幼兒園大班公開課優秀教案

公開課除了學生參加聽課外，一般還有領導及其他老師參加，是老師展示教學水平，交流教學經驗的一次研究活動。下面是關於幼兒園大班公開課優秀教案，歡迎參考!

　　一、設計意圖:

在生活中，我們小朋友對"一雙"、"一對"的概念不太清楚，經常會説出一些笑言。現在冬天到了，天氣越來越冷，小朋友都戴起了手套，但經常會出現這樣一種現象:找到一隻，丟了另一隻，或者是找到的兩隻不一樣。針對這種現象，我設計了雙雙對對這個數學活動，旨在幫助幼兒理解"一雙"、"一對"的含義，並能大膽表述自己的想法，從而獲得更多的生活體驗。

　　二、活動重難點:

重點:知道"一雙"、"一對"的含義。

難點:能準確將物品進行配對。

　　三、活動目標:

1.初步理解"雙"和"對"的含義。

2.能找出身邊成雙成對的東西。

3.體驗解決問題的快樂。

　四、活動準備:手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。

五、活動過程:

(一)分類遊戲，引出"雙"、"對"的概念。

1.教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。

教師:請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎?把相同的東西放在一起。

【將手套、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒根據已有的經驗進行分類、配對。】

2.觀察分類好的物品，初步瞭解"雙"、"對"的概念。

教師:請小朋友仔細觀察分好的東西，説出分類的理由。

【這裏主要是為了引出"雙"、"對"的概念，讓幼兒瞭解一雙或一對由兩個組成，理解"雙"、"對"的概念。】

教師:我們把他們叫做"一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。

【向幼兒簡單介紹"雙"、"對"的含義及使用條件。】

(二)分類遊戲，進一步瞭解"雙"、"對"的含義。

1.教師展示茶杯、耳環、玩偶等物品。

教師:請小朋友再幫老師整理一下這些東西，儘量將這些東西也配成一雙或一對，並且説説分類的.理由。

【進一步強化幼兒的認知，並鼓勵幼兒大膽説出自己的想法。】

教師小結:原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關聯的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作"一雙××"或"一對××"。

(三)找找身邊成雙成對的物品。推薦閲讀:幼兒園大班數學優秀教案100篇【常更新】

1.教師:除了老師準備的東西外，我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢?(比如:身體，教室環境等)請小朋友找找，什麼東西可以成雙成對的。

教師小結:原來，我們生活中有這麼多成雙成對的東西，他們雙雙對對多漂亮啊!

【通過此環節進一步的讓幼兒理解了活動的意義，也增進了幼兒對活動的興趣。對幼兒的知識能力也有所提升。】

(四)幼兒動手操作，進一步強化本活動中所學經驗。

1.教師:今天老師還給小朋友們準備了許多操作材料，我們大家帶動動手將它們進行成雙配對。

2.教師展示幼兒操作材料，分組進行操作。

3.幼兒成果展示。

【這一環節裏，主要是考驗幼兒的動手操作能力，並再次強化幼兒所獲得的經驗，對知識進行鞏固。】

教師小結:其實在我們生活中，可以成雙成對的不僅僅是那些物品，我們人也可以成雙成對，現在就讓我們一起出去試一試吧!

(五)結束部分

遊戲《成雙成對》。

　　六、活動反思:

在"雙雙對對"活動中，幼兒掌握比較好，不但知道了鞋子，襪子，手套是成雙成對的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對的，並能準確的用語言表述"一雙××"或"一對××"。幼兒對於該活動很感興趣，活動中表現的很積極。

　　活動目標:

1、複習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。

2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。

　　活動準備:

1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。

2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。

3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。

　　活動過程:

一、引題

1、師:小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人--小問號。我們欄目的口號是:快樂數學，快樂無限!我們現在大聲的把口號喊出來:快樂數學，快樂無限!ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準備了許多的水果，你們想要得到水果嗎?那我們馬上進入快樂數學第一關。

二、快樂數學第一關。

1、師:第一關:必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。 2、師:答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6 師:(出示正確答案)回答正確，某某和某某得到水果獎勵。 3、師:現在請各隊的二號選手答題。(依次進行) 小結:第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示?(教師板書)小朋友看哪個隊的水果個數最多?米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節裏，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節--快樂數學，第二關。Ye!

三、快樂數學第二關。

1、師:第二關“我説你來算”。今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾隻小動物?(花園裏有兩隻蝴蝶，又飛來兩隻蝴蝶，一共有幾隻蝴蝶?)小朋友請你算一算。 2、我這裏還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。 (1)、幼兒自由討論，請幼兒口述。 (2)、教師完整講述，並板書:2+3=5 3、我這裏有三張圖片，每個方隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裏。 4、挑戰開始:米老鼠隊可以選擇唐老鴨隊和小熊隊當中的一隊接受挑戰。師:你們選誰?唐老鴨隊接受挑戰，請聽題。(唐老鴨隊可以是任意隊員答題。答題是否正確由挑戰隊判斷，答對拍三下，答錯 @_@我是分割線@_@ 拍一下。)恭喜唐老鴨隊得到一個水果。現在請唐老鴨隊出題。 5、小結:在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個水果。我們再來關注各隊的水果個數。(表揚第一名，鼓勵其他隊) 四、快樂數學，第三關。 1、第三關，搶答題。我出示圖片，你們用數字算出來。比如:這張圖片你回怎麼算:(2+3=5)對!我們就用這種方法來算。 2、我請每隊的數字6當隊長，請隊長那出凳子後面的樂器當搶答器，當我那出圖片説:搶答開始。注意:隊長必須在我説開始之後才能敲響搶答器。好!準備!搶答開始。 3、小結:搶答環節米老鼠隊幾個水果?唐老鴨隊幾個水果?小熊維尼隊幾個水果? 五、統計 1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。(幼兒唱數，教師統計)某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下(教師打出禮花)跳起來吧! 2、結束:現在我們到教室裏繼續慶祝。