淚點點頭。老師又説：“瞧，他們都在操場上玩呢，我揹你去吧!”於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!

操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。説：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地説。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裏這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。

就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。

時光過得很快，幾年過去了，我只想在這裏，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師説一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”

總是聽到人們説：“老師似慈母。”從古到今，老師都是令人倍受尊重的。

也許，你總為老師的左叮右嚀而煩惱；

也許，你總為老師的嚴厲批評而苦惱；

也許，你總為老師的嚴格教學而心煩；

也許，……

有人把教師比作粉筆，有人把教師比作蠟燭，又有人把教師比作園丁……

我，也被一個老師深深地感動着。

她，魏老師，三十二年來一直都在為教育事業做出了巨大的貢獻，她沒有一副年輕的面容，但卻有着一顆對待事業火炙的心。

那日，班上發生了一起盜竊事件。有人將一百多元的班費偷走了，班上議議紛紛，班費管理員急得像熱鍋上的螞蟻，東問問，西問問。後來查清後知道是班級上的人乾的。班上的氣氛彷彿又熱鬧了幾分，我的心裏便開始嘀咕了起來：“真是的，哪個班級願遭受這等事啊！傳出去就名譽掃地了。咦，老師怎麼還沒有來啊？真不知道她會如何處理這件事。”真是説曹操，曹操到。她邁着平穩的步伐踏進了班級的門坎。我的心隨着她的説話聲而牽動着。

“同學們，我們班出現了一起盜竊案，我有些傷心，但我所相信的是，那個同學是一時的失誤，同時我相信他是誠實的。”話音剛落，年段長走了進來“魏老師，正好今天有錄像帶，你覺得要不要去看錄相帶？”

“不用了。”老師轉身面對我們：“同學們，我有一個辦法，你們每個人都交一個信封上來，裏面可以裝任何東西，我也希望那名同學可以把錢放在信封裏，不要因為一時失誤而毀掉了名譽……”

第二天，老師笑容滿面地走了進來，還用説明嗎？肯定是班費已交上去了。後來我問她，為什麼那天不看錄相帶？她回答道，因為我知道你們都是誠實的。

從那以後，老師的那一句話時時迴響在我的耳邊。多好的一位老師啊！