項目管理的六大特質分析
“項目管理是一門領導人們在不確定的條件下實現目標的藝術。”注意，項目管理是“藝術”，而不是“科學”。都是項目管理經理學習有效管理項目的絕佳榜樣。鑑於這一點，作為項目經理的你，可以看看體育教練的六個值得你學習的特質。下面是yjbys小編分享的一些相關資料，供大家參考。
特質一、人盡其才
你不能消除不確定性，但如果你在合適的崗位上有合適的人，你就可以降低不確定性所帶來的影響。這似乎是不言而喻的，但教練們特別重視這一點，將合適的人放在合適的崗位上，而且將他們留在這些崗位上。如果一個隊員在一個位置上非常出色，他們會留在這個位置上，隨着不斷進步，他們可以享受這個崗位中更高的薪水和榮譽。當然教練會嘗試去發現潛能，但隊員的潛能不可以發揮得使他們離開這些崗位，比如，他們不可能優秀到可以升到教練的水平。
作為一個項目管理經理，你肩負着項目成敗的責任，所以你必須保證你能將合適的人放在合適的崗位上，包括負責項目管理的崗位。
隨着項目管理的日益複雜，越來越多的`組織將項目行政和協調人員列作“項目專家”或“項目總指揮”，從而使項目經理可以有更寬裕的時間管理和領導項目，專心從事溝通這項極為重要的工作。這種將項目管理經理轉為項目管理組織者的做法迅速得到廣泛的效仿。教練們現在也擁有很多支持人員，包括助理教練、訓練師、專項教練等等。
特質二、充分研究
雖然不確定性是無法選擇的，但這並不意味着教練們在比賽來臨時不加準備。相反，他們在比賽前做大量的研究工件，與他們的隊員看比賽錄像—自己的隊伍和對手以前的比賽。他們研究哪裏打得好，哪裏打得不好，並且需要改進。他們分析其他隊伍在不同比賽中如何應對，自己的隊員又是如何做的，利用這些信息決定應該練習什麼，哪些方面需要整理、提高，應該如何迎戰對手等等。
你也應該從以往項目管理的教訓中，分析哪些做法是有效的，哪些是無效的。同樣，雖然你的對手可能不存在(儘管從組織政治的角度看你是存在對手的)，你還是需要清楚瞭解你的利益相關者。這包括你要清楚哪些人會受到最大的衝擊，什麼人的影響力最大，如何和每個利益相關羣體溝通。
特質三、制定計劃
做了充分的研究之後，教練可以整合利用信息形成比賽的戰略方針，設計打法，為隊員設定具體的目標。如果目標沒有達到，或者隊伍沒有有效地執行—不管過程中有沒有調整計劃—他們會在下一場比賽之前分析原因。
確定目標和戰略對於你的項目同樣重要。你不僅要考慮功能性目標，還要考慮表現目標，(用測試的術語來説，比如產品表現，團隊表現等等)。你應該從功能水平的角度、進度安排方法、團隊結構及其他角度，制定如何開展項目的戰略。每個項目都不盡相同，“通用”的方法是不可取的。
特質四、逐步實施
雖然體育教練制定戰略和目標，甚至為具體的某場比賽做了準備，他們並不把整個比賽計劃一一列出。這樣做會顯得很可笑，因為每場比賽都取決於賽場裏的發展勢態以及比賽中發生的具體情況。種種打法變成了提供多種選擇的工具箱。即使計劃水平非常高的教練也會根據需要調整戰略和目標，保證比賽的勝利。他們會分階段計劃比賽，往往採取定時設計的方式。
你的項目管理也必須逐步實施，並不斷地修正，利用滾動計劃或者重複進程的方法處理無法事先準確預測的問題。通過定時回顧問題出現在哪裏，你可以牢牢控制問題發生的範圍(前提條件是重複的次數事先已設定，或者你有辦法知道什麼時候“遊戲結束”)。
你也可以使用“劇本”預演的方法。正如教練準備各種打法以備不時之需一樣，你可以將能夠形成備選方案的事情列成一個清單，放到你的工具箱裏備用。這個清單一般情況下不是項目計劃的一部分，但可以作為工作內容的一部分(比如，工作分解結構圖中不能再分解的最低層次或最低可交付層次的工作)，與這些工作相關的人員可以在適當的時候使用這張清單，做好每個細節。
特質五、直面變化
首先，在一個教練的觀念中，不確定性是無法選擇的。對手、天氣、隊員的傷病、其他隊伍如何應對每場比賽以及其他種種因素，都存在不確定性。每個教練都清楚，雖然事先都有精心的計劃，這些不確定因素還是都存在。一個優秀的教練會預料到，由於比賽中，或某段時期中發生的事情，每個計劃都將有改變。
作為項目管理經理，對待項目你也要有這種思想準備。當然你必須分析風險，但也要保留在必要時改變計劃的權力，你甚至需要設定階段性的停頓，決定計劃是否應如期執行。實際上，如果你在項目初始就認識到不確定性的存在，並做好應對計劃，一旦不確定的事情發生，你會更加有備而戰。
特質六、善用媒體
當你瞭解了教練最需要集中精力做好的事情是計劃和溝通時，你就會明白為什麼一個教練需要各種各樣的項目管理支持人員。溝通不僅意味着和隊員之間以及管理層的溝通，還包括與公眾的溝通。因此一個教練不但要懂得如何塑造和領導一支隊伍，還要懂得如何與媒體溝通。
同樣，項目管理經理也需要集中精力做好計劃和溝通。雖然不是每個項目都需要和媒體進行溝通，但大多數需要在公開的會議上和一羣利益相關者進行溝通。
