幼兒園大班公開課優秀教案的相關資料

引導語：培養幼兒思維的靈活性和可逆性。以下是yjbys小編精心整理的幼兒園大班公開課優秀教案的相關資料，希望對你有幫助!

大班語言活動：兩隻笨狗熊

目標：

1、學着分析角色特點和歸納主題。

2、學習與同伴友好相處的方法。

準備：

1、教學掛圖、故事錄音《兩隻笨狗熊》。

2、實物“麪包”一隻、毛絨玩具雄兩隻(一大一小)。 過程：

1、出示毛絨玩具，語言導入：

——瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。它們長得挺胖，可是都很笨，是兩隻笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會發生什麼事呢?

2、聽故事，瞭解故事內容：

(1)聽故事錄音：

——故事中發生了一件什麼事?

乾麪包是怎樣變化的?(演示實物麪包，幫助幼兒理解)

(2)結合掛圖再次講述故事，幼兒學習對話，理解新詞：(將故事中插問)

——大黑小黑撿到一塊乾麪包，它們倆是怎麼説的?

狐狸分乾麪包時説了什麼?兩隻笨狗熊又是怎樣回答的?

3、討論理解，歸納主題：

(1)設問討論：

——為什麼狐狸沒有乾麪包反而吃得最多?

大黑和小黑是怎樣的孩子?狐狸呢?

(2)歸納主題：兩隻笨狗熊不會互相謙讓，才會受騙上當。

(3)討論友好相處的方法：

——如果你們是大黑、小黑，會怎樣做?

(4)師生共同總結方法。

——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩隻笨狗熊，我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?

教材分析：

秋日的天空亮麗迷人，白雲在湛藍的天空中穿梭變化。孩子們在不經意中發現了秋天的祕密，感受着秋日的可愛。《雲彩和風兒》這首散文詩篇幅短小精悍，語言優美，生動形象地描繪出秋天雲彩和風兒的多姿變化，其中散文詩前面和後面的內容是一樣的都是“天上的雲彩真與趣，天上的風兒着呢能幹”，中間三句描述了雲彩的變化，每一句都從雲彩變成了什麼??它是什麼樣子的?它在幹什麼?這首散文詩便於幼兒理解和感受，易於幼兒記憶和朗誦。

活動目的：

1、在傾聽朗讀中理解散文詩內容，感受散文詩的語言美和意境美。

2、嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。

3、感受雲彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。

活動準備：與詩文相關的課件、圖片、白雲頭飾

活動過程：

一、猜謎引入：今天劉老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎?

1、師念謎面，引導幼兒猜謎。

謎面：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼?(雲彩)

2、那跟老師一起去看雲彩吧。

(1)看看這朵像什麼?這朵像什麼?還有這個呢?

(2)這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?(風)

二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步瞭解詩歌內容。

1、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的'雲彩會變成什麼?

(1)誰來説一説雲彩變成了什麼?

(2)誰知道為什麼説天上的雲彩真有趣?(雲彩能變成很多東西)

(3)雲彩很有趣是風吹着它變的，風兒的本領大不大!讓我們來誇誇它們。

2、吹呀吹，雲彩變成小白船、小白船會在天上怎樣呢?大獅子、小娃娃會幹什麼呢?讓我們再聽一聽散文詩

3、師再次朗誦散文詩

三、分段欣賞散文詩，感受散文中優美的意境。

1、吹呀吹，雲彩變成小白船、小白船怎樣了呢?

2、吹呀吹，雲彩變成大獅子，大獅子是什麼樣子的?學一學獅子的樣子。

3、吹呀吹，雲彩變成小娃娃，小娃娃在幹什麼呀?

(1)看圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子?身穿什麼褂子?做的什麼動作?誰見了笑嘻嘻?

(2)一起説一説。

4、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎?

四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。

1、師：平時，你們看到天上的雲還像什麼?

2、引導幼兒用“吹呀吹，雲彩變成……”的句式説出來。

師：現在請小朋友象散文詩裏的句子一樣，用“吹呀吹，雲彩變成……”把你看到的和想到的説出來。

3、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，(想)

4、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼?等老師説風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。

6、來咱們先試一遍，風兒吹呀吹，雲彩變成……，你變成了什麼?在幹什麼?(小鴨、小兔)

7、還想玩這個遊戲嗎?咱們到外面去玩好嗎?