實用的國小的描寫校園作文600字彙總6篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的國小的描寫校園作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園，是求知者的樂園，是探索者的天地，那裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢着我們歡樂的笑聲，校園，就是我們青年學子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那凶神惡煞的鯊魚，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心願，教師，希望同學們平平安安;家長，希望孩子平平安安;我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學姊，學長平平安安……

我認為校園不平安的因素主要有兩大方面：來自校園的主要有校園環境隱患、不當的教育方法以及同學們之間的語言欺凌。來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園裏，只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂樂、健健康康地生活。一旦校園裏發生火災，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學子創造一個平安的學習和成長環境。我校領導、老師們高度重視、積極行動。組織我們聽“遇火災，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們全校同學，在老師和消防護衞隊的帶領下，進行了激動人心的救火演習，在長達10分鐘的“救火”過程中，同學們都積極配合，順利地完成自己的任務……在那次不同尋常演習中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認認真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……

構建平安校園，是我們大家的應盡責任。千里之行始於足下，參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石，平安校園的起點是每一位同學的維護，每一位同學平安!

讓我們一起攜手共同創建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠的煙消雲散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠掛在臉上;平安校園永遠伴隨着我們茁壯成長!

誰不想生活在舒適的校園環境中呢？碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，在我們校園中卻有少數同學肆意破壞着。你們看，樓梯間、過道上、操場裏，有時有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話梅核……這些都是少數同學“賜予”的“點綴”，使我們優美潔淨的校園環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼裏就不覺得彆扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們為何不去阻止它，改變它呢？校園屬於我們每一個人，我們每一個人就都應該去保護它。

曾經有這樣一件事深深觸動了我。有兩個外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個騎車青年人剛好路過，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。不到五米遠處就有垃圾箱。其他行人也自然的從紙盒上跨過、踩過。這兩個外國人卻很“特別”，其中一個撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進了垃圾箱。就是這樣一小事，使我感覺臉上很熱。作為學生的我們該怎樣做，我想這並不需要我多説了。

我們該不該隨意的破壞我們自己學習生活的校園環境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的牆上留下球印或手印？我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的環境？該不該主動地撿起地上的每一片紙、每一個食品包裝盒？該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為呢？我想我們的同學的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師、監督崗的檢查來強制實現，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，每次丟垃圾時先想想該怎麼做。

保護校園環境，人人有責。同學們，行動起來吧！讓我們為校園有美麗、整潔的校園環境，為我校獻出自己的一份力量吧！

青青草地，伴隨着泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏着它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看着學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衞士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那裏，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐着休息，吃飯。在那裏，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜餚，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

我第三個想去的地方是操場。我曾在那裏揮灑汗水，揮灑熱血。望着那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望着老師滿頭大汗的樣子，那時的我只顧着笑，現在想起來老師，真好。

我最後一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感歎，以前中午一直都是在這裏度過了愜意的午後，這裏，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閒的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺着散發清新的香味。

校園，記載了我們生活學習的經歷，母校，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它?

校園操場西北角的那棵合歡樹，猶如一頂張開的大傘，又宛若一隻巨人的大手。它是校園裏一道亮麗的風景。

春天，萬物復甦，百花盛開，許多樹冒出嫩綠嫩綠的新葉。可是，合歡樹卻悄悄地落葉了，枯葉落盡，枝丫上孕育出無數的花蕾。

夏天，其他的花紛紛凋謝，合歡樹卻開花了。它好像把積蓄了一年的能量全部釋放出來，滿樹紫瑩瑩的，每一朵花的下端是白色，上端有的是紅色，有的是粉色，特別引人注目。柔軟嬌美的花，在綠葉的襯托下，更加美麗動人。

早晨，我們走進校園，偶爾能看到合歡花隨着清風，打着旋兒，輕輕地落下。有的小朋友站在樹下，仰着頭，伸手去接那些落花，嘴裏歡快地叫着：“接住了!接住了!”然後便細細地欣賞，放在鼻子邊聞一聞或把它送給同學。無數的花瓣落到了樹下，就像給操場鋪上了一塊紫色的地毯，讓人都不忍心去踩踏它。當我看到值日生掃走落花，或是看到有人從落花上走過，踩爛了花瓣，我就會想：可惜了，美麗的花!

秋天，草木枯萎，黃葉飄零，可那棵合歡樹依然那麼綠。合歡樹的葉子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的，都連在一起，中間還有小分叉。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影，在地上織出一片搖動的“光網”。小朋友們在樹下跑着、跳着，玩起了踩光點的遊戲，快樂的笑聲在校園裏迴盪。

這時，合歡樹那一串串的果實掛滿了枝頭。大部分果實已經成熟了，呈現出黃褐色，有一部分果實還未成熟，是嫩綠色的。從遠處看，樹上像掛滿了小鈴鐺，又像一串串的豆莢，真是招人喜愛!

初冬時節，樹上的葉子落光了，只剩下“扁豆角”在風中嘩嘩作響。有時，淘氣的小鳥還把金色的果實啄下來呢!撿起“扁豆角”，剝開一看，幾個褐色的種子並排躺在裏面，光溜溜，亮晶晶，真讓人喜愛。

我喜歡校園裏的合歡樹!

我們的校園裏有一座假山，這座假山是由一個大水池和一座假山組成的。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠遠看去，像駝峯一樣挺拔。假山的頂峯，也就是最高點由三塊巨石組成，它們也是整個假山中最大的。位於中間的巨石上面寫着一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。右邊的一塊石頭上刻着四個端端正正的楷體大字：和而不同，我還不太明白是什麼意思。這四個字是紅色的。在第三塊石頭，也就是左邊的巨石的背面刻着一個字：博。大概就是學識淵博的.意思。它的顏色也是紅色的。

我開始不明白為什麼前兩塊石頭的字都刻在前面，而最後一塊石頭刻在後面。現在我明白了，三塊石頭的字都在一面上，難免有些不協調。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衞起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一後、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。雖然眾多石頭壘在一起，但毫無重複、擁擠的感覺，真是令人歎為觀止。

説完了山石，就該説到池水了。這池水很深很大，水面上漂動着一些浮萍。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。水中游動着許多魚，這些魚大部分是紅金魚，但也有少量花白的鯉魚和墨色的大眼魚。魚兒在水中游動，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機。

除了水池之外，瀑布也是假山的一大觀點。在假山頂端巨石的下方有一個小洞，一股清泉就從那裏流出。這泉水是從水池中抽出來的，從洞中流出，在巨石上濺起千滴浪花，如同顆顆珍珠，形成層層疊瀑的壯觀景色。假山的前後各有一處瀑布。瀑布從高處跌落，在入水處濺起巨浪，讓水面蕩起一圈圈波紋，惹得魚兒們紛紛避開。瀑布、金魚、浮萍、綠水、怪石，共同構成了校園的假山。

這就是我們校園的假山，它是我們學校美麗的風景，每天下課都有同學在這裏觀賞風景，遊玩嬉戲。同學們，你們喜歡這樣美的假山嗎？

校園是我們的第二個家，也是哺育我們成長的搖籃。那裏藴藏着豐厚的知識，只有你進去了，才能發現它其中的奧祕。春、夏、秋、冬，我們漸漸的長大，也許，等到那個時候，我們已經忘記了曾今哺育過我的家。

“家”一個再簡單不過的字，家——

家，是什麼？千萬個人有千萬個説法。查遍漢語詞典，關於家的解釋只有寥寥數語，但在我們每個人的心目中，家的概念何嘗不涵蓋了整個人生。無論貧富貴賤，逆境坦途，只要你降生到這個世界，就與家發生着關係，絲絲縷縷無時不縈繞在心間。

在我們這個“大家庭”裏，有可親可敬的老師、互幫互助的同學，下面，就讓我們一一介紹一下吧！

我們的班主任——胡老師，和藹可親，雖然有時兇巴巴的，但留給我們的印象，還是那可親可敬的面容；我們班的數學老師——李老師，對我們特別的好，我們班的同學，沒有那個不喜歡數學老師，就連最調皮的男生，在上課的時候也不敢出一點噪聲；再説我們班的英語老師——郭老師，除了上課時稍微兇了那麼一點點，其它時間對我們老好老好的啦！就拿上次軍訓來説，郭老師對我們班真是關心的無微不至呀！

我們班的班長——孫瑞陽，那叫一個好，既體貼人心，又幫助同學。每次競選時，除了班長以外，誰都不敢競選班長這個位置。所以，每當班長競選時，48票，全票通過！（班長這個位置老班可是從一年級就坐的穩當當的了呀！誰還敢和她比？）還有我的兩個好朋友——楊嘉儀and馬悦寧，不管我們怎樣冷戰，好像這三個人中，誰都不能少了誰。

春天來了，蛇年來了，我們就要升五年級了，就要畢業了。這裏仍然存在着小鳥的叫聲、小河的流水聲、樹葉“嘩嘩”作響的聲音、還有小孩子們清脆地朗讀聲。這裏的我們，每天都沉浸在歡樂之中一天天長大。校園——我們的第二個“家”！