關於九年級寫景作文集合九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的九年級寫景作文9篇，希望對大家有所幫助。
九年級寫景作文 篇1
夢幻般的秋，你是我永恆的畫。——題記
當一切都深醉在夏的餘韻中，秋便是夏的使者，進行四季的變化。
漫步走在校園的小徑裏，秋的身影隨處可見，梧桐樹的樹葉由綠變黃了，紛紛揚揚的打着旋落了下來，軟綿綿的樣子，楓樹上的葉子紅紅的，好像一團大紅雲似的，樹葉在秋風的催促下，在空中飄飄然的跳着舞，好像一隻小船似的飄來飄去。
五彩斑斕的秋交織着四季的變化。
田野裏，成熟的稻子顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，飄散着醉人的味道，自然應接不暇的人們也是一片燦爛的笑容，仰望蒼穹，一羣南飛的大雁進入了我的眼簾，使它們一羣一羣的飛向南方，它們唱着悲涼的曲子與我漸行漸遠。嗅着空氣中若隱若現的清香，和着大雁的消鳴，秋風就像無形的篩子，篩去了夏的蹤跡，留下了秋的深邃和寂寥。
當我回到家躺在牀上回憶着今天看到的景色時，我聽見雷聲鳴鳴好像要下雨了，我正要聽聽秋雨的韻味。
推開門窗，望着遠處。秋雨打着人們的臉，一團團飽含雨水的烏雲，在低空慢慢移動，秋雨綿綿不禁讓我想到唐代詩人王維的《山居秋暝》“空山秋雨後，天氣晚來秋。”是啊，秋雨就這樣悄悄地來到了我們身邊。
現在漸入深秋，寒意正逐步逼來。馬路上，冬青招架不住，露出倦意；美人蕉在炫耀了一個夏季後，花也凋了，葉也枯了。校園裏的梧桐樹葉也只剩寥寥數片，只有秋菊還傲然挺立着。
在回家的路上，我找到了秋帶給我們的層層漣漪，找到了，求帶給我們的水墨丹青。
九年級寫景作文 篇2
華中好久沒下過雪，好不容易盼來了雪。
下雪了真好呀！我心裏想。朋友們，你們知道嗎？我為何想下雪真好呀！因為，在寒假內，我整天看新聞聯播，各省的麥田到處都是乾旱，植物沒喝過一口水，小麥渴得受不了了，也呆不下去了。心痛的老農特別焦躁往水池把水引到麥田裏讓小麥喝個夠，不久盼望天下雪了，老農真的非常高興的説道：今天第一次下一場大雪，下得好，我們的小麥有救了，得救了……
我們正坐在教室裏認真地聽老師講課，不知不覺雪姑娘穿着潔白的白衣裳提着一大藍雪悄悄的來到了人間，也悄悄地來到無邊無際的渴了的小麥的莊稼盼等着雪，輕輕地把雪花散下來，正如雪姑娘的孩子離開了自己的母親到人間好好地給人家做點好事，落到地上什麼聲音沒有，也很靜。
正在聽老師講課的我不耐煩了，不時望了窗外，瞪大眼看見飄來的雪花下得這麼大。霎時，又扭頭地聽講。叮鈴鈴……，下課鈴響了。同學們飛快地跑出教室外面，看到雪相差一釐米多厚，操場上白了，花園也白了，好像熱心的雪姑娘看了已熟睡植物就親手縫了大塊棉被輕輕地給花園蓋上，讓植物睡得香，睡得甜。向花壇的周圍看，個子高高的瘦瘦的穿着滿年的綠衣裳的針葉鬆，又披上了白色的新棉襖，是雪姑娘送給它的禮品。向遠處看那幢幢的白色的高樓頂白了，看上去像幢幢的雪樓。
至下到下午，雪下兩寸多厚，在花壇的北邊有個國小生正在打雪仗，玩的的熱鬧。有的朝同學打雪仗，有的滾小雪球，滾來滾去，雪球愈滾愈園，滾得像小車輪一樣大，我好久沒摸過一次雪，雙手緩緩的按在雪上，厚厚的棉花好像被沉重的東西一樣壓薄了，感到不冷，按着好舒服，又卷着手抓快雪團城雪球在手內拿着玩。
下雪的第二天早上，雪不下了。從東方升起一輪紅色太陽徐徐上升，照射在操場，發出微弱的光，把操場上昨天好心的雪姑娘所給它的棉被已經不見了，化成水。花壇蓋的棉被破了個洞，有一些甦醒的小小的小草從洞口探出了頭，向外面看看世界，一陣風吹過，小草搖了搖頭放佛再説：“今天下的雪真好哇，我們喝了雪姑娘的熱心送來的水，是那麼甜、那麼潤……
濱
九年級寫景作文 篇3
盼着，盼着，冬爺爺走了，春姑娘伴着春鳳，邁着輕盈的腳步，悄悄地來了。
她喚醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出來。春風吹拂着清清的河水，河面綻開了朵朵的小浪花，發出叮叮咚咚的響聲，像是歡快地在為春姑娘唱起歌，跳起優美的舞蹈。
她吹醒了小草，小草鑽出土來，這兒一叢，那兒一簇，綠帶點兒青，青帶點兒黃，真像一羣頑皮的小男孩，挨挨擠擠地探出可愛的腦袋。
她搖醒了小樹，小樹立刻抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，像是披上了翠綠的春裝。
她叫醒了花兒，各種花兒就競相開放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅、黃色的報春花、粉紅的月季，還有不知名的野花。花香也招引來許許多多的蜜蜂，蝴蝶，本來就很美麗的花兒，有了這些小精靈就更加熱鬧了。
她提醒了小燕子趕來加入春季的盛會。一隻只小燕子穿着烏黑光亮的羽毛，展開一對俊俏輕快的翅膀，翹着剪刀似的尾巴，斜着身子在天空飛翔。
一切都甦醒了，春姑娘滿意地笑了。
啊！春季，充滿詩情畫意的春季，充滿生機的春季，你使大地煥然一新；你給大地增添了許多春色；你給我們帶來歡樂和希望。我愛你，春季！
九年級寫景作文 篇4
春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫，在這畫裏、我們可以看到各式各樣的花草樹木。看！小草探出頭來了，它在呼吸着外界的新鮮空氣呢！快看啊！風也隨之舞動起來了、它在不斷的向我湧來、不停的訴説着它的快樂、同時、我的心情也隨之漂浮着、和着春風一起跳動了起來。
春天來了、彷彿人們都來到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悦、它不甘示弱的展示着自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱着跳着、河裏的小魚也在嬉戲打鬧着、魚兒也不停的探出頭來、時不時的吐兩個泡泡；它們是多麼的快活啊！隨之周圍的一切都活了、它們都漂浮在人間的環境下、
時間真快啊！轉眼間就到了中午，中午的時候、風也停了，看似勃勃生機的小草小樹也隨之停了下來，但是人們卻還忙綠着
我熱愛春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽光。
我熱愛春天。它帶給我勃勃生機的綠色生命。
我們應彙報大自然無限的關愛！
感受春天、感受自然、風光無限好！
九年級寫景作文 篇5
雨
嬌弱的花被泛黃的陽光照的楚楚動人。六月的雨卻不合時怡的在陽光下飄了起來。
看，雨滴在翠綠的葉子上撞碎，陽光下閃着碎水晶般的`光芒。聽，晶瑩的水珠在葉子上淌過，嘩啦啦，嘩啦啦流出美妙的音樂。
雨滴融入積水，激起的波紋將太陽的倒影打碎成星光。雨中，陽光中，一切晶瑩剔透。我在旁邊笑着，享受着無比的愜意，與黃昏的陽光一起看雨。
噴泉
一股清泉，一陣水霧。一抹清爽的藍，一抹清新的綠，一抹温馨的黃，一抹熱烈的紅。一股清涼的夏意。
燈光從時高時低的水拄裏流出，渲染着這個夜晚。嘩嘩的水聲，歡樂的嬉笑與迷濛的水霧縈繞着噴泉。
靜靜的看吧，在飛濺的水花中享受這夏的靜謐，讓清涼淨化你的心扉，默默的感受水珠給你的美好心情。靜靜的看吧，看那股跳躍的清泉，看那陣飛騰的水霧。在那紅，黃，藍，綠的燈光中尋找那一股清涼的夏意，在那歡快的水柱中享受這股夏的閒適。
綠葉
陽光穿透繁密的枝幹，在樹的腳邊投下斑駁的光影。我靠着樹杆，仰望藍色蒼穹。陽光從綠葉中透過，温暖着我的臉。那樹葉透亮的綠色就在我眼前晃動，翠綠的香氣跳動在我的鼻尖。
夏日的陽光將世界蒸的直淌熱汽，温熱的風從發跡吹過，跳躍在濃密的綠葉上，惹的漫山遍野的綠葉嘩啦啦，嘩啦啦。
翠綠的葉連葉脈都清晰可見，展現給我們一個透亮的夏天……
星海
我總愛躺在草地上仰望浩瀚星海，與這些活潑的小不點對視。
要説起來我還是它們的一個小孩子，它們在蔚藍的天空守望了多少年，我卻還是個黃毛小子。但每次望着星空，卻總感覺這滿天的小不點是如此瘦小，需要個人來守衞這些可愛的精靈。
寬廣的銀河橫跨天跡，星星們這而一簇那而一團，像一串串晶瑩的銀葡萄掛滿了蒼穹，甜美的汁水像要滴下來。看着他們忽然感到伸手可汲，我伸手採摘，他們卻漸漸遠去。
九年級寫景作文 篇6
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇，不讓誰把心摘下，就等那個人愛呀……”茉莉花是我家鄉的花，唱着這首熟悉的民歌，我不禁要誇誇我的家鄉。
家鄉的水好呀！
“上有天堂，下有蘇杭”，蘇南的水呀，似水柔情。“魚米之鄉”的蘇南孕育着我們一代又一代人。蘇南像是一個母親，哺育着我們，而蘇南的水就像是母親的乳汁，供我們汲取。
蘇南的水是柔和的，是温婉的。世世代代的人都與蘇南的水密不可分，蘇南的水已經成了我們重要的一部分。蘇南的水也是瘋狂的。魚兒在瘋狂的水裏也瘋狂了。漁民們撒着網兒，駕着船兒，熟練地兜着網兒。一拉一拖，魚兒瘋狂的蹦跳着，水滴兒舞動起來了，網兒也瘋狂的樂了起來。一切都瘋狂了。
蘇南的水是神奇的。它牽動着魚兒，魚兒擁入了網兒，網兒撫摸着水兒，就是一個圈兒，看不到終點，多麼神奇呀！
家鄉的山好呀！
神奇的水兒怎能沒有伴？恬靜的山兒就是水兒的知音呀。
蘇南的山是靜謐的。不論颳風還是下雨，山兒總是靜靜地守在那兒。絲絲細雨，是朦朦的薄紗，更為山兒添上一層神祕。
蘇南的山也是寬容的。看，她那寬大的胸懷，她那有力的臂膀，為我們遮風擋雨。當我們遇到挫折和困難，當我們做錯事而自責時，去擁入山的懷抱，向她大聲傾訴你的不悦，她會讓你忘記不開心，她會給你自信。
山啊，我是如此的依戀你呀。
蘇南的山有時也會瘋狂。當你做錯事不承認，當你面對責任不擔當，當你……她會生氣，她會心痛，她不忍心責罵、揍打你，她只能對自己發泄。她是氣自己沒有照顧好你，她是氣自己沒有教好你，她是氣自己對你狠不下心。她對自己發泄，頭髮瘋狂的飛舞了，她的皮膚大不如前了……我們不想看到這樣瘋狂的她，對麼？
蘇南的水呀，撫慰着山兒，他們相偎相依，彼此照應。他們就像是情侶，不可分割。正因為有了山兒，水兒才會如此柔美，正因為有了水兒，山兒才會如此恬靜。
蘇南的水啊，蘇南的山啊，我也與你們分不開了，能不能讓我加入你們，成為你們的一份子呀。
蘇南的水，蘇南的山呀，我是如此愛你，我也是如此愛我的家鄉呀。
九年級寫景作文 篇7
“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”是燈火爛漫的江南。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”是蕭條落木的江南。
也許它比我想像的更好一些，也就是它自己添上的那個名字。
身在這裏的我，對它並不陌生，可能只是熟悉，並沒有仔細地去讀過它。“深秋簾幕千家雨，落日樓台一笛風。”這煙雨朦朧，可能在春天會經常光顧這裏。西湖的柔情似水，人們的佳期如夢，人與它之間久長，又豈在朝朝暮暮。它比不上“大江東去，浪濤盡！”但和那小溪、小湖還是能媲美的。若是靜靜地在這兒消磨這醉人的殘意，惟去斷橋再好不過了。雖沒有殘雪的詩意，也沒有嬌陽的熱情，可能也只是那細雨掛滿額頭的濕之情吧。
水也許是江南的主宰吧，山翻過便是水，水又繞過那一巒巒山，山山水水，巒巒不斷的羣山，冰肌玉骨。橋上伴起二胡的菱歌，或許是靜寞，或許是淒涼，或許是惆悵，或許是神迷，很多心思全在手心裏面撐開，心中的小船隨風行使，滑過了千山萬水。細雨朦朧，手撐一把油紙傘漫步在青石路上，穿行在深巷中，飛濺起的水花在上面飛舞，弄得頭髮蓬亂，幾個小孩跑過青的發亮、滑滑的石板路上，發出一陣陣輕盈的笑聲，把這一途徑點綴得花香瀰漫，深巷中的氣息濃濃地迷漫在枝頭上，使穿枝拂柳的行人踏着花香、聞着鳥語。古樸的參天大樹矗立在那兒，迎風挺立，乎有一種毅美在雨中蒸騰，漂在整個上空。黑色的烏蓬船在水裏盪漾着，吟賞着那炊煙四溢的鎮色。
九年級寫景作文 篇8
公園的湖泊旁，一直都有一把褐黃色的鞦韆椅，春天，會有柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把鞦韆椅上，總是坐着這樣一個小姑娘，她梳着兩隻短短的小辮子，小小的個子，穿一身紅裙子，在夕陽的餘輝下，唱着歌兒，無憂無慮地蕩啊，蕩啊，就這樣同美麗的夕陽送走了一個個春秋。
卡礤，這是多麼好看的畫面，父親按下快門。於是，一張盪鞦韆的照片成了我童年的縮影。
爸爸，這是我嗎？我再一次指着照片上這個快樂的小女孩，不，是她美麗的背影。呵，當然是你嘍！那時的你，多幸福啊爸爸意味深長地看着我，對，那時的我，該是怎樣的幸福？無數歡樂的笑臉浮現在眼前，我呆呆地望着這照片，思緒早已飛回到那個沒有一絲煩惱的年代。
鞦韆，樹影，夕陽，小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧，讓人懷念的風景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年，變成了一個有煩惱的孩子。於是，我從鞦韆上下來，漸漸地遠離了這些童年的夥伴，一步一步邁向長大。再也沒有盪鞦韆時的那種感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸媽媽在後面賣力地推着，我像一隻即將飛翔的雛鳥，體驗着鞦韆躍空時遐意的滋味。暖風在耳邊拂過，在半空中呼吸一口屬於那裏的新鮮空氣，接着鞦韆蕩回地面，我感受着心底那麻酥酥的感覺。這樣，蕩上，蕩下，心中是説不出的痛快與舒暢。而逐漸成長的我終於知道，成長並不是想象中的那樣美好，它有數不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個小女孩，我之所以不敢承認這是兒時的我，是因為她的無憂無慮是現在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本，拋開媽媽的嘮叨，做回那個愉快的小女孩！
又是一年盛夏即將到來，恍惚中想起，自己已經多久沒有去公園了，雙腿不由自主地邁向那個地方。公園的湖泊旁，那把褐黃色的鞦韆椅，似乎什麼都沒有改變。只是，椅子上蒙上了一層厚厚的灰，那鐵鏈，也鏽了許多。離開時，在離鞦韆不遠的地方，我停住了腳步。轉身，抬頭，我似乎看到了一個小女孩，正坐在那把鞦韆上，大聲地唱着兒歌，蕩上，蕩下。原來，我的背影已這樣深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的風景！
呵，我美好的童年！
九年級寫景作文 篇9
也許下雨天，你不能曬衣服：也許下雨天，你不能出去玩；也許下雨天，給你帶來許多不方便之處，但是，我很喜歡下雨天，聽雨，聽雨聲。
記得某一次下雨，把家前的小廣場給淹了，看着一個個小朋友在踩水，我興奮地看着媽媽，得到媽媽的許可後，脱掉鞋子，便在及大腿深的水間玩水。玩着玩着，在水裏摔了一跤，痛的直流淚，可還要玩水，結果，我是走的最晚的那個。
即使是下雨天，我也照樣出去玩。雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而温柔，迎光則微明，背光則幽黯，對於視覺，是一種低沉的安慰。至於雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，夾着一股股的細流，沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪，誰的纖手在屋頂拂弄着琴鍵，把上午一下子奏成了黃昏……
恍惚間，回到了記憶中的鄉村。
“吱呀——”是誰家的柴扉輕啟？走出來的是提籃浣紗的婦女，還是蓬髮未梳的稚子？“吱呀——”自行車輾過青石板，留下跳動的音符，大街上，熙熙攘攘的人羣男女老少不顧雨水打濕衣襟，互相交談。“咚咚——”又是誰在輕叩這門扉？
向上看，聽雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象着水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，沿着黛瓦間溝彙集，沒過叢叢瓦上草。草葉洗的碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點着古樸單調的屋頂，裝點着屋裏人淡淡的夢。然後，流過一片一片的瓦，把瓦片洗淨，在瓦當處聚在一起，再向下，在石板上敲出一個個玉石一樣的音符。雨勢激烈時，滿屋的瓦便錚然齊鳴，如鐵板琵琶。
又聽見雨滴滑過屋頂的聲音……
